ngu van 6 thanh giong
Giáo án ngữ văn 6
... Thi tìm nhanh các từ láy.Bài tập 1. ( tr.14)a) Các từ : ngu n gốc, con cháu thuộc kiểu từ ghép.b) Từ đồng nghĩa với ngu n gốc : cội ngu n, gốc gác.c) Từ ghép chỉ quan hệ thân thuộc : cậu ... cho phù hợpBài 3 Điền từ vào chỗ trống cho phù hợpBài 4 ( SGK . 36 )Giải thích từBài 5 ( SGK . 36 )Học sinh tự làmBài 6 (SBT.17 Bài 7 ( SBT . 17với từ cần giải thích.Ghi nhớ : SGK . 3Giải ... . 36) Học sinh tự xem sau đó ghi lại 5 chú thích bất kỳ, cho biết từ đợc giải thích theo cách nào.Bài 2 ( SGK . 36 ) Điền từ :- Học tập :- Học lỏm :- Học hỏi :- Học hành :Bài 3 ( SGK .36...
- 284
- 2,101
- 20
Giáo án - Ngữ văn 6
... thể, một xà hội, một cộng đồng.Sự liên kết giữa câu 6 và câu 8 rất chặt chẽ:- Về luật thi : Tiếng thứ 6 của câu 6 vần với tiếng thứ 6 của câu 8 : cùng- chung.- Về ý : Câu ca dao gồm 2 câu:Câu ... Nam Định33Giáo án Ngữ Văn 6 - Năm học 2007 -2008nguyện vọng, cần biểu đạt cho mọi ngời hay ai đó biết, thì em làm thế nào? Khi muốn biểu đạt t tởng, tình cảm, nguyện vọng ấy một cách đầy ... Thi tìm nhanh các từ láy.Bài tập 1. ( tr.14)a) Các từ : ngu n gốc, con cháu thuộc kiểu từ ghép.b) Từ đồng nghĩa với ngu n gốc : cội ngu n, gốc gác.c) Từ ghép chỉ quan hệ thân thuộc : cậu...
- 284
- 3,169
- 9
PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRANH MINH HOẠ TRONG DẠY HỌC BỘ MÔN NGỮ VĂN 6
... trong dạy học Ngữ văn 6. IV. Phạm vi nghiên cứuViệc sử dụng tranh minh hoạ nhằm tác động vào dạy học sinh lớp 6 tr-ờng THCS Thiệu Dơng.B. Nội dungI. Đặc ĐiểmBộ môn Ngữ văn 6 có đặc thù riêng, ... cảm ơn! -6- -7-phòng giáo dục huyện trờng tHCS . Họ và tên : Tổ bộ môn : Khoa học x hộiÃTrờng : Tên đề tài:Phơng pháp sử dụng tranh minh hoạ trong dạy học bộ môn ngữ văn 6 Năm học ... Giáo viên phải có sự chuẩn bị-3-Phơng pháp sử dụng tranh minh hoạ trong dạy học bộ môn ngữ văn 6 A. Đặt vấn đềI. Lý do chọn sáng kiến kinh nghiệm1. Cơ sở lý luậnĐịnh hớng đổi mới phơng pháp...
- 7
- 3,736
- 33
Phương pháp sử dụng tranh minh họa dạy học môn ngữ văn 6
... học bộ môn Ngữ văn 6& quot;.II. Mục đích.Để nâng cao chất lợng dạy và học đòi hỏi ngời giáo viên phải sử dụng thành thạo các phơng tiện dạy học, các phơng tiện dạy học vừa là ngu n cung cấp tri ... xa. Tôi xin chân thành cảm ơn! -6- độ minh hoạ mà đà trở thành công cụ nhận thức. Vì vậy tôi chọn nghiên cứu cách sử dụng tranh minh hoạ trong dạy học Ngữ văn 6. IV. Phạm vi nghiên cứuViệc sử ... cứuViệc sử dụng tranh minh hoạ nhằm tác động vào dạy học sinh lớp 6 tr-ờng THCS Thiệu Dơng.B. Nội dungI. Đặc ĐiểmBộ môn Ngữ văn 6 có đặc thù riêng, nó khác với các bộ môn khác ở chỗ: Học sinh...
- 7
- 2,038
- 13
Tìm hiểu chất lượng tích hợp trong sách giáo khoa ngữ văn 6 trung học cơ sở
... hợp thì hoàn toàn có thể sắp xếp lại để mang màu sắc tích hợp rõ ràng hơn. Bài 6: Ngữ văn 6 tập 1, tr .61 - 69 * Văn bản: Thạch Sanh * Tiếng Việt: Chữa lỗi dùng từ * Làm văn: Trả bài tập ... cực để chuẩn bị cho những giáo viên tương lai kĩ năng làm việc với các bài học tích hợp…” [6, tr .66 -68 ]. Như vậy, mặc dù xung quanh vấn đề tích hợp Ngữ văn nói chung tích hợp Ngữ văn THCS ... SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 6 2.1. Chất lượng tích hợp trong SGK Ngữ văn 6 2.1.1. Nhận xét chung về chất lượng tích hợp trong SGK Ngữ văn 6 Quan điểm tích hợp trong SGK Ngữ văn 6 trước tiên được thể...
- 128
- 1,216
- 0
TÌM HIỂU CHẤT LƯỢNG TÍCH HỢP TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 6 TRUNG HỌC CƠ SỞ
... hợp thì hoàn toàn có thể sắp xếp lại để mang màu sắc tích hợp rõ ràng hơn. Bài 6: Ngữ văn 6 tập 1, tr .61 - 69 * Văn bản: Thạch Sanh * Tiếng Việt: Chữa lỗi dùng từ * Làm văn: Trả bài tập ... hiểu văn bản, mức độ tích hợp với Tiếng Việt và Làm văn. 87 ,6% 72,8% Sử dụng văn bản mẫu cùng cụm bài trong giờ Tiếng Việt 86, 6% 71,4% Sử dụng văn bản mẫu cùng cụm bài trong giờ Làm ... “Giáo trình phương pháp dạy học Ngữ văn ở trung học cơ sở ” của Nguyễn Thanh Hùng [19] tác giả đã dành chọn chương II để nói về “Nguyên tắc tích hợp trong dạy học Ngữ văn ở trung học cơ sở”....
- 128
- 1,377
- 3
Đề ngữ văn 6
... tởng tợng của em 65 .Tả cảnh vờn trái cây của miệt vờn quê em 66 .Em hÃy tả một ngời bạn thân của em 67 .Tả cảnh hoàng hôn quê em 68 .Tả cảnh cây vờn trái của miệt vờn quê em 69 .Em hÃy tả quang ... sông mùa lũ 60 .Em hÃy tả lại khu vờn nhà em. 61 .HÃy miêu tả con đờng từ nhà đến trờng 62 .Em hÃy viết bài văn miêu tả về một trong những ngời thân của mình 63 .Tả cảnh hoàng hôn quê em 64 .HÃy ... lại cuộc cÃi nhau đó45.Em hÃy miêu tả quang cảnh tng bừng nơi em ở vào một ngày đầu xuân mới 46. HÃy miêu tả hình ảnh ngời thân yêu nhất của em47.Dựa vào văn bản Bức tranh của em gái tôi,...
- 2
- 727
- 4
Đề kiểm tra học kỳ II Ngữ văn 6
... luận5 - 6 điểm: Bài viết miêu tả đầy đủ các đặc điểm trên. Sử dụng từ ngữ hình ảnh gợi hình gợi cảm, văn viết cảm xúc. Sai không quá 3 lỗi chính tả.3 - 4 điểm: Là những bài cha đạt 5 - 6 điểm, ... Lời ngời em ở ngôi thứ haiC. Lời tác giả ở ngôi thứ baD. Lời ngời dẫn truyện ở ngôi thứ haiCâu 6: Vì sao ngời anh thấy xấu hỗ khi xem bức tranh em gái vẽ mình ?A. Em gái vẽ mình xấu quáB. Em ... hồngD. ánh sáng mặt trời bắt đầu chói chang.Đáp án + Biểu điểmPhần I. Trắc nghiệm1 2 3 4 5 6 7 8B C C B A C D DPhần II. Tự luậnDàn ý:Mở bài: Giới thiệu những nét chung nhất về ngời định...
- 3
- 1,259
- 4
Giáo án Ngữ văn 6 cả năm
... tộc.Sự trân trọng và lòng biếtơn.HS thảo luận.II/ Tổngkết:IV/Luyệntập:Ngời soạn: Nguyễn Thu Trang 16 Trờng THCS Hoà Nghĩa Dơng Kinh Hải Phòng Ngày soạn:Ngày dạy: Tiết 20: lời văn, đoạn ... gian: Hùng Vơngthứ 18.Diễn biến: SGK.Nguyên nhân:Kết quả:Các sv trong văn tự sự đ-ợc trình bày cụ thể về:Thời gian , địa điểm,nhân vật cụ thể, nguyênnhân , diễn biến, kếtquả.Vua Hùng, ... thứ 2 đà đợc chuyển chân.ghi nhớ 1II/ Hiện tợng chuyển nghĩa của từ:Ngời soạn: Nguyễn Thu Trang 46 Trờng THCS Hoà Nghĩa Dơng Kinh Hải Phòng H? Tìm phơng thức biểu đạt củanhững đoạn...
- 304
- 3,433
- 21
Tuần 1: Giáo án Ngữ văn 6
... nghóa của truyện:Truyện giải thích ngu n gốc của bánh, đề cao lao động, đề cao nghề nông và sự thờ kínhtổ tiên.* Hoạt động 4: Dặn dò:Soạn bài “Thánh Gióng”.1. Ngu n gốc Long Quân và Âu Cơ:Long ... Những chi tiếtnào trong truyềnthuyết thể hiện tínhchất kì lạ, lớn lao,đẹp đẽ về ngu ngốc và hình dạng?- Ngu n gốc.- Tập quán.- Lai lịch.- Tài năng.2. Việc sinh con và chia con:- Sinh ... Vì tập quán khác nhau mà phải chia con,chia nhau cai quản các phương.* Nguyên nhân?* Lời dặn của LongQuân phản ánh ýnguyện gì?* Nửa cuối truyệncho ta biết thêmđiều gì về xã hội,phong tục,...
- 7
- 1,114
- 1
Giao an ngu van 6 - HKI
... động 5: Ghi nhớ ? Em hiểu như thế nào là từ mượn?? Vậy xét về mặt ngu n gốc có mấy loại từ?* Hoạt động 6: Tìm hiểu nguyên tắc mượn từ.- Gọi HS đọc mục II/25.? Em hiểu ý kiến của Hồ Chí ... tính chất toàn dân trên dưới một lòng của nhân dân ta trong cuộc kháng chiến. Thanh gươm Lê Lợi nhận được là thanh gươm thống nhất và hội tụ tư tưởng, tình cảm, sức mạnh của toàn dân trên ... cách tuỳ tiện.* Ghi nhớ 1: SGK trang 25.II. Nguyên tắc mượn từ:SGK trang 14.* Ghi nhớ 2: SGKIII. Luyện tập: Bài tập 1, 2, 3, 4 SGK trang 26. Trang 15BÀI 3: Phần A: Văn bản SƠN TINH...
- 170
- 908
- 9
đề kiểm tra ngữ văn 6
... Bùi Thị Sen Đáp án chấm Môn Ngữ văn-khối lớp 6 Câu hỏi phần tự luận, học kì I Đến kiến thức tuần 16 của chơng trìnhII. Tự luận : (6 điểm)- Giới thiệu về Thánh Gióng và lí do Thánh Gióng ... Họ và tên: Ngày tháng năm Đề kiểm traMôn : Ngữ văn Lớp 6 Thời gian làm bài : 45 phútThời gian kiểm tra: Từ tuần 1 đến tuần 16 I.Trắc nghiệm : (4 điểm)Đọc kĩ đoạn văn sau, trả lời bằng ... Lớp: kiểm tra 15 (phút)Đề số 1Môn ngữ văn 6 I. Trắc nghiệm (3 điểm)Câu1: Nhân vật chính trong truyện Em bé thông minh là ai? A. Hai cha...
- 7
- 12,143
- 105
Giáo án Ngữ Văn 6
... 3* Lời văn kể sự việc- Thuỷ Tinh dâng nớc đánh Sơn TinhNgời thực hiện: Bùi Xuân Thắng 6 Giáo án Ngữ văn 6 Trờng THCS Khánh Cờng? Truyện có thể chia làm mấy đoạn, nộidung từng đoạn.? Nhân ... yêu cầu của bài gọi 3 HS làm+ Đoạn văn có nhiều động từ gây ấn t-ợng mau lẹ- Thứ tự trớc sau, nguyên nhân , trậnđánh* Đoạn văn- Mỗi đoạn văn thờng có 1 ý chính,diễn đạt thành câu gọi là ... làm bài tập 2 - 3 - 4IV/ Rút kinh nghiệm: Ngời thực hiện: Bùi Xuân Thắng7Giáo án Ngữ văn 6 Trờng THCS Khánh CờngTiết 20: Lời văn đoạn văn tự sựI/ Mục tiêu cần đạt:- HS nắm đợc hình...
- 7
- 1,067
- 3
Đề kiểm tra kì I - Ngữ văn 6
- 2
- 1,734
- 2
Giao an Ngu Van 6
- 288
- 2,280
- 3
Giáo án Ngữ văn 6 (3 cột)
- 163
- 1,322
- 19
ngu van 6 ky 2 - tu tiet 74
- 23
- 817
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose