nguyên nhân dẫn đến tình trạng chưa hứng thú tích cực và sáng tạo của sinh viên trong giảng dạy môn thiết kế trang phục 2
ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO KHẢ NĂNG tư DUY SÁNG tạo của SINH VIÊN TRONG học tập môn THIẾT kế TRANG PHỤC 1 tại TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG THƯƠNG THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH
Ngày tải lên :
08/05/2016, 23:40
... giáoă viên vƠă sinh viên ngành Côngă ngh ă mayă t iă Tr ngăCaoăđ ngăCơngăth Đ iăt 4 .2 ngăthƠnhăph ăH ăChíăMinh ngănghiênăc u Kh ănĕngăt ăduy sáng t oăc a sinh viên trong h căt p môn Thi tăk trang ph ... Iu.K.Babanxki cu n Tích cực hóa q trình dạy học [1], I.F.Kharlamơp cu n Phát huy tính tích cực học t p họẾ sinh nh th [13]ăđƣăchoă r ng tích c c tr ng thái ho tăđ ng c a ch th 24 Mặc dù khoa h c v sáng t ... đ ngă đ u coi nhân cách ch th có ý th c Tính tích c c m t thu c tính c a nhân cách - Và m t s cơngă trìnhă khácă nh Làm th để sáng tạo (Phană Dũng,ă 19 92) ,ă Kh i ế y tiềm sáng tạo (Nguy n C nh...
- 154
- 437
- 0
đề xuất giải pháp nâng cao khả năng tư duy sáng tạo của sinh viên trong học tập môn thiết kế trang phục i tại trường cao đẳng công thương tp hcm
Ngày tải lên :
24/08/2016, 01:13
... THƢƠNG TP.HCM 63 2. 2.CHƢƠNG TRÌNH MƠN “THIẾT KẾ TRANG PHỤC I” 64 2. 3.THỰC TRẠNG VỀ VIỆC NÂNG CAO KHẢ NĂNG TƢ DUY SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN TRONG DẠY VÀ HỌC MÔN “THIẾT KẾ TRANG PHỤC I” TẠI TRƢỜNG ... yếu đội ngũ nhân viên thiết kế, phát triển mẫu mã trang phục, ngƣời nghiên cứu đề cập đến môn học Thiết kế trang phục I dành cho đối tƣợng sinh viên hệ cao đẳng Đây môn học tảng cho môn chuyên ... 62 11 CHƢƠNG : THỰC TRẠNG VỀ VIỆC NÂNG CAO KHẢ NĂNG TƢ DUY SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN TRONG DẠY VÀ HỌC MÔN THIẾT KẾ TRANG PHỤC I TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG THƢƠNG TP.HCM 63 2. 1.TỔNG QUAN VỀ TRƢỜNG...
- 165
- 714
- 0
PHÂN TÍCH QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA MÁCLÊNIN VỀ Ý THỨC? VẬN DỤNG PHÂN TÍCH NHỮNG GIẢI PHÁP PHÁT HUY TÍNH NĂNG ĐỘNG VÀ SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN TRONG QUÁ TRÌNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC CỦA NƯỚC TA HIỆN NAY?
Ngày tải lên :
13/11/2016, 00:11
... lớn sinh viên Việt Nam thiếu khả sáng tạo , kết nghiên cứu gần tính sáng tạo sinh viên trường đại học lớn Việt Nam cho biết mẫu điều tra lớn gồm hang ngàn sinh viên , có khoảng 20 % sinh viên ... trình giảng dạy học tập Cốt lõi sở vật chất trường học trang thiết bị để dạy học tập Trang thiết bị công cụ lao động người giáo viên , công cụ nhận thức học sinh , sinh viên nhờ mà học sinh , sinh ... CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN TÊN TIỂU LUẬN : PHÂN TÍCH QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN VỀ Ý THỨC? VẬN DỤNG PHÂN TÍCH NHỮNG GIẢI PHÁP PHÁT HUY TÍNH NĂNG ĐỘNG VÀ SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN TRONG...
- 51
- 852
- 0
Nguyên nhân dẫn đến tình trạng vi phạm pháp luật của người chưa thành niên
Ngày tải lên :
16/02/2014, 22:35
... tâm gia đình dẫn đến nhiều niên sau trở từ trường giáo dưỡng lại tiếp tục vào đường tái phạm Từ thân người chưa thành niên Người chưa thành niên có đặc thù riêng, nhóm đối tượng chưa hồn thiện ... pháp luật trẻ em người chưa thành niên thiếu đồng bộ, việc thi hành chưa nghiêm Sự phối hợp hoạt động quan bảo vệ pháp luật thiếu chặt chẽ, ngành, cấp quyền chưa coi trọng mức chưa thực hết trách ... thức áp dụng lại vơ tình tạo khoảng trống thiếu vắng quản lý, giáo dục nên dễ đưa học sinh vào đường vi phạm pháp luật Ngồi ra, phối hợp trao đổi thơng...
- 2
- 7.2K
- 43
Thực trạng nguồn cung lao động tại việt nam và nguyên nhân dẫn đến tình trạng giáo dục không đáp ứng được nhu cầu ngày nay
Ngày tải lên :
15/03/2015, 16:44
... đào tạo giáo dục ĐH Như năm học 20 10 -20 11, trường CĐ có đào tạo hệ ĐH có 22 6 trường đến năm học 20 11 -20 12 215 trường Ngun nhân khơng bảo đảm chất lượng đào tạo Bộ buộc sở phải dừng tuyển sinh ... 26 /9 /20 07, kinh tế Việt Nam xếp thứ 91/178 giới 2) Nguyên nhân dẫn đến tình trạng giáo dục không đáp ứng nhu cầu ngày Trong năm qua, đào tạo ĐH tăng nhanh quy mô, sở, số lượng người học để tạo ... gánh đến 20 kg Đặc biệt đội ngũ giảng viên - yếu tố then chốt định chất lượng đào tạo ĐH Hiện nay, hệ CĐ có gần 25 nghìn giảng viên, hệ ĐH gần 60 nghìn giảng viên Với số lượng Page | giảng viên...
- 15
- 533
- 2
Giải trình nguyên nhân dẫn đến tình trạng chứng khoán bị cảnh báo và phương án khắc phục.PDF
Ngày tải lên :
29/10/2017, 22:32
... bao lanh tren bao cao tai chinh hop nhat cho nam tai chinh ket thitc ngdy 31 thang 12 nam 20 14 va 20 15 Trong nam 20 16, T6ng COng ty da danh gia nghia vu bao lanh cita T6ng Cong ty tai thu bao lanh ... hieu luc ke tir sau 30 thang nam 20 12; (ii) khong cc!, du co s6 phap 1ST de yeu cau Tong Cong ty dux hien nghia vu bao lanh theo van ban yeu cau 24 thang nam 20 12 cua Oceanbank - Chi nhanh Sai ... cac khocin die phong nhuwg khong &ray lap qua low" va (ii) ap dung theo Thong to so 22 8 /20 09/TT-BTC ngdy 07/ 12/ 2009 dm Be Tai chinh quy dinh "nghiern cam doanh nghiep lai dung viec trich lap dif...
- 5
- 132
- 0
thực trạng quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của sinh viên tại trường đh lao động xã hội csii
Ngày tải lên :
02/12/2015, 10:07
... 2. 18 Kết thực công tác quản lý lên lớp GV 65 22 Bảng 2. 19 Tự đánh giá GV thực lên lớp 67 23 Bảng 2. 20 24 Bảng 2. 21 25 Bảng 2. 22 26 27 28 Bảng 2. 23 Bảng 2. 24 Bảng 2. 25 29 Bảng 2. 26 30 Bảng 2. 27 ... chung đại học 15 Bảng 2. 1 Bảng 2. 2 Bảng 2. 3 Bảng 2. 4 Bảng 2. 5 Bảng 2. 6 10 Bảng 2. 7 11 Bảng 2. 8 12 Bảng 2. 9 13 Bảng 2. 10 14 Bảng 2. 11 15 Bảng 2. 12 16 Bảng 2. 13 Thống kê kết học tập HSSV trường ... tính tích cực, chủ động sáng tạo cho sinh viên 86 2. 2.11 Thực trạng quản lý việc kiểm tra, đánh giá kết học tập sinh viên theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo người học 92...
- 143
- 721
- 1
Thực trạng quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của sinh viên tại trường đh lao động xã hội CSII
Ngày tải lên :
23/08/2016, 15:46
... 2. 18 Kết thực công tác quản lý lên lớp GV 65 22 Bảng 2. 19 Tự đánh giá GV thực lên lớp 67 23 Bảng 2. 20 24 Bảng 2. 21 25 Bảng 2. 22 26 27 28 Bảng 2. 23 Bảng 2. 24 Bảng 2. 25 29 Bảng 2. 26 30 Bảng 2. 27 ... chung đại học 15 Bảng 2. 1 Bảng 2. 2 Bảng 2. 3 Bảng 2. 4 Bảng 2. 5 Bảng 2. 6 10 Bảng 2. 7 11 Bảng 2. 8 12 Bảng 2. 9 13 Bảng 2. 10 14 Bảng 2. 11 15 Bảng 2. 12 16 Bảng 2. 13 Thống kê kết học tập HSSV trường ... tính tích cực, chủ động sáng tạo cho sinh viên 86 2. 2.11 Thực trạng quản lý việc kiểm tra, đánh giá kết học tập sinh viên theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo người học 92...
- 20
- 362
- 0
Thực trạng quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của sinh viên tại trường ĐH Lao động Xã hội CSII
Ngày tải lên :
11/03/2017, 14:13
... 64 21 Bảng 2. 18 Kết thực công tác quản lý lên lớp GV 65 22 Bảng 2. 19 Tự đánh giá GV thực lên lớp 67 23 Bảng 2. 20 24 Bảng 2. 21 25 Bảng 2. 22 26 27 28 Bảng 2. 23 Bảng 2. 24 Bảng 2. 25 29 Bảng 2. 26 ... of 25 8 Header Page of 25 8 2. 3 Nguyên nhân thực trạng 101 2. 3.1 Nguyên nhân khách quan 104 2. 3 .2 Nguyên nhân chủ quan 104 2. 3.3 Nguyên nhân từ phía đội ngũ giảng viên ... cứu nước .21 1 .2 Hoạt động dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo người học 22 1 .2. 1 Hoạt động dạy học 22 1 .2. 2 Hoạt động dạy học trường...
- 143
- 479
- 0
Nâng cao năng lực tự học cho sinh viên trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin (phần II) (qua khảo sát ở trường y khoa vinh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Ngày tải lên :
21/12/2013, 12:10
... pháp dạy học truyền 3 75% 75% thống Sinh viên chưa tích cực tham gia vào trình tự học,tự 50% TT cao lực tự học cho sinh viên giảng dạy phần II mơn học Phát huy tính tích cực ,chủ động, sáng tạo Tạo ... giáo viên nên hầu hết sinh viên tự học Sinh viên tự đề kế hoạch tự thực kế hoạch, kiểm tra kết nghiên cứu, học tập sinh viên, có nhiều sinh viên cho biết 50% kiến thức tự học Việc tự học sinh viên ... kiến với sinh viên giảng viên Thứ 2: Xử lý kết thực nghiệm Xử lý kết thực nghiệm việc so sánh, đối chiếu kết học tập, kết điều tra trưng cầu ý kiến sinh viên lớp thực nghiệm đối chứng 2. 1 .2 Đối...
- 95
- 1.1K
- 5
xây dựng tiến trình dạy học chương “từ trường” (vật lí 11 – cơ bản) nhằm phát triển hoạt động nhận thức tích cực và sáng tạo của học sinh miền núi
Ngày tải lên :
05/10/2014, 06:47
... thức tích cực sáng tạo học sinh + Việc giảng dạy GV, phải tạo đƣợc tình có vấn đề để gây tập trung ý, tạo hứng thú nhằm phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức tích cực tìm tòi sáng tạo học sinh ... Giải tập sáng tạo 22 1 .2. 8 Các phƣơng pháp dạy phát triển hoạt động nhận thức tích cực sáng tạo HS 21 1 .2. 9 Biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức HS miền núi 29 1.3.Tìm ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 2. 2.1.3 Tiến trình dạy học 47 2. 2 .2 Bài Từ trƣờng dòng điện chạy dây dẫn có hình dạng đặc biệt 60 2. 2 .2. 1 Ý tƣởng sƣ phạm 60 2. 2 .2. 2 Các sơ đồ lơ gíc...
- 132
- 1.1K
- 5
ứng dụng hệ phương pháp dạy học phát huy tính tích cực của sinh viên trong giảng dạy thực hành môn bơi tại trường đại học tdtt đà nẵng
Ngày tải lên :
14/10/2014, 01:07
... 4,85 0,5 32 0,110 0, 821 >0,05 2, 0 62
- 75
- 529
- 4
sử dụng thí nghiệm vật lý nhằm phát huy tính tích cực và sáng tạo của học sinh khi giảng dạy chương v. dòng điện xoay chiều vật lý 12 nâng cao
Ngày tải lên :
12/10/2015, 19:26
... HUY TÍNH TÍCH CỰC VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ 21 2. 1 Phát huy tính tích cực học tập học sinh 21 2. 1.1 Tính tích cực học tập học sinh 21 2. 1 .2 Tầm quan ... tính tích cực học tập học sinh 21 2. 1.3 Các biện pháp phát huy tích cực học tập học sinh 22 2. 1.4 Một số phương pháp dạy học tích cực hỗ trợ phát huy tính tích cực học sinh 23 2. 2 Phát ... Phong Chương PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ 2. 1 Phát huy tính tích cực học tập học sinh 2. 1.1 Tính tích cực học tập học sinh Tính tích cực phẩm chất vốn có người,...
- 105
- 476
- 0
một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo hướng nâng cao tính tích cực, chủ động và sáng tạo của sinh viên trường cao đẳng giao thông vận tải iii
Ngày tải lên :
02/12/2015, 17:31
... hưởng lớn đến q trình dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo sinh viên trường 2. 2 Thực trạng quản lý, giảng dạy học tập nhằm nâng cao tính tích cực, chủ động sáng tạo sinh viên trường ... động sáng tạo sinh viên học tập, qua điều tra khảo sát thu kết sau: Bảng 2. 2 Tổ chức dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo sinh viên trường CĐ GTVT III Trong giảng có 24 ,00% ... 33 2. 2.1 Về quản lý hoạt động dạy - học .33 2. 2 .2 Về hoạt động giảng dạy đội ngũ giáo viên .34 2. 2.3 Về hoạt động học tập sinh viên 42 2.3 Một số nguyên nhân ...
- 88
- 697
- 0
Vận dụng một số phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực và sáng tạo của học sinhtrong dạy học phần hiđrocacbon – Hóa học 11 nâng cao
Ngày tải lên :
12/04/2016, 13:34
... phong phú dạy 38 2. 2 Vận dụng số phương pháp dạy học tích cực dạy học phần hiđrocacbon – Hóa học 11 nâng cao 2. 2.1 Nguyên tắc lựa chọn nội dung quy trình vận dụng phương pháp dạy học tích cực (mối ... pháp dạy học tích cực PPDH phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học Trong đó, hoạt động học tập diễn tổ chức định hướng GV; người học tự lực, tích cực tham gia vào trình tái tạo cho kiến ... thức mà nhân loại có, tham gia giải vấn đề học tập, qua lĩnh hội nội dung học tập phát triển lực sáng tạo 1 .2. 2 Những dấu hiệu đặc trưng phương pháp dạy học tích cực Phương pháp dạy học tích cực...
- 140
- 2.3K
- 0
SKKN sử dụng kỹ thuật dạy học phát huy tính tích cực và sáng tạo của học sinh trong quá trình giảng dạy tin học lớp 12
Ngày tải lên :
24/07/2016, 20:24
... sáng tạo học sinh Tuy nhiên tài liệu hướng dẫn giới thiệu chung chung chưa thể phương pháp cụ thể, đặc biệt chưa áp dụng cho mơn học Chính lý tơi tìm hiểu kỹ tài liệu hướng dẫn giáo dục đưa vài ... Phạm vi áp dụng sáng kiến: Áp dụng cho tất học sinh khối 12 THPT tồn quốc Hiệu quả, lợi ích thu sáng kiến - Theo ý kiến tác giả: Từ áp dụng phương pháp dạy học tích cực thấy học sinh thay đổi cách ... chun mơn trường Giáo viên tổ tốn – tin trường THPT Triệu Quang Phục Học sinh lớp 12A1, 12A2, 12A3, 12A4 trường THPT Triệu Quang Phục Tôi xin cam đoan nội dung báo cáo có gian dối khơng thật tơi...
- 3
- 661
- 6
skkn sử dụng kỹ thuật dạy học phát huy tính tích cực và sáng tạo của học sinh trong quá trình giảng dạy tin học lớp 12
Ngày tải lên :
01/08/2016, 22:11
... 0 16 39% 16 39% 22 % 0 0 0 13 32% 20 51% 17% 0 0 2% 19 47% 17 42% 9% 55% 13 34% 7% 66 42% 21 13% 12A1 41 12A2 40 12A3 40 12A4 38 0 0 5% 21 Tổng 159 0 0 2% 69 43% Bảng thống kê kết kiểm tra định ... phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh trình giảng dạy tin học lớp 12 Bảng thống kê kết kiểm tra định kì sau áp dụng SKKN cho Lớp 12A(1 ,2, 3,4) năm học 20 14- 20 15: Sĩ Lớp số – 2. 0 2. 5 – 3.0 3.5 ... sinh tích cực Trên đề tài SKKN: “Sử dụng kỹ thuật dạy học phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh trình giảng dạy tin học lớp 12 mà nghiên cứu vận dụng trình giảng dạy thực tế lớp dạy Với kết...
- 25
- 992
- 1
sáng kiến kinh nghiệm một số phương pháp phát huy tính tích cực và sang tạo của học sinh trong một tiết học sinh 9
Ngày tải lên :
11/08/2016, 21:35
... Khá SL % 22 ,8 11 28 ,2 10 26 ,3 34 ,2 20,5 46 24 ,1 TB SL 14 13 14 10 60 % 40 33,3 36,8 23 ,7 25 ,6 31,5 Yếu SL % 11,4 12, 8 7,9 18,4 7,7 22 11,5 Kém SL % 2, 9 0 2, 6 0 0 1,0 Đầu năm học 20 15 – 20 16, BGH ... huy tính tích cực sáng tạo học sinh tiết học Sinh TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách giáo khoa Sinh học Sách giáo viên Sinh học Thiết kế giảng Sinh học Một số vấn đề đổi phương pháp dạy học THCS môn Sinh học ... đáo có sáng tạo giảng dạy kích thích hứng thú, phát huy tính tích cực học sinh tiết học -Tổ chức cho em hoạt động ngoại khóa kết hợp vừa học vừa chơi, tích cực sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học...
- 20
- 337
- 0