nghien danh gia ket qua hon hop son khuon duc gang theo hop kim chat luong cao o mot so nha may duc

Nghiên cứu đặc điểm lâm sàng, xét nghiệm và đánh giá kết quả điều trị bệnh bạch cầu cấp dòng lympho nhóm nguy cơ cao ở trẻ em theo phác đồ CCG 1961 (FULL TEXT)

Nghiên cứu đặc điểm lâm sàng, xét nghiệm và đánh giá kết quả điều trị bệnh bạch cầu cấp dòng lympho nhóm nguy cơ cao ở trẻ em theo phác đồ CCG 1961 (FULL TEXT)

Ngày tải lên : 03/11/2016, 22:41
... FrankfurtMunster), Norpho (Nordic Society of Pediatric Hematology and Oncology), CCG (Children’s Cancer Group), POG (Pediatric Oncology Group), SIOP (International Society of Paediatric Oncology)…Các phác ... Cao Cao Cao Cao Cao Cao Trung Cao Trung Cao Cao Cao Cao Rất sớm < 18 tháng điều trị Sớm > 18 tháng điều trị Trung < tháng ngừng điều trị Muộn > tháng ngừng điều trị bình bình Không Trung cao bình ... Japanese Childhood Cancer and Leukemia Study Group; NOPHO: Nordic Societyoff Pediatric Hematology and Oncology; POG: Peditric Oncology Group (USA); SJCRH: St Jude Children’s Research Hospital (USA);...
  • 156
  • 720
  • 0
Nghiên cứu đặc điểm lâm sàng, xét nghiệm và đánh giá kết quả điều trị bệnh bạch cầu cấp dòng lympho nhóm nguy cơ cao ở trẻ em theo phác đồ CCG 1961

Nghiên cứu đặc điểm lâm sàng, xét nghiệm và đánh giá kết quả điều trị bệnh bạch cầu cấp dòng lympho nhóm nguy cơ cao ở trẻ em theo phác đồ CCG 1961

Ngày tải lên : 08/11/2016, 10:21
... based on Cox’s proportional hazard model on some prognostic factors such as age, gender, WBC count at diagnosis, lymphoblast on day of induction phase, hypodiploid, translocation t(9;22), biphenotype, ... culture from bone marrow detect 40.2% with chromosomal abnormalities, among them hypodiploid is 23.7% and structural chromosomal abnormalities is 12.4% Chromosomal abnormalities ratio with unfavorable ... Additions include add (8)(q23), +14, +20 Some patients’ chromosome shows both deletion and addition and translocation 3.1.4 ALL-related prognosis factors Comparisons between unfavorable factors...
  • 27
  • 518
  • 0
Nghiên cứu đặc điểm lâm sàng, xét nghiệm và đánh giá kết quả điều trị bệnh bạch cầu cấp dòng lympho nhóm nguy cơ cao ở trẻ em theo phác đồ CCG 1961 (TT)

Nghiên cứu đặc điểm lâm sàng, xét nghiệm và đánh giá kết quả điều trị bệnh bạch cầu cấp dòng lympho nhóm nguy cơ cao ở trẻ em theo phác đồ CCG 1961 (TT)

Ngày tải lên : 08/11/2016, 10:42
... based on Cox’s proportional hazard model on some prognostic factors such as age, gender, WBC count at diagnosis, lymphoblast on day of induction phase, hypodiploid, translocation t(9;22), biphenotype, ... culture from bone marrow detect 40.2% with chromosomal abnormalities, among them hypodiploid is 23.7% and structural chromosomal abnormalities is 12.4% Chromosomal abnormalities ratio with unfavorable ... Additions include add (8)(q23), +14, +20 Some patients’ chromosome shows both deletion and addition and translocation 3.1.4 ALL-related prognosis factors Comparisons between unfavorable factors...
  • 48
  • 581
  • 0
ĐÁNH GIÁ HIỆU LỰC HỖN HỢP THUỐC GLYPHOSATE, 2,4D TRÊN MỘT SỐ LOẠI CỎ CHỦ YẾU Ở VƯỜN CAO SU KIẾN THIẾT CƠ BẢN

ĐÁNH GIÁ HIỆU LỰC HỖN HỢP THUỐC GLYPHOSATE, 2,4D TRÊN MỘT SỐ LOẠI CỎ CHỦ YẾU Ở VƯỜN CAO SU KIẾN THIẾT CƠ BẢN

Ngày tải lên : 03/06/2015, 20:09
... 1892, 2000 hạt cao su từ Indonesia nhập v o Việt Nam Trong 1600 sống, 1000 giao cho trạm thực vật Ong Yệm (Bến Cát, Bình Dương), 200 giao cho bác sĩ Yersin trồng thử Suối Dầu (cách Nha Trang 20 ... translocated không sót lại Hấp thụ bợi tán lá, với chyển nhanh toàn nhà máy Bất hoạt tiếp xúc với soil.Inhibition lycopenecyclase - Ứng dụng: Glyphosate hiểu việc giết chết loạt loại cỏ, bao gồm loại ... tai lưỡi bẹ Lá đính thân theo hàng từ phía quanh thân Phần gốc hình thành ống bao quanh thân Lá dài hẹp, gân song song Lá mềm mỏng • Đỉnh sinh trưởng bọc kín bẹ Có số loài cỏ dại mầm có đặc điểm...
  • 24
  • 749
  • 0
Hoàn thiện công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trung cấp chuyên nghiệp tại trường cao đẳng công nghiệp   dệt may thời trang hà nội

Hoàn thiện công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trung cấp chuyên nghiệp tại trường cao đẳng công nghiệp dệt may thời trang hà nội

Ngày tải lên : 11/09/2015, 16:48
... ngnh may nc ta ang phỏt trin mnh m, theo chng trỡnh phỏt trin nhõn lc cho ton ngnh Dt May c Tp on Dt May xõy dng, hng nm cn khong 67.500 lao ng, khụng ch lao ng ngh may, c khớ sa cha thit b may ... th cnh tranh c bn cho quc gia giỳp cho ngnh Dt May cú sc cnh tranh v phỏt trin trờn th trng th gii, B Cụng Thng, Tp on Dt May Vit Nam ó trung vo u t cụng ngh, thit b, song song l T i ng cỏn b, ... c so vi cỏc chun c (theo Ampo VETAC 93) Trong c ch th trng, KQHT o to TCCN c G theo cỏc tiờu v chun cụng nghip quy nh Nh vy: ỏnh giỏ KQHT l xỏc nh giỏ tr khỏch quan cỏc KQHT ca HS bng cỏch so...
  • 117
  • 653
  • 0
Đánh giá năng suất sinh sản của lợn nái f1 và năng suất, chất lượng thịt của một số tổ hợp lai trong điều kiện chăn nuôi nông hộ tại một số huyện miền núi tỉnh bắc giang

Đánh giá năng suất sinh sản của lợn nái f1 và năng suất, chất lượng thịt của một số tổ hợp lai trong điều kiện chăn nuôi nông hộ tại một số huyện miền núi tỉnh bắc giang

Ngày tải lên : 04/12/2013, 19:18
... Nhi t ñ cao làm cho t l lo i th i nái cao (30 - 50%) làm thi t h i v kinh t chăn nuôi nái sinh s n (Pastison, 1980, theo Ian Gordon, 1997)[54] S ñ ra/ ph i gi ng v o mùa hè có th m t so v i ph ... ng r ng (85% so v i 64%) tăng lư ng progesteron máu (10,5 ng so v i 4,5 ng/ml) (Cox c ng s , 1987, Flowers c ng s , 1989, Rhoder c ng s , 1991, Cassar c ng s , 1994, Theo Ian Gordon, 1997)[54] ... a nuôi v i m c protein th p kh u ph n s làm tăng th i gian ñ ng d c tr l i (Robinson, 1990, theo Ian Gordon, 1997)[54] M c dinh dư ng protein th p th i kỳ ch a cu i s làm cho l n nái ph i huy...
  • 103
  • 759
  • 0
đánh giá khả năng sinh trưởng và phát triển của một số dòng, giống khoai lang chất lượng cao ở một số vùng sinh thái khác nhau tại tỉnh bắc giang

đánh giá khả năng sinh trưởng và phát triển của một số dòng, giống khoai lang chất lượng cao ở một số vùng sinh thái khác nhau tại tỉnh bắc giang

Ngày tải lên : 17/05/2014, 22:47
... lượng protein có củ khoai lang thấp, suất thu hoạch cao nên sản lượng protein đơn vị diện tích không thua loại hạt ngũ cốc khác (Woolfe, 1992) [54] Theo tính toán khoai lang cho suất protein trung ... 1969 [1] Trong tổng số 50 chi 1000 loài thuộc họ thì Ipomoea batatas loài có ý nghĩa kinh tế quan trọng sử dụng làm lương thực Số loài Ipomoea dại xác định 400 loài loài Ipomoea batatas loài trồng ... 3.11 cho thấy thí nghiệm dòng 97-1-1 KCL3 có độ đạt cao đánh giá điểm 9, cao đối chứng (Hoàng Long: điểm 7) Dòng khoai lang 97-15-2 KCL3 đạt độ bở cao (7-9 điểm) cao đối chứng (Hoàng Long điểm...
  • 80
  • 2K
  • 2
Đánh giá khả năng sinh trưởng và phát triển của một số dòng, giống khoai lang chất lượng cao ở một số vùng sinh thái khác nhau tại tỉnh bắc giang

Đánh giá khả năng sinh trưởng và phát triển của một số dòng, giống khoai lang chất lượng cao ở một số vùng sinh thái khác nhau tại tỉnh bắc giang

Ngày tải lên : 29/04/2016, 21:35
... lượng protein có củ khoai lang thấp, suất thu hoạch cao nên sản lượng protein đơn vị diện tích không thua loại hạt ngũ cốc khác (Woolfe, 1992) [54] Theo tính toán khoai lang cho suất protein trung ... 1969 [1] Trong tổng số 50 chi 1000 loài thuộc họ Ipomoea batatas loài có ý nghĩa kinh tế quan trọng sử dụng làm lương thực Số loài Ipomoea dại xác định 400 loài loài Ipomoea batatas loài trồng ... (IPGRI) tập o n bao gồm 6.900 mẫu Mỗi nước giới trì tập o n khoai lang định Nhật Bản năm 1993 trì tới 3.455 dòng, giống (Komaki, 1994 [37]) Theo b o c o Bacusmo, Acedo, Mariscal Oracion (1994)...
  • 83
  • 276
  • 0
Nghiên cứu và đánh giá hiệu quả hỗn hợp chế phẩm syringomycin E(SRE) và rhamnolipid (RL) cho bảo quản nho sau thu hoạch

Nghiên cứu và đánh giá hiệu quả hỗn hợp chế phẩm syringomycin E(SRE) và rhamnolipid (RL) cho bảo quản nho sau thu hoạch

Ngày tải lên : 01/09/2016, 08:35
... nhiên SO2 không khuyến khích cho loại trái rau quả, SO2 chất ăn mòn kim loại cao có hại cho hầu hết loại trái tươi nguyên nhân gây hỏng nho sử dụng liều, thay SO2 cần thiết cho b o quản nho Thông ... HHKLTN thấp hẳn so với loại bao bì khác, độ HHKLTN 4,54% 3,17%, theo thứ tự Nho bao gói bao OPP 30µm OPP 70µm có tỷ lệ HHKLTN cao 7,97% 6,21%, theo thứ tự Nho chứa khay xốp ESP bao màng PVC có ... rhamnolipid khác Một số loài sản xuất dạng mono (Pseudomonas chlororaphis) dạng di (Burkholdera plantarii) số loài khác lại t o hỗn hợp rhamnolipid dạng mono di (Pseudomonas aeruginosa) RL có cấu trúc...
  • 65
  • 537
  • 0
Nghiên cứu quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả học tập trong giáo dục đại học ở việt nam

Nghiên cứu quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả học tập trong giáo dục đại học ở việt nam

Ngày tải lên : 09/02/2014, 10:19
... http://www.collegeboard.com/prod_downloads/student/testing/clep/infocand.pdf 2, 64 College Board, CLEP: Promoting Academic Success in Higher Education, http://www.collegeboard.com/prod_downloads/student/testing/clep/CLEP_Promotin ... the Regional Workshop on Teaching and Learning in Higher Education, University of Witwatersrand, Johannseburg, South Africa, September http://www.harare.unesco.org/heresource/word/new-11.doc 74 ... http://www.ncta-testing.org/cctc Oxford University, Regulation for the conduct of University examinations, http://www.admin.ox.ac.uk/examregs/08- 31 00_REGULATIONS_FOR_THE_CONDUCT_OF_UNIVERSITY_EXAMINATIO NS.shtml...
  • 33
  • 1.3K
  • 5
Nghiên cứu ứng dụng các phương pháp đo lường và đánh giá kết quả học tập môn toán lớp 11 phần hình học nhằm nâng cao năng lực tư duy toán học của học sinh

Nghiên cứu ứng dụng các phương pháp đo lường và đánh giá kết quả học tập môn toán lớp 11 phần hình học nhằm nâng cao năng lực tư duy toán học của học sinh

Ngày tải lên : 09/02/2014, 10:19
... Kiểm tra kiến thức học hai đường thẳng song song: vị trí tương đối; định nghĩa hai đường thẳng song song, hai đường thẳng ch o tính chất hai đường thẳng song song - Về kĩ năng: Kĩ làm tập trắc nghiệm; ... THPT Nguyễn Trãi – Phần hình học không gian 2.6.4.1 Đề kiểm tra 15 phút chương quan hệ song song (Sau học xong hai đường thẳng ch o nhau, hai đường thẳng song song – lớp 11B4) +) Mục đích kiểm tra ... họa cho bước xây dựng kiểm tra viết, xây dựng số kiểm tra viết chương quan hệ song song: Ví dụ 1: Bài kiểm tra 15 phút (Sau học xong – hai đường thẳng ch o nhau, hai đường thẳng song song) Ví...
  • 19
  • 1.6K
  • 7
Đánh giá kết quả điều trị u lympho ác tính không hodgkin độ ác tính cao bằng phác đồ hoá xạ trị kết hợp

Đánh giá kết quả điều trị u lympho ác tính không hodgkin độ ác tính cao bằng phác đồ hoá xạ trị kết hợp

Ngày tải lên : 25/07/2014, 06:35
... biệt hoá v chức dòng tế bo Lympho Các tế b o lympho có nguồn gốc từ tế b o gốc vạn tuỷ xơng, tuỳ theo biệt hoá tế b o theo chức năng, ngời ta chia tế b o lympho làm dòng: Dòng tế b o lympho B (có ... 1-2 gi sau dựng thuc Prednisolon liờn kt vi protein khong 90-95%, thi l 8,7 1,6ml/phỳt/kg Prednisolon c chuyn húa gan Na i ca Prednisolon xp x 1,7-2,7 gi Prednisolon c dựng cn n tỏc dng chng ... giá giai o n lâm sàng theo Ann Arbor: Giai o n I, II, III, IV (theo bảng 1.1) * Đặc điểm cận lâm sàng: - Chẩn o n tế b o học qua kim chọc nhỏ - Thể mô bệnh học: + Thể mô bệnh học ULAKH theo...
  • 89
  • 1.4K
  • 1
Đánh giá kết quả điều trị u lympho ác tính không hodgkin độ ác tính cao tế bào b bằng phác đồ hoá xạ trị kết hợp tại bệnh viện k

Đánh giá kết quả điều trị u lympho ác tính không hodgkin độ ác tính cao tế bào b bằng phác đồ hoá xạ trị kết hợp tại bệnh viện k

Ngày tải lên : 27/07/2014, 07:28
... thấp Giai o n I,II (Hạch gần nhau) Xạ trị 25004000cGy Giai o n II (Hạch xa nhau) III, IV ULAKH độ ác tính cao Rituximab Giai o n I, II (Hạch gần nhau) R-CHOP, CHOP + Xạ trị 35005000cGy Giai o n ... pp.2165-2212 28 The Non-Hogdkin’s Lymphoma Classification Project (1997), “A clinical evaluation of the International Lymphoma Study Group Classification of non-Hodgkin’s lymphoma”, Blood 89 (11), pp.3909-18 ... uống nhóm alkylant (có steroid) 16 Cyclophosphamide Chlorambucil - Phác đồ hoá chất phối hợp CVP CHOP * ULAKH độ ác tính cao + Giai o n I, II (Hạch gần nhau) - R-CHOP, CHOP + xạ trị 3500-5000 cGy...
  • 49
  • 542
  • 1
Nghiên cứu quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả học tập trong giáo dục đại học ở Việt Nam tt

Nghiên cứu quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả học tập trong giáo dục đại học ở Việt Nam tt

Ngày tải lên : 16/03/2015, 18:05
... tập Woodhouse, trường ĐH Khoa học Công nghệ Manchester, Walvoord Anderson, Vlasceanu cộng sự, Tổ chức đảm b o chất lượng GDĐH Anh T Dary Erwin Các khái niệm thể rõ quan điểm: quan điểm thứ cho KTĐG ... chưa cao KTĐG chưa thực phát huy hết vai trò quan trọng nguyên nhân hạn chế KTĐG công tác quản lý chưa tốt Do đó, chuẩn hoá hoạt động KTĐG nhu cầu đảm b o nâng cao chất lượng ĐT, đảm b o chất ... KTĐG ý kiến 14,87% số người hỏi Qua kh o sát, số GV CBQL ĐT, bồi dưỡng nghiệp vụ thông qua hội th o khoa học hay lớp, khoá học không nhiều Đa số cho họ tự nâng cao nghiệp vụ hình thức khác Như...
  • 29
  • 749
  • 4
Nghiên cứu quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả học tập trong giáo dục đại học ở Việt Nam

Nghiên cứu quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả học tập trong giáo dục đại học ở Việt Nam

Ngày tải lên : 17/03/2015, 07:56
... người học (như quan điểm Woodhouse UMIST); quan điểm thứ cho thông qua KTĐG để giúp cải thiện việc học tập người học (như quan điểm Walvoord Anderson, T Dary Erwin); quan điểm thứ cho KTĐG 41 trình ... Institute of Science and Technology, UMIST) (2001), kiểm tra, đánh giá trình o kết học tập sinh viên số khía cạnh bao gồm kiến thức, nhận thức kỹ (dẫn theo [54]) 40 Theo Walvoord Anderson, kiểm ... giám kh o Việc trao đổi, th o luận b o c o làm thay đổi đáng kể hoạt động KTĐG số chương trình Nhận xét công tác quản lý tổ chức KTĐG ĐH Oxford: - Kỳ thi tổ chức theo quy mô tập trung với đ o từ...
  • 242
  • 2.4K
  • 8
Nghiên cứu ứng dụng các phương pháp đo lường và đánh giá kết quả học tập môn Toán lớp 11 phần hình học nhằm nâng cao năng lực tư duy toán học của học sinh

Nghiên cứu ứng dụng các phương pháp đo lường và đánh giá kết quả học tập môn Toán lớp 11 phần hình học nhằm nâng cao năng lực tư duy toán học của học sinh

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:01
... ng thng song song vi mt mt phng cho trc +) Hai mt phng song song: 37 Chng minh hai mt phng song song Tỡm giao tuyn ca hai mt phng Thit din song song vi mt mt phng cho trc Cỏc bi toỏn v hỡnh ... thng song song Tỡm giao tuyn ca hai mt phng Tỡm thit din cha mt ng thng song song vi mt ng thng cho trc +) ng thng v mt phng song song: Chng minh ng thng song song vi mt phng Tỡm giao tuyn ... d ct (), d song song vi (), d nm () 33 Tớnh cht: ng thng v mt phng song song cú tớnh cht: tớnh cht núi v ng thng d khụng nm mt phng () v d song song vi ng thng d nm () thỡ d song song vi ();tớnh...
  • 149
  • 1K
  • 0
Các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trường trung học phổ thông lương sơn phú thọ   luận văn ths  giáo dục học  60 14 05 pdf

Các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trường trung học phổ thông lương sơn phú thọ luận văn ths giáo dục học 60 14 05 pdf

Ngày tải lên : 19/12/2015, 06:41
... kiểm tra đánh gia 39 Để đảm b o chất lượng nâng cao chất lượng kiểm tra đánh giá, hoạt động kiểm tra đánh giá phải thực theo gia o n sau: Đó giai o n chuẩn bị, giai o n thực gia o n kết thúc ... – test from a Common Item Pool Assessment Rerearch Centre, The University of Melbourne, 1997 ● Tom Kubiszun and Gary Borich, Educational Testing and Measurement – Classroom Application and Practice, ... trình gi o dục bao gồm ba lĩnh vực hoạt động gi o dục nhận thức (cognitive domain), hoạt động (psychomator domain), cảm xúc, thái đọ (affective domain), Tuy nhiên phân chia không hoàn toàn tách...
  • 110
  • 477
  • 2
Đánh giá kết quả phối hợp thực hiện chương trình đào tạo giữa bệnh viện và trường trung cấp y tế bắc kạn

Đánh giá kết quả phối hợp thực hiện chương trình đào tạo giữa bệnh viện và trường trung cấp y tế bắc kạn

Ngày tải lên : 04/11/2016, 14:29
... nƣớc Đ o t o y khoa loại hình đ o t o (ĐT) đặc biệt Thực hành phòng thí nghiệm, bệnh viện (BV) cộng đồng điều kiện thiếu chƣơng trình đ o t o chuyên ngành y khoa Theo khuyến c o Liên o n Gi o dục ... đ o t o Trƣờng Trung cấp Y tế với sở y tế tham gia đ o t o vấn đề bản: + Hoạt động thống số nội dung chuyên môn phối hợp đ o t o trường sở y tế tham gia v o trình đ o t o + Xây dựng thực kế hoạch ... tham gia v o trình đ o t o Theo định hƣớng đ o coi trọng dạy học thực hành, thực tập lâm sàng sở y tế yếu tố quan trọng, t o cho học sinh kiến thức, kinh nghiệm thực tế định, định việc nâng cao...
  • 108
  • 249
  • 1
Đánh giá kết quả phối hợp thực hiện chương trình đào tạo giữa bệnh viện và trường trung cấp y tế bắc kạn

Đánh giá kết quả phối hợp thực hiện chương trình đào tạo giữa bệnh viện và trường trung cấp y tế bắc kạn

Ngày tải lên : 04/11/2016, 14:33
... nƣớc Đ o t o y khoa loại hình đ o t o (ĐT) đặc biệt Thực hành phòng thí nghiệm, bệnh viện (BV) cộng đồng điều kiện thiếu chƣơng trình đ o t o chuyên ngành y khoa Theo khuyến c o Liên o n Gi o dục ... đ o t o Trƣờng Trung cấp Y tế với sở y tế tham gia đ o t o vấn đề bản: + Hoạt động thống số nội dung chuyên môn phối hợp đ o t o trường sở y tế tham gia v o trình đ o t o + Xây dựng thực kế hoạch ... tham gia v o trình đ o t o Theo định hƣớng đ o coi trọng dạy học thực hành, thực tập lâm sàng sở y tế yếu tố quan trọng, t o cho học sinh kiến thức, kinh nghiệm thực tế định, định việc nâng cao...
  • 108
  • 323
  • 0
Đánh giá kết quả phối hợp thực hiện chương trình đào tạo giữa bệnh viện và trường trung cấp y tế bắc kạn

Đánh giá kết quả phối hợp thực hiện chương trình đào tạo giữa bệnh viện và trường trung cấp y tế bắc kạn

Ngày tải lên : 05/11/2016, 11:53
... nƣớc Đ o t o y khoa loại hình đ o t o (ĐT) đặc biệt Thực hành phòng thí nghiệm, bệnh viện (BV) cộng đồng điều kiện thiếu chƣơng trình đ o t o chuyên ngành y khoa Theo khuyến c o Liên o n Gi o dục ... đ o t o Trƣờng Trung cấp Y tế với sở y tế tham gia đ o t o vấn đề bản: + Hoạt động thống số nội dung chuyên môn phối hợp đ o t o trường sở y tế tham gia v o trình đ o t o + Xây dựng thực kế hoạch ... tham gia v o trình đ o t o Theo định hƣớng đ o coi trọng dạy học thực hành, thực tập lâm sàng sở y tế yếu tố quan trọng, t o cho học sinh kiến thức, kinh nghiệm thực tế định, định việc nâng cao...
  • 108
  • 191
  • 0