... hiệncác nguyêntắcquảnlý chất lợng trong doanh nghiệp. do Vinatax soạn
thảo trong mô hình quảnlý chất lợng thích hợp (QCT). Thay vì 8 nguyêntắc nh ISO
9000 trong mô hình QCT kà 10 nguyêntắc ... soát đợc.
II/2. Quá trình vận dụng các nguyêntắcquảnlý chất lợng ở công ty Đồng Tháp.
II/2.1. Sự cần thiết phải vận dụng các nguyêntắcquảnlý chất lợng
trong bối cảnh nền kinh tế đang toàn ...
I/3. Các nguyêntắctrongquảnlý chất lợng
I/3.1. Định hớng theo khách hàng
-chất lợng là sự thoà mÃn khách hàngchính vì vậy việc quảnlý chất lợng phải
làm đáp ứng mục tiêu đó .quản lý chất...
...
đương đầu với môi trường đang thay đổi trong việc quảnlý và các
chương trình giáodục linh hoạt. Điều này xuất phát từ cơ chế quảnlý và
năng lực quảnlýgiáodục Đại học Việt Nam.
... học và Trung cấp chuyên nghiệp
Bộ GDĐT
Triển khai hệ thống quảnlý chất lượng
giáo dục quốc gia
Hội đồng Quốc gia
Kiểm định giáo dục
Nhà nước tài trợ các tổ chức
để kiểm định
(Từ 2011 dến ... kết quả
cũng như quảnlý chất lượng của giáodục ĐH, Việt
Nam học được tinh hoa, ưu việt của các nền giáodục
trên thế giới ví dụ như hệ thống giáodục Hoa Kỳ.
•
Mục đích của bài báo cáo này...
... tượng quảnlý nhằm phát huy trí tuệ tập thể trong hoạt
động quản lý, phát huy khả năng tiềm tàng của đối tượng quảnlýtrong
quá trình thức hiện chính sách, pháp luật. Đây là nguyêntắcquảnlý ... Mỗi nguyêntắctrong
quản lý hành chính nhà nước có nội dung riêng, phản ánh những quy luật
khác quan khác nhau trongquảnlý hành chính nhà nước. Một trong
những nguyêntắc cơ bản đó là nguyên ... quả. Bởi vậy, nguyêntắc này rất
quan trọng đối với quảnlý hành chính Nhà nước. Dưới đây là những biểu
hiện cụ thể của nguyêntắc này và ý nghĩa của nguyêntắc đối với quảnlý
hành chính...
... tình hình pháp chế trongquảnlýgiáodục ở trường Trung
học cơ sở Cát Hiệp, huyện Phù Cát:
2.1. Những kết quả đạt được:
Pháp chế tronggiáodục nói chung và trongquảnlýgiáodục nói riêng là ... cao chất lượng công tácquảnlý nhà giáo và cán bộ
quản lýgiáo dục.
- Xây dựng và hoàn thiện một số chính sách, chế độ đối với đội ngũ nhà
giáo, cán bộ quảnlýgiáo dục.
- Tăng cường sự lãnh ...
phụ trách; nghóa là đảm bảo tính pháp chế tronggiáo dục.
Chính vì vậy, để tăng cường tính pháp chế trongquảnlýgiáodục nói
chung và quảnlýgiáodục ở trường trung học cơ sở Cát Hiệp nói...
... CNTT trongquản lý
23
1.3.2. Chủ trương của ngành giáodục về ứng dụng CNTT trongquản
lý giáo dục
24
1.4. ứng dụng CNTT trong QLGD 24
1.4.1. ý nghĩa, tầm quantrọng của ứng dụng CNTT trong ...
lý, lưu trữ, trao đổi trong quá trình quản lý. Tương ứng với các lĩnh vực thông
tin nêu trên, cần có các phần mềm sau đây:
- Quảnlý nhân sự;
- Quảnlý chuyên môn;
- Quảnlý học sinh;
- Quản ... cơ quanquảnlý và các cơ sở giáo dục
Nguồn nhân lực giữ vai trò quyết định trong việc phát triển CNTT
trong giáo dục. Trong những năm gần đây việc tiếp cận khai thác và sử dựng
CNTT trong QLGD...
... đạo,
kiểm tra - đánh giá trongquảnlýgiáodục và một số tình huống trong công
tác giáodục học sinh của các giáo viên chủ nhiệm lớp đã được tác giả sưu
tầm, lựa chọn rất công phu. Trong 2 chương “Tổng ... trách của mình.
Tác giả đã đưa ra những phép ứng xử tình huống trongquảnlýgiáo dục
- vấn đề đang được nhiều nhà quảnlýgiáodụcquan tâm và chú ý. Những
tình huống tương đối tiêu biểu trên ... xử tình huống trongquảnlýgiáodục và
đào tạo” của PGS.TS Lưu Xuân Mới do Nhà Xuất bản Giáodục ấn hành
vào năm 2008.
Như chúng ta đã biết, mỗi hoạt động và quan hệ quản lý, xét đến cùng
đều...
... không đợc vi phạm trong mô hình quảnlý thích hợp (QCT) do
Vinatax soạn thảo thì có thêm nguyêntắc về kinh doanh trung thực lành mạnh và
là nguyêntắc đầu tiên trong 10 nguyêntắc thích hợp cho ... hệ thống
quản lý chất lợng
Kiến nghị
Xây dựng và vận dụng tốt các nguyêntắc của quảnlý chất lợng vào trong công ty
là bớc đệm là tiền đề để tiến tới việc áp dụng một mô hình quảnlý thích ...
trong quảnlý chất lợng. Nếu có đủ tiềm lực và phát huy nhằm thành phần của quản
lý chất lợng theo ISO 9000:2000:
- Yêu cầu chung về hệ thống quảnlý chất lợng
- Trách nhiệm của lÃnh đạo
- Quản...
... chế trongGiáodục tiểu học
Thể chế tronggiáodục tiểu học là một hệ thống gồm luật, văn bản
pháp qui dưới luật tạo khuôn khổ pháp lý cho các cơ sở giáodục tiểu học
hoạt động. Thể chế tronggiáo ... năm học; Quản
lý cán bộ, nhân viên, giáo viên; quảnlý chuyên môn, phân công công tác, kiểm
tra, đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của cán bộ, nhân viên, giáo viên; Quản lý
và tổ chức giáodục học ... chủ
hoá nhà trường, xã hội hoá giáodục
- Tổ chức, kiểm tra công tác hành chính, quản trị ; quảnlý cơ sở vật chất- thiết
bị; quảnlý tài chính, tài sản, quảnlý văn bản, công tác văn thư lưu...
... hiện.
5. Nguyêntắc đảm bảo khả năng quảnlý được của bộ máy
qủan lý :
Nguyên tắc này đòi hỏi phải đảm bảo sự tương xứng giữa bộ
máy quảnlý và đối tượng quảnlý về qui mô quảnlý đạt hiệu ... thực tế.
III. Vận dụng các nguyêntắctrong việc xây dựng bộ máy
quản lý
Các nguyêntắc trên đóng vai trò rất quantrọngtrong việc xây
dựng bộ máy quảnlýgiáodục và đào tạo. Khi xây dựng ... cho 2 hiệu phó để quản
lý: 01 quảnlý về khoa, 01 quảnlý về các phòng ban các trung tâm
để đảm bảo cho người quảnlý có khả năng đảm nhiệm được công
việc của họ.
6. Nguyêntắc đảm bảo tính...
... CSKV trong quá trình quản lý. CSKV đã sử dụng linh hoạt và
khéo léo các biện pháp nghiệp vụ vào công tácquảnlý nên đã đạt được hiệu
quả trong công tácquảnlý cư trú. Trong quá trình quảnlý ... kinh
nghiệm khác trong quá trình quảnlý địa bàn và giải quyết công việc.
Trong công tácquảnlýgiáodục đối tượng, quan hệ phối hợp đã giúp
cho CSKV rà soát đối tượng trong diện quản lý, phát hiện ... quảnlýgiáodục đối tượng: Lực lượng CSKV đã
nắm chắc được hệ thống các văn bản của pháp luật có liên quan đến công tác
quản lýgiáodục đối tượng.Xác định được các loại đối tượng cần phải quản
lý...
... quả giáodục nhất”(13)
Cụ thể trong lĩnh vực quảnlýgiáodục và nhà trường tác giả Phan Thế
Sủng đã phân tích sâu sắc khái niệm tình huống trongquảnlý trường học:
“Tình huống trongquảnlý ... trương quảnlýquan trọng. Trong các chức năng của
quản lý thì chức năng này có vai trò quan trọng, nó giúp các nhà quảnlý
8
phó, xử lý kịp thời nhằm đưa hoạt động và quan hệ quảnlý trở lại ... THQL
Cái chưa biết trong THQL là những tri thức, kỹ năng vv…về giáodục
học sinh nói chung và về quảnlýgiáodục nói riêng của nhà giáodục có liên
quan đến vấn đề cần giải quyết trong THQL mà...