... luận Ngoài có phần tài liệu tham khảo cuối chuyên đề B NỘI DUNG I Khái quát vănnghị luận: Khái niệm vănnghịluận đoạn vănnghịluậnvăn học: Theo SGK Ngữ văn Ngữ văn 11 vănnghịluận kiểu văn ... khái quát vấn đề trình bày thân Các dạng nghịluậnvănhọc a .Nghị luận thơ, đoạn thơ b .Nghị luận ý kiến bàn vănhọc c .Nghị luận tác phẩm, đoạn trích văn xuôi, nhân vật… 4.Thực hành tiết dạy cụ ... khung dàn ý viết luận điểm Thứ hai: Tập tóm tắt vănnghịluận Thứ ba:Tập chuyển đoạn vănnghịluận ngắn viết thành đoạn vănnghịluận dài Thứ tư : từ nghịluận tìm xem có câu nào, luận điểm triển...
... niệm nghịluậnvăn học, có tham khảo số tài liệu có liên quan, nhiên xin chọn cách trình bày sách Vănnghịluậnvănhọc trung học phổ thông, Tạ Đức Hiền làm chủ biên: Vănnghịluậnvănhọc bàn ... học; Bài vănhọc sử khuynh hướng văn học; Bài vănhọc sử tác gia vănhọc * Loại thứ 3: Loại đề nghịluậnvấn đề lí luậnvănhọc Lí luậnvăn học, phân môn môn văn “có nhiệm vụ nghiên cứu chất, ... đầu, luậnvăn hoàn thành việc nghiên cứu vấn đề sau: - Luậnvăn xác định sở lí luận biện pháp tu từ so sánh, vănnghịluận giá trị việc sử dụng tu từ so sánh vănnghịluậnvănhọc - Luậnvăn đưa...
... thơ, đoạn thơ) Thực nghịluận xã hội hay nghịluậnvănhọcvănnghịluậnvănnghịluậnvănhọc đòi hỏi người viết khả cảm thụ tác phẩm vănhọc cao Người viết vănnghịluậnvănhọc cần phải có rung ... lớp học sinh tiếp xúc với vấn đề vănnghịluậnvấn đề xã hội (nghị luận xã hội ) phải đến kỳ II lớp học sinh bắt đầu học làm nghịluậnvănhọc (nghị luận tác phẩm truyện đoạn trích nghịluận ... MỞ BÀI TRONG BÀI NGHỊLUẬNVĂN HỌC: Như trình bày trên, phải viết nghịluậnvănhọchọc sinh lớp (đối tượng trung bình- yếu) cảm thấy lúng túng làm để đưa vấn đề nghịluận vào phần mở Chương trình...
... môn ngữ văn nhiều năm qua, học sinh làm vănnghịluận tác phẩm văn học: Nghịluận tác phẩm truyện đoạn trích, nghịluận nhân vật, nghịluận tác phẩm thơ, đoạn thơ nhiều hạn chế Bài làm học sinh ... quan đến học thuật - Việc dạy học Ngữ văn phương pháp không giảm bớt áp lực môn học cho học sinh mà khắc phục phần thói lười học văn, chán họcvănhọc sinh… - Thực tế qua kỳ kiểm tra năm học 2012 ... lập văn bản) cho học sinh, rèn luyện kĩ viết vănnghịluận tác phẩm vănhọc bậc Trung học sở theo chuẩn kiến thức kĩ mà ngành yêu cầu Cơ sở thực tiễn: Trong trình làm kiểm tra lớp kiểm tra học...
... dung vấn đề vănhọcVấn đề vănhọc là: Một ý kiến lí luậnvăn học, nhận định 10 vănhọc thời kì xu hướng văn học, tác gia tác phẩm (một đoạn trích) vănhọcHọc sinh làm nghịluậnvăn học, yêu cầu ... sau: Kết cấu văn kết việc xếp, tổ chức phận ngôn từ có nghĩa văn theo hình thức định” 1.1.2 Khái quát nghịluậnvănhọc 1.1.2.1 Thế nghịluậnvănhọcNghịluậnvănhọc lối vănnghịluận mà nội ... gia nghịluận xác định vănnghịluận hay, có định hướng cụ thể, rõ ràng lập dàn ý tốt cho vănnghịluận nói chung vănnghịluậnvănhọc nói riêng chắn làm có sâu sắc, sát đáng Trongvănnghị luận, ...
... vào môn Ngữ văn điều thực phù hợp với xu dạy học Ngữ văn cho học sinh Thực trạng của việc giáo dục kĩ sống cho học sinh thông qua đọc hiểu văn bản Ngườibao (Tiết 95,96 Ngữ văn 11 bản, ... liệu viết vănhọc Nga, cuối kỉ XIX, đầu kỉ XX - Các nghiên cứu, lí luận phê bình nhà văn A Sê-khốp - Các tài liệu nghiên cứu tác phẩm Ngườibao nhà văn Các mẫu thiết kế dạy tác phẩm Ngườibao b Về ... học: Đây phương pháp quan trọng, giúp em thấy hay, đẹp tác phẩm vănhọc tiêu biểu Nga giới, ngòi bút tài – Sê-khốp Nhằm góp phần làm tăng sức hấp dẫn họchọc sinh, thời điểm mà hứng thú học văn...
... 18: Trong thư một du học sinh Nhật bàn về văn hóa Việt” có đoạn: “Thật đáng tự hào Việt Nam có 4000 năm văn hiến Thật xấu hổ 4000 năm văn hiến một chương sách lịch sử cách hành xử ... truyền thống văn hoá lâu đời đó Ý cả câu là một lời cảnh tỉnh mỗi người Việt Nam: không nên ngủ quên khứ hãnh diện truyền thống văn hoá lâu đời dân tộc mà cần để truyền thống văn hoá tốt ... sắc văn hoá dân tộc với nét tốt đẹp, biểu phong phú ở nhiều lĩnh vực đời sống 2.2 Vì nói “Thật xấu hổ 4000 năm văn hiến một chương sách lịch sử cách hành xử đời thường”? - Vì 4000 năm văn...
... bình vănhọc Hoàng Ngọc Hiến: Vănhọc Việt Nam đại chủ yếu miêu tả phải có không miêu tả có) 2/ Lập luận so sánh theo yêu cầu đề làm văn Những năm gần đây, kì thi tuyển sinh đại học, thi học sinh ... Trên số vấn đề thao tác lập luận so sánh vănnghịluận rèn luyện kĩ phân tích, cảm thụ vănhọc phương pháp đối sánh vận dụng chương trình dạy chuyên bậc phổ thông trung họcNgười viết đưa số định ... văn 11) Lớp lớp mây cao đùn núi bạc Chim nghiêng cánh nhỏ: bóng chiều sa Lòng quê dợn dợn vời nước, Không khói hoàng hôn nhớ nhà (Tràng giang – Huy Cận, Ngữ văn 11) c/ Đề thi tuyển sinh đại học...
... luậnvăn học, có tham khảo số tài liệu có liên quan, nhiên xin chọn cách trình bày sách Vănnghịluậnvănhọc trung học phổ thông, Tạ Đức Hiền làm chủ biên: Vănnghịluậnvănhọc bàn vấn đề văn ... sánh hai tác phẩm vănhọcVăn - Về vănhọc Phân tích học - Về giai đoạn vănhọc Giải thích sử - Về khuynh hướng vănhọc Chứng minh - Về tác gia vănhọc Bình luận - Về tác phẩm vănhọc - Vai trò, ... nhà trường phổ thông trung học nay, vănnghịluận thường bắt gặp hai nhóm đề nghịluận xã hội nghịluậnvănhọc Còn nhóm đề tổng hợp gặp Ở đây, với nhóm đề nghịluậnvănhọc thuộc phạm vi nghiên...
... lập luận, phép lập luậnvănnghịluận hình thành em thói quen liên hệ thực tế trình bày vấn đề có liên quan đến học thuật - Việc dạy học Ngữ văn phương pháp không giảm bớt áp lực môn học cho học ... phục phần thói lười học văn, chán họcvănhọc sinh… Trên định hướng thân phương pháp dạy học kiểu vănnghịluận rút trình giảng dạy Tuy nhiên việc vận dụng phương pháp dạy học có hiệu hay không ... cảm thụ người viết học sinh không hiểu đề yêu cầu học sinh phân tích hết Định hướng phương pháp tìm hiểu nhân vật tác phẩm tự sự: Trong chương trình, học sinh họcnghịluậnvănhọc tác phẩm truyện...
... thi chuyn cp vi bit bao ỏp lc nng n, tt nhiờn cú iu kin chỳng tụi ỏp dng vi cỏc em lp di im mi ca ti chớnh l s kt hp gia kin thc lớ thuyt cỏc bi dy vi kinh nghim ca bn thõn Trong ú kinh nghim ... lờn ni dung ri trớch dn chng minh m khụng cú s khai thỏc ý ngha n sau ngụn t lm cho vấn đề nghịluận cũn mang tớnh gng ộp, khụng hiu c dng ý ca tỏc gi 2.3 Din xuụi dn chng : Cỏc em trớch dn ... chủ quan Nhng nghĩa ngời viết, ngời đọc cảm nhận mà phải cảm nhận sở có lí, có tình bám vào văn Dn chng bao gi cng din t mt tỡnh tit hay miờu t mt cnh tng, s kin bng nng lc riờng Với phơng pháp...
... Lan Viên – Gửi Kiều cho em Năm đánh Mỹ) Không thể nói hết khả nhân đạo hóa vănhọcngười Nhưng thật, đọc tác phẩm vănhọc chân chính, ta có cảm giác thật hạnh phúc sung sướng đối diện, tâm tình ... người trở nên tốt đẹp, nhân Đó chưa kể đến câu văn chan chứa lòng vị tha độ lượng, thái độ làm hòa với người khác với mình, tình cảm nhân văn, nhân đạo học cách sống, cách xử thế, cách nhìn nhận ... rọi sáng vào cảnh ngộ câu văn, làm dấy lên người đọc mối liên tưởng đồng cảm, đau xót Đó yếu tố tạo nên sức thuyết phục sâu xa người đọc Đọc “Đời thừa” ta có cảm giác nhà văn rọi vào chỗ sâu kín...
... : Học sinh NLVH : Nghịluậnvănhọc LLVH : Lí luậnvănhọc PPDH : Phương pháp dạy học SGK : Sách giáo khoa THCS : Trung học sở THPT : Trung học phổ thông TPVC : Tác phẩm văn chương VHS : Vănhọc ... luậnvănnghịluận vào môn làm văn trường THPT (Trần Hữu Phong); Vẻ đẹp vănnghịluận (Đỗ Ngọc Thống); Mấy điều cần lưu ý dạy học phần vănnghịluậnvănhọc sách giáo khoa Ngữ văn (Lê Quang Hưng); ... kiểu văn NLVH: lối vănnghịluận mà nội dung vấn đề vănhọcVấn đề vănhọc hiểu: gồm vấn đề tác phẩm, tác giả, trào lưu, xu hướng, giai đoạn văn học, vấn đề chất, quy luật, chức nhiệm vụ văn học...
... thi cảm hứng lãng mạn vănhọc Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám Đề : Vì nói vănhọc chân có khả nhân đạo hóa người? Liên hệ thực tế vănhọc • Cần nêu số ý sau: -Thế vănhọc chân : + Phản ánh sống ... “Chuyên người”chứ loại “Chuyên văn chương”? NVS muốn nói đến chân giá trị văn chương Nếu văn chương không quan tâm đến ngườivăn chương tự đánh Áng văn hay phải văn tâm huyết người cầm bút.Cái ... phẩm vănhọc phát nét độc đáo phong cách nhà văn Đề : • Cần làm rõ số ý sau : -Tiêu chí để đánh giá tác phẩm hay , theo La Bơ-ruy-e, giá trị giáo dục tác phẩm -Giá trị giáo dục tác phẩm văn học...
... Suy nghĩ nhân vật Nhĩ văn Bến quê Nguyễn Minh Châu Đáp án : Là bút tiêu biểu vănhọc kháng chiến chống Mỹ ,Nguyễn Minh Châu có nhiều tìm tòi quan trọng góp phần đổi vănhọc nớc nhà Truyện ngắn ... Tiên Trong đoạn trích Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga Đáp án 2082 câu lục bát truyện thơ Lục Vân Tiên nhà nho mù loà Nguyễn Đình Chiểu sáng tác có vị trí cao vănhọc Nam Bộ nói riêng vănhọc ... chiến Có lẽ mà tác phẩm Làng xứng đáng truyện ngắn xuất sắc vănhọc Việt Nam đại Đề : Suy nghĩ em tình cảm cha chiến tranh qua văn Chiếc l ợc ngà Nguyễn Quang Sáng Ngh lun xó hi Lờ hi yn-thcs...
... vật - Bài học tư tưởng, tình cảm (nếu thấy cần thiết) V Nghịluận ý kiến bàn văn học: phân tích, bình luận về: nhận định văn học, danh ngôn vănhọc ( Vănhọc nhân học , “Thơ ca tôi”, Văn chương ... hệ văn chương sống người - Quan điểm nghệ thuật, quan điểm mĩ học * Tính dân tộc tác phẩm vănhọc - Tính dân tộc gì? Nghĩa rộng, nghĩa vănhọc - Tại vănhọc lại có tính dân tộc? ( quan hệ vănhọc ... d Loại đề nghịluận vế ý kiến bàn văn học: VD: * Bàn ý kiến Nguyễn Văn Siêu (1799-1872): Văn chương có hai loại: loại đáng thờ loại không đáng thờ Loại không đáng thờ loại chuyên văn chương,...
... trực tiếp vấn đề trị, xã hội, đạo đức, lối sống, văn học, … với ngôn ngữ sáng, lập luận chặt chẽ, thuyết phục II Các dạng đề vănnghị luận: Đề nghịluận xã hội: - NL Đề 1: Dân tộc ta có truyền thống ... từ tác phẩm để rút ý nghĩa XH Đề Học thơ Thuật hoài Phạm Đề nghịluậnvăn học: - NL tác phẩm VH: Nhằm kiểm tra lực cảm Ngũ Lão, có bạn cho rằng: hổ thẹn vănhọcngười viết Đó tác phẩm thụ tác ... NLXH, NLVH Nếu được, yêu cầu HS phân tích đặc điểm loại vănnghịluận Tương tự với 1, đề vănnghịluận Làm việc theo nhóm Giáo án Ngữ văn 12 - NC Bài tập 2: NLVH: + Em pt thơ “Đây mùa thu tới”...