... KHI THIẾTKẾTÀILIỆU HỖ TRỢ TỰHỌC .27 2.2.1 Nguyêntắcthiếtkếtàiliệutựhọc 27 2.2.2 Quy trình thiếtkếtàiliệu hướng dẫn tựhọc 28 2.3 NỘI DUNG TÀILIỆU HỖ TRỢ TỰ ... phẩm hóa học, từ tăng lòng yêu thích môn 2.2 NHỮNG ĐỊNH HƯỚNG KHI THIẾTKẾTÀILIỆU HỖ TRỢ TỰHỌC 2.2.1 NguyêntắcthiếtkếtàiliệutựhọcTàiliệu hỗ trợ tựhọcthiếtkế theo nguyêntắc sau: ... tựhọc có tàiliệutự học, chưa có phương pháp học tập hợp lí, chưa có biện pháp kiểm tra kiến thức Như vậy, tàiliệutựhọc phần thiếu trình tựhọc HS Tàiliệutựhọc cần phải có hướng dẫn tự...
... Trong phân môn văn học chủ yếu dạy tác phẩm văn học Bao gồm văn học Việt Nam nớc Riêng văn học Việt Nam chiếm số lợng nhiều có văn học dân gian, văn học cổ đại, văn học cận đại văn học đại Chia cho ... phẩm văn học, HS chủ thể tiếp nhận, phát huy vai trò chủ động, tích cực học tập cá nhân yêu cầu dạy học Dạy họctác phẩm văn học theo đặc trng loại thể: a Mục đích việc dạy tác phẩm văn học theo ... nắm vững tri thức tutừ phần iii: kết luận Trên ý kiến thân đúc rút nghiên cứu tìm tòi tài liệu, qua nhiều năm dạy học thân áp dụng thờng xuyên dạy học văn Kết thực cho thấy hợp lí hiệu Tuy nhiên,...
... lõi tiếp cận tự với tất hậu bất công không hiệu quả, cách tăng cường tiếp cận kiểm soát cộng đồng nguồn tàinguyên họ Thuật ngữ “Dựa vào cộng đồng” nguyêntắc mà người sử dụng tài nguyêncũng phải ... xét bình diện rộng sử dụng tàinguyên đầm phá, dù tàinguyên thuỷ sinh, tàinguyên đất nước Vì vậy, trước thực tế tầm quan trọng lớn ngành thuỷ sản nói chung sinh kế cư dân đầm phá nói riêng ... quản lý hợp pháp tàinguyên Điều phân biệt với chiến lược quản lý nguồn tàinguyên thiên nhiên khác có tính tập trung hóa cao tham gia cộng đồng phụ thuộc trực tiếp vào nguồn tàinguyên Kinh nghiệm...
... điều kiện lớp học 1/Hình thức dạy học cá nhân -Đựơc áp dụng chủ yếu tiết học ,bài tập mang tính chất trả lời câu hỏi theo gợi ý giáo viên làm tính nhẩm ,nêu kết tập .Tự học sinh tự suy nghĩ giải ... phải biết vân dụng linh hoạt hình thức dạy -học nhằm phát huy hiệu học tập học sinh nâng cao chất lượng hoạc tập học. Vì chọn đề tài “Tổ chức hình thức dạy -học toán năm” CHUYÊN ĐỀ TỔ CHỨC CÁC HÌNH ... chưa ham thích học toán , tỏ nhàm chán dẫn đến lười học ,kết học tập bị hạn chế CHUYÊN ĐỀ TỔ CHỨC CÁC HÌNH THỨC DẠY HOC TRONG TOÁN III/Các hình thức dạy học thường vận dụng dạy- học toán -Thông...
... trình học tập, v.v II Hình thức tựhọc (ở nhà) Hoạt động học nhà, hay gọi hoạt động tự học, diễn điều khiển gián tiếp giáo viên, học sinh tự xếp kế hoạch, sử dụng điều kiện sẵn có gia đình, tài liệu, ... nhóm - Hình thành phát triển số kỹ tự học, tự nghiên cứu, tự kiểm tra, tự đánh giá kết hoạt động học tập thân nhóm v.v Tuy nhiên, tổ chức không tốt, hình thức học tập theo nhóm dễ thời gian mà ... học thảo luận nhóm lớp hình thức tựhọc nhà? Câu 10: Hãy phân tích hình thức dạy học lại? Hình thức tổ chức dạy học thảo luận nhóm lớp hình thức tựhọc nhà Khái niệm hình thức tổ chức dạy học: ...
... Trờng THPT Hồng Quang phiếu đăng ký Họ tên .Năm sinh Lớp chuyên Khối khoá học Ngày đăng ký Xác nhận quan Nguyn Trng Hip 18 Qun lý th vin Website: http://www.docs.vn ... Th viện Trờng THPt hồng quang Thẻ bạn đọc Họ tên Lớp chuyên Khối .khoá học Ngày đăng ký Ngày Tháng Năm Trởng phòng công tác bạn đọc Quỏ trỡnh mn sỏch: ... mợn sách Số thẻ TV Số phiếu mợn Họ tên Lớp chuyên Khối .khoá học Hình thức mợn Mã số sách Tên sách Tác giả Mã thể loại Nguyn Trng Hip ...
... ty sử dụng hệ thống tài khoản với hình thức sổ hình thức kế toán kiểu tập trung toàn công táckế toán, thống kê thực tài khoản kế toán công ty, nhân viên kế toán tập hợp số liệu ghi sổ tính toán ... việc thực kế hoạch sản xuất, kế hoạch tài phân bổ khoản tiền lương, thưởng Về mảng tài chính, phòng tài vụ phải quản lý toàn vốn tiền vật công ty, tham mưu cho giám đốc công tác quản lý tài theo ... án chuẩn bị đầu tư, lập kế hoạch đầu tư Phòng kinh tế kỹ thuật: Phòng kinh tế kỹ thuật có nhiệm vụ tham mưu giúp cho giám đốc mặt kỹ thuật, thiếtkế nhận hồ sơ thiết kế, lập dự án thi công,...
... thông, tựhọc có hướng dẫn qua tàiliệuTựhọc thường xuyên trình học tập: học làm nhà theo nhiệm vụ học tập việc làm người họcTựhọc trình học tập trường có hướng dẫn giáo viên, biến trình dạy học ... Về môi trường học tập Tựhọc thực có hiệu người học có đầy đủ phương tiện hỗ trợ cho hoạt động tự học, phương tiện phải kể đến tàiliệu giáo trình, tàiliệu hướng dẫn tựhọctàiliệu tham khảo ... đề tựhọchọc sinh nói riêng Hồ Chủ tịch nói: Tựhọchọc cách tự động” tức học tập cách hoàn toàn tự giác, tự chủ, không đợi nhắc nhở, không chờ giao nhiệm vụ mà tự chủ động vạch kế hoạch học...
... cường khả kiếm mồi, lẩn tránh kẻ thù, tìm đối tác sinh sản, phát tán nòi giống + Bảo vệ môi trường tự nhiên Cấm chặt phá, đốt rừng Bảo vệ động vật quý xây dựng khu rừng cấm Bài 53: MÔI TRƯỜNG SỐNG...
... hơn, học sinh học nhiều Ông đề số nguyêntắc dạy học mà ngày có tác dụng nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh: nguyêntắc đảm bảo tính trực quan dạy học, nguyêntắctừ chung đến riêng, nguyên ... vấn đề tựhọc 33 Hồ Chủ tịch nói: Tựhọchọc cách tự động” tức học tập cách hoàn toàn tự giác, tự chủ, không đợi nhắc nhở, không chờ giao nhiệm vụ mà tự chủ động vạch kế hoạch học tập cho tự triển ... lúc, lúc tựhọc Địa điểm tựhọc nơi, thư viện, sống, học lẫn nhau, học nhân dân, học với người Đối tượng tựhọc Cách thức tựhọc thống nội lực với ngoại lực, lý luận với thực tiễn, đức với tài Hồ...
... nghiệp đại học Trờng ĐHSP Hà Nội Nắm đợc hai họchọc sinh vận dụng tốt câu nghi vấn sống học tập 2.1.4 Nhận xét kết thống kê Với việc phân loại với thống kê đọc từ lớp đến lớp ta có bảng số liệu sau: ... Tiếng Việt Nội dung đợc thể qua nói câu hỏi (câu nghi vấn) Học sinh bắt đầu họctừhọc kỳ I, lớp tuần 13, 14 15 Câu nghi vấn loại câu đợc dạy học loại câu Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 4, tập I đa ... lớp (học kì I) học sinh bắt đầu học câu nghi vấn mục đích khác câu nghi vấn nên số lợng câu mục đích thứ không tăng mà mục đích thứ tăng mạnh Điều phù hợp với nội dung chơng trình, kiến thức học...
... cha đề cập đến giá trị sử dụng, khả nhận biết ý nghĩa cầu khiến học sinh Tiểu học Các giáo viên Tiểu học sử dụng đề tài nh tàiliệu tham khảo trình giảng dạy Tiếng Việt đặc biệt phân môn Tập ... nay, nhân buổi tựu trờng em, biết chúc em năm đầy vui vẻ đầy kết tốt đẹp ! (Th gửi học sinh, Tv5, tập 1, tr4) Mục đích câu thể mong muốn, hi vọng Bác học sinh năm đầy vui vẻ đầy kết tốt đẹp Các ... thức, kĩ bản, học sinh lớp 3phải thực yêu cầu cao học sinh lớp Việc rèn luyện kĩ học sinh lớp gắn với mục tiêu giao tiếp thức nhiều học sinh lớp Thông qua phân môn Tập đọc, Luyện từ câu học sinh phải...
... phương trình hóa học xảy b Xác định khí X, dung dịch Y1, dung dịch Y2 c Nguyêntắc sản xuất hóa học sử dụng qui trình trên? Nguyêntắc áp dụng tháp T1, T2 hay T3? Nêu ý nghĩa nguyêntắc Trả lời: ... ĐỀ TÀI 1.1 Lịch sử vấn đề Trước thực đề tài, tìm hiểu, tra cứu nội dung đề tài thời gian trước để biết đề tài có khả thi hay không, tác giả trước thực nội dung Trong trình tìm hiểu, tìm tàiliệu ... .52 KẾT LUẬN 54 Kết luận 54 Hướng phát triển đề tài .55 TÀILIỆU THAM KHẢO 56 GV thực hiện: Lê Huỳnh Phước Hiệp Trang SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM – MÔN HÓA HỌC...
... 311 312 32 321 322 C Kết luận D Danh mục tàiliệu tham khảo A Đặt vấn đề (tầm quan trọng đề tài) [1;5] B Nội dung 1- 1.1 1.1.1 1.1.2 C Kết luận (khái quát nội dung trình ... (E & O) rút kết luận Trong tiền đề,nếu có tiền đề phán đoán riêng kết luận phán đoán riêng Trong tiền đề,nếu có tiền đề phán đoán phủ định kết luận phán đoán phủ đ ịnh +Các quy tắc loại hình ... Cn có cn KL : C nguyên nhân c 4 GIẢ THUYẾT 4.1.Khái niệm giả thuyết: Là giả định có khoa học chất ,nguyên nhân hay mối liên hệ có tính quy lu ật c m ột s ự vật, m ột hi ện tượng tự nhiên, xã hội...
... nhận thức học sinh đạo đức, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiếtkế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy vô cần thiết việc thể giáo án - kế hoạch ... bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung học sở Để đạt mục tiêu đòi hỏi người dạy học ... Hôm thầy dành tiết học nầy -HS trình giúp em ôn tập biểu diễn nghe hát học , thầy mong tiết học nầy em thể phong cách biểu diễn thật hay 2.Ôn tập hát học: -Trong học kì I em học hát nào? -GV đặt...