... nghiệp đại học, cao học về nghiêncứu nhận dạng chữ viết tay tiếng Việt của Nguyễn Thị Minh Ánh ở Đại học Quốc gia Hà nội. Vì vậy, luận án sẽ tập trung nghiên cứu các giải pháp cho bài toán nhận ... Việt, các kết quả nghiêncứu cũng chỉ tập trung vào chữ Việt viết tay on-line [25], một số các công trình nghiêncứu khác ở dạng các đề tài luận văn tốt nghiệp đại học hoặc cao học, tiêu biểu ... nhiều thuật toán huấn luyện SVM, các thuật toán chặt khúc và thuật toán phân rã [2] đã phân tích bài toán quy hoạch toàn phương (QP - Quadratic Programing) ban đầu thành một dãy các bài toán QP...
... trình dạyhọc toán phổ thông ở Việt Nam, chúng tôi chọn khung lý thuyết nhân chủng học. Chúng tôi vận dụng lý thuyết về quan hệ thể chế R (I, O) nhằm xác định mối quan hệ của thể chế dạyhọc toán ... θ. Một praxéologie mà các thành phần đều mang bản chất toán học được gọi là một tổ chức toánhọc . Việc phân tích các tổ chức toánhọc liên quan đến tri thức biểu đồ cho phép chúng tôi làm ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH NGUYỄN THỊ THANH HOÀNG MỘT NGHIÊNCỨU DIDACTIC VỀ BIỂU ĐỒ BIỂU DIỄN DỮ LIỆU THỐNG KÊ TRONG DẠYHỌCTOÁN Ở PHỔ THÔNG LUẬN...
... tư duy khoa học vận dụng trong nghiêncứu toán và lí luận dạyhọcToán Rèn luyện năng lực nêu trên nhằm bồi dưỡng tiềm năng hoạt động tìm tòi kiến thức, tập duyệt nghiêncứu khoa học, đáp ứng ... hoạt động trong nghiêncứu và giảng dạy toán. Các năng lực cơ bản của sinh viên trong việc tiếp cận lí thuyết hoạt động thông qua việc nghiêncứutoán và thực hành dạyhọcToán ở trường phổ ... vào dạyhọcToán theo lí thuyết hoạt động, trong đó chú trọng xen xét các vấn đề tương tác cho các hoạt động nhận thức toánhọc của học sinh, sinh viên. 1.1.2. Quan điểm về nhận thức toán học...
... khác nhau về dạyhọc theo quan điểm kiến tạo, tuy nhiên, đứng trên quan điểm dạyhọcToán cần nhấn mạnh hai khái niệm : dạy và học. - Học theo quan điểm kiến tạo là hoạt động của học sinh, sinh ... TIẾP CẬN LÝ THUYẾT HOẠT ĐỘNG TRONG NGHIÊNCỨU VÀ THỰC HÀNH DẠYHỌCTOÁN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG (PHẦN 2) 2.1. Quan niệm về kiến tạo trong dạyhọc 2.1.1. Khái niệm về kiến tạo ... trong dạyhọc Toán. Đặc biệt khó khăn liên quan cơ bản tới khả năng nhuần nhuyễn lí thuyết kiến tạo trong dạyhọcToán của đội ngũ giáo viên. Trong chương này, chúng tôi đề cập việc nghiên cứu...