ngoài lời mở đầu và kết luận bài khóa luận tốt nghiệp của tôi gồm 3 chương
Kết cấu của đề tài gồm 3 phần ngoài mở đầu và kết luận.
... 63. 8 107 564.2 107.8 63. 2 136 .8 7 03. 3 119.8 64.9 157.1 862 .3 155.6 69.8 2 03. 3 1019.5 170.5 66.4 297.9 1155.6 172.4 75.1 509 .3 138 2 164.1 70.6 662.8 16 53. 6 177.6 72.2 682 .3 1800 1600 1400 1200 ... lệ đầu t cho giáo dục đào tạo so với GDP Đầu t cho GD - ĐT (tỷ đồng) 1995 82 93 1996 9887 1997 11274 1998 132 17 Thực trạng đầu t giáo dục đào tạo GDP (tỷ đồng) % so GDP 228892 3. 62 272 036 3. 63 3 136 23 ... 521 9 .3 6.6 43 23. 5 97 - 98 92.9 565.6 9.8 6.425 24.1 Nguồn: Xử lý số liệu thống kê năm 1999 40 98 -99 99 - 00 93. 7 96 .3 604.5 614.8 10 6.1 93 Mẫu 26.1 giáo THCN Dạy nghề CĐ & ĐH 20 92 - 93 93 -...
- 29
- 1,303
- 0
Tìm hiểu đặc điểm ngôn ngữ các khổ thơ mở đầu và kết thúc trong thơ việt nam hiện đại
... 42E3Khoa Ngữ văn 11 Khoá luận tốt nghiệp đại học Nếu mở đầu kết thúc hay hai câu yêu cầu gợi mở, hàm súc cao, phần thể nội dung phải kỹ Những cách mở kết nh thờng thiên gợi ( khổ mở đầu) , mở ... tốt nghiệp đại học Khổ mở đầu Khổ kết thúc Trên 4 Trên 10 137 40 15 145 22 0% 3. 7% 0 .3% 53. 1% 15.5% 1.5% 5.8% 0.7% 56.2% 8.5% 80 68 17 77 56 0% 3. 7% 1.6% 43. 1% 36 .5% 1.6% 9.1% 0.5% 41 .3% 30 .1% ... Có hai kiểu kết thúc mà tác giả thơ đại thờng xuyên áp dụng kiểu kết đóng kết mở Nguễn Hoài Thu- Lớp 42E3Khoa Ngữ văn 36 Khoá luận tốt nghiệp đại học Đối với kiểu kết đóng, khổ thơ kết thúc có...
- 69
- 708
- 2
Mở đầu và kết thúc một cuộc phỏng vấn như thế nào pptx
... - Đừng ngồi vào mép ghế hay tựa vào bàn nguời vấn Đừng ngả hẳn nguời sâu vào lòng ghế đến mức bạn chuẩn bị ngủ Hãy ngồi thoải mái, dựa lưng vào thành ghế để chứng tỏ bạn ý ... đồng hồ, làm cho bạn tỏ vội có việc khác quan trọng vấn Kết thúc vấn - Hãy nguời vấn kết thúc vấn Bạn quyền định kết thúc vấn - Khi vấn gần kết thúc, bạn nên đứng đừng ngồi nữa, lúc nguời vấn đưa ... cách mỉm cuời, gật đầu nói câu khẳng định " Tôi biết" hay "Điều hay" - Hãy trì ánh mắt huớng tới nguời vấn Đừng nhìn xuống, nhìn Hãy tạo nên mối tác động qua lại ấn tuợng tốt cách lắng nghe...
- 4
- 807
- 0
ĐỀ TÀI : MỘT SỐ CHIẾN LƯỢC SỬ DỤNG TRONG MỞ ĐẦU VÀ KẾT THÚC HỘI THOẠI BẰNG TIẾNG ANH ppsx
... từ vựng, phát âm phương pháp giao tiếp cho việc bắt đầu kết thúc hội thoại Kết luận Bài nghiên cứu thể tiến ý thức sử dụng chiến lược mở đầu kết thúc hội thoại sinh viên tiếng Anh, Đại học Ngoại ... ngắn hội thoại trực tiếp, người trả lời thường mở lời trước Bằng điện thoại, người ta trao đổi công việc, họ bắt đầu lời chào giới thiệu công ty Thật vô lễ mở đầu câu hỏi “Ai gọi đó?” “Có đoán ... you this evening [8] 2.2.2 Nhận thức chiến lược mở đầu kết thúc hội thoại người nói tiếng Anh Thông qua phiếu điều tra, đặc điểm khác ý thức mở đầu kết thúc hội thoại tiếng Anh người xứ sinh viên...
- 5
- 623
- 1
an investigation into starting and closing telephone conversations between friends and relatives in american english and vietnamese = nghiên cứu phần mở đầu và kết thúc cuộc hội thoại qua điện thoại giữa bạn bè
... closing 5.Express the joy 54 .3 about 34 .9 26 10.8 67.5 73. 9 65.2 13. 1 30 .5 4 .3 60.8 13. 1 39 .2 58.7 28.2 engaging in the conversation 6.Remind friend/ relative to 13 take care of his/ her health ... Number of occurrences Number of occurrences in Vietnamese in American English 66.7% 73. 7% 53. 5% 53. 5% 73% 93. 3% 93. 3% 100% The numbers of occurrences of each closing stage in the table show that the ... 17.4 30 .5 60.8 2.Give the reasons to end the 13 phone 3. Use term(s) such as “Well, 76.1 26.2 23. 9 58.7 10.8 4 .3 Uhm, Ok”… for pre-closing 17.4 4.Summarize the topic of the 6.5 52.2 52.2 30 .4 41.3...
- 71
- 773
- 2
an investigation into starting and closing telephone conversations between friends and relatives in american english and vietnamese = nghiên cứu phần mở đầu và kết thúc cuộc hội thoại qua điện thoại giữa bạn bè tt
... AMERICAN ENGLISH AND VIETNAMESE NGHIÊN CỨU PHẦN MỞ ĐẦU VÀ KẾT THÚC CUỘC HỘI THOẠI QUA ĐIỆN THOẠI GIỮA BẠN BÈ VÀ NGƯỜI THÂN TRONG TIẾNG ANH MỸ VÀ TIẾNG VIỆT M.A Minor Thesis Field: English Linguistics ... 2.2.3The similarities and differences of starting and closing telephone conversations in American English and Vietnamese 30 2.3Summary 33 PART C: CONCLUSION 34 1.Summary ... 1.Summary of the findings 34 2.Limitations of the study 36 3. Implications and suggestions for further research 37 REFERENCES 39 Website: 41 1.http://en.wikipedia.org/wiki/Communication...
- 6
- 553
- 2
SLIDE đàm phán và ký kết hợp đồng kinh tế kinh doanh quốc tế Chương 3 KT Mở đầu và kết thúc đàm phán
... trò Mở đầu ĐP Các nguyên tắc So sánh kĩ thuật mở đầu ĐP Vai trò Kết thúc ĐP Các nguyên tắc So sánh kĩ thuật kết thúc ĐP Mở đầu đàm phán Quyết định 50% thành công ĐP Vai trò giai đoạn mở đầu ... ĐP Mở đầu đàm phán Tạo hấp dẫn Nguyên tắc mở đầu ĐP Tập trung vào nội dung đàm phán Bình tĩnh, cẩn trọng lời nói, cử Tôn trọng đối tác Thể tinh thần hợp tác nhiệt tình Các kĩ thuật mở đầu ... nên mở đầu gián tiếp B.Nếu có nhiều thời gian, nên mở đầu trức tiếp C.Nếu có thời gian, nên mở đầu trực tiếp D.Vấn đề thời gian không định phương thức Câu 5: Câu nhất: A.Nếu có thời gian, nên mở...
- 24
- 868
- 3
thiết kế phần mở đầu và củng cố bài giảng môn hóa học lớp 11 trung học phổ thông theo hướng đổi mới
... PPDH 36 CHƯƠNG MỞ ĐẦU VÀ CỦNG CỐ BÀI TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 11 THPT THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI 39 2.1 NGUYÊN TẮC THIẾT KẾ PHẦN MỞ ĐẦU VÀ CỦNG CỐ BÀI THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI 39 2.2 QUY TRÌNH ... phương pháp dạy học mở đầu củng cố 31 Bảng 1.7 Mức độ nắm vững PPDH mở đầu củng cố 32 Bảng 1.8 Mức độ khả thi sử dụng PPDH mở đầu củng cố 33 Bảng 2.1 Hình thức mở đầu số học hóa học ... 15% 39 % 34 % 8% 3% 3. 54 10 Nghiên cứu 9% 40% 42% 4% 5% 3. 44 11 Người học đặt câu hỏi 18% 28% 28% 18% 8% 3. 30 12 Kể chuyện tích cực 11% 24% 50% 13% 2% 3. 30 13 Dạy học tình 9% 19% 47% 12% 12% 3. 00...
- 148
- 1,212
- 5
thiết kế phần mở đầu và củng cố bài giảng môn hóa học lớp 10 trung học phổ thông theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học
... hóa học” 54 2 .3. 8 Mở đầu “Liên kết ion – Tinh thể ion” 55 2 .3. 9 Mở đầu “Liên kết cộng hóa trị” 56 2 .3. 10 Mở đầu “Tinh thể nguyên tử tinh thể phân tử” 57 2 .3. 11 Mở đầu “Hóa trị ... hợp chất có oxi clo” 62 2 .3. 17 Mở đầu “Flo – Brom -Iot” 63 2 .3. 18 Mở đầu “Oxi - Ozon” 63 2 .3. 19 Mở đầu “Lưu huỳnh” 64 2 .3. 20 Mở đầu “Hiđro sunfua – Lưu huỳnh đioxit ... 57 2 .3. 12 Mở đầu “Phản ứng oxi hóa – khử” 58 2 .3. 13 Mở đầu “Khái quát nhóm halogen” 59 2 .3. 15 Mở đầu “Hidro clorua – Axit clohidric muối clorua” 61 2 .3. 16 Mở đầu “Sơ lược...
- 169
- 1,683
- 21
mở đầu và củng cố bài trong dạy học hóa học lớp 10 trung học phổ thông theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học
... tra 32 T T 1.6.2 Đối tượng điều tra 33 T T 1.6 .3 Phương pháp tiến hành 33 T T 1.6.4 Kết điều tra 33 T T CHƯƠNG 2: MỞ ĐẦU VÀ CỦNG CỐ BÀI TRONG DẠY ... 24% 3% 2% 3. 83 Sử dụng phiếu học tập 5% 69% 18% 8% 0% 3. 72 10 Sử dụng thí nghiệm 22% 30 % 43% 5% 0% 3. 68 11 Nghiên cứu 17% 37 % 42% 2% 2% 3. 66 12 Kể chuyện tích cực 17% 31 % 46% 3% 3% 3. 54 13 Dạy ... thi, hiệu việc mở đầu củng cố Bên cạnh thết kế phần mở đầu củng cố bài, tác giả đưa minh họa lớp 10, 11 12, không vào chương hay lớp cụ thể • Ngoài khóa luận tốt nghiệp có số tiểu luận môn kĩ...
- 155
- 718
- 0
Đường lối mở rộng và các biện pháp nâng cao chất lượng của khách sạn phục vụ Du Lịch của Sở Du Lịch Hà Nội
... Phương Nam II Phương Đông II 5* 5* 5* 4* 3* 3* 2* 2* 1* 1* phòng 411 32 2 30 6 200 78 71 30 25 20 15 240-4800 180-1000 200 -30 00 112-220 107-120 97-1 13 60-80 60-75 30 -40 25-40 2/ Khách sạn mặt chất lượng ... doanh bao gồm : Doanh nghiệp Nhà nước :75 Doanh nghiệp có vốn đầu tư nước :17 Doanh nghiệp tư nhân :95 * Tổng số khách sạn : 36 0 Trong : khách sạn 5* :07 Khách sạn 4* :05 Khách sạn 3* :22 1* ... phục vụ tiết kiệm nguồn vốn, thực tốt nguyên tắc kế hoạch để đảm bảo tiêu kế hoạch thực cách tốt Mở rộng liên doanh liên kết : tăng cường mở rộng liên doanh liên kết với ngành kinh tế khác nước...
- 13
- 670
- 0
Áp dụng phương pháp biểu đồ hình chữ nhật để giải các bài toán có lời văn ở Tiểu học_Khóa luận tốt nghiệp khoa GDTH
... (50 - 30 ) x OA = 20 t1 Diện tích ABEH = AH x AB = 30 (t2 – t1) = 30 t2 – 30 t1 Ta có: 30 t2 – 30 t1 = 20 t1 30 t2 = 30 t1 + 20 t1 30 t2 = 50 t1 SV Ngô Thị Phương – K30A 27 Khoá luận tốt nghiệp ... OE x OA = 2,4 × = = 37 24 37 × 10 12 37 × = × 37 = 148 = 29,6 (kg) Bước 4: Thử lại kết Ghi kết 29,6 kg 3. 2 Bài tập tham khảo Bài 1: Một ruộng hình chữ nhật có nửa chu vi 36 m chiều dài chiều ... Phương – K30A 32 Khoá luận tốt nghiệp Nội Trường Đại học Sư phạm Hà Suy diện tích hình chữ nhật AMNA1 16 Số B sau giảm là: 16 : = 3, 2 Số B trước giảm là: 3, 2 + = 5,2 Bước 4: Kiểm tra kết Ghi kết quả:...
- 52
- 1,885
- 5
Kinh tế Liên bang Nga những năm đầu thế kỷ XXI. Quan hệ thương mại Việt – Nga làm khoá luận tốt nghiệp của mình.DOC
... 216 ,3 158 125 1997 36 0,60 34 2,50 126,2 36 3,50 501 652,00 650 652,90 492 37 6,8 34 9 ,3 3 03, 6 245,6 Kim ngạch XK VN 195 187,4 160 1 23 115 1998 240,5 1999 2000 2001 Kim ngạch NK từ Nga 2002 20 03 170 ... 20 03 2004 2006 Kim ngạch XK Việt Nam 85 125 126,2 115 1 23 195 187,4 160 170 34 9 ,3 Kim ngạch NK từ Nga 186,5 158 216 ,3 245,6 240,5 37 6,8 501 492 650 30 3,6 Tổng Kim nghạch XNK 271,5 2 83 342,2 36 0,6 ... 32 9,7 2,2 23, 2 0,7 129,9 42,8 2,1 1,0 405,7 0,4 13, 9 1,7 128,7 53, 3 1,6 0,9 141,4 1 ,3 7,1 5,5 162,7 55,7 2,0 0,2 179 ,3 0,4 4,4 3, 7 Nguồn: Bộ Công Thơng, Trung tâm Thông tin Thơng mại, 2007 33 ...
- 68
- 1,657
- 12
Tài liệu Đề tài luận văn và tiểu luận tốt nghiệp đại học ngành điện tử viễn thông pdf
... tốt nghiệp Đại học khóa 30 Trang 37 /51 LVTN.E&AT.2007 PHẦN TIỂU LUẬN TỐT NGHIỆP 18 đề tài Đề tài Luận văn & Tiểu luận tốt nghiệp Đại học khóa 30 Trang 38 /51 LVTN.E&AT.2007 TL.E&AT .30 01 TIỂU LUẬN ... Mã đề tài LV.E&AT 30 01 LV.E&AT 30 02 LV.E&AT 30 03 LV.E&AT 30 04 LV.E&AT 30 05 LV.E&AT 30 06 LV.E&AT 30 07 LV.E&AT 30 08 LV.E&AT 30 09 LV.E&AT 30 10 LV.E&AT 30 11 LV.E&AT 30 12 LV.E&AT 30 13 Tên đề tài GV ... Đoàn Hoà Minh Đề tài Luận văn & Tiểu luận tốt nghiệp Đại học khóa 30 Trang 36 /51 LVTN.E&AT.2007 LV E&AT .30 32 LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Ngành Điện tử & Cơ – Điện tử khóa 30 Học kỳ 2, năm học...
- 51
- 2,246
- 3
Định hướng nghề nghiệp và khu vực làm việc sau tốt nghiệp của sinh viên ngoài công lập hiện nay (Nghiên cứu trường hợp Trường Đại học Đông Đô
... HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN THỊ MINH PHƯƠNG ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP VÀ KHU VỰC LÀM VIỆC SAU TỐT NGHIỆP CỦA SINH VIÊN NGOÀI CÔNG LẬP HIỆN NAY (Nghiên cứu trường hợp Trường Đại học Đông Đô) LUẬN ... viên sau tốt nghiệp ………………………………………………… 62 2 .3. 1 Quan điểm sinh viên khu vực dự định làm việc sau tốt nghiệp ……………………………………… 62 2 .3. 2 Định hướng sinh viên khu vực làm việc sau tốt nghiệp ………………………………………………… ... nghề nghiệp không định hướng nghề nghiệp đắn Vì thế, khuôn khổ báo cáo luận văn tốt nghiệp muốn tìm hiểu định hướng nghề nghiệp sinh viên bối cảnh sinh viên vào học không định hướng nghề nghiệp...
- 128
- 1,837
- 4
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25