... những ảo mộng của trần gian.Tác giả Thiền học Việt Nam viết về thiền như sau: “Vậy triết lý Thiền là gì, có phải là giáo lý của Phật không, hay là sản phẩm của Trung Hoa? Nhiều học giả ngày ... chính mình. Nhận ra thể “không” của đạo tức giác ngộ. Tuy nhiên, quá trình này không phải do học, do truyền bá tri thức, nó có được là nhờ trì giới. Như vậy, triếthọc Tuệ Trung thừa nhận Giới ... giáo và Phật học cho biết, Thiền là nói tắt, nói đầy đủ là Thiền na, phiên âm theo ngôn ngữ Ấn Độ là Dhyana. Dhyana được dịch là tịch lự, nghĩa là trầm tư về một chân lý, một triết lý hoặc...
... Nguồngốcnhậnthức và nguồngốc xã hội của tôngiáo theo quan niệm của LêNinVề nguồngốcnhận thức: Kế thừa quan niệm của Mác-Ăngghen về nguồngốcnhậnthứccủa tôn giáo, Lênin ... Vậy phủ định tính thực tại khách quan của thế giới và không gian là một nguồngốcnhậnthứccủa tôn giáo. Bởi lẽ, không gian, thời gian là hình thức tồn tại của vật chất.- Chính tình trạng không ... tế lànguồngốcthực sự của sự mê hoặc nhân loại bằng tôn giáo.- “Cảm giác về sự phụ thuộc là cơ sở của tôn giáo” – cái chết làm nẩy sinh sự sợ hãi, lòng tin vào thượng đế – Đó lànguồn gốc...
... trong chủ đề PT là rất khó. Khó khăn của vận dụng thang bậc nhậnthứccủa Bloom vào dạy học chính là sự khó phân biệt mỗi mức độ nhậnthức với nhau. Để vận dụng thang bậc nhậnthức này một cách ... dụng thang bậc nhậnthứccủa Bloom vào dạy học, đó là: nghiên cứu vận dụng thang bậc nhậnthứccủa Bloom cho mỗi chủ đề môn học, bao gồm việc xác định nội hàm cho mỗi bậc nhận thức, cách xây ... dạy học về nhận thức. - Nội dung một số đề kiểm tra chưa phù hợp về tỉ lệ các mức độ nhận thức, độ khó chưa hợp lí, nhiều đề chưa phù hợp với thời gian làm bài củahọc sinh. + Về nhậnthức của...
... của Đảng và nhà nớc. ChChơng I : Phần nội dungơng I : Phần nội dungI. Quan điểm toàn diện củatriếthọc Mac _ Lê NinI. Quan điểm toàn diện củatriếthọc Mac _ Lê Nin Trong sự tồn tại của ... viên ra trờng chấp nhận làm trái nghề hoặc bất cứ nghề gì miễn là có thu nhập. Đó là về phía sinh viên, còn về phía nhà tuyển dụng thì họ vẫn than là thiếu lao động mà theo họ là thiếu những ... ra là vì về mặt nhậnthức chủ thể cha nhìn nhận vấn đề một cách toàn diện, tổng thể mà chỉ nhìn ở một phía nhất định.Do vậy bài tiểu luận này em sẽ vận dụng quan điểm toàn diện củatriết học...
... Lênin là các nhân tố chủ đạo.Rất nhiều quan điểm triếthọccủa các học thuyết nói trên đã trở thành nhân tố hữu cơ của tư duy triết học, quan điểm triếthọccủa ngưởi Việt Nam. Nhiều nội dung của ... thường là nhân, nghĩa trong đó nhânlà chủ. Vì vậy gọi đạo của Khổng tử là đạo nhân.5 Trần Xuân Thiện Lớp K – Cao học khóa 18Ảnh hưởng củatriếthọc Nho giáo trong lịch sử tư tưởng triếthọc ... Trung hoa, triếthọc gắn liền với với những vấn đề chính trị xã hội; ở Ấn Độ, triếthọc gắn liền với tôn giáo; ở hy lạp, triếthọc gắn liền với khoa học tự nhiên và gọi làtriếthọc tự nhiên.Sự...
... cứ gì cũng là kết quả của cái trớc nó và là nguyên nhân của cái sau nó, và nh vậy tất cả đều vô thuỷ vô cung, cái gọi là thợng đế nếu có cũng chỉ là kết quả của một cái trớc đó, không có gìlà ... Vô minh ( avidya) là không sáng suốt, ngu tối nên thế giới là ảo, là giả mà lại cho là thực.(2) Hành ( Samskara) là ý muốn thúc đẩy hoạt động .(3) Thức ( Vijnana) lànhận thức, phân biệt cái ... hởng củatriếthọc Phật giáo đến Việt Nam qua các thời kỳI. Sự du nhập của Phật giáo vào Việt Nam1. Bối cảnh lịch sử2. Nguồngốc trung tâm Phật giáo Luy LâuII. Những ảnh hởng củatriết học...
... Tử là người “trước làm những điều khó, sau đómới nghĩ tới thu hoạch hết quả”.Như vậy nhânlà đức tính hoàn thiện, là cái gốc đạo đức của con người, nên“nhân” chính là đạo làm người. Đạo làm ... thì lễ mà làm gì? Người không có nhân thìnhạc mà làm gì? " (sách Luận ngữ). - Chính danh: Chính danh là mỗi sự vật phải được gọi đúng tên của nó, mỗi ngườiphải làm đúng chức phận của mình. ... nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa là vấn đề cần làm ngay và làm càngsớm càng tốt. IV - Ảnh hưởng củatriếthọc Nho giáo trong văn hóa kinh doanh: Triếthọc Nho giáo ảnh hưởng rất nhiều đến...
... tài liệu học có tự nhận xét của người học đến việc vận dụng thử nghiệm vào một số lớp học, chúng tôi nhận thấy đây là một công cụ hữu hiệu có thể giúp nâng cao tính tự họccủa người học và hỗ ... LIỆU HỌC CÓ TỰ NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI HỌC TRONG GIẢNG DẠY KỸ NĂNG VIẾT TIẾNG ANH Trần Quang Ngọc Thúy Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế TÓM TẮT Bộ sưu tập tài liệu học có tự nhận xét của ... yêu cầu xem xét các bài làm của chính mình để tự nhận xét, đồng thời bình duyệt bài làm của bạn cùng cặp/nhóm và nhận được ý kiến của bạn. 117TẠP CHÍ KHOA HỌC, Đại học Huế, Số 68, 2011 ...
... con người như triếthọcnhân sinh, triếthọc đạo đức, triếthọc chính trị, triếthọc lịch sử phát triển, còn triếthọc tự nhiên có phần mờ nhạt.- Thứ hai: là chính trị đạo đức, các triết gia Trung ... con người như triếthọcnhân sinh, triếthọc đạo đức, triếthọc chính trị, triếthọc lịch sử phát triển, còn triếthọc tự nhiên có phần mờ nhạt.- Thứ hai: là chính trị đạo đức, các triết gia Trung ... các trường phái triếthọc khá hoàn chỉnh. 1.1.2/ Đặc điểm củatriếthọc Trung Hoa cổ, trung đại - Thứ nhất: là nền triếthọcnhấn mạnh tinh thần nhân văn. Trong tư tưởng triếthọc TrungHoa...
... còn được gọi là dương xá lị 洋猞, ô luân 烏倫, mã não 瑪瑙, mã não tặc 瑪瑙勒 Xá lị 猞 là loài mèo hoang (lynx). Miêu là từ Hán Việt nghĩa là mèo, nhưng nghĩa Hán cổ đại của miêu là loài hổ ít ... ràng, tuỳ thuộc hình thể/địa chất) trong vốn từ của toàn dân; Đây là sự thể hiện qua ngôn ngữ của giáo lý PG vô thường và Nguồn gốc Việt Nam của tên 12 con giáp ... về chi Mão (hai bài trước số thứ tự là phần 4, 4A) chủ đề " ;Nguồn gốc Việt (Nam) của tên 12 con giáp" trên trang mạng khoahoc.net, dunglac.com của cùng một tác giả (Nguyễn Mão/Mẹo/mèo...
... hóa, sử học, triết học. Với phương châm học nhi ưu tắc sĩ”, học để có thể tìm ra một nghề nghiệp mới và nâng cao vị trí xã hội của bản thân là động lực hiếu học trong nhân dân. Hiếu họclà đặc ... trị, về đạo đức là những tư tưởng cốt lõi của Nho gia.a- Tư Thư : là bốn quyển sách kinh điển của văn học Trung Hoa được Chu Hy thời nhà Tống lựa chọn làm nền tảng cho triếthọc Trung Hoa và ... cả ý nghĩa nguồngốc ở nhau mà ra, hỗ trợ, chế ước nhau mà tồn tại. Trong âm có mầm mống của dương, trong dương lại có mầm mống của âm.Tư tưởng triếthọc về Âm - Dương : Triết học Âm - Dương...
... thế giới. Các phạm trù triếthọc đóng vai trò như những bậc thang trong quá trình nhậnthức thế giới. Triếthọclà gì? ?? Triết họclà gì? ?? • Triết lí là kết quả của sự suy ngẫm, chiêm nghiệm ... phải. • Triếthọclà 1 trong những hình thái ý thức xã hội, làhọc thuyết về những nguyên tắc chung nhất của tồn tại và nhận thức, của thái độ con người đối với thế giới; là khoa học về những ... chính là chất liệu của các hệ thống triếthọc bỏc hc. ãTheo PGS.TS. Lng Vit Hi- Phú vin trng Viện Triết học, Viện khoa học xã hội Việt Nam, văn hóa, các triết lý và các hệ thống triết học chính...
... trường Đại học chỉ nhận được rất ít kiến thức sơ bộ về Phật giáo thông qua bộ môn “lịch sử triết học Phương Đông”, trừ những khoa chuyên ngành Triết học. Vì thế phần lớnnhững hiểu biết của chúng ... ngành triết học như thần học không phát triển trong Phật giáo. Đừng mong có cuộc thảo10 Phần B: NỘI DUNGI. ĐIỂM XUẤT PHÁT CỦATRIẾTHỌC PHẬT GIÁOPhật giáo xuất hiện trên nền tảng triếthọc ... gì về sinh lý học theo nghĩa cổ đại.II. CÁC GIAI ĐOẠN CỦATRIẾTHỌC PHẬT GIÁOTrong lịch sử triếthọc Phật giáo, có thể xác lập nên ba thời kỳ lớn: Thờikỳ được gọi là thời kỳ của Tiểu thừa...
... đối lập, thống nhất của vấn đề, coi trọng sự hài hòa trong xã hội.d- Phương pháp tư duy : nhậnthức trực quan được coi trọng, “Tâm” làgốc rễ củanhận thức. Tư tưởng triếthọc không được diễn ... hóa, sử học, triết học. Với phương châm học nhi ưu tắc sĩ”, học để có thể tìm ra một nghề nghiệp mới và nâng cao vị trí xã hội của bản thân là động lực hiếu học trong nhân dân. Hiếu họclà đặc ... Tư làm ra. Tử Tư làhọc trò của Tăng Tử, cháu nội của Khổng Tử, thọ được cái học tâm truyền của Tăng Tử.Trong sách Trung Dung, Tử Tư dẫn những lời của Không Tử nói về đạo “trung dung”, tức là...