0

ngoại ngữ tin học haui

Giáo dục thường xuyên bổ túc văn hóa, ngoại ngữ, tin học

Giáo dục thường xuyên bổ túc văn hóa, ngoại ngữ, tin học

... Trăng Bạc Liêu Cà Mau24. Giáo dục thường xuyên: bổ túc VH, ngoại ngữ, tin học năm 2004-2005(Số liệu tính đến 31.12.2004) Tiểu học 199 321 3.438 2.185 230 638 385 8.654 3.671 ... 28.982 800 516 2.772 3.640 679 7.000 1.958 8.611 136 1.555 1.315 THPT Ngoại ngữ Tin học Giáo dụctừ xa 630 155 6.101 310 886 4.500 405 6.526 1.800 700 ...
  • 2
  • 875
  • 2
Quy chế tổ chức và hoạt động của trung tâm ngoại ngữ- tin học

Quy chế tổ chức và hoạt động của trung tâm ngoại ngữ- tin học

Tài liệu khác

... tâm ngoại ngữ - tin học) .2. Quy chế này áp dụng cho các trung tâm ngoại ngữ - tin học bao gồm: trung tâm ngoại ngữ; trung tâm tin học; trung tâm ngoại ngữ - tin học. Các trung tâm ngoại ngữ - tin ... LÝ TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ - TIN HỌCĐiều 6. Quản lý trung tâm ngoại ngữ - tin học 1. Sở giáo dục và đào tạo quản lý các trung tâm ngoại ngữ - tin học sau:a) Trung tâm ngoại ngữ - tin học do sở giáo ... lượng đào tạo, bồi dưỡng ngoại ngữ, tin học, công nghệ thông tin – truyền thông.Điều 5. Tên của trung tâm ngoại ngữ - tin học 1. Việc đặt tên của trung tâm ngoại ngữ - tin học theo quy định như...
  • 14
  • 1,782
  • 19
thong bao yeu cau ve trinh do ngoai ngu, tin hoc

thong bao yeu cau ve trinh do ngoai ngu, tin hoc

... Học phí và thi : 600.000đ /Học viên 2. HỌC VIÊN HỌC CHỨNG CHỈ NGOẠI NGỮ:  HỌC VIÊN HỌC CHỨNG CHỈ A Thời gian đào tạo: 3 tháng Học phí: 450.000đ/khóa Lệ phí thi: 150.000đ /học ... 1. HỌC VIÊN HỌC CHỨNG CHỈ TIN HỌC :  HỌC VIÊN HỌC CHỨNG CHỈ A Thời gian đào tạo: 3 tháng Học phí: 450.000đ/khóa Lệ phí thi: 150.000đ /học viên  HỌC VIÊN ÔN CHỨNG ... 3-5-7). Lệ phí ôn và thi: 400.000đ /Học viên  HỌC VIÊN HỌC CHỨNG CHỈ B Thời gian đào tạo: 3 tháng Học phí: 550.000đ/khóa Lệ phí thi: 150.000đ /học viên  HỌC VIÊN ÔN CHỨNG CHỈ B Thời gian...
  • 2
  • 465
  • 0
Thông báo về việc học ngoại ngữ, tin học trên địa bàn huyện Sơn hòa

Thông báo về việc học ngoại ngữ, tin học trên địa bàn huyện Sơn hòa

Tài liệu khác

... D:\dai \TIN HỌC + NGOẠI NGỮ\Thông báo ...
  • 2
  • 437
  • 0
Thành lập trung tâm ngoại ngữ tin học

Thành lập trung tâm ngoại ngữ tin học

Tài liệu khác

... T-BDI-069749-TT: Thành lập trung tâm ngoại ngữ - tin học (TTNN-TH).2 / 22. Đề án thành lập trung tâm gồm các nội dung sau:a) Mục đích, yêu ... cầu hoặc điềukiện để thực hiệnTTHC:KhôngTTHC liên quan (1)Bộ(1) Thành lập trung tâm ngoại ngữ - tin học. Căn cứ pháp lý của TTHC (4)Bộ(4) Luật Giáo dụcNghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02/8/2006 ... số 31/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/6/2007 ban hành Quy chế tổchức và hoạt động của trung tâm ngoại ngữ - tin học Quyết định số 39/2001/QĐ-BGDĐT về việc ban hành quy chế tổ chức vàhoạt động của các...
  • 2
  • 4,753
  • 53
XÂY DỰNG MÔ HÌNH ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG TẠI TRƯỜNG  HUFLIT -ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ TIN HỌC  TP.HCM

XÂY DỰNG MÔ HÌNH ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG TẠI TRƯỜNG HUFLIT -ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ TIN HỌC TP.HCM

Quản trị kinh doanh

... HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH PHẠM THÚY HƯƠNG TRIÊU XÂY DỰNG MÔ HÌNH ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG TẠI TRƯỜNG HUFLIT - ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ TIN HỌC TP.HCM LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC ... Thông tin & Quản lý mạng CÁC TRUNG TÂM TT Ngoại ngữ TT Tin học TT Nghiên cứu & Bồi dƣỡng Hán ngữ TT nhân lực HTQT TT TV ĐT&PT nguồn nhân lực TT ĐT & Dịch vụ học đƣờng ... Trƣờng Đại Học Ngoại Ngữ Tin Học TP.HCM ( HUFLIT): HUFLIT là một trƣờng đại học ngoài công lập có cơ cấu tổ chức và quản lý phù hợp với mô hình và nguồn lực của một trƣờng đại học mới thành...
  • 142
  • 1,083
  • 10
XÂY DỰNG MÔ HÌNH ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG, TRƯỜNG  HUFLIT, ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ TIN HỌC,  TP.HCM

XÂY DỰNG MÔ HÌNH ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG, TRƯỜNG HUFLIT, ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ TIN HỌC, TP.HCM

Quản trị kinh doanh

... học do học sinh đảm nhận. Dạy hướng đến học, điều khiển học và làm cho học thành công. Vì thế học là họat động trung tâm và là xuất phát điểm của hoạt động dạy học. Nếu quản lý họat động học ... động học như động cơ học, mục đích và nhiệm vụ học tập, các hành động học, các phương tiện và điều kiện học tập. Tuy nhiên, học tập ngoài lớp có những đặc trưng như sau: - Nhu cầu, động cơ học ... lượng học ở người học dưới sự chỉ đạo của giáo viên trong quá trình dạy học. Bàn về các phương pháp học tập H.A. Rubakin đã trình bày trong cuốn “Tự học như thế nào”: sẽ có hứng thú với việc học...
  • 105
  • 1,096
  • 2
Tài liệu Thành lập trung tâm ngoại ngữ - tin học doc

Tài liệu Thành lập trung tâm ngoại ngữ - tin học doc

Tài liệu khác

... trung tâm. 2. Bước 2 Phòng (Ban) Tổ chức của trường đại học, cao đẳng tiếp nhập hồ sơ đề nghị thành lập trung tâm ngoại ngữ - tin học thuộc trường. Trong vòng 30 ngày làm việc kể từ ngày ... Quy chế này thì trình Hiệu trưởng trường ra quyết định thành lập. Trung tâm ngoại ngữ - tin học thuộc trường đại học, cao đẳng chỉ mở lớp ở trong địa điểm của trường, nếu mở lớp ở ngoài địa ... tại, cơ quan công tác); e) Bản thống kê về cơ sở vật chất, phòng học, phòng thực hành và các trang thiết bị, phương tiện, học liệu. 3. Sơ yếu lý lịch của người dự kiến làm giám đốc trung tâm....
  • 4
  • 3,040
  • 49
Tài liệu Đăng ký, cấp phép tổ chức đào tạo, bồi dưỡng, kiểm tra và cấp chứng chỉ ngoại ngữ-tin học và chuyên đề bồi dưỡng cập nhật kiến thức khác...theo chương trình giáo dục thường xuyên doc

Tài liệu Đăng ký, cấp phép tổ chức đào tạo, bồi dưỡng, kiểm tra và cấp chứng chỉ ngoại ngữ-tin học và chuyên đề bồi dưỡng cập nhật kiến thức khác...theo chương trình giáo dục thường xuyên doc

Tài liệu khác

... tạo, bồi dưỡng, kiểm tra và cấp chứng chỉ ngoại ngữ- tin học và chuyên đề bồi dưỡng cập nhật kiến thức khác theo chương trình giáo dục thường xuyên Thông tin Lĩnh vực thống kê:Giáo dục và đào ... Quyết định số 30/2008/QĐ-BGDĐ 2. Mẫu thống kê cơ sở vật chất, trang thiết bị, phương tiện, học liệu phục vụ cho chương trình đào tạo Quyết định số 30/2008/QĐ-BGDĐ 3. Mẫu đơn đăng ký...
  • 3
  • 683
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25