nguyễn văn tuấn một số biện pháp chỉ đạo việc đẩy mạnh ứng dụng cntt trong công tác quản lý dạy học tại các trường thpt quot luận văn thạc sỹ quản lý giáo dục đhsp hà nội năm 2006

Đổi mới quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường Đại học Điều dưỡng Nam Định

Đổi mới quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường Đại học Điều dưỡng Nam Định

Ngày tải lên : 31/07/2015, 11:07
... thạc sỹ Quản giáo dục - ĐH Vinh, năm 2010) - Nguyễn Văn Tuấn: Một số biện pháp đạo việc đẩy mạnh ứng dụng CNTT công tác quản dạy học trường THPT ", (Luận văn thạc sỹ Quản giáo dục - ĐHSP ... ứng dụng CNTT công tác quản dạy học trường THPT ", (Luận văn thạc sỹ Quản giáo dục - ĐHSP Nội, năm 2006) - Trần Văn Toàn: “Những biện pháp tổ chức ứng dụng CNTT vào công tác quản giáo ... sở luận việc quản ứng dụng CNTT dạy học đại học 3 - Phân tích thực trạng công tác quản ứng dụng CNTT dạy học trường Đại học Điều dưỡng Nam Định - Đề xuất biện pháp đổi quản ứng dụng...
  • 127
  • 836
  • 2
SKKN vận dụng sáng tạo phương pháp dạy học vật lý nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và năng lực tự học của học sinh

SKKN vận dụng sáng tạo phương pháp dạy học vật lý nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và năng lực tự học của học sinh

Ngày tải lên : 27/08/2014, 21:22
... pháp dạy học là: - Dạy học nêu giải vấn đề - Dạy học tổ chức hoạt động tập thể( hợp tác nhóm nhỏ) - Dạy học sử dụng thiết bị phương tiện dạy học 2.Cơ sở thực tiễn - Đối với phương pháp dạy học ... cho việc giáo viên sử dụng phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ - Cơ sở vật chất phương tiện dạy học ngày hoàn thiện phòng học môn Vật nhà trường trang bị đầy đủ quy cách tạo điều kiện để giáo ... học giáo viên Kết dạy cho thấy việc vận dụng cách linh hoạt, sáng tạo phương pháp dạy học tiết dạy có ý nghĩa định cho kết học tập môn Vật cần thiết nên mạnh dạn có sáng tạo mà từ phương pháp...
  • 25
  • 3.3K
  • 24
phương pháp dạy học toán trung học cơ sở nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo và năng lực tự học của học sinh

phương pháp dạy học toán trung học cơ sở nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo và năng lực tự học của học sinh

Ngày tải lên : 18/11/2014, 18:48
... động học sinh hoạt động học tập hiểu là: cách thức hoạt động giáo viên việc đạo tổ chức hoạt động học tập nhằm giúp học sinh chủ động đạt mục tiêu dạy học Luật giáo dục năm 2005 nêu:" Phương pháp ... Phương pháp dạy học hiểu hệ thống liên tục giáo viên nhằm tổ chức hoạt động nhận thức thực hành học sinh để lĩnh hội vững chấc thành phần nội dung giáo dục nhằm đạt mục tiêu định phương pháp dạy học ... mới, đặt cho giáo dục nước ta từ năm 60 kỷ XX, nhân rộng bốn năm dạy học theo nội dung sách giáo khoa lớp 6, 7, 8, vừa qua Thực trạng qua bốn năm giảng dạy học tập theo nội dung sách giáo khoa vừa...
  • 19
  • 885
  • 1
Xây dựng e-book học phần thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học cho sinh viên sư phạm hóa học Đại học Tây Nguyên

Xây dựng e-book học phần thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học cho sinh viên sư phạm hóa học Đại học Tây Nguyên

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:21
... Lí luận phương pháp dạy học môn Hóa học Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠCGIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS Lê Trọng Tín Thành phố Hồ Chí Minh – 2011 LỜI CẢM ƠN B Trong trình thực luận văn, ... dung thực hành phương pháp hướng dẫn thực hành luận dạy học hoá học Phần nội dung phương pháp hướng dẫn thực hành thí nghiệm hoá học Trong tài liệu có số nội dung đáng ý số quan điểm đạo để cải ... luận đề tài nghiên cứu Chương 3: Thực trạng việc sử dụng thí nghiệm dạy học hoá học trường THPT số tỉnh – thành phố phía nam Chương 4: Thực trạng thí nghiệm thực hành luận dạy học hoá học...
  • 156
  • 1.5K
  • 7
xây dựng ebook học phần thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học cho sinh viên hóa học đại học tây nguyên

xây dựng ebook học phần thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học cho sinh viên hóa học đại học tây nguyên

Ngày tải lên : 29/11/2014, 11:42
... Th c hành thí nghi m phương pháp d y h c hoá h c m i ây m t công trình nghiên c u khoa h c có giá tr c v lu n th c ti n công tác t o SV sư ph m 9 Giáo trình “TH C HÀNH THÍ NGHI M PHƯƠNG PHÁP ... N i năm 1980 Tài li u g m ph n, ó n i dung ph n v nh ng ngh c i ti n n i dung th c hành phương pháp hư ng d n th c hành lu n d y h c hoá h c Ph n v n i dung phương pháp hư ng d n th c hành ... li u c xu t b n cách ây 30 năm nên không tránh kh i nh ng b t c p s d ng hi n Lu n văn khoa h c c p I c a tác gi Nguy n Th Mai Dung “C I TI N N I DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TH C HÀNH LU N D Y H C...
  • 151
  • 499
  • 1
Phương pháp dạy học lấy sinh viên làm trung tâm

Phương pháp dạy học lấy sinh viên làm trung tâm

Ngày tải lên : 16/07/2014, 07:00
... nguồn tài liệu tham khảo Học hỏi điểm sáng tạo SV Lợi ích cán hướng dẫn? HỌC ĐỂ DẠY, DẠY ĐỂ HỌC Thu nhận nhiều thông tin thông qua việc dự buổi báo cáo Ý tưởng cho giảng dạy & nghiên cứu Cám ơn ... nhìn 20% Thụ động Làm TN trước SV 30% Thảo luận nhóm 50% Thực hành vấn đề học 75% Dạy người khác 90% Nguồn: Đại học Maine, Hoa Kỳ Chủ động MỤC TIÊU CỦA MÔN HỌC “BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ” Rèn luyện cho sinh ... báo, internet…) Nhóm (2-3 SV) tự chọn đề tài / chọn đề tài có sẵn CBHD PHÂN BỐ CÔNG VIỆC CHO MÔN HỌC Thời gian Công việc Cán hướng dẫn Tuần thứ Phân nhóm Ra chủ đề duyệt chủ đề sinh viên đề nghị...
  • 10
  • 1.4K
  • 20
SKKN đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh là động lực để đổi mới phương pháp dạy học của giáo viên trường THPT yên phong số 2 nhằm thực hiện tốt chủ đề năm học 2014  2015 và những năm tiếp theo

SKKN đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh là động lực để đổi mới phương pháp dạy học của giáo viên trường THPT yên phong số 2 nhằm thực hiện tốt chủ đề năm học 2014 2015 và những năm tiếp theo

Ngày tải lên : 03/10/2015, 19:34
... khuyến khích học sinh trao đổi, thảo luận với thảo luận với giáo viên học, nhiều GV tích cực sử dụng thiết bị dạy học, ứng dụng CNTT dạy học KTĐG, kỹ KTĐG kết học tập học sinh nâng cao - Học sinh ... dục nhà trường Chương 4: Kiểm chứng giải pháp triển khai Đề tài tơi thực trường THPT n Phong số 2, năm học 2013- 2014, họcnăm học 2014- 2015, giải pháp mà Ban giám hiệu nhà trường áp dụng ... kiến thức thuyết hàn lâm mà trọng đến việc vận dụng kiến thức học vào đời sống, kiến thức hữu ích sống việc học tập em Giải pháp thứ hai: 15 Nhà trường chịu trách nhiệm cơng tác KTĐG học sinh...
  • 22
  • 593
  • 1
luận văn  phát triển năng lực tư duy tích cực , độc lập sáng tạo của hs qua hệ thống bài tập hoá học vô cơ lớp 12 ban khoa học tự nhiên

luận văn phát triển năng lực tư duy tích cực , độc lập sáng tạo của hs qua hệ thống bài tập hoá học vô cơ lớp 12 ban khoa học tự nhiên

Ngày tải lên : 29/06/2014, 10:55
... ph-ơng pháp dạy học hoá học để nâng cao tính hiệu trình đổi ph-ơng pháp dạy học hoá học IV Bài tập hoá học IV.1 ý nghĩa tác dụng tập hoá học việc phát triển t- Việc dạy học thiếu tập, sử dụng tập biện ... cứu, áp dụng dạy học môn học đ-ợc coi ph-ơng h-ớng dạy học tích cực III.2 Những xu h-ớng dạy học hoá học Trong thời gian gần đây, số chiến l-ợc đổi ph-ơng pháp dạy học đ-ợc thử nghiệm "dạy học h-ớng ... động học sinh dạy hoá học, nh-ng hiệu phụ thuộc vào việc sử dụng giáo viên trình dạy hoá học Sau nghiên cứu số lĩnh vực sử dụng tập hoá học theo h-ớng dạy học tích cực a Sử dụng tập hoá học để...
  • 157
  • 1K
  • 2
PHÁT TRIỂN NĂNG lực tư DUY TÍCH cực, độc lập, SÁNG tạo của học SINH QUA hệ THỐNG bài tập PHẦN KIM LOẠI lớp 12 NÂNG CAO TRUNG học PHỔ THÔNG

PHÁT TRIỂN NĂNG lực tư DUY TÍCH cực, độc lập, SÁNG tạo của học SINH QUA hệ THỐNG bài tập PHẦN KIM LOẠI lớp 12 NÂNG CAO TRUNG học PHỔ THÔNG

Ngày tải lên : 21/07/2014, 09:19
... Bộ GD & ĐT năm học 2008-2009 nêu rõ: "Đẩy mạnh cách hợp lí việc triển khai ứng dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học cấp học" Việc sử dụng CNTT vào dạy học "phương pháp dạy học đại" ... 1.3.4 Công nghệ thông tin với việc đổi phương pháp dạy học [ 19, 23] Bộ Giáo dục Đào tạo (GD&ĐT) định lấy chủ đề năm học 2008 2009 "Năm học ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) " Chỉ thị số 47/2008/CTBGDĐT ... hoá học cho học sinh THPT 11 1.3 Phương hướng đổi phương pháp dạy học 1.3.1 Định hướng đổi phương pháp dạy học 13 1.3.2 Phương hướng đổi phương pháp dạy học 13 1.3.3 Một số phương pháp dạy học...
  • 194
  • 929
  • 1
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Phát triển năng lực tư duy tích cực, độc lập, sáng tạo của học sinh qua hệ thống bài tập phần kim loại lớp 12 nâng cao THPT

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Phát triển năng lực tư duy tích cực, độc lập, sáng tạo của học sinh qua hệ thống bài tập phần kim loại lớp 12 nâng cao THPT

Ngày tải lên : 13/04/2015, 16:36
... pháp dạy học cấp học" Việc sử dụng CNTT vào dạy học "phương pháp dạy học đại" "phương tiện dạy học" "biện pháp kĩ thuật hỗ trợ cho đổi phương pháp dạy học" 1.4 Bài tập hoá học 1.4.1 Ý nghĩa tác ... lấy chủ đề năm học 2008 2009 "Năm học ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) " Chỉ thị số 47/2008/CTBGDĐT Bộ GD & ĐT năm học 2008-2009 nêu rõ: "Đẩy mạnh cách hợp lí việc triển khai ứng dụng công nghệ ... phương pháp dạy học hoá học: 1.3.2.1 Dạy học lấy học sinh làm trung tâm 1.3.2.2 Đổi phương pháp dạy học theo hướng hoạt động hoá người học ( Dạy học tích cực) 1.3.3 Một số phương pháp dạy học tích...
  • 24
  • 686
  • 0
SKKN rèn luyện tư duy tích cực,độc lập sáng tạo cho HS trong quá trình học, thông qua những bài toán quen thuộc của chương trình toán ở các lớp THCS

SKKN rèn luyện tư duy tích cực,độc lập sáng tạo cho HS trong quá trình học, thông qua những bài toán quen thuộc của chương trình toán ở các lớp THCS

Ngày tải lên : 28/03/2015, 10:37
... cần có biện pháp để HS hoàn thiện công việc nhà cách tự giác HS tập dượt tư sáng tạo giảI công việc tập nhà Thầy phải tin vào khả HS ,trân trọng khích lệ thành công em,tạo niềm tin cho em học tập ... cho thấy tình trạng HS lười học ,lười suy nghĩ xuất trường học Nhiều học sinh chưa nắm phương pháp học tập môn( toán) .Các em chưa thực tích cực,chủ động sáng tạo trình học toán Chính vậy,để giúp ... QUẢ Qua trình giảng dạy theo PP tích cực hoá hoạt động học thông qua việc khai thác toán cách sáng tạo nhận thấy có kết đáng phấn khởi Làm cho HS hứng thú học toán kể HS chưa học tốt môn toán Tạo...
  • 15
  • 2.1K
  • 2
tiểu luận phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác chủ động, sáng tạo của hs, phù hợp với từng đặc điểm của từng lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học , rèn luyện kỹ nặng vận dung kiến thức vào thực ti

tiểu luận phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác chủ động, sáng tạo của hs, phù hợp với từng đặc điểm của từng lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học , rèn luyện kỹ nặng vận dung kiến thức vào thực ti

Ngày tải lên : 29/03/2014, 15:23
... khoa học Dạy học theo nhóm nhỏ - lí luận thực tiễn” TS Nguyễn Thị Kim Dung - Trung tâm Giáo dục học - Viện NCSP - Sáng kiến kinh nghiệm: “Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm giảng dạy giáo dục công ... nhận thấy biện pháp có mang lại hứng thú cho HS học môn sinh nói chung, chương II - sinh học 10 nói riêng hiệu chưa cao Vì thế, việc áp dụng biện pháp trên, áp dụng thêm biện pháp vào việc dạy chương ... việc dạy học Sinh học theo chương trình sách giáo khoa mới, cần phải đổi phương pháp dạy học Định hướng đổi phương pháp dạy học xác định nghị TW4 khoá VII cụ thể hoá luật giáo dục: “ Phương pháp...
  • 17
  • 1.6K
  • 2
Biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở trường trung cấp kinh tế- công nghệ cai lậy

Biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở trường trung cấp kinh tế- công nghệ cai lậy

Ngày tải lên : 12/03/2013, 11:44
... 1.6.4 Quản hoạt động học tập học sinh Quản hoạt động học tập học sinh, bao gồm: quản động cơ, thái độ học tập, quản phương pháp học tập trường nhà Quản hoạt động học tập học sinh ... cực vào việc nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo nhà trường năm Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu luận thực tiễn công tác quản việc đổi PPDH, đề biện pháp quản việc đổi PPDH Trường ... việc thực đổi PPDH 3.7 Tăng cường quản hoạt động học tập học sinh Công tác quản hoạt động học tập học sinh, đặc biệt học tập nhà, chưa ý mức Đó hở công tác quản Cần bổ sung biện pháp...
  • 40
  • 835
  • 5
Sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy học môn sinh học trường thcs

Sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy học môn sinh học trường thcs

Ngày tải lên : 05/04/2013, 15:56
... Tạp chí TNPT số 20/1998, số 26/1999, số 27/1999/ Đổi Phương pháp dạy học Trần Kiều - Nxb Giáo dục 1997 luận dạy sinh học Trường ĐHSP II Nội Sự cộng tác giúp đỡ đồng nghiệp trường THCS Phương ... chí dạy chay sử dụng đồ dùng qua loa chiếu lệ Công tác đạo nhà quản giáo dục, quản chuyên môn chưa triệt để Xuất phát từ đó, đòi hỏi ngành giáo dục phải cải tiến phương pháp - quản xây ... tiện dạy học Trong phương pháp, phương tiện dạy môn Sinh học coi trọng Trong thực tế nay, phương pháp dạy học bậc THCS tồn dạy phương pháp cũ, chưa tận dụng khai thác hết phương tiện dạy học sẵn...
  • 22
  • 3.3K
  • 11
Phương pháp dạy học của thầy cách tìm tòi thực nghiệm

Phương pháp dạy học của thầy cách tìm tòi thực nghiệm

Ngày tải lên : 09/04/2013, 16:54
... vị số có chữ số hàng đơn vị đem bình phơng * Chữ số hàng đơn vị số có chữ số hàng đơn vị đem bình phơng * Chữ số hàng đơn vị số có chữ số hàng đơn vị đem bình phơng * Chữ số hàng đơn vị số ... Sau vận dụng ngợc lại ba dạng vào tính nhẩm chữ số lại Cụ thể nh sau : a Một số số phơng chữ số hàng đơn vị số ,1 ,4 , , , * Với chữ số hàng đơn vị số có chữ số tận bình phơng * Chữ số hàng ... số hàng đơn vị đem bình phơng b Các chữ số thuộc hàng lại ta vận dụng ngợc lại ba dạng nhẩm Ví dụ : Tính 15625 = 125 Nhận xét : Chữ số hàng đơn vị , chữ số hàng chục chắn kết số có chữ số hàng...
  • 29
  • 492
  • 0
Một số biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường trung học cơ sở quận 8, thành phố hồ chí minh

Một số biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường trung học cơ sở quận 8, thành phố hồ chí minh

Ngày tải lên : 17/12/2013, 22:44
... phục số liệu nêu luận văn Đóng góp luận văn - Về luận: Luận văn nghiên cứu cách hệ thống vấn đề luận phương pháp dạy học, quản nhà trường nội dung quản việc đổi phương pháp dạy học ... phương pháp dạy học đa dạng giới * Biện pháp quản đổi phương pháp dạy học trường trung học sở Biện pháp quản là: “Cách giải vấn đề cụ thể quản lý, biện pháp quản phản ánh phần giải pháp quản ... (nhà trường vầng trán cộng đồng) Quản nhà trường bao gồm hoạt động: Quản giáo viên; quản học sinh; quản trình dạy học, giáo dục; quản sở vật chất trang thiết bị trường học; quản...
  • 114
  • 761
  • 8
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở trường THCS doc

Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở trường THCS doc

Ngày tải lên : 23/12/2013, 09:15
... vụ việc thực đổi phương pháp dạy học nội dung công tác quản giáo dục 1.2 Cơ sở giáo dục học việc đổi phương pháp dạy học trường THCS 1.2.1 Phương pháp dạy học • Khái niệm phương pháp dạy học: ... việc thực đổi phương pháp dạy học, mặt cần xem đạo đổi phương pháp dạy học nội dung công tác quản giáo dục Vì lựa chọn vấn đề nghiên cứu: “ Một số biện pháp đạo hoạt động đổi phương pháp dạy ... TTg đổi nội dung giáo dục, sách giáo khoa, đổi phương pháp giáo dục, đổi đánh giá đồng thời với đổi sở vật chất thiết bị dạy học công tác quản giáo dục Thực tế cho tháy với cách dạy học phổ...
  • 61
  • 1.3K
  • 3
báo cáo nghiên cứu khoa học  'đổi mới hình thức, phương pháp kiểm tra đánh giá là nhân tố quan trọng để phát triển tư duy độc lập sáng tạo và đổi mới phương pháp học tập trong sinh viên địa lí, trường

báo cáo nghiên cứu khoa học 'đổi mới hình thức, phương pháp kiểm tra đánh giá là nhân tố quan trọng để phát triển tư duy độc lập sáng tạo và đổi mới phương pháp học tập trong sinh viên địa lí, trường

Ngày tải lên : 29/06/2014, 15:50
... điều chỉnh nội dung phương pháp dạy học, giúp người học biết chất lượng học tập, điều chỉnh phương pháp học, giúp nhà quản lí định kết học tập người học, điều chỉnh chương trình đào tạo tổ chức dạy ... giảng dạy đại học, Đại học Quốc gia Nội, 2001 [5] Nguyễn Đức Vũ, Một số giải pháp nâng cao hiệu kiểm tra đánh giá đại học, Kỉ yếu Hội thảo Khoa học "Đổi phương pháp kiểm tra đánh giá dạy học" , ... đích, nội dung phương pháp dạy học Việc kiểm tra đánh giá đại học phải nhằm vào hướng trên, để thành tố trình dạy học tác động tương hỗ thúc đẩy hệ thống phát triển, có chất lượng giáo dục nâng...
  • 6
  • 991
  • 7

Xem thêm