nghi luan ve mot y kien ban ve van hoc soan
Nghị luận về một ý kiến bàn về văn học
... Tuần ,Tiết Ng y soạn 24.8 Ng y d y: 29.8.08, Gv: Trần Công Hân,Yersin Đà LạtĐọc văn: Nghị luận về một ý kiến bàn về văn họcA.Mục tiêu ... thông kim cổ:Suốt từ xưa đến nay-Nội dung ý kiến(Luận đề):Từ xưa đến nay trong sự phongphú đa dạng của văn học Việt Nam,dòng văn học y u nướclà dòng chính xuyên suốt.b.Lập dàn ý*Mở bài-Giới ... văn học y u nước là dòng chính xuyênsuốt.Luận cứ:Đa số TP+Các tác phẩm lớn đều thể hiện nội dung y u nước(Nam quốc sơn hà,Hịch tướng só,Bình Ngô đạicáo,Văn tế nghóa só Cần Giuộc,Tuyên ngôn...
- 3
- 2,428
- 6
Tiết 21 - Nghị luận về một ý kiến bàn về văn học
... quánthông kim cổ, thì đó là văn học y u nước” ( Dẫn theoTrần Văn Giàu tuyển tập-NXB Giáo dục-2001)H y trình b y suy nghĩ của anh (chị) đối với ý kiến trên,1.Tìm hiểu đề:a:Thể loại: nghị ... về giá trị văn học: ã Trc CM Thỏng Tỏm: quan im tin b.ã Ngy nay: vẫn còn nguyên giá trị.+Chọn và phân tích một số dẫn chứng (Truyện Kiều, Số đỏ,Chí Phèo, Hai đứa trẻ, Nhật ký trong tù ) để ... từ xưa đến nay.-Tìm hiểu ý nghĩa của các vế câu và cả câu:+Văn học VN rất đa dạng, phong phú+Văn học y u nước là chủ lưuc: Phạm vi tư liệu:Các tác phẩm tiêu biểu có nội dung y u nước của...
- 4
- 19,899
- 87
Tuần 8.Nghị luận về một ý kiến bàn về VH
... đôi cánh của tình y u .- “em nhìn tôi âu y m là tôi chẳng ngại lòng hận thù…” Mãnh lực tình y u vượt lên trên mọi nỗi sợ hãi vì “cái gì tình y u có thể làm là tình y u dám làm”, k c ể ... đắm trước vẻ đẹp tuyệt vời của Giu-li-ét. “Ước gì ta là chiếc bao tay… mơn trớn gò má y! ” Tình y u cuồng nhiệt làm n y sinh khao khát chinh phục, gần gũi ở Rô-mê-ô. ã3) Nhng tỡnh cm ... Rô- mê- ô đã bất chấp nguy hiểm để y u một người con gái thuộc dòng họ thù địch Tác gi dùng nhiều thán từ “ôi!”ảCảm giác choáng ngợp, say đắm trước vẻ đẹp tuyệt vời của Giu-li-ét....
- 26
- 1,088
- 8
Nghị luận về một ý kiến bàn về văn học (tiết 21)
... tốt nghi p hay học sinh giỏi.- Tiến trình bài d y: THỜIGIAN HOẠT ĐỘNGCỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGCỦA HỌC SINHNỘI DUNG KIẾN THỨC3’Hoaït động 1 : Giáo viên hướng dẫn cho học sinh luyện tập ... quán thôngkim cổ, thì đó là văn học y u nửớc. ( Dẫn theo Trần VănGiàu tuyển tập, NXB Giáo dục,2001 ) H y trình b y suy nghĩ củaanh (chị ) đối với ý kiến trên.*Đề 2. Bàn về đọc sách, nhất ... Quánthông kim cổ: Suốt từ xưa đếnnay-Nội dung ý kiến (Luận đề):Từ xưa đến nay trong sự phongphú đa dạng của văn học ViệtNam, dòng văn học y u nước làdòng chính xuyên suốt.b.Lập dàn ý*Mở bài-Giới...
- 6
- 1,698
- 0
Tiết 21 Nghị luận về một ý kiến bàn về văn học
... thi tốt nghi p hay học sinh giỏi.- Tiến trình bài d y: THỜIGIAN HOẠT ĐỘNGCỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGCỦA HỌC SINHNỘI DUNG KIẾN THỨC3’Hoạt động 1 : Giáo viên hướng dẫn cho học sinh luyện tập ... quán thôngkim cổ, thì đó là văn học y u nửớc. ( Dẫn theo Trần VănGiàu tuyển tập, NXB Giáo dục,2001 ) H y trình b y suy nghĩ củaanh (chị ) đối với ý kiến trên.*Đề 2. Bàn về đọc sách, nhất ... xét chốt:kó năng lập dàn y nghị luận về lí luận văn học!@Tìm điểm khác H oạt động 2: + Luận điểm: Lí giải nguyênnhân Dòng văn học y u nước làdòng chính xuyên suốt.Luận cứ:Lịch sử...
- 6
- 928
- 0
nghị luận về một ý kiến bàn vê van học
... lạikhiến dòng văn học y u nước là dòng chủlưu trong văn học Việt Nam.+ Phân tích, làm sáng tỏ: Dòng chủ lưu làdòng văn học y u nước. Nguyên nhân lịch sử.Nêu các nội dung y u nước của vănhọc ... luậnD. Tiến trình giờ giảng1. Ổn định2. KTBC3. GTBM4. Hoạt động d y họcHoạt động của Th y và Trò Y u cầu cần đạtGV: y u cầu HS đọc đề và gợi ý thảoluận -> hướng dẫn HS làmA. Tìm hiểu ... với nội dung vănhọc y u nước.+ Giá trị, ý nghĩa, tầm ảnh hưởng và sứclôi cuốn của văn học y u nước.II. Đề 2B. Cách làm bài văn nghị luận về một ýkiến bàn về văn học.1 Y u cầu chung: - Tập...
- 4
- 1,133
- 2
nghị luận về một ý kiến bàn về văn học
- 19
- 1,739
- 0
Nghi luan ve mot y kien ban luan VH
... quán thông kim cổ, thì đó là văn học y u nước. ( Dẫn theo Trần Văn Giàu tuyển tập, NXB Giáo dục, 2001 ) H y trình b y suy nghĩ của anh (chị ) đối với ý kiến trên.*Đề 2. Bàn về đọc sách, nhất ... 1. Nhà nghi n cứu Đặng Thai Mai cho rằng: Nhìn chung văn học Việt Nam phong phú, đa dạng ; nhưng nếu cần xác định một chủ lưu, một dòng chính, quán thông kim cổ, thì đó là văn học y u nước. ... giả dối, bênh vực cái thiện, ca ngợi cái đẹp, cổ vũ mọi người x y dựng một xà hội tốt đẹp làm ngợi cái đẹp, cổ vũ mọi người x y dựng một xà hội tốt đẹp làm tâm hồn con người phong phú hơn,...
- 9
- 1,050
- 0
Nghị luận về 1 ý kiến bàn về văn học
... học y u nước là một chủ lưu xuyên suốt.+ Văn học y u nước là một chủ lưu xuyên suốt. -Bình luận, chứng minh về ý nghĩa của câu nói:-Bình luận, chứng minh về ý nghĩa của câu nói: + Đ y ... một ý kiến hoàn toàn đúng.+ Đ y là một ý kiến hoàn toàn đúng. + Văn học y u nước là chủ lưu xuyên suốt lịch sử văn học việt Nam + Văn học y u nước là chủ lưu xuyên suốt lịch sử văn học việt ... bài văn nghị luận y u cầu người viết phải biết giải thích đúng đắn nội dung một ý kiến đối với văn học và biết nhận định, đánh giá ý kiến y. Em h y cho biết thế nào Em h y cho biết thế nào...
- 17
- 2,123
- 4
Tài liệu Một ý kiến nhỏ về cách ghi dấu thanh trên văn bản tiếng Việt doc
... mang tính quy ước của từng hệ thống chữ viết. Tuy nhiên, tính quy ước n y, theo chúng tôi, không phải là tuỳ tiện, mà dựa trên một số nguyên tắc nhất định của chữ viết như: 1.1. Nguyên tắc biểu ... được đặt ở trên hoặc dưới y u tố đỉnh âm tiết, tức là nguyên âm hay âm hạt nhân. Sự định vị đó chính là xuất phát từ nguyên tắc biểu trưng ngữ âm, bởi lẽ nguyên âm là y u tố mang những đặc trưng ... văn bản tiếng Việt 1. Những nguyên tắc chung Vấn đề cải cách giáo dục, sự phát triển của tin học… trong những năm gần đ y y u cầu phải có sự nhất quán ng y càng cao trong viết lách cũng như...
- 3
- 488
- 0
Nghị luận về một ý kiến văn học
... giả dối, bênh vực cái thiện, ca ngợi cái đẹp, cổ vũ mọi người x y dựng một xà hội tốt đẹp làm ngợi cái đẹp, cổ vũ mọi người x y dựng một xà hội tốt đẹp làm tâm hồn con người phong phú hơn, ... một ý kiến bàn về văn học2.Kết luËn :2.KÕt luËn : (Ghi nhí- SGK) (Ghi nhí- SGK)3. Luyện tập:3. Luyện tập: Thảo luận nhóm (4 nhóm)Thảo luËn nhãm (4 nhãm) Nhãm 1,2 : Nhãm 1,2 : Phân ... học. nghị luận về một ý kiến bàn về văn họcb. Tìm hiểu đề: Đề 1Vấn đề cần nghị luận Văn học y u nước là chủ lưu trong sự đa dạng, phong phú của văn học Việt Nam.( Lịch sử VH )Thao tácGiải...
- 9
- 992
- 2
nghi luan y kien ban ve van hoc
... học và đời sống.III. Luyện tập:Chọn một trong hai đề ( SGK) 2. Lập dàn ý:A. Mở bài:-Giới thiệu vai trò quan trọng của sách.-Trích dẫn ý kiến Nguyễn Hiến Lê.- Chuyển ý.B. Thân bài:a. ... đài”.( Nguyễn Hiến Lê)Anh ( chị ) hiểu ý kiến trên như thế nào? C. Kết bài:- Bài học chung về việc đọc sách.- Liên hệ bản thân. DN í ( GI í )ãM BI:-Dn dt vo .-Trớch ý kin.-Chuyn ý.ãTHN ... Ý kiến nêu ra là đúng, vì sao?- Rút ra cách đọc sách: Cần trang bị kiến thức, đọc sách cần suy ngẫm, không vội vàng, cẩu thả.-Phê phán những cách đọc sai lệch:+ Giải trí hời hợt.+ Không...
- 9
- 1,181
- 3
Báo cáo "Một số ý kiến bàn về đối tượng xét xử của toà hành chính hiện nay " potx
... không có thẩm quyền thụ lí. Thêm vào đó, nhiều chủ thể có thẩm quyền ban hành quyết định hành chính cá biệt, khó khăn n y đang là một thực tế. Chính vì v y việc liệt kê những quyết định hành ... đợc ban hành theo hình thức văn bản với tên gọi cụ thể (do pháp luật quy định) là các quyết định nh: Quyết định xử phạt vi phạm hành chính, quyết định thu hồi đất, quyết định thu phí, quyết ... chính. Theo Luật ban hành văn bản quy phạm pháp luật năm 1996 thì Chính phủ có quyền ban hành nghị định là văn bản quy phạm pháp luật (Điều 56). Nhng trong thực tế, Chính phủ ban hành không...
- 5
- 791
- 7
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu