...
Trong 372 trẻ tham gia vào nghiêncứu có 103 (27,7%) trẻsuydinh dỡng thể
nhẹ cân, 135 (36,3%) trẻsuydinh dỡng thể thấp còi và 38 (10,2%) trẻsuydinh
trờng Đại học Vinh Tạp chí khoa häc, ... nhất ở trẻemsuy
dinh dỡng protein - năng lợng tại tØnh NghƯ An. Tû lƯ suydinh d−ìng thĨ nhĐ cân
và thấp còi ở trẻem dới 3 tuổi trong nghiêncứu của chúng tôi tơng tự nh kết quả
nghiên cứu ... trong nghiêncứu của chúng tôi so với nghiêncứu ở Quảng Trị là
tỷ lệ suydinh dỡng thể gầy còm. Tỷ lệ suydinh dỡng thể gầy còm trong nghiên
cứu của chúng tôi cao hơn so với nghiêncứu ở Quảng...
... nhiên đang suy giảm nghiêm trọng.
Để góp phần bảo tồn nguồn lợi, tiến tới nuôi thả loài cá đặc sản này cần phải đi
sâu nghiên c
ứu về các đặc điểm sinh học như sinh trưởng, dinh dưỡng, sinh ... 103
TẠP CHÍ KHOA HỌC, Đại học Huế, Số 49, 2008
ĐẶC TÍNH DINHDƯỠNG CỦA CÁ SỈNH GAI (ONYCHOSTOMA LATICEPS
GUNTHER, 1896) T
ẠI HỒ ... HỒ PHÚ NINH VÀ VÙNG PHỤ CẬN,
T
ỈNH QUẢNG NAM
Võ Văn Phú, Bùi Minh Thắng
Trường Đại họcKhoa học, Đại học Huế
TÓM TẮT
Onychostoma laticeps là một loài cá nước ngọt, sống ở các sông, dòng...
... 2.1 Nghiêncứu trên phiếu
điều tra
Trình
Độ
Học
Vấn
Dân
Tộc
Của
Nhân
viên
Độ
Tuổi
Của
Nhân
viên
Giới
Của
Nhân
viên
Công
Việc
Phụ
Trách
1.1 Khái niệm
Chương 1: tổng quan vềnghiên cứu
Tác ...
sức khỏe định kỳ và 36,6% có học hỏi các kiến
thức VSATTP.
... thức của DN về vai trò
b
ồi dưỡng kiến thức về QTKDDL-KS; 4. Chính sách khuyến khích học tập, bồi dưỡng
ki
ến thức của DN; 5. Nhu cầu về bồi dưỡng kiến thức về QTKDDL-KS của DN).
Nhóm nghiên c
ứu ... nghiêncứu chính
2.1. Nh
ận thức của nhân viên khách sạn về vai trò của bồi dưỡng kiến thức
QTKDDL-KS
Kết quả nghiêncứu nhu cầu về bồi dưỡng kiến thức QTKDDL-KS của các
doanh nghi
ệp kinh doanh ... đến đào tạo, bồi dưỡng kiến thức về
QTKDDL-KS.
Đây là số mẫu được sử dụng để phân tích sâu về đặc điểm nhu cầu.
Ph
ương pháp phân tích nhân tố đã được sử dụng trong nghiêncứu nhằm xác định...
...
(1986).
[6]. Tô Anh Dũng, Ung Ngọc Quang. Về một định lí giới hạn địa phương trong không
gian các ma trận. Hội nghị khoa h
ọc trường Đại HọcKhoahọc Tự nhiên TPHCM,
(1993).
TẠP CHÍ PHÁT ...
Trang 20
VỀ MỘT VÀI ĐỊNH LÝ GIỚI HẠN ĐỊA PHƯƠNG
Tô Anh Dũng
Trường Đại họcKhoahọc Tự nhiên, ĐHQG-HCM
(Bài nhận ngày 03 tháng 02 năm 2007)
TÓM TẮT: Bài báo trình bày một vài định lý về điều ... LOCAL LIMIT THEOREMS
To Anh Dung
University of natural sciences, VNU-HCM
ABSTRACT: In this paper, the theorems of necessary and sufficient conditions of local
limit theorem for random vectors...
... (baín dëch cuía Lã Thë Kim Anh).
MẤY SUY NGHĨ VỀ GIÁO TRÌNH ĐẠI HỌC
SOME IDEAS ABOUT UNIVERSITY COURSE BOOKS
LÊ QUANG SƠN
Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng
TÓM TẮT
Bài viết nêu ... giáo trình các môn học ở đại học nhằm
nâng cao chất lượng, đáp ứng những đòi hỏi của xã hội hiện đại. Những phân tích lý luận về
quá trình dạy học và khảo sát các giáo trình môn học đang được sử ... văn bản hướng dẫn thi hành, Nxb CTQG, HN., 2000.
7. Nhemov R.X., Tâm lý học T.1, M., Nxb GD, 1995 (tiếng Nga).
8. Sibutany T., Tâm lý học xã hội, Rostov-na-Donu, 1998 (tiếng Nga, bản dịch từ...
... quan tâm của
nhiều nhà toán học trên thế giới. Việc nghiêncứu tập đóng suy rộng cho ta những
kết quả thú vị, chẳng hạn từ sự nghiêncứuvề tập đóng suy rộng mà khái niệm về T
1
2
-
không gian đợc ... Nhà xuất bản Đại học và Trung học chuyên nghiệp, Hà
Nội, 1973.
[2] Đinh Văn Phợng , Về các tập nửa đóng suy rộng và các tập đóng nửa suy rộng, Luận
văn thạc sĩ Toán học, Trờng Đại học Vinh, 2006.
[3] ... Về các tập -nửa đóng suy rộng
Trần Văn Ân
(a)
, Nguyễn Thị Thu
(b)
Tóm tắt. Trong bài báo này, chúng tôi nghiêncứu một số tính chất của lớp
các tập -nửa đóng suy rộng, các tập -nửa mở suy...
... chuyển làm công cụ nghiêncứu điều kiện Perron của phơng trình sai phân
tuyến tính.
Nhận bài ngày 14/7/2008. Sửa chữa xong 22/8/2008.
trờng Đại học Vinh Tạp chí khoa häc, tËp XXXVII, ... corresponding
homogeneouslinear difference equations.
a)
Khoa Toán, trờng Đại Học Vinh
b)
Cao học 14 - Giải tích, trờng Đại Học Vinh.
... có về tính ổn định đối với
phơng trình sai phân tuyến tính.
Đối với phơng trình vi phân, Akinnyele ([1]) đà đa ra khái niệm
-ổn định,
-bị chặn. Có nhiều tác giả quan tâm đến hớng nghiên cứu...
... M(t) +
τ
0
e
c
1
s
c
2
|x(s − τ)|
2
ds +
t
0
(c
3
+ c
2
e
c
1
τ
)e
c
1
s
|x(s)|
2
ds
because EM( t) = 0, moreover we have
τ
0
e
c
1
s
c
2
E|x(s − τ )|
2
ds
c
2
c
1
(e
c
1
τ
− 1)ξ
2
E
; ... (1+
c
2
c
1
(e
c
1
τ
−1))ξ
2
E
+
t
0
(c
3
+c
2
e
c
1
τ
)e
c
1
s
E|x(s)|
2
ds. (4.6).
From (4.6) and applying lemma 2.2 with
u(t) = e
c
1
t
E|x(t)|
2
; v(t) = c
3
+ c
2
e
c
1
τ
; N
0
= (1 +
c
2
c
1
(e
c
1
τ
− ... differential equations (2.1) is e xponential stability in mean
square. The proof is completed.
Acknowledgement.
dx(t) = f(x(t), x(t − τ), t)dt + σ(t, x(t))dw(t).
dx(t) = f(x(t), x(t − τ), t)dt.
...