nghiên cửu xử lý tín hiệu điện não phục

THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành Khoa học Máy tính Năm học 2011-2012

Ngày tải lên : 15/01/2013, 10:53

... chuyên đề xử lý ngôn ngữ tự nhiên, học máy, tin sinh, xử lý tiếng nói, robotics • Kiến thức chuyên sâu theo định hướng “Đa phương tiện”, bao gồm chuyên đề xử lý ảnh, tương tác người máy tính, lập ... giải thuật, lý thuyết thông tin, đồ họa máy tính, trí tuệ nhân tạo • Những kiến thức tổng quan khác Công nghệ thông tin bao gồm sở liệu, kiến trúc máy tính hệ điều hành, mạng máy tính, phát triển ... tiện Về kỹ năng: Kỹ cứng: (kỹ chuyên môn, lực thực hành nghề nghiệp, kỹ xử lý tính huống, kỹ giải vấn đề) • Tư phát triển từ lý thuyết đến xây dựng hệ thống thực tiễn • Tư cách hệ thống: đặt vấn...

5
565
1

Chương trình đào tạo đại học ngành khoa học máy tính

Ngày tải lên : 31/01/2013, 16:08

... lập trình Kiến trúc máy tính Cấu trúc liệu & giải thuật Hệ điều hành Lý thuyết đồ thị Lý thuyết thông tin Khối kiến thức sở ngành (Bắt buộc: 30, Tự chọn: 12) 34 Mạng máy tính 35 Cơ sở liệu 36 Phân ... thuật Kiến trúc máy tính Lý thuyết thông tin Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản VN Tự chọn Học kỳ Anh văn Lý thuyết đồ thị Cơ sở liệu Phân tích thiết kế giải thuật Mạng máy tính Tự chọn Học kỳ ... Khung chương trình đào tạo Số tín (1) I (2) Những nguyên lý chủ nghĩa Mac-Lênin II 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Toán T1 (Vi tích phân) Toán T2 (Đại số tuyến tính) Toán T3 (Chuỗi phương...

6
883
5

SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHỦ ĐỀ “CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE” KHOA HỌC 5 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

Ngày tải lên : 07/06/2014, 16:14

... đề tài Lịch sử nghiên cứu vấn đề Mục đích nghiên cứu Nhi m vụ nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Gi thuy ... việc biết "cái mới" hiệu Vậy để phát huy tối đa hiệu ta cần phải "ôn cũ", việc học chắn vừa tốn công sức nghiên cứu mà lại đạt hiệu cao Nhưng để việc "ôn cũ" có chất lượng đạt hiệu cao khâu kiểm ... định chọn đề tài nghiên cứu "Sử dụng câu hỏi trắc nghi m khách quan iểm tra đánh giá t qu học t p chủ đề “Con người sức khỏe” Khoa học 5" Lịch sử nghiên cứu vấn đề 2.1 Tình hình nghiên cứu trắc...

62
925
2

CHƯƠNG TRÌNH TIÊN TIẾN ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC NGÀNH KHOA HỌC MÔI TRƯỜNG

Ngày tải lên : 03/04/2015, 14:39

... (core requirements) : 30 tín chỉ/credits;  Khối kiến thức nâng cao (concentrations courses): 18 tín chỉ/credits;  Khóa luận tốt nghiệp (thesis): 64 tín chỉ/credits; tín chỉ/credits TUYỂN SINH ... Differential Equations with Applications I),  P221, Vật lý | Vật lý đại cương I (Physics | Fundamental Physics I),  P222, Vật lý | Vật lý đại cương II (Physics |Fundamental Physics II),  K300, ... Introduction to Differential Equations with Applications I) Vật lý | Vật lý đại cương I 31 (Physics | Fundamental Physics I) Vật lý | Vật lý đại cương II 32 (Physics | Kỹ thuật thống kê (Statistical...

16
367
2

Nghiên cứu nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đại học tại khoa công nghệ thông tin trường đại học sư phạm kỹ thuật hưng yên

Ngày tải lên : 27/09/2016, 14:48

... người học Có thư viện điện tử nối mạng, phục vụ dạy, học nghiên cứu khoa học có hiệu Có đủ số phòng học, giảng đường lớn, phòng thực hành, thí nghiệm phục vụ cho dạy, học nghiên cứu khoa học đáp ... kiến thức tâm lý, giao tiếp, ứng xử, xử lý tình Chính phương pháp dạy học khoa học nghệ thuật: 31 - Tính khoa học phương pháp giảng dạy đòi hỏi phải nắm vững chất trình đào tạo - Tính nghệ thuật ... 11 Đối tượng phạm vi nghiên cứu .11 3.1 Đối tượng nghiên cứu 11 3.2 Phạm vi nghiên cứu 11 Nội dung nghiên cứu .11 Phương pháp nghiên cứu .11...

100
307
0

Xây dựng hệ thống thông tin quản lý sinh viên - sinh viên và kết quả đào tạo tại các trường cao đẳng công nghiệp việt đức

Ngày tải lên : 10/11/2012, 09:23

... trung vào số mảng nhƣ : quản lý tài chính; tính lƣơng, tính học bổng; quản lý vật tƣ; quản lý hồ sơ cán bộ, giảng viên; quản lý hồ sơ sinh viên Riêng có phần mềm quản lý tuyển sinh hệ Cao đẳng Trung ... trung tâm trực thuộc Hệ thống máy tính đƣợc chia thành loại với 200 máy tính cho đào tạo ngành CNTT khoảng 100 máy tính phục vụ cho quản lý Phòng, Khoa Các máy tính đƣợc nối mạng cục Hệ thống phần ... xem HT trình xử lý Trong thực tế có tồn nhiều HT động Trong số này, có HT sản xuất mà đầu vào (input) nguyên vật liệu, lượng, liệu sức người sử dụng cho hoạt động xử lý Các trình xử lý (Proccessing)...

160
1.2K
9

HỢP TÁCTRƢỜNG ĐẠI HỌC VÀ DOANH NGHIỆP TRONG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐỊNH HƢỚNG NGHỀ NGHIỆP TẠI VIỆT NAM

Ngày tải lên : 29/02/2016, 10:00

... tiễn tốt thực dựa tiêu chí sau:  Tính thực tế: viết giới thiệu kinh nghiệm kết thực tế ưu tiên so với viết mang tính chất nghiên cứu lý luận, tổng thuật;  Tính đa dạng: nhóm ngành nghề, chủ ... tham gia Dự án POHE 12 Phần II Các kết nghiên cứu Hình 1: Đánh giá mức độ hiệu quả hoạt động UBC đào tạo Rất hiệu Hiệu Bình thường Không hiệu Rất không hiệu Phát triển Hợp tác Phát triển môi ... Mục tiêu kết đạt 1.2 Thiết kế nghiên cứu 1.2.1 Mục tiêu nghiên cứu .9 1.2.2 Phương pháp nghiên cứu 1.2.3 Phạm vi nghiên cứu .9 1.2.4 Quá trình...

225
245
3

Xây dựng hệ thống bài tập chủ đề phân số cho học sinh lớp 4 theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh (Khóa luận tốt nghiệp đại học)

Ngày tải lên : 13/03/2015, 19:20

... Tiu hc A Trng i hc Hựng Vng Bi B16: Tính giá tr ca biu thc (1- ) ì (1 ) ì (1 ) ì (1 ) ì (1 ) Bi B17: Tính theo hai cách a, ì( + ) 10 b, ( + ) : Bi B18: Tính 1 1 Bi B19: Tớnh nhanh a, 180 ... Bi B15: Tính 2006 2001 2008 2004 1001 1001 ì ì ì ì = = 2008 2004 2002 2006 2001 2002 Bi B16: Tính giá tr ca biu thc 2 3 4 5 (1- ) ì (1 ) ì (1 ) ì (1 ) ì (1 ) = ì ì ì ì = Bi B17: Tính theo ... lp k hoch thc hin, chn lựa bin phỏp hnh ng hp lý nht +) Giai on thc hin +) Giai on kim tra kt qu, sa cha sai lm v ỏnh giỏ [20, tr 112] Theo tõm lý hc dy- hc hin i: Hot ng hc tớch cc c c trng...

71
1.9K
12

Phân loại, biên soạn bài tập phần cơ sở vật chất và cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử sinh học 12 khoá luận tốt nghiệp đại học

Ngày tải lên : 31/10/2015, 07:57

... phạm vi đề tài, nghiên cứu tập với nghĩa hẹp (những tập có liên quan đến tính toán, định lợng toán Sinh học) phơng pháp nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu lý thuyết Chúng nghiên cứu tài liệu lý luận DHSH, ... chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Đối tợng phạm vi nghiên cứu Phơng pháp nghiên cứu Những đóng góp đề tài Phần II Nội dung kết nghiên cứu Chơng 1: Cơ sở lý luận thực tiễn ... Phần II Nội dung kết nghiên cứu Chơng 1: Cơ sở lý luận thực tiễn đề tài 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Trên giới Bài toán di truyền vấn đề đợc nhiều tác giả giới quan tâm nghiên cứu Bài toán...