... đời sống đặt ra; biết điều chỉnh hành vi đạo đức, lối sống cho phù hợp, biết nắm bắt định hướng trị, xã hội, biết truyền thống đấu tranh cách mạng, truyền thốngxâydựngbảo vệ Tổ quốc, truyền thống ... giáo án phải đảm bảo tính hợp lý, phùhợpvới lôgic môn học, tiết học lôgic nhận thức HS + Quản lý việc đổi phương pháp truyền thụ kiến thức, kết hợp thành công cách dạy với cách học mới: Đổi ... phải dạy cho HS biết cách học, cách tự học, cách tổ chức làm việc cách làm việc với Chúng ta định hướng cho GV vận dụng đổi số PPDH như: "Cải tiến PPDH truyền thống, kết hợp đa dạng PPDH, vận...
... d tr sinh quyn th gii (rng ngp mn Cn Gi, TP H Chớ Minh; o Cỏt B, Hi Phũng; khu d tr sinh quyn ven bin v bin o Kiờn Giang; khu d tr sinh quyn ng bng chõu th sụng Hng; khu d tr sinh quyn tõy Ngh ... bng chõu th sụng Hng; khu d tr sinh quyn tõy Ngh An, khu d tr sinh quyn mi C Mau; khu d tr sinh quyn Cự lao Chm; khu d tr sinh quyn ng Nai); 01 di sn thiờn nhiờn thuc mng li cụng viờn a cht ton ... cú th dựng cỏc giỏc quan tỡm hiu, dựng mỏy nh, mỏy quay phim ghi li hỡnh nh di sn Cng cú th cho cỏc em tip xỳc qua phim, nh nu khụng cú iu kin a HS ti ni cú di sn Cỏch tip cn ny thng c dựng i...
... đời sống đặt ra; biết điều chỉnh hành vi đạo đức, lối sống cho phù hợp, biết nắm bắt định hướng trị, xã hội, biết truyền thống đấu tranh cách mạng, truyền thốngxâydựngbảo vệ Tổ quốc, truyền thống ... giáo dục hợp lý, gắn vớixâydựng xã hội học tập; bảo đảm điều kiện nâng cao chất lượng; chuẩn hóa, đại hoá, dân chủ hóa, xã hội hóa hội nhập quốc tế hệthống giáo dục đào tạo; giữ vững định hướng ... phải dạy cho HS biết cách học, cách tự học, cách tổ chức làm việc cách làm việc với Chúng ta định hướng cho GV vận dụng đổi số PPDH như: "Cải tiến PPDH truyền thống, kết hợp đa dạng PPDH, Lê...
... biện pháp cụ thể nào? Hình thức tổ chức sao? + Xâydựng trường học: Xâydựng trường học theo định hướng tập thể Xâydựng nội quy trường học Xâydựng môi trường học tập thân thiện + Mạng lưới ... điểm cách thức xâydựng trường học có môi trường GDKLTC + Vai trò cách thức xâydựng mạng lưới trợ giúp GDKLTC + Cách thức tổ chức số hoạt động GDKLTC trường học • Có kỹ thiết kế tổ chức số hoạt ... 2: Cách xâydựng môi trường GDKLTC trường học Thảo luận nhóm : • Nhóm 1,2: Nêu cách để xâydựng hiểu biết, gắn kết hợp tác học sinh, giáo viên lực lượng giáo dục khác trường? • Nhóm 3,4: Nêu cách...
... chớnh quyn a phng v cng ng Hc sinh c tham gia xõy dng ni quy trng hc Mụi trng hc thõn thin Câu hỏi Theo thầy/cô việc xâydựng môi tr ờng GD tích cực tr ờng học có cần thiết không? - Chọn vị trí ... luật tích cực trờng học hình thức có điểm mạnh, điểm yếu cần điều kiện phùhợp để thực Cần lực chọn vận dụng hình thức phùhợpvới điều kiện nhà trờng địa phơng 17 Vẽ tranh ghi nhận xét - Ngồi theo ... 1, 2) Xõy dng ni quy trng hc? (Nhúm 3, 4) Xõy dng mụi trng hc thõn thin? (Nhúm 5, 6) Chuyển nội dung thảo luận theo vòng tròn Nhóm 3,4 Nhóm 1, Nhóm 5,6 Kết luận 4: Cách xâydựng MTGDTC Xõy dng...
... thời chủ thể phát triển Tôn trọng bảo vệ quy n người, gắn quy n người vớiquy n lợi ích dân tộc, đất nướcquy n làm chủ nhân dân Kết hợp phát huy đầy đủ vai trò xã hội, gia đình, nhà trường, tập ... viên Tùy theo hoạt động, KTX cần có phối hợpvới đơn vị phùhợpvới hoạt động diễn để đạt hiệu cao c Cách thức thực Xâydựngquy chế phối hợp đơn vị Trường với KTX công tác tổ chức hoạt động phong ... ứng nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước, Luận án Phó Tiến sĩ, Nguyễn Thị Phương Hồng (1995), – Xâydựng lối sống đạo đức cho sinh viên ĐHSP phục vụ công nghiệp hóa đại hóa đất nước Mã số: ...
... lớn không huy sẵn sàng chia sẻ kinh nghiệm để trẻ em cân nhắc định Trẻ em thiết kế quản lý, người lớn sẵn sàng giúp đỡ 10 Trẻ em điều khiển hòan tòan Một cách đơn giản hơn, quan niệm biểu khẳ ... chức thi công – Rút kinh nghiệm + Đề xuất ý tưởng : Biết dựa vào chương trình, yêu cầu giáo dục HĐGDNGLL tháng từ đề xuất chủ đề, nội dung, hình thức họat động phùhợpvới tình hình, đặc điểm ... kiện trang trí người lớn đặt Hình thức tượng trưng Trẻ em nói lên mà chúng suy nghĩ vấn đề có lựa chọn cách tham gia hay diễn đạt quan điểm Trẻ em giao nhiệm vụ thôngbáo Người lớn định công việc...
... gi quyt \ Phng phỏp gii quyt l ng quan trng phỏt huy tớnh tớch cc ca hc sinh, l nhng cõu hi hay nhim v t m vic gii quyt chng chua c quy lut sn cng nh nhng tri thỳc, k nng sn c chua gii quyt ... cht, quy trỡnh thc hin, u nhc im ca phng phỏp tho lun nhm v cho vớ d minh ho Bi Hóy nấu rừ bn cht, quy trỡnh thc hin, u nhc im ca phng phỏp dỡn n v cho vớ d minh ho Bi Hóy nấu rừ bn cht, quy trỡnh ... phỏp ng vai v cho vớ d minh ho Bi Hóy nấu rừ bn cht, quy trỡnh thc hin, u nhc im ca phng phỏp gii quyt v cho vớ d minh ho Bi Hóy nấu rừ bn cht, quy trỡnh thc hin, u nhc im ca phng phỏp tD chỳc hot...
... chuyên môn có kinh nghiệm: Quản Lý Giáo dục Tiểu học Số năm có kinh nghiệm: 28 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: + Mộtsố biện pháp nâng cao chất lượng phong trào Xâydựng trường học ... ngành sởxây dựng, định hướng phương hướng nhiệm vụ chung ngành, tạo sở để đơn vị vào tình hình thực tế đơn vị xâydựng kế hoạch hoạt động cụ thể cho đơn vị - Đội ngũ CB-GV-CNV tương đối ổn định, ... trường việc xâydựng kế hoạch định kì năm, học kì Sở Giáo dục Đào tạo để hướng dẫn đơn vị thực giữ vai trò vô quan trọng Chính thế, kịp thời tham mưu với lãnh đạo Sở Giáo dục Đào tạo xâydựng kế...
... t v n ) L p k ho ch gi i quy t (tỡm ph ng ỏn gi i quy t) Th c hi n k ho ch (gi i quy t v n ) V n d ng (V n d ng cỏch gi i quy t v n nh ng tỡnh hu ng khỏc nhau) Gi i quy t v n giỳp h c sinh cú ... ch a gi i quy t m cũn khú kh n, c n tr c n v t qua V n khỏc nhi m v ch gi i quy t m t nhi m v thỡ ó cú s n trỡnh t v cỏch th c gi i quy t, c ng nh nh ng ki n th c k n ng ó cú gi i quy t nhi m ... * Ph ng phỏp gi i quy t v n : Ph ng phỏp gi i quy t v n l ng quan tr ng phỏt huy tớnh tớch c c c a h c sinh V n l nh ng cõu h i hay nhi m v t m vi c gi i quy t chỳng ch a cú quy lu t s n c ng...
... đường, Quy n trẻ em, sức khỏe sinh sản vị thành niên, Kỹ sống, tuyên truyền, phòng chống tai nạn thương tích trẻ em … - Tham quan: Tham quan nhà bảo tàng Tỉnh, tham quan kỳ… - Tham gia hội thi: ... - Học tập truyền thống ngày 15/10: gương Tháng Nguyễn Văn Trỗi, ngày thành lập hội 10/2010 LHTNVN, thư Bác Hồ gởi cho thiếu nhi - Tuyên truyền vận động phong trào thi đuaxây dựng trường học thân ... thi đua… - Giáo dục kỹ sống - Đăng ký chăm sóc nhà bia Liệt sĩ xã Giao1 dục tinh thần uống nước nhớ nguồn, đền ơn đáp nghĩa - Giáo dục tinh thần nhân ái: quy n góp ủng hộ nạn nhân chất độc màu...
... tác dụng gắn kết nhà trường với địa phương, giúp em mở rộng nhận thức sống xã hội Hội phụ nữ thị trấn có kết hợphữu hiệu Hội triển khai công tác phòng chống tệ nạn xã hội, vận động em, người thân ... giác ngộ lý tưởng cách mạng, truyền thống vẻ vang quê hương, đất nước Giáo dục đạo đức, lối sống cho thiếu niên trước nguy xâm hại ngày cao tệ nạn xã hội Giúp em thấy ý nghĩa sống lành mạnh, biết ... có quan hệ chặt chẽ với Đoàn niên nhà trường phong trào Xâydựng trường học thân thiện” tổ chức buổi tình nguyện làm vệ sinh môi trường, giao lưu văn hoá văn nghệ, thi tìm hiểu truyền thống lịch...
... yàn c t nêyugn c gn d n v hcác uêN 91 NM ELUDOM | 42 rt púig yàn gn t oh cáC nêihn t gn rt iôm àv o t nâhn gn rt iôm v t ib u ih àv gn s c ht n ik n ý úhc n c gn t oh cáC :c ht n hn n irt táhP ... n hp oàv pilc u ihn oék hcác gn b p it nêil pilc u ihn mex ht óc gn C pilC yalP/yalP hn l n hc c oh )rab ecapS( hcác míhp m b àv noitcelloC gnort pilc oàv t uhc p hn hcác gn b pilc mex ht óc ,MMW ... MẦM ẺRT CỤD OÁIG GNỘĐ TẠOH CÁC CỨHC ỔT ÀV GNỰD YÂX ỂĐ NIT GNÔHT GNỤD ỬS g nud i ộN 94 | CỤD OÁIG GNỘĐ TẠOH CÁC …NIT GNÔHT ÍL ỬX ,CÁHT IAHK ,MẾIK MÌT PÁHP GNƠƯHP óc noc cáC : m i g i h uâc t nêiv...
... xét công chức cuối năm TPT cú kế hoạch Hiệu trưởng tiến hành xâydựng kế hoạch chi tiết việc quản lý tổ chức hoạt động GD NGLL - Xâydựng kế hoạch cụ thể cho hoạt động riêng biệt trình BGH phê ... tình hình thực tế kết để BGH có biện pháp hỗ trợ mặt; phải có phối hợpvới phận khác có liên quan để hoàn thành tốt nhiệm vụ - Các phận, cá nhân không liên quan trực tiếp đến hoạt động phải hỗ ... vụ cho phận, cá nhân theo kế hoạch TPT xâydựng - Tiến hành theo dõi, kiểm tra, đôn đốc, nhắc nhỡ để toàn trường hoàn thành tốt nội dung kế hoạch - Cùng Hội đồng thi đua theo dõi để xét khen thưởng...
... hoá chung nhất, lựa chọn, hệthống hoá cho phùhợpvới trình độ phát triển trẻ 103 - Dạy học đường quan trọng bậc giúp trẻ phát triển cách có hệthống lực hoạt động trítuệ nói chung, đặc biệt ... luyện thao tác trítuệ cho trẻ, hình thành phát triển phẩm chất trítuệ tính định hướng, tính linh hoạt, tính mềm dẻo, tính độc lập, tính phê pháncủa trítuệ Để phát triển trítuệ cho trẻ, trình ... cấp học, phùhợpvới đặc điểm nhận thức học sinh theo độ tuổi Kinh nghiệm xã hội phong phú đa dạng, nội dung dạy học hệthốngbao gồm thành tố sau đây: - Hệthốngtri thức tự nhiên - xã hội, tư...
... biệt doanh nghiệp nớc phát triển mà trình độ công nghệ thấp Để xâydựng lợi cạnh tranh dựa sở công nghệ, doanh nghiệp cần xâydựng chiến lợc sử dụng công nghệ thích hợp; việc kết hợp chặt chẽ ... nghiệp dệt may Việt Nam năm đầu kỷ xâydựng cụm công nghiệp nằm khu vực công nghiệp tập trung đợc nhà nớc quy hoạch xâydựng Tập trung giảI đợc vấn đề môI trờng, tăng cờng hợp tác hoá doanh nghiệp, ... công nghệ nhập, phát triển công nghệ có liên quan sau phát triển công nghệ Các phân tích cho thấy quản trị đóng vai trò quan trọng việc xâydựng lợi cạnh tranh cuả doanh nghiệp dựa sở công nghệ;...
... biệt doanh nghiệp nớc phát triển mà trình độ công nghệ thấp Để xâydựng lợi cạnh tranh dựa sở công nghệ, doanh nghiệp cần xâydựng chiến lợc sử dụng công nghệ thích hợp; việc kết hợp chặt chẽ ... nghiệp dệt may Việt Nam năm đầu kỷ xâydựng cụm công nghiệp nằm khu vực công nghiệp tập trung đợc nhà nớc quy hoạch xâydựng Tập trung giảI đợc vấn đề môI trờng, tăng cờng hợp tác hoá doanh nghiệp, ... công nghệ nhập, phát triển công nghệ có liên quan sau phát triển công nghệ Các phân tích cho thấy quản trị đóng vai trò quan trọng việc xâydựng lợi cạnh tranh cuả doanh nghiệp dựa sở công nghệ;...