... -Cô bé bán diêm chết thẩm th-ơng Tu n 6Tiết 22Ngày soạn / /20 06 ngày dạy / / 20 06 Cô bé bán diêm I Mục dích yêu cầu : ( Thực hiện tiếp yêu cầu tiết ... về những lời van xin của cô bé bán diêm ?- Những lời van xin tha thiết thể hiện ớc mơ mÃi đợc sống bên bà trong yên viu noấm hạnh phúc .? Em có suy nghĩ gì khác ?-Những lời van xin đó thể ... cảng và không khí của đêm giao thừa với em bé bán diêm sốngTiết 23Ngày daỵ : / / 20 06 Ngày soạn : / / 20 06 Trợ từ , thán từ I - Mục đích , yêu cầu - Giúp học sinh hiểu đợc thế bào là trợ...
... thanh phách, song loan thực hiện như cách vỗ tay.-Hát kết hợp theo hướng dẫn3. Phần kết thúc (6 phút) - C, R 024, Tp 080: Yêu cầu HS hát kết hợp (gõ đệm theo phách bằng thanh phách, song loan)....
... > VBnày là một đoạn cuối hồi kí về tu i thơcay đắng của Nguyên Hồng . 5. Từ khó - Giọng nh đóng kịch , giả dối.- Kiếm ăn xa quê - Tục lệ cổ xa . 6. Bố cục : Chia 2 phần - Phần 1(Từ đầu ... vềđộng vật .Suy nghĩ : Tởng , nghĩ , nghi ngờ 16 Kê hoạch dạy học bài học NgữVăn 8 Trần Thị Tâm Tiết 5 , 6 : Văn bản : Trong lòng mẹ ( Nguyên Hồng )A . Mục tiêu cần đạt : a . Kiến thức ... SGK ? Em hiểu biết gì về Nguyên Hồng và tácphẩm Những ngày thơ ấu ? HS trả lời , GV cho nhận xét , khái quát . I. Đọc , tìm hiểu chung 1 . Tác giả : Tên Nguyễn Nguyên Hồng (1918 - 1982)...
... đoạn văn ngắn cảm nghĩ về người mẹ của em có sử dụng thành ngữ. -Nghĩa của thành ngữ có thể bắt ngu n trực tiếp từ nghĩa đen của các từ tạo nên nó nhưng thường thông qua một số phép chuyển nghĩa ... luận1-Ngữ liệua-Thế nào là thành ngữLênthácxuống ghềnhTrải qua nhiều gian truân, vất vả, nguy hiểm -Là loại cụm từ có cấu tạo cố định, biểu thị một ý nghĩa hoàn chỉnhmang nghĩa hàm ... mau lẹ, rất nhanhsuy ra trực tiếp từ nghĩa đen của các từ -Nghĩa của thành ngữ có thể bắt ngu n trực tiếp từ nghĩa đen của các từ tạo nên nónhưng thường thông qua một số phép chuyển nghĩa...
... kỳ hoá ngu n gốc giống nòi của dân tộc - Tăng sức hấp dẫn của truyện.Ý nghóa của truyện nói lên điều gì ? ( HS thảo luận & trình bày).- Đề cao ngu n gốc chung của dân tộc. - Ý nguyện ... Hoạt động 4 : + Bài tập 1 : ( HS khá, giỏi ). - Tìm đọc các truyện, so sánh sự giống nhau về ngu n gốc của dân tộc ? + Bài tập 2 : Yêu cầu HS kể. - Đúng cốt truyện, chi tiết cơ bản. - Cố ... Cố găng dùng văn nói để kể. - Kể diễn cảm. * HS đọc thêm đoạn thơ “ Mặt đường khác vọng “ của Nguyễn Khoa Điềm. * Củng cố – dặn dò : + Củng cố : - Ý nghóa của việc thần thánh hoá các yếu...
... láy: Trồng trọt 2/ Ghi nhớ ( SGK ) III/ Luyện tập . Bài 1 : Giáo án NgữVănLớp6 Năm học 2009 - 2010- 1 -Nguyễn Thành trung Trờng THCS số 3 Mờng Kim- Than Uyên Lai Châulên bảng làm . GV ... viên : Văn bản : Con Rồng, cháu Tiên thuộc kiểu văn bản nào ? Giáo án NgữVănLớp6 Năm học 2009 - 2010- 2 -Nguyễn Thành trung Trờng THCS số 3 Mờng Kim- Than Uyên Lai Châu- Bài 2 : Học sinh ... nhận xét . Bài 5 : Thi tìm nhanh Gv chấm điểm 2 học sinh làm nhanh nhất . A/ Từ ghép B/ Cội ngu n, gốc gácC/ cậu mợ, cô dì, chú cháu Bài 2 : - Theo giới tính, anh chị, ông bà - Theo bậc...
... làm bài tập 1 - Soạn : Từ mợn . Soạn kỹ câu hỏi mục I, II . Giáo án NgữVănLớp6 Năm học 2009 - 2010- 3 -Nguyễn Thành trung Trờng THCS số 3 Mờng Kim- Than Uyên Lai ChâuNgày soạn: 14/09/2010Ngày ... Nguyễn Thành trung Trờng THCS số 3 Mờng Kim- Than Uyên Lai ChâuHọc sinh thảo luận : ý nghĩa của ... thích: 5, 10, 11, 17 . I/ Đọc Hiểu văn bản 1/ Đọc và tìm hiểu chú thích Giáo án NgữVănLớp6 Năm học 2009 - 2010- 1 -...
... thiếu chủ kiến CĐT5/Củng cố:- Bổ sung mô hình cấu tạo CĐTTRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂNTƯ GV: LÊ THỊ THU THỦY GIÁO ÁN NGỮVĂN6 - So sánh với mô hình cấu tạo CDT.- Chức năng của CĐT?Chốt lại ý ... điểm X ở thời điểm nói, nhưng có thể có đặc điểm X trong tương lai ". +“không “: phủ định tuyệt đối, hàm nghĩa "không có đặc điểm X ". Cách dùng hai từ này đều cho thấy sự thông ... GIÁO ÁN NGỮVĂN6 nhà theo yc.Nhận xét ý nghĩa của PNT và PNSL: khái quát về ý nghĩa PPT và PPS trong cụm ĐTChốtGọi...
... cùng".- Đọc thêm: "Tiếng mẹ đẻ" - Trang 56. IV. Củng cố:- Giáo viên chốt lại nội dung bài học.V. Dặn dò:- Làm bài số 2 (Trang 56) .- Soạn "Đêm nay Bác không ngủ". Ngày ... xâm lợc quê hơng.Giáo viên: Hồ Thị Lu Trờng THCS Tà Long47Giáo án Ngữvăn 6 Ngày soạn / / Ngày dạy: / / Tiết 76 tìm hiểu chung về văn miêu tảa. mục đích, yêu cầu: - Giúp học sinh: nắm ... Tiết 86 so sánh (Tiếp theo)a. mục đích, yêu cầu: - Giúp học sinh nắm đợc 2 kiểu so sánh cơ bản: Ngang bằng và không ngang bằng.Giáo viên: Hồ Thị Lu Trờng THCS Tà Long25Giáo án Ngữvăn 6 Ngày...
... là miêu tả sông.Giáo viên: Hồ Thị Lu Trờng THCS Tà Long24Giáo án Ngữvăn 6 Ngày soạn / / Ngày dạy: / / Tiết 76 tìm hiểu chung về văn miêu tảa. mục đích, yêu cầu: - Giúp học sinh: nắm ... Củng cố:- Bài tập trắc nghiệm 4, 6, 7 (Trang 122).V. Dặn dò:- Học thuộc bài thơ.- Nắm ý nghĩa văn bản.Giáo viên: Hồ Thị Lu Trờng THCS Tà Long42Giáo án Ngữvăn 6 Ngày soạn / / Ngày dạy: / ... Tiết 86 so sánh (Tiếp theo)a. mục đích, yêu cầu: - Giúp học sinh nắm đợc 2 kiểu so sánh cơ bản: Ngang bằng và không ngang bằng.Giáo viên: Hồ Thị Lu Trờng THCS Tà Long25Giáo án Ngữvăn 6 Ngày...
... Giáo án Ngữvăn 6 Ngày soạn / / Ngày dạy: / / Tiết 96 luyện nói về văn miêu tảa. mục đích, yêu cầu: - Củng cố lý thuyết văn miêu ... tởng, tình cảm của ngời viết.* Ghi nhớ: (Sgk)Giáo viên: Hồ Thị Lu Trờng THCS Tà Long 26 Giáo án Ngữvăn 6 Bài tập nhanh: Điền các tập hợp từ chứahình ảnh so sánh trong các câu đà dẫn vàomô ... Củng cố:- Bài tập trắc nghiệm 4, 6, 7 (Trang 122).V. Dặn dò:- Học thuộc bài thơ.- Nắm ý nghĩa văn bản.Giáo viên: Hồ Thị Lu Trờng THCS Tà Long42Giáo án Ngữvăn 6 Ngày soạn / / Ngày dạy: /...
... tutừ tiếng Việt ở trường PTTH . Tạp chí NN và ĐS số 5/19 96 35. Nguyễn Thị Hồng Nam . Tổ chức hoạt động hợp tác trong học tập theo hình thức thảo luận nhóm . Tạp chí GD số 26/ 3.2002 36. Nguyễn ... tích tutừ học : Trong quá trình khai thác giá trị của từng biện pháp tu từ luận văn xem xét những biện pháp tutừ trong từng ngữ cảnh cụ thể và phân tích hiệu quả tutừ của từng biện pháp tu ... lớp 6, lớp 7. 6. 2 Phạm vi nghiên cứu: Phạm vi nghiên cứu, khảo sát chương trình SGK Ngữvănlớp 6, lớp 7. 6. 3 Phương pháp nghiên cứu Luận vănvận dụng tổng hợp các PP nghiên cứu sau: 6. 3.1....