nguyên tắc của phương pháp bàn tay nặn bột 2 8 9 24
MỘT số yêu cầu của PHƯƠNG PHÁP bàn TAY nặn bột lớp 1
Ngày tải lên :
11/06/2016, 17:09
... để đưa đốn ghi lại đốn vào bảng nhóm - HS tr ong nhóm trình bày phần đốn nhóm trước lớp - HS nêu phương án ( cách tiến hành) - HS quan sát rau cải chuẩn bị ghi lại kết quan sát vào bảng nhóm -...
- 2
- 484
- 1
SKKN Áp dụng một phần của phương pháp bàn tay nặn bột vào dạy các bài về cây cối và con vật môn Tự nhiên và xã hội lớp 1
Ngày tải lên :
10/12/2017, 09:29
... dụng phương pháp “ Bàn tay nặn bột dạy học môn Tự nhiên xã hội lớp trường Tiểu học 1.Các mơn TN&XH lớp áp dụng phương pháp “ Bàn tay nặn bột STT Lớp Bài Tên dạy 01 22 Cây rau 02 23 Cây hoa 03 24 ... dụng phần phương pháp Bàn tay nặn bột vào dạy cối vật môn Tự nhiên xã hội lớp 1” C KẾT LUẬN VÀ KHUYỄN NGHỊ I Kết luận Phương pháp Bàn tay nặn bột pương pháp dạy học tiên tiến Phương pháp giúp ... 1” Phương pháp BTNB sáng lập bắt nguồn từ Pháp Từ năm 20 11, Bộ GD & ĐT có định phê duyệt đề án: “Triển khai phương pháp Bàn tay nặn bột trương phổ thơng” tồn quốc Phương pháp BTNB phương pháp...
- 37
- 1.1K
- 10
SKKN áp dụng một phần của phương pháp bàn tay nặn bột vào dạy các bài về cây cối và con vật môn tự nhiên và xã hội lớp 1
Ngày tải lên :
06/02/2018, 12:41
... dụng phương pháp “ Bàn tay nặn bột dạy học môn Tự nhiên xã hội lớp trường Tiểu học 1.Các môn TN&XH lớp áp dụng phương pháp “ Bàn tay nặn bột STT Lớp Bài Tên dạy 01 22 Cây rau 02 23 Cây hoa 03 24 ... Cây gỗ 04 25 Con cá 05 26 Con gà 06 27 Con mèo 07 28 Con muỗi Ví dụ minh họa số tình xuất phát dạy học theo phương pháp “ Bàn tay nặn bột 14/35 “Áp dụng phần phương pháp Bàn tay nặn bột vào dạy ... quen với phương 2/ 35 “Áp dụng phần phương pháp Bàn tay nặn bột vào dạy cối vật môn Tự nhiên xã hội lớp 1” pháp BTNB, mạnh dạn chọn đề tài nghiên cứu: “Áp dụng phần phương pháp Bàn tay nặn bột vào...
- 37
- 282
- 0
Vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” nhằm phát triển kỹ năng hợp tác nhóm của trẻ 5 6 tuổi thông qua hoạt động khám phá tự nhiên
Ngày tải lên :
14/04/2017, 14:31
... biết đến phương pháp * Mức độ vận dụng phương pháp Bàn tay nặn bột vào dạy học nhằm phát triển kỹ HTN cho trẻ hoạt động khám phá tự nhiên Bảng 3: Mức độ vận dụng phương pháp Bàn tay nặn bột vào ... tốt mục tiêu giáo dục mầm non 1 .2 Cơ sở lý luận 1 .2. 1 Lý luận chung phương pháp Bàn tay nặn bột 1 .2. 1.1 Một số khái niệm * Phương pháp dạy học Thuật ngữ phương pháp bắt nguồn từ tiếng Hy Lap ... việc vận dụng phương pháp Bàn tay nặn bột hoạt động khám phá tự nhiên Bảng 9: Mức độ phát triển kỹ hợp tác nhóm cho trẻ 5-6 tuổi thơng qua việc vận dụng phương pháp Bàn tay nặn bột hoạt động...
- 71
- 622
- 0
sáng kiến phương pháp bàn tay nặn bột, vài ý kiến từ góc độ của một người làm công tác quản lý giáo dục
Ngày tải lên :
27/10/2017, 10:23
... kiến thức áp dụng phương pháp Bàn tay nặn bột áp dụng phát huy tốt tác dụng phương pháp Ví dụ: Bài 30 “Cao su” Khoa học lớp có nội dung kiến thức áp dụng phương pháp Bàn tay nặn bột; Đó là: Tính ... với phương pháp dạy học mới, tiên tiến: Phương pháp Bàn tay nặn bột mà thực Thơng qua lí luận minh chứng thực tiễn làm cho thấy ưu điểm bật phương pháp việc hình thành cho học sinh phương pháp ... học Một phương pháp có nhiều ưu điểm, đáp ứng mục tiêu vận dụng tốt vào q trình dạy học môn Khoa học tiểu học phương pháp Bàn tay nặn bột Việc nghiên cứu, nắm vững, đạo áp dụng phương pháp vào...
- 11
- 189
- 0
THAM LUẬN VỀ CÔNG TÁC TRIỂN KHAI PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT TRƯỜNG THCS HÙNG VƯƠNG HUẾ
Ngày tải lên :
14/07/2015, 19:59
... BTNB 9/ 1 9 /2 9/ 3 9/ 4 SLHS TL SLHS TL 29 / 32 26 / 28 25 / 29 27 /30 91 % 93 % 86 % 90 % 15/ 32 12/ 28 18 / 29 19/ 30 47% 43% 62% 63% Qua kết kiểm chứng rút nhận định : Nếu đơn vị kiến thức học có sử dụng Bàn tay ... sinh Phương pháp “ Bàn tay nặn bột “ giới - Bàn tay nặn bột sáng lập vào năm 199 5 Giáo sư George Charpak - Năm 19 98 , Viện hàn lâm khoa học Pháp soạn thảo công bố 10 nguyên tắc Bàn tay nặn bột, ... thuật 1 .Phương pháp “ Bàn tay nặn bột “ gì? Phương pháp Bàn tay nặn bột phương pháp giảng dạy khoa học dựa sở tìm tòi – nghiên cứu, áp dụng cho việc giảng dạy môn khoa học tự nhiên Phương pháp khởi...
- 12
- 7.8K
- 33
SKKN sử dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong dạy học có làm tăng kết quả học tập môn vật lý của học sinh lớp 8
Ngày tải lên :
30/03/2016, 21:27
... C1 2. 5 2 2.5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 C2 2. 5 2. 5 1.5 1.5 2. 5 2. 5 2. 5 2 1.5 2. 5 2. 5 1.5 2. 5 1.5 2. 5 2. 5 C3 2. 5 2. 5 1.5 1.5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 ... 1.5 2. 5 1.5 1.5 2. 5 2. 5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 2. 5 1.5 2. 5 1.5 0 C2 2. 5 2. 5 2. 5 1.5 2. 5 2. 5 2. 5 1.5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 1.5 C3 2. 5 2. 5 1.5 1.5 2. 5 ... 2. 5 2. 5 1.5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 1.5 2. 5 2. 5 1.5 2. 5 2 2.5 1.5 C4 TỔNG 2. 5 10 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 10 1.5 2. 5 10 9 2. 5 9 1.5 2. 5 10 2. 5 6 LẼ 4.5 3.5 4.5 4.5 5 5 5 5 4.5 2. 5 4.5 4.5 2. 5 3.5 Hệ số...
- 35
- 600
- 1
SKKN sử dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học tập môn khoa học của học sinh lớp 5
Ngày tải lên :
21/04/2016, 17:41
... thực tế, phương pháp Bàn tay nặn bột khơng hồn toàn giáo viên Về bản, phương pháp tổng hợp phương pháp dạy học trước mà giáo viên tiếp xúc như: phương pháp giảng dạy giải vấn đề, phương pháp dạy ... đầu việc đổi phương pháp dạy học nên họ tiếp thu nhanh phương pháp Bàn tay nặn bột Nhiều giáo viên tự nghiên cứu, tìm hiểu phương pháp trước nên việc lĩnh hội điều Bàn tay nặn bột khơng có ... thuật dạy học Phương pháp Bàn tay nặn bột theo bảng sau: Người thực hiện: Hồ Mạnh Hùng - Giáo viên trường Tiểu học Cầu Giát - huyện Quỳnh Lưu 12 Sử dụng phương pháp Bàn tay nặn bột nhằm phát...
- 29
- 846
- 2
Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột vào dạy các bài của chương các hợp chất vô cơ nhằm nâng cao chất lượng cho học sinh lớp 9a trường THCS biên giới
Ngày tải lên :
26/04/2016, 22:47
... mà đề tài đưa nghiên cứu Nội dung vấn đề: Các giải pháp trình sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột sau: + Điểm khác biệt phương pháp bàn tay nặn bột chổ tình xuất phát câu hỏi nêu vấn đề vật hay ... đến kiến thức khoa học, phương pháp bàn tay nặn bột ý nhiều đến việc rèn kỹ diễn đạt thơng qua ngơn ngữ nói viết cho học sinh b Cơ sở khoa học phương pháp bàn tay nặn bột: - Dạy học khoa học ... phương pháp bàn tay nặn bột so với phương pháp dạy học tích cực khác chỗ nhằm tổ chức cho học sinh hoạt động tích cực, tự lực giải vấn đề nhiên điểm khác biệt phương pháp BTNB so với phương pháp...
- 31
- 385
- 0
SKKN: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN SINH HỌC 7
Ngày tải lên :
11/11/2016, 21:11
... tay nặn bột : 1 .2. 1: Khái niệm phương pháp Bàn tay nặn bột : - Phương pháp Bàn tay nặm bột tiếng pháp Lamin La pâte – viết tắt LAMAP; tiếng Anh Hands-on, phương pháp dạy học khoa học, dựa sở ... kiến thức cho thân - Phương pháp Bàn tay nặn bột áp dụng rộng rãi không Pháp mà nước giới, có Việt Nam - Phương pháp Bàn tay nặn bột Bộ GD ĐT triển khai thử nghiệm từ năm 20 11 thức triển khai ... biện pháp thực giải pháp đề tài 2. 1 Sử dụng phương pháp Bàn tay nặn bột để phát triển lực tự học học sinh dạy- học môn sinh học 7: 2. 1.1 Nguyên tắc, yêu cầu: 2. 1.1.1 Những yêu cầu sử dụng phương...
- 26
- 2.3K
- 0
Tổ chức dạy học môn khoa học ở các trường tiểu học thành phố thái nguyên, tỉnh thái nguyên theo hướng vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột
Ngày tải lên :
17/08/2017, 16:00
... Trong phương pháp dạy giữ vai trò chủ đạo phương pháp học, phương pháp học có tính độc lập tương đối, chịu tác động phương pháp dạy có tác động trở lại phương pháp dạy 12 1 .2. 3 Phương pháp BTNB Bàn ... hướng vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột Chương 2. Thực trạng tổ chức dạy học môn khoa học lớp 4,5 theo hướng vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trường tiểu học, thành phố Thái Nguyên Chương ... triển khoa học trường học Tháng 9/ 19 98 , Viện Hàn lâm Khoa học Pháp soạn thảo 10 nguyên tắc phương pháp BTNB Sáu nguyên tắc liên quan đến tiến trình sư phạm bốn nguyên tắc lại nêu rõ bên liên quan...
- 113
- 194
- 1
Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột vào dạy học một số kiến thức chương “Cơ học” Vật Lí 8 THCS với sự hỗ trợ của phương tiện trực quan
Ngày tải lên :
26/08/2017, 09:53
... theo phương pháp bàn tay nặn bột 1 .2 Phương pháp bàn tay nặn bột 1 .2. 1 Khái niệm phương pháp bàn tay nặn bột Bàn tay nặn bột (tiếng Pháp: "La main la pâte"; tiếng Anh: Hand on) phương pháp ... ý kiến của 1 .2. 2 Các nguyên tắc phương pháp bàn tay nặn bột Nội dung của phương pháp BTNB được trình bày sách của Geogres Chapark [10], đó có 10 nguyên tắc bao gồm nguyên tắc về tiến ... học Nguyên tắc 8: Ở địa phương, đối tác khoa học giúp hoạt động của lớp học theo khả của Nguyên tắc 9: Ở địa phương viện đào tạo GV, giúp GV những kinh nghiệm phương pháp tổ chức theo phương...
- 78
- 465
- 0
TỔ CHỨC DẠY HỌC CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” VẬT LÍ 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA THÍ NGHIỆM TỰ TẠO
Ngày tải lên :
26/08/2017, 10:01
... vấn đề, phương pháp BTNB, PPDH nhóm… 1.3 Phương pháp bàn tay nặn bột 1.3.1.Khái niệm Bàn tay nặn bột gọi theo tiếng Anh “Hands on”, theo tiếng Pháp “La main la pâte” - có nghĩa “Bắt tay vào ... theo phương pháp bàn tay nặn bột với hỗ trợ cuả thí nghiệm tự tạo” nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học mơn Vật lí trường phổ thơng 2. Lịch sử nghiên cứu Từ phương pháp BTNB đời khởi xướng Pháp, ... THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘTVỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA THÍ NGHIỆM TỰ TẠO 2. 1 Đặc điểm nội dung, cấu trúc chương “Từ trường” Vật lí 11 Chương “Từ trường” bao gồm bài: Bài 1: Từ trường Bài 2: Phương...
- 100
- 296
- 1
SKKN Phương pháp bàn tay nặn bột trong giảng dạy đoạn trích Hạnh phúc của một tang gia
Ngày tải lên :
27/10/2017, 18:16
... gia 2. 2.1 Phương pháp Bàn tay nặn bột 2. 2.1.1 Cơ sở khoa học phương pháp Bàn tay nặn bột 2. 2.1 .2 Tiến trình sư phạm phương pháp "Bàn tay nặn bột" 2. 2.1.3 Đặc trưng phương pháp Bàn tay nặn bột 2. 2 .2 ... 2. 2 .2. 4 Nghiên cứu giải vấn đề 2. 2 .2. 4.1 Bàn tay nặn bột việc tìm hiểu khái quát tác giả, tác phẩm 2. 2 .2. 4 .2 Bàn tay nặn bột việc tìm hiểu mâu thuẫn trào phúng đoạn trích 2. 2 .2. 4.3 Bàn tay nặn ... 2. 1 Mục đích nghiên cứu 2. 2 Nội dung sáng kiến 2. 2.1 Phương pháp Bàn tay nặn bột 2. 2.1.1 Cơ sở khoa học phương pháp Bàn tay nặn bột .4 2. 2.1 .2 Tiến trình...
- 40
- 315
- 0
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP “BÀN TAY NẶN BỘT” NHẰM PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG HỢP TÁC NHÓM CHO TRẺ 5 – 6 TUỔITHÔNG QUA HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ TỰ NHIÊN
Ngày tải lên :
16/12/2017, 10:50
... đến phương pháp 2. 4 .2 Mức độ vận dụng phương pháp Bàn tay nặn bột vào dạy học nhằm phát triển kỹ HTN cho trẻ hoạt động khám phá tự nhiên Bảng 3: Mức độ vận dụng phương pháp Bàn tay nặn bột ... tốt mục tiêu giáo dục mầm non 1 .2 Cơ sở lý luận 1 .2. 1 Lý luận chung phương pháp Bàn tay nặn bột 1 .2. 1.1 Một số khái niệm * Phương pháp dạy học Thuật ngữ phương pháp bắt nguồn từ tiếng Hy Lap ... dụng phương pháp Bàn tay nặn bột hoạt động khám phá tự nhiên Bảng 9: Mức độ biểu tiêu chí phát triển kỹ hợp tác nhóm cho trẻ 5-6 tuổi thơng qua việc vận dụng phương pháp Bàn tay nặn bột hoạt...
- 77
- 393
- 0
Sáng kiến Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột và ứng dụng bảng tương tác trong giảng dạy môn khoa học lớp 4, 5
Ngày tải lên :
22/02/2018, 04:15
... năng, phương pháp Thường xuyên trao đổi với đồng nghiệp nhằm rút kinh nghiệm, điều chỉnh việc dạy học phương pháp Bàn tay nặn bột cho tốt Tự thiết kế sáng tạo phương pháp Bàn tay nặn bột modul ... biện pháp mà áp dụng thời gian qua phát huy tác dụng thơng qua việc ngày có nhiều tiết học, nhiều hoạt động vận dụng phương pháp Bàn tay nặn bột Trong học vận dụng phương pháp Bàn tay nặn bột , ... thực phương pháp Bàn tay nặn bột đòi hỏi giáo viên phải có kiến thức, kỹ khoa học tự nhiên vững vàng Đây trở ngại lớn việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực nói chung phương pháp Bàn tay nặn...
- 14
- 608
- 0
Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột vào dạy học một số kiến thức chương cơ học vật lý 8 THCS với sự hỗ trợ của phương tiện trực quan (tt)
Ngày tải lên :
06/04/2018, 15:35
... 1 .2. 1 Khái niệm phương pháp bàn tay nặn bột .17 1 .2. 2 Các nguyên tắc phương pháp bàn tay nặn bột 18 1 .2. 3 Những đặc trưng bật phương pháp bàn tay nặn bột 20 1.3 Sử dụng phương tiện trực ... tiện trực quan hỗ trợ phương pháp bàn tay nặn bột 24 1.3.1 Các hình thức sử dụng phương tiện trực quan hỗ trợ phương pháp bàn tay nặn bột dạy học vật lí 24 1.3 .2 Đề xuất quy trình tổ ... THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN 16 1.1 Tiếp cận tìm tòi - khám phá dạy học mơn vật lí .16 1 .2 Phương pháp bàn tay nặn bột .17 1 .2. 1...
- 15
- 249
- 0
Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học (môn tự nhiên và xã hội) ở bậc tiểu học
Ngày tải lên :
20/12/2013, 18:45
... cháy §Êt trång Tỉng hỵp Giái (%) 5,75 9, 32 6, 79 7 , 28 Kết kiểm tra Khá (%) TB (%) 29 ,47 55,66 35,17 49 ,26 32, 33 48, 08 32, 32 51,00 YÕu (%) 9, 12 6 ,25 12, 80 9, 39 Nhìn chung, chất lợng học tập môn khoa ... phơng pháp dạy học nhà trờng tiểu học 1.1 .2 Khái niệm phơng pháp "Bàn tay nặn bột" Phơng pháp "Bàn tay nặn bột" (Tiếng Anh gọi "Hands on", tiếng Pháp La Main la Pâte, dịch sang tiếng Việt Nam "Bàn ... thức ngời học * Phơng pháp góp phần tích cực vào việc đổi phơng pháp dạy học trờng tiểu học 1.1.4 ý nghĩa phơng pháp "Bàn tay nặn bột" Phơng pháp "Bàn tay nặn bột" phơng pháp có nhiều u điểm,...
- 72
- 11.2K
- 88