0

nghị luận đi 1 ngày đàng học 1 sàng khôn

Nghị luận xã hội ‘Đi một ngày đàng, học một sàng khôn’ - văn mẫu

Nghị luận xã hội ‘Đi một ngày đàng, học một sàng khôn’ - văn mẫu

Văn Nghị Luận

... ông cha muốn nhắn gửi đến chúng ta.Câu tục ngữ : Đi một ngày đàng, học một sàng khôn là lời khuyên quý báu của người xưa;đến nay nó vẫn là bài học quý báu đối với tuổi trẻ trên con đường tạo ... đề bài " khỏc ca bi vit trờn:ã ngh lun i mt ngy ng hc mt sng khụnã i mt ngy ng học một sàng khôn nghị luận, ... phương pháp học tập đúng đắn để đạt được hiệu quả cao.Có tri thức,chúng ta mới làm chủ được bản thân,mới đóng góp hữu ích cho gia đình,xã hội. Học vấn làm đẹp con người”-đó cũng là đi u ông cha...
  • 2
  • 4,417
  • 3
Tài liệu

Tài liệu "Đi một ngày đàng, học một sàng khôn" pptx

Cao đẳng - Đại học

... phải học hỏi để nâng cao hiểu biết. Đi một ngày đàng, học một sàng khôn .Chỉ cần đi một ngày đàng (ý nói thời gian ít ỏi và quãng đường không xa là bao so với nơi ta sinh sống) thì ta đã học ... là học : Học, học nữa ,học mãi” như lời Lenin đã dạy.Vấn đề đặt ra là phải học những đi u hay,lẽ phải,những đi u thiết thực,bổ ích cho sự nghiệp xây dựng đất nước.Không nên học theo đi u dở ,đi u ... nay,việc đi đó đi đây không còn là chuyện hiếm có như ngày xưa.Ai cũng có quyền tự do đi lạ ,học hành,kể cả ra nước ngoài .Học hỏi bằng con đường tham quan,du lịch ;học hỏi bằng con đường du học Nhưng...
  • 5
  • 8,353
  • 22
Tài liệu Chứng minh câu Đi một ngày đàng học một sàng khôn doc

Tài liệu Chứng minh câu Đi một ngày đàng học một sàng khôn doc

Cao đẳng - Đại học

... không phải học tập ngoài xã hội chỉ đơn thuần như vậy mà còn cần phải học khôn, học chọn lọc những tinh tuý, còn những đi u tiêu cực thì lại là mặt trái để ... lao của ông cha ta. Không chỉ thời bấy giờ mà ngày này, xã hội ngày một văn minh, đất nước đổi mới, con người đang bước sang kỉ nguyên hiện đại, yếu tố học hỏi là không thể không tồn tại. Để ... thiết. Ngày xưa, thời kì vật chất còn xơ xài, ông cha ta ăn vất vả cực nhọc nên ý thức đã nhận ra rằng sự học hỏi là thiết yếu trong việc thay đổi cuộc sống thêm tiến bộ, nhưng có mấy khi có đi u...
  • 3
  • 23,774
  • 53

" Đi một ngày đàng, học một sàng khôn "

Ngữ văn

... phải học hỏi để nâng cao hiểu biết. Đi một ngày đàng, học một sàng khôn .Chỉ cần đi một ngày đàng (ý nói thời gian ít ỏi và quãng đường không xa là bao so với nơi ta sinh sống) thì ta đã học ... đi đó đi đây-Ở nhà với mẹ biết ngày nào khôn .Đi u đó chứng tỏ ông cha ta đã nhận thức được việc đi xa để học hỏi là đi u quan trọng,cần thiết và đáng khuyến khích.Trình độ hiểu biết tạo đi u ... " Đi một ngày đàng, học một sàng khôn " Xã hội loài người phát triển được như ngày nay là nhờ quá trình tìm hiểu,nhận thức,tích lũy và không ngừng nâng cao tri thức...
  • 2
  • 1,505
  • 0
Vui một ngày đàng, học một sàng khôn ppt

Vui một ngày đàng, học một sàng khôn ppt

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... mình. Bé có thể học được nhiều đi u từ bảo tàng (Ảnh: Inmagine) Bé học được gì? – Lịch sử và địa lý. 11 . Hoạt động tình nguyện: Nhiều hoạt động dã ngoại chơi mà học trên đây lại có ... khi ăn để thảo luận về bản sắc văn hóa và những gì bạn mong muốn tại nhà hàng. Bé học được gì? – Nghi thức giao tiếp, kỹ năng xã hội, nghiên cứu xã hội, địa lý, toán học. 8. Đi siêu thị: Mua ... hội, địa lý, toán học. 8. Đi siêu thị: Mua sắm nhu yếu phẩm là đi u không thể thiếu hàng tuần, vậy sao không biến nó thành một bài học vui thú nhỉ? Hãy để bé cùng lên danh sách mua sắm, tìm thông...
  • 8
  • 475
  • 0
Luận văn thạc sĩ Toán học 1

Luận văn thạc sĩ Toán học 1

Thạc sĩ - Cao học

... giữa dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo. 1. 6. Thực trạng của hoạt động dạy Toán và dạy học Hình học lớp 10 cho học sinh THPT. 1. 7. Kết luận chơng 1. Ch ơng 2: Dạy học hình học 10 theo ... quan đi m dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo2 .1. Đặc đi m xây dựng chơng trình Hình học 10 THPT hiện hành 2 .1. 1. Sơ lợc về chơng trình sách giáo khoa mới hiện nay. 2 .1. 2. Đặc đi m ... 1. 4.2. Mô hình dạy học theo lý thuyết kiến tạo 1. 4.3. Một số luận đi m cơ bản của lý thuyết kiến tạo trong dạy học. 1. 4.4. Vai trò của ngời học và ngời dạy trong quá trình dạy học kiến tạo 1. 5....
  • 69
  • 644
  • 1
Gián án LUAN VAN THAC SI TOAN HOC 1

Gián án LUAN VAN THAC SI TOAN HOC 1

Tư liệu khác

... khác, học sinh không chỉ học kếtquả của việc học mà trớc hết là học bản thân việc học. 1. 3.3. Các hình thức dạy học giải quyết vấn đề. 17 Khi xác định mục tiêu học tập, giáo viên lấy trình độ học ... quan đi m dạy học giải quyết vấn đềvà dạy học kiến tạo vào dạy học Toán nói chung và dạy học Hình học 10 nóiriêng là hết sức cần thiết. Ch ơng 2 Dạy học hình học 10 theo hớng phối hợp quan đi mdạy ... rằng: 1. Luôn tồn tại duy nhất đi m I thoả mÃn:0IB IC+ =uur uur r. (1) 47 1. Lí do chọn đề tài 1. 1. Nghị quyết Hội nghị lần thứ IV Ban Chấp hành Trung ơng ĐảngCộng sản Việt Nam (Khóa IV, 19 93)...
  • 50
  • 406
  • 1
Đề thi thử đại học cao đẳng lần 1 môn Sinh học THPT Lê Hồng Phong - mã đề 127 pdf

Đề thi thử đại học cao đẳng lần 1 môn Sinh học THPT Lê Hồng Phong - mã đề 127 pdf

Cao đẳng - Đại học

... (10 câu)5 ¤ Đáp án của đề thi: 12 7 1[ 1] c 2[ 1] b 3[ 1] d 4[ 1] b 5[ 1] d 6[ 1] b 7[ 1] b 8[ 1] a 9[ 1] b 10 [ 1] c 11 [ 1] b 12 [ 1] d 13 [ 1] c 14 [ 1] a 15 [ 1] d 16 [ 1] a 17 [ 1] c 18 [ 1] c 19 [ 1] a 20[ 1] c ... 21[ 1] c 22[ 1] d 23[ 1] b 24[ 1] c 25[ 1] d 26[ 1] b 27[ 1] b 28[ 1] d 29[ 1] b 30[ 1] c 31[ 1] b 32[ 1] b 33[ 1] a 34[ 1] c 35[ 1] d 36[ 1] d 37[ 1] a 38[ 1] c 39[ 1] d 40[ 1] c 41[ 1] c 42[ 1] c 43[ 1] d ... 1] c 42[ 1] c 43[ 1] d 44[ 1] a 45[ 1] a 46[ 1] b 47[ 1] d 48[ 1] c 49[ 1] d 50[ 1] d 51[ 1] b 52[ 1] b 53[ 1] a 54[ 1] a 55[ 1] c 56[ 1] b 57[ 1] b 58[ 1] a 59[ 1] a 60[ 1] a 8 51/ Ở một loài thực vật,...
  • 8
  • 396
  • 0
Đề thi thử đại học cao đẳng lần 1 môn hóa học THPT Phụ Dực docx

Đề thi thử đại học cao đẳng lần 1 môn hóa học THPT Phụ Dực docx

Cao đẳng - Đại học

... tủa?A. 2. B. 1. C. 4. D. 3.Câu 31: Đốt cháy hoàn toàn x gam chất hữu cơ Z (chứa C, H, O) thu được a gam CO2 và b gam nước. Biết rằng 3a = 11 b và 11 x = 3a +11 b và tỉ khối của Z so với không khí ... THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I NĂM HỌC 2 011 -2 012 Môn: HOÁ HỌCThời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)Đề gồm 04 trang; Thí sinh làm bài vào Phiếu trả lời trắc nghiệmNGUYỄN THỊ NỤ CS0 912 EM SẼ THI ... nghiệmNGUYỄN THỊ NỤ CS0 912 EM SẼ THI ĐỖ ĐẠI HỌC!Mã đề: 234Cho biết khối lượng mol (đvC) của các nguyên tố: H =1; C =12 ; N =14 ; O =16 ; F =19 ; Na=23; Mg=24; Al=27; P= 31; S=32; Cl=35,5; K=39; Ca=40; Cr=52;...
  • 4
  • 659
  • 2
Giáo án Hoá học lớp 8 - AXIT- BAZƠ - MUỐI I. Mục tiêu bài hoc: 1.Kiến thức: - Học sinh hiểu potx

Giáo án Hoá học lớp 8 - AXIT- BAZƠ - MUỐI I. Mục tiêu bài hoc: 1.Kiến thức: - Học sinh hiểu potx

Hóa học - Dầu khí

... tượng Hoạt động 1: Các kiến thức cần nhớ: GV: Phát phiếu học tập HS hoạt động theo nhóm * Nhóm 1: Thảo luận về thành phần tính chất hóa học của nước. * Nhóm 2: Thảo luận về CTHH, định ... bảng BTVN: 1, 2, 3, 4, 5. bazơ không có oxi không tan axit 2Na + 2H2O 2NaOH + H22Na + 2H2O 2NaOH + H2 Hoạt động 2: Bài tập Làm bài tập số 1- 13 1 GV: Gọi ... Tiết 58: Ngày tháng năm 2008 BÀI LUYỆN TẬP 7 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Củng cố , hệ thống hóa kiến thức và các khái niệm hóa học về thành phần hóa học của nước, các tính chất hóa học của...
  • 15
  • 22,187
  • 60

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008