... điểm giới sinh vật 3/ Bài mới: a Mở bài: b Tiến trình học: H Đ giáo viên học sinh Nội dung - Giới sinh vật gì? I/ Các giới sinh vật: - HS: thảo luận, cho biết: kháiniệm giới Khái niệm: Sách giáo ... hình vẽ - Kĩ khái quát hoá kiến thức II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo Viên: Phóng to bảng 2 .1 SGK - Học sinh: Đọc sách giáo khoa soạn câu hỏi giáo viên giao III/ Hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra cũ: ... THIỆU CÁC GỚI SINH VẬT, GIỚI KHỞI SINH, GIỚI NGUYÊN SINH VÀ GIỚI NẤM I/Mục tiêu : 1/ Kiến thức: - Học sinh nắm kháiniệm giới sinh vật, trình bày hệ thống phân loại giới ( hệ thống sinh giới), nêu...
... phận VHDG VHV có tác động qua lại, bổ sung cho - Nhóm 2-4: Cho biết tình hình lòch sử giai đoạn này? - Nhóm 6-8: Đặc điểm văn học gần 10 kỉ này? - Nhóm 1 -3: Tìm tác phẩm văn học giai đoạn này? - ... vào người VN? việc giữ gìn phát triển dân tộc, ni dưỡng tâm hồn người dân Văn học viết -Nhóm 1 -3 :Cho biết đặc điểm văn - Ra đời từ kỉ X, tác giả trí thức tài hoa học viết? - Nhóm 5-7: Phân biệt ... nhân - Văn học thời kì thống lãnh đạo Đảng, phục vụ cách mạng, đạt nhiều thành tựu đặc sắc bao gồm thể loại sáng tác: thơ, truyện kí, biên khảo, dịch thuật - Năm 19 75 trỏ vh phát triển cảnh dất...
... a2b3 − a3b2;a3b1 − ab3;a1b2 − a2b1 ÷ ur u ur u a a a a a a ÷ 31 2÷ = ; ; b b b b b b ÷ ÷ 31 2÷ Hoạt động (sgk –T70) Trong kg Oxyz cho điểm A(2; -1 ;3) , B(4;0 ;1) , C( -10 ;5 ;3) ... u u u u u u u -1 311 -1 u u ur u u ur ÷ AD ∧ AC = ; ; ÷ = 2 ;1; 1÷ 11 0 -1 ÷ ÷ c) mp(DAB) có véc tơ pháp tuyến là: u u u u u u ur -1 311 -1 u u ur uuu ÷ ... ur u r r 31 2÷ uu uu u u r n = a ∧b = ; ; = a2b3 − a3b2;a3b1 − a1b3;ab2 − a2b1 ÷ b = (b ;b ;b ) b b b b ÷ b b ÷ 31 2÷ u u ur uuu Bài tập củng cố AB = (−4; 5; 1) uuuu u...
... (chú thích SGK) năm 17 83 - Thể loại: Ký Nhận xét, trả lời Nêu vị trí đoạn trích Đọc văn Đoạn trích: Vào phủ chúa Trịnh - Vị trí đoạn trích: Xem thích SGK Chuyển H: Đoạn trích cho ta thấy vấn đề ... phép đợc cởi áo cho tử cung cách sinh hoạt phủ chúa H: Qua chi tiết ấy, em có nhận xét cung cách sinh Nhận xét với lễ nghi, khuôn phép, cách nói hoạt phủ chúa? năng, ngời hầu kẻ hạ cho thấy cao ... lời GV: Tác giả vừa miêu tả, vừa nhận xét khách quan H: Thế tử Cán gợi cho em ấn tợng gì? Nêu ấn tợng H: Khi khám bệnh cho tử, - Đờng vào nội cung tử đợc tác giả cảm nhận: tối om, không thấy...
... đề cho − Gv: yêu cầu hs nhắc lại dạng BT nêu pp giải toán − Hs: giải BT bảng phụ C% 10 D (g/ml) M (g/mol) III.Các dạng BT : Tính theo CTHH: − Tính khối lượng mol − Tính % nguyên tố: mA A% = x 10 0% ... đại lượng đề cho − Gv: yêu cầu hs nhắc lại dạng BT nêu pp giải toán − Hs: giải BT bảng phụ − Đáp án BT1: PTHH: Zn + 2HCl ZnCl2 + H2 ↑ C% 10 D (g/ml) M (g/mol) IV Các dạng BT : Tính theo CTHH: ... mA A% = x 10 0% m HC Tính theo PTHH: − Đổi số liệu đề (nếu cần) − Viết PTPƯ − Thiết lập tỷ lệ số mol chất phản ứng (hoặc m,v) − Tính toán kết a: VddHCl = 0,05l = 50ml b: VH (đktc) = 1. 12l − Đáp...
... qua gian bào đường qua không bào D Con đường qua gian bào đường qua thành tế bào Câu 13 : Nước vào mạch gỗ theo đường gian bào đến nội bì chuyển sang đường tế bào chất vì: A Tế bào nội bì không ... D Phát triển mạnh môi trường có nhiều nước Câu 12 : Các đường vận chuyển nước từ lông hút vào mạch gỗ rễ là: A Con đường qua chất nguyên sinh đường ... không thấm qua D Áp suất thẩm thấu tế bào nội bì thấp nên nước phải di chuyển sang đường khác Câu 14 : Động lực dòng mạch rây là: A Chất hữu vận chuyển từ nơi có nồng độ thấp đến nơi có nồng độ cao...
... thần Lửa Anhi minh oan cho ? Cảm nghó em trước cảnh Xita bước vào lửa III TỔNG KẾT Nội dung: ∗ Cuộc thử thách hai nhân vật Rama Xita từ đòi hỏi họ ∗ Đoạn trích biểu quan niệm Ấn Độ cổ đại phẩm ... Rama không nghe - Để chứng minh lòng trung trinh, Xita bước vào giàn hỏa nhờ thần Anhi chứng giám 3 Đoạn trích: “Rama buộc tội” a Vò trí đoạn trích: b Tóm tắt đoạn trích: c Bố cục: phần Từ đầu… ... thời Đức vua - Xita đứng trước quan hệ riêng tư - quan hệ xã hội Cả hai phải qua thử thách để bảovệ danh dự II TÌM HIỂU VĂN BẢN Cảnh tái hợp lời buộc tội Rama a Cảnh tái hợp: b Lời buộc tội...
... Bố cục đoạn trích: phần -Phần 1: Rama buộc tội Xita -Phần 2: Xita biện minh cho bước lên giàn hoả thiêu III Đọc hiểu Đọc đoạn trích theo phân vai cảnh hội ngộ Hoàn cho biết : đoạn trích miêu tả ... Ra-va-na nhục, nhóm) (Học sinhvạt áoluận theo ghen tuông, ích kỉ a) Vì sựdiệt Ra-va-na - -Ta nói Vì hiểu lầm khỏi điều vu đâu tuỳ nàng, ta Ta:b) chocho nàng nàng muốn khống gỡ nàng hay, không ... tài cảm hứng vô tận cho hệ sau sáng tác + Thánh kinh Khu vực ĐNá: rộng lớn, thường dựa vào cốt truyện sáng tác tác phẩm mang màu sắc dân tộc Tóm lại: Giá trị tác phẩm Đặc trưng cho sử thi ấn độ:...
... (4đ) Mỹ 10 Vận dụng Trắc nghiệm Tự luận Câu (ý 1) (0,5đ) Đức Tổng cộng Trắc nghiệm Câu1 (ý2) 0,5 Hiểu Tự luận 0,5 câu3 (1 ) Câu (2đ) 2,5 4,5 4,5 1 Đáp án I, Trắc nghiệm ( đIểm ) Câu1: 1- a 2- ... luận Câu (2 đ) Anh Câu (4đ) Pháp câu3 (1 ) Đức Mỹ Câu (2đ) Câu (ý 1) (0,5đ) Tổng cộng 0,5 10 Câu1 (ý2) 0,5 2,5 4,5 4,5 1 Đáp án I, Trắc nghiệm ( đIểm ) Câu1: 1- a 2- c Câu 2: a, .quân chủ lập hiến.đảng ... quốc chovay nặng lãi c Đức 3, Chủ nghĩa cộng sản d Mĩ 4, Chủ nghĩa đế quốc công phiệt hiếu chiến 5, có đảng: Đảng Cộng hoà Đảng Dân chủ Ii,phần tự luận (7 điểm) Câu1(2 điểm) Hãy giải thích khái niệm...
... nghiệp 25.5% Đồi trọc/bỏ hoang 12 .1% Tình hình sử dụng đất 12 .1% 11 .5% 25.5% 40.2% 10 .7% Đất Đất nông nghiệp Đất lâm nghiệp Đồi trọc/bỏ hoang Đất công nghiệp Bài 1: Chương trình bảng tính gì? ... 5.4 Vật lí 10 3. 5 4.0 Lịch sử 10 7.5 5 .3 Sinh học 8 9.5 5.4 Công nghệ 5 7 5 5.0 3. 7 Tin học 5 7 3. 0 3. 9 Ngữ văn 6 6 5 5.0 5.5 Giáo dục công dân 10 6.5 4.8 Bài 1: Chương trình ... Thị Kim Dung 8 6.8 10 Phạm Ngọc Hân 8 7.0 11 Trần Văn Hân 5 5 .3 12 Trần Thị Hoà 6.0 13 Trần Văn Huấn 4.8 14 Trần Thị Hường 5 5.0 Trong tế số thông tin lại trình bày dạng bảng? Theo emthựcsaoem...
... cng ca lc l: A, = mg (3cos + cos ) ; B, = mg cos C, = mg (3cos cos ) ; D, = 3mg (cos cos ) Tit 2: hng dn t bi 1. 11 n bi 1. 25 Tit 3: hng dn t bi 1. 26 n bi 1 .39 C Phn bi v nh: Chọn ... mg , k1 l1 = cng ca lũxo: l2 = mg k2 1 = + F F1 F2 - Hai loxo ghộp song song: - gión ca hai loxo nh - cng ca hai loxo: K = K1 + K2 - Ct lũxo thnh nhiu phn: l0 k = l1k1 = l2 k2 = l3k3 Con ... A v = gl (1 cos ) v=0 v=0 mg W= A l W = Wd + Wt 1 Wd = mv = mA2 cos (t + ) 2 1 Wt = kx = mA2 sin (t + ) 2 = mg (3cos cos ) = mg = mg cos Xột trng hp riờng: Bin thiờn chu k: Theo cao...
... 2: Di chuyển ngang kết hợp với cổ Hình2 TTCB: nh nhịp kết thúc động tác 1( H 2) - nhịp lần 1và 3: Di chuyển sang trái Nhịp 1: Nhún- duỗi gối, đồng thời bớc chân trái sang ngang rộng vai, hai tay ... thẳng Nhịp 5, 6, 7, 8: Nh nhịp1, 2, 3, mới: Nữ học động tác : GV GV thị phạm qua cho HS xem lần động tác sau vừa làm vừa phân tích, đồng thời HS làm theo GV.(Sau nhóm nữ tự tập luyện ... Quảng Bình Trang Giáo án Thể dục khối 10 phân ban Động tác 1: Giậm chân chổ Hình TTCB: Đứng thẳng, hai tay thả lỏng tự nhiên, căng ngực, mắt nhìn thẳng Nhịp 1: Giậm chân trái đồng thi thả hai tay...
... Ôn tập bên xong cho học sinh vào sân có lới thật để đấu thực tế GV Lê Anh Vũ - Giáo viên trờng THPT Chuyên Quảng Bình Trang Giáo án Thể dục khối 11 phân ban Luật điền kinh(Phần ... Giáo án Thể dục khối 11 phân ban ép dây chằng ngang, dọc Bớc nhỏ chổ Nâng cao đùi chổ Chạy đạp sau Chạy nhanh 20 m Phần ... rơi xuống thực hình thức nhào lộn chạy đà lúc nhảy Chạy bền địa hình tự nhiên, cách theo dõi sức khỏe Nam nữ: 15 00m Phần kết thúc - Thả lỏng - Củng cố : - Tập trung nhận xét: u nhợc điểm học, kết...
... bình thờng đời - Đây quan niệm sống đẹp quan niệm đẹp ? Tại tác giả khẳng định lối sống Bác - Sự bình dị gắn với sạch, đem lại hạnh phúc cao cho tâm hồn thể không toan tính vụ lợi, tâm hồn đợc xác? ... hiệu giản dị, cao, bạch cho đoạn văn? Bác - Niềm cảm phục, tự hào, ngỡng mộ ngời viết => Nếp sống giản dị đạm ? Đọc câu văn cuối cùng, em cho biết nội Bác Hồ đem lại cao cho dung, ý nghĩa lời ... đời, khác + áo chấn thủ, dép cao su va ngời li nhỏ, vài quần áo, vài vật - Đây quan niệm thẩm mỹ, cao đẹp giản kỉ niệm dị tự nhiên - ăn uống đạm bạc: cá, rau, da ? Em đồng ý với ý kiến nào? Vì sao?...
... học sinh tìm hiểu kháiniệm vectơ phương, hướng Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Tóm tắt ghi bảng 2/ Hai vectơ phương, hướng: =>Tiếp thu kháiniệm giá vectơ =>Nêu kháiniệm giá vectơ *Giá ... nhãm (SGK) Giao nhiƯm vơ cho tõng nhãm GV gäi hai nhãm gi¶i bµi to¸n, cho c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt Ho¹t ®éng Ho¹t ®éng nhãm: Chia líp thµnh nhãm * (Dµnh cho ba nhãm 1, vµ 3) : Cho hai ®iĨm A, B vµ ®iĨm ... kh¸i niƯm tÞnh tiÕn theo vect¬ cho §Þnh nghÜa tríc tỉng cđa hai vect¬ §Þnh nghÜa VËt a (SGK) b B VËt A * TL1: TÞnh tiÕn mét lÇn theo vect¬ AC Hs nªu ®Þnh tỉng cđa hai vect¬ * H 1 AB = AC + CB =...