nghiên cứu di truyền phân tử
BÀI TẬP DI TRUYỀN PHÂN TỬ
... BÀI TẬP DI TRUYỀN PHÂN TỬCâu 1: Gen A dài 4080Å bị đột biến thành gen a. Khi gen a tự nhân đôi một lần, môi trường ... trường nội bào? A. 24.000nu- B. 21.000 nu- C. 12.000 nu- D. 9.000 nu-Câu 13. Phân tử ADN dài 1,02mm.Khi phân tử ADN này nhân đôi một lần,số nu- tự do mà môi trường nội bào cần cung cấp là ... axitamin trong chuổi pôlipeptit được tổng hợp từ phân tử mARN có 1.500 nu- là:A. 1.500 B. 498 C. 499 D. 500kienchuvan@gmail.com Tell: 0977153904BI TP DI TRUYN PHN TC. Thay 1 cp A T bng 1 cp G...
- 3
- 5,248
- 215
Bài 10: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN Ở NGƯỜI VÀ ỨNG DỤNG TRONG Y HỌC(Tiết 22)
... Chương V: DI TRUYỀN HỌC NGƯỜIBÀI 10: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN Ở NGƯỜI VÀ ỨNG DỤNG TRONG Y HỌC(Tiết 1) Chọn bông hoa điểm 10 dâng tặng Thầy cô!!! Việc nghiên cứu di truyền ở ... thế hệ trên một hàng ngang. I/ NHỮNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN Ở NGƯỜI:1. Nghiên cứu phả hệ.2. Nghiên cứu trẻ đồng sinh.3. Nghiên cứu tế bào. ... >> … Tật di truyền do đột biến gen trội: Xương chi ngắn, 6 ngón tay, ngón tay ngắn… Tật di truyền do đột biến gen lặn: Bạch tạng, điếc di truyền, câm bẩm sinh. Bệnh di truyền do gen...
- 31
- 1,201
- 8
Bài 28: Phương pháp nghiên cứu di truyền người
... Tính trạng mắt nâu là trội, và sự di truyền tính trạng màu mắt không liên quan đến giới tính Đáp án C1: - Trong nghiên cứu phả hệ người ta đà theo dõi sự di truyền của một tính trạng thuộc ... triển thành 1 em bé. (vậy 2 em bé được hình thành từ 2 hợp tử khác nhau. b. ý nghĩa của nghiên cứu trẻ đồng sinhCâu hỏi: Nghiên cứu trẻ đồng sinh có ý nghĩa gì trong DT?Kết Luận:-Trẻ đồng ... lai:Kết luận: Bệnh máu khó đông do gen lặn quy định và di truyền liên quan đến giới tính.Câu hỏi1: Vậy qua 2 ví dụ trên trong nghiên cứu phả hệ người ta đà làm như thế nào? Nhằm mục đích gì?...
- 13
- 4,214
- 13
BÀI TẬP PHẦN DI TRUYỀN PHÂN TỬ
... PHÂN TỬ CỦA TÍNH DI TRUYỀNb). Số lượng và tỉ lệ % từng loại ribô nuclêôtit trên mỗi phân tử mARN.35. Một phân tử mARN dài 4896 A0 có tỉ lệ A:U:G:X lần lượt phân chia theo tỉ lệ 3:3:1:1. Phân ... Xác định:Số phân tử mARN được tổng hợp.Số lượng ribô nuclêôtit từng loại của mỗi phân tử mARN.c). Mỗi phân tử mARN nói trên đều có 5 ribôxôm trượt qua 1 lần.Có bao nhiêu phân tử prôtêin được ... học của 10 phân tử prôtêin cùng loại người ta thấy có 3970 liên kết peptit.Biết rằng mỗi phân tử prôtêin chỉ là 1 chuỗi polipeptit.A). Xác định:a). Khối lượng phân tử của 10 phân tử prôtêin...
- 6
- 3,203
- 139
phương pháp nghiên cứu di truyền người
... 1/ Nghiên cứu phả hệ:2/ Nghiên cứu trẻ đồng sinh:Chú ý:?Câu hỏiNội dung ghi vởTIẾT 31: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI TIẾT 31: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI1/ Nghiên ... TIẾT 31: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI1/ Nghiên cứu phả hệ:Phương pháp nghiên cứu phả hệ là gì ?? Phương pháp nghiên cứu phả hệ là phương pháp theo dõi sự di truyền của một tính ... : Đỗ Ái Liêm TIẾT 31: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI CHƯƠNG V: DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI TIẾT 31: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI1/ Nghiên cứu phả hệ: Em hãy viết sơ đồ phả...
- 17
- 877
- 0
PP nghiên cứu di truyền người
... PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜIII.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI4.Các phương pháp nghiên cứu khác.a.Phương pháp nghiên cứu di truyền quần thểb.Phương pháp di truyền học phân tử Dựa ... PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜINội dung bài học:I. NHỮNG KHÓ KHĂN, THUẬN LỢI TRONG NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜIII.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI1.Phương pháp nghiên cứu phả hệ.2.Phương ... PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜIKiÓu nh©n cña n÷ KiÓu nh©n cña namBộ nhiễm sắc thể người PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜIII.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI3.Phương pháp nghiên...
- 26
- 580
- 3
ĐỀ TRẮC NGHIỆM DI TRUYỀN PHÂN TỬ
... 3/ ngỉåüc chiã våïi chiãưu di chuøn ca ch 3 tỉû sao. c. Chiãưu 5/ - 3/ ngỉåüc chiãưu våïi chiãưu di chuøn ca gyrase. d. Chiãưu 5/ - 3/ cng chiãưu våïi chiãưu di chuøn ca helicase.2.ÅÍ ... quạ trçnh nhàịm:a. Truưn thäng tin di truưn åí sinh váût tỉì bäú mẻ qua háûu thãú. b. Truưn thäng tin di truưn trong cng mäüt tãú bo. c. Truưn thäng tin di truưn trong cng mäüt tãú bo v tỉì ... Âäúi m di truưn âãø làõp rạp chênh xạc cạc axit amin c. Gàõn våïi xêt amin trong mäi trỉåìng näüi bo d. C a v b e. Cạc chỉïc nàng trãn chỉa â.33 . Cå såí váût cháút ca hiãûn tỉåüng di truưn...
- 4
- 1,064
- 29
Tiet 29 Phuong phap nghien cuu di truyen nguoi
... I. Nghiên cứu phả hệII. Nghiên cứu trẻ đồng sinh.Phôi bào tách nhauThụ tinhHợp tử phân bàoPhôia bHình 28.2. Sơ đồ hình thành trẻ đồng ... NinhTrêng THCS Phong KhªGV so¹n: NguyÔn ThÞ Hång I. Nghiên cứu phả hệII. Nghiên cứu trẻ đồng sinh.abPhôi bào tách nhauThụ tinhHợp tử phân bàoPhôiHình 28.2. Sơ đồ hình thành trẻ đồng sinha) ... những đứa trẻ cùng được sinh ra ở 1 lần sinh* Khái niệm: I. Nghiên cứu phả hệII. Nghiên cứu trẻ đồng sinh.2. ý nghĩa của nghiên cứu trẻ đồng sinh.1. Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng.?...
- 9
- 459
- 3
Tiet.29.PP nghien cuu di truyen nguoi
... I. Nghiên cứu phả hệII. Nghiên cứu trẻ đồng sinh.abPhôi bào tách nhauThụ tinhHợp tử phân bàoPhôiHình 28.2. Sơ đồ hình thành trẻ đồng sinha) ... những đứa trẻ cùng được sinh ra ở 1 lần sinh* Khái niệm: I. Nghiên cứu phả hệII. Nghiên cứu trẻ đồng sinh.2. ý nghĩa của nghiên cứu trẻ đồng sinh.1. Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng.? ... trường: Giọng nói, nước da.* Kết luận chung: Sgk/80 I. Nghiên cứu phả hệII. Nghiên cứu trẻ đồng sinh.Phôi bào tách nhauThụ tinhHợp tử phân bàoPhôia bHình 28.2. Sơ đồ hình thành trẻ đồng...
- 7
- 331
- 0
chuyên đề_phương pháp nghiên cứu di truyền
... PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI Nghiên cứu di truyền người gặp nhiều khó khăn nào? Nghiên cứu di truyền người gặp nhiều khó khăn nào?I- Nghiên cứu phả hệ:Ví dụ 1: Theo dõi sự di truyền ... pháp không được áp dụng để nghiên cứu di truyền người A- phương pháp lai phân tích. B- phương pháp phả hệ . C- phương pháp nghiên cứu tế bào. D- phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh . LiudmilaEleonora ... hợp tử ban đầu 1 -Phân biệt trẻ đồng sinh cùng trứng và trẻ đồng sinh khác trứng :SINH ĐÔI CÙNG TRỨNGBÀI : 28Hai phương pháp thông dụng trong nghiên cứu di truyền người là : NGHIÊN CỨU...
- 51
- 272
- 0
Bài 10: phương pháp nghiên cứu di truyền học con người
... ta cùng nêu qua 1 số khó khăn mà các nhà nghiên cứu di truyền học thờng hay gặp:- Khó khăn khi nghiên cứu di truyền ở ngời:- Khi nghiên cứu di truyền ở ngời, chúng ta thờng gặp những khó ... em cùng bố mẹ.- Mục đích nghiên cứu là gì? - Mục đích nghiên cứu: Tơng tự nghiên cứu phả hệ. 3. Nghiên cứu tế bào.- Thế nào là nghiên cứu TB?- Khái niệm: là nghiên cứu bộ NST, cấu trúc hiển ... có những phơng pháp nghiên cứu di truyền nào mà chúng ta đà học? (phơng pháp lai, gây đột biến ) Trang 59chơng v di truyền học ngời - Đ10. Phơng pháp nghiên cứu di truyền ngời và ứng dụng...
- 6
- 906
- 7
tiết 30-bai28.Phương pháp nghiên cứu di truyền người
... Ch¬ng V Di truyền học ngườiTiÕt 30 – Bµi 28Phương pháp nghiên cứu di truyền người II. Nghiên cứu trẻ đồng sinh1. Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng2. ý nghĩa của nghiên cứu trẻ đồng ... pháp nghiên cứu phả hệ là phương pháp:A. Theo dõi những bệnh, tật di truyền của một dòng họ qua một số thế hệ.B. Nghiên cứu đặc điểm di truyền của một bộ tộc nào đó.C. Theo dõi sự di truyền ... Lîi ?H1H3H4H2 I. Nghiên cứu phả hệQua hai ví dụ nêu trên, em hÃy cho biết nghiên cứu phả hệ đem lại lợi ích gì cho cuộc sống của chúng ta?Theo dõi sự di truyền một tính trạng nhất...
- 22
- 551
- 5
BÀI 28. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI
... hiện tượng di truyền và biến dị không?• Việc ngiên cứu di truyến ở người gặp những khó khăn nào?• Cần sử dụng những phương pháp nào để nghiên cứu di truyền ở người?Hãy nghiên cứu SGK, dựa ... I) I) Nghiên cứu phả hệ Nghiên cứu phả hệ Nghiên cứu SGK và cho thầy biết: Phả hệ là gì?Phả hệ là bản ghi chép các thế hệ.Phả hệ là bản ghi chép các thế hệ.Để theo dõi sự di truyền một ... khác trứng Trở vềPhương pháp nghiên cứu phả hệ giúp ta biết được điều gì?Phương pháp nghiên cứu phả hệ giúp ta biết được điều gì? Tính trạng đang nghiên cứu là trội hay lăn Tính trạng đó...
- 20
- 1,450
- 4
Bài 28 Phương pháp nghiên cứu di truyền người
... để nghiên cứu di truyền người?Câu 1:Câu 2:Câu 3:Câu 4:A. Phương pháp nghiên cứu phả hệ.B. Phương pháp lai phân tích.C. Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh.D. Phương pháp nghiên cứu ... trứng: I/- NGHIÊN CỨU PHẢ HỆI/- NGHIÊN CỨU PHẢ HỆ I/- NGHIÊN CỨU TRẺ ĐỒNG SINHI/- NGHIÊN CỨU TRẺ ĐỒNG SINH• Đồng sinh cùng trứng: 1 trứng thụ tinh(1 tinh trùng) 1 hợp tử → phân chia cho ... dạng nào? Nghiên cứu di truyền người gặp nhiều khó khăn nào?I. Nghiên cứu phả hệ:Ví dụ 1:Theo dõi sự di truyền màu mắt qua 3 đời của 2 gia đình khác nhau.Ví dụ 2:Theo dõi sự di truyền bệnh...
- 28
- 943
- 7
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25