... sau: họcsinh làm theo họcsinhđứng lên hướng dẫn bước thực xếp họcsinh lại thao tác trực tiếp máy Thời gian 3’ Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh HĐ8: Yêu cầu 02 họcsinh thuộc 01 họcsinh ... động giáo viên HĐ15: Giám sát họcsinh thực hành Hoạt động họcsinh Thực hành cho thục thao tác: Sắp xếp liệu Lọc liệu Thời gian 10’ Hoạt động giáo viên HĐ16: Củng cố học, đánhgiá tiết học dặn ... lời Thời gian 2’ Hoạt động giáo viên HĐ14: Yêu cầu họcsinh mô tả lọc liệu gì? ( theo suy nghĩ họcsinh ) Hoạt động họcsinh Mô tả lại lọc liệu Nội dung kiến thức Lọc liệu chọn chi hiển thị hàng...
... bào sống, không hoà tan nước tan dung môi hữu không phân cực Chất béo Lipit Sáp Steorit Chất béo: triglixerit (trieste glixerol axit monocacboxylic có số chẵn nguyên tử C (từ 12C24C) không phân ... tẩy rửa: Chất giặt rửa: Là chất dùng với nước có tác dụng làm chất bẩn bám vật rắn mà không gây phản ứng hóa học với chất Chất giặt rửa thiên nhiên: bồ két, bồ Chất giặt rửa Xà phòng: Hỗn hợp muối ... không có) II Cách gọi tên este - Giống cách gọi SGK cũ: R - C - O-R O Tên gốc hiđrocacbon R + tên anion gốc axit (đuôi at) - Lưu ý: Tên gọi este axit fomic: fomat VD: HCOOC2H5: Etyl fomat (Không...
... sửdụng phần mềm khác có chức tương đương ► GV, người phụ trách phòng máy : sửdụng thành thạo thiết bị MT, mạng MT, thiết bị chiếu, … ► Phòng máy tối thiểu 25 máy VT VỀ SỬDỤNG TB – ĐDDH ► Sử ... TỔ CHỨC DẠY HỌC TIN HỌC ► Đối với “Phần mềm học tập” bắt buộc phải dạy phòng máy (xem tiết thực hành) ► Để học lý thuyết có hiệu cần sửdụng máy tính, phân mềm, tranh, ảnh, ... hành bố trí tối đa HS/máy Thiếu máy phải chia ca để thực hành tính cho GV VỀ SỬDỤNG TB – ĐDDH ► Máy vi tính để dạy học phải cài đặt đủ phần mềm + Windows XP, MS Office ( MS Word, MS Excel ) +...
... V sinh rng ming 1.3 V sinh mt 1.4 V sinh tai 1.5 V sinh mi 1.6 V sinh tui dy thỡ V sinh em gỏi: + VS b phn sinh dc + VS kinh nguyt V sinh em trai: + VS thõn th - b phn sinh dc (ngoi) C quan sinh ... thiên nhiên + Môi trường tự nhiên , "môi trường sống", "môi sinh hay gọi yếu tố tự nhiên: l toàn thể điều kiện tự nhiên bao quanh, có nh hưởng trục tiếp gián tiếp đến tồn tại, phát triển sinh ... thng hỡnh thc gi to a hc sinh lm mu v sc kho kộm Lm cho hc sinh cm thy b mi ngi ý hoc coi thng 7 Ni dung GDSK hc sinh V sinh cỏ nhõn V sinh mụi trng Dinh dng v v sinh n ung Phũng chng dch...
... notes, văn phát sinh tự động chuyển đơn vị kết nối với Văn phòng UBND tỉnh b Nhóm chương trình ứng dụng điều hành tác nghiệp: Ngoài ứng dụng trên, Văn phòng UBND tỉnh có xây dựng số ứng dụng để ... yêu cầu Văn phòng như: Đối với lãnh đạo: Xác định tình hình tiếp nhận xử lý vănVăn phòng như: Các văn đến; văn xử lý phận xử lý; văn phát hành Đối với chuyên viên: Xác định văn phân công xử lý, ... THỜI GIAN TỚI: Rà soát lại văn liên quan công nghệ thông tin để kịp thời điều chỉnh ban hành văn phù hợp quản lý vận hàn hệ thống tin học Trung tâm liệu tin học thuộc Văn phòng UBND tỉnh phối hợp...
... Thực đổi phơng pháp dạy học, cách đánhgiáhọcsinh -100 Giáo viên tiếp cận đợc phơng pháp dạy học tích cực, có 60% thực tốt 10% nhiều hạn chế -Đánh giá giáo viên họcsinh có nhiều thay đổi,khách ... - Phụ huynh quan tâm tới việc học tập họcsinh nh hoạt động tặng thởng cho họcsinh giỏi ,giáo viên có họcsinh giỏikết hợp chặt chẽ với nhà trờng hoạt động giáo dục 2.Xây dựng đội ngũ: -Tổng ... V,S,Đ,T,L,H ,Sinh, Anh,TD,CD 29 10 c/đ: V,S,Đ,T,L,H ,Sinh, Anh,TD,CD 29 10 c/đ: V,S,Đ,T,L,H ,Sinh, Anh,TD,CD 29 10 c/đ: V,S,Đ,T,L,H ,Sinh, Anh,TD,CD 29 Văn, toán ,anh,MT,An 15 Văn, toán ,anh,MT,An 15 Văn, toán...
... cần phải tham khảo, đối chiếu thực bước Bước 4: Hướng dẫn chấm – Đóng vai họcsinh trả lời câu hỏi – Nếu phát điểm chưa hợp lí quay trở lại bước để chỉnh sửa – Hướng dẫn chấm không đáp án, mà ... không đáp án, mà giải thích ý đồ câu hỏi, dự đoán sai sót họcsinh mắc phải, giải pháp để khắc phục, điều chỉnh lệch lạc họcsinh trình học tập, tiếp thu KTKN LÀM VIỆC NHÓM VÀ TRÌNH BÀY TRƯỚC ... XIN Ý KIẾN Thầy/cô cho biết 03 ưu điểm 03 hạn chế nội dung tập huấn KTĐG Môn Tin học năm trước (có thể tập huấn Bộ Sở tổ chức) Thầy/cô mong muốn nội dung KTĐG năm nay? (Viết...
... nhng thực chất mô dạng toán cho họcsinh lớp Giáo viên linh hoạt dạy học Giáo viên giới thiệu hai phần mềm cho họcsinh biết phân biệt khác chúng Các luyện tự họcdành cho họcsinh nên làm theo ... Thông qua phần mềm, họcsinh có ý thức hiểu đợc ý nghĩa tác dụng phần mềm máy tính đời sống hàng ngày ngời, có việc học tập môn học cụ thể Những điểm cần lu ý gợi ý dạy học a) Phần mềm Cùng học ... Learing Math học toán với phần mềm học toán Thời lợng: tiết Mục đích, yêu cầu Họcsinh biết đợc chức ý nghĩa phần mềm Cùng học toán 4, tự khởi động tự ôn luyện học toán theo phần mềm Họcsinh hiểu...
... số nông dân có khả tiếp cận tín dụng. 12 Trong sản xuất trồng ăn quả, nông dân, không nói không có, cho biết họ nhận thông tin tín dụng từ thương lái, người chế biến hay hội nông dân Những nông ... loại bưởi với chất lượng khác Tuy nhiên, không rõ liệu người bán sỉ hưởng khoản chênh lệch bán bưởi với giá cao giá tham khảo thương lái hay không Khảo sát nông dân thương lái 4.1 Các quan sát ... 13,0% Tuy nhiên, quan hệ tín dụng không quan hệ hai chiều Không thương lái tham gia khảo sát cho biết họ cấp tín dụng cho người nông dân Hoàn toàn thống với thông tin này, phần lớn nông dân (86,2%)...
... lịch công tác lãnh đạo, quản lý công văn đi/đến, gửi công văn qua email…) Hệ thống thông tin quản lý giáo dục sở liệu giáo dục Tin học hoá quản lý sở giáo dục: hệ thống quản lý trường học Ứng dụng ... thân thiện, họcsinh tích cực” • Có nhiều Công nghệ mới, đại nhiều Đặc điểm • Triển khai toàn ngành: đến tất sở giáo dục đào tạo, tất giáo viên, sinh viên, họcsinh Lấy họcsinh giáo viên đối tượng ... Chỉ thị: Mỗi giáo viên, họcsinh cần có e-mail theo tên miền sở giáo dục • Kinh nghiệm: Khai thác gmail Google • Miễn phí, giá trị 20 USD/account, với 25 triệu giáo viên họcsinh giá trị tương...
... lịch công tác lãnh đạo, quản lý công văn đi/đến, gửi công văn qua email…) Hệ thống thông tin quản lý giáo dục sở liệu giáo dục Tin học hoá quản lý sở giáo dục: hệ thống quản lý trường học Ứng dụng ... thân thiện, họcsinh tích cực” • Có nhiều Công nghệ mới, đại nhiều Đặc điểm • Triển khai toàn ngành: đến tất sở giáo dục đào tạo, tất giáo viên, sinh viên, họcsinh Lấy họcsinh giáo viên đối tượng ... Chỉ thị: Mỗi giáo viên, họcsinh cần có e-mail theo tên miền sở giáo dục • Kinh nghiệm: Khai thác gmail Google • Miễn phí, giá trị 20 USD/account, với 25 triệu giáo viên họcsinh giá trị tương...
... dùng nên sửdụngkhả để đònh kì thay đổi mật khẩu, tăng cường khả bảo vệ mật 3 MÃ HOÁ THÔNG TIN VÀ NÉN DỮ LIỆU Các thông tin quan trọng nhạy cảm thường lưu trữ dạng mã hóa để giảm khả rò rỉ ... cao hơn: xem kết thông tin khác họcsinh trường Người quản lí học tập có quyền nhập điểm, cập nhật thông tin khác CSDL Bảng phân quyền truy cập liệu CSDL, tổ chức xây dựngliệu khác Điểm khác ... truy cập, bổ sung, sửa đổi Mỗi ghi bảng phân quyền xác đònh quyền nhóm người sửdụng loại liệu CSDL Các quyền người dùng thường đọc (Đ), sửa (S), bổ sung (B), xóa (X), không truy cập (K) Bảng...