nghi luan 8 hich tuong si
Nghị luận bài Hịch Tướng Sĩ của Trần Quốc Tuấn potx
... thịt lột da, nuốt gan, uống máu quân thù.” Không căm thù giặc mà trần Quốc Tuấn nguyện hy sinh thân cho nghi p đánh đuổi ngoại xâm, giành lại độc lập cho dân tộc: “dẫu cho trăm thân phơi nội cỏ, ... vui lòng.” Trần Quốc Tuấn người yêu nước thương dân, ông gương sáng cho binh sĩ noi theo biết hy sinh thân nước dân Một vị tướng tài ba, lòng yêu nước, họ phải biết yêu thương binh sĩ Và Trần Quốc ... thắp lên lửa yêu nước lòng họ Yêu thương, lo lắng binh sĩ không đơn lời khuyên nhủ nhẹ nhành mà nghi m khắc, liệt phê phán việc làm sai trái họ: thờ ơ, bàng quan trước vận mệnh tổ quốc lâm nguy:...
- 3
- 22,047
- 116
Nghi luan bai Hich tuong si
... chưa có hội để xả thịt lột da, nuốt gan uống máu quân thù cho thỏa lòng căm giận, ông sẵn sàng hy sinh Tổ quốc độc lập tự do, ông viết: …dẫu cho trăm thân phơi nội cỏ, nghìn xác gói da ngựa, ta ... Hịch tướng sĩ nêu cao tinh thần trách nhiệm vị chủ soái trước cảnh Tổ quốc lâm nguy lời phê phán nghi m khắc thái độ bàng quang, biết hưởng lạc tướng sĩ vô trách nhiệm Ông khéo léo nêu lên lòng ... thăng chức, lương thấp ta cấp bổng… Tiếp đến, hình ảnh tiêu biểu đầy xúc động, ông nêu lên hậu nghi m trọng xảy đến cho ông mà gia đình người tướng sĩ đất nước rơi vào tay quân thù Bằng cách...
- 3
- 475
- 0
Văn 8: Hịch tướng sĩ
... hai kháng chiến chống Nguyên Mông lần II (1 285 ), lần III (1 287 – 1 288 ) b Tác phẩm : * Được viết vào trước kháng chiến chống quân Nguyên Mông lần II (1 285 ) * Kêu gọi, khích lệ lòng yêu nước, chiến...
- 21
- 3,388
- 9
Soạn bài văn HỊCH TƯỚNG sĩ lớp 8
... yêu nước, căm thù giặc Trần Quốc Tuấn: Quên ăn Mất ngủ Đau đớn Căm uất đến thấu xương Sẵn sàng hi sinh đất nước Câu văn luận tự bày tỏ lòng thấm đẫm lòng yêu nước sục sôi với phép nói Phân tích,...
- 2
- 13,055
- 33
Dựa vào các văn bản Chiếu dời đô và Hịch tướng sĩ, hãy nêu suy nghĩ của em về vai trò của những người lãnh đạo anh minh như Lí Công Uẩn và Trần quốc Tuấn đối với vận mệnh đất nước - văn mẫu
... suy nghi cua em ve vai tro cua nhung lanh dao anh minh nhu ly cong uan va tran quoc tuan doi voi van menh dat nuoc • Dựa vào văn Chiếu rời đô Hịch tướng sĩ • dua vao van ban chieu dou • Nghi luan ... Chiếu rời đô Hịch tướng sĩ • dua vao van ban chieu dou • Nghi luan van ban chieu doido va hich tuong si ve vai tro cua nhung nguơi lanh đao anh minh nhu li cong uan va tran quoc tuan voi van...
- 2
- 53,760
- 277
skkn giúp học sinh rèn luyện kĩ năng xác định vấn đề nghị luận và luận điểm, luận cứ trong bài văn “nghị luận về hiện tượng đời sống” theo hướng mở thpt xuan thọ
... học sinh thực viết cách tự tin, chất lượng hiệu Phương pháp, đối tượng phạm vi nghi n cứu - Các phương pháp: Miêu tả, phân tích, tổng hợp, khảo sát, thống kê - Đối tượng nghi n cứu: Học sinh ... chương trình đổi năm 20 08: “Học sinh phải biết lập dàn ý bài, tìm luận điểm, luận bài” “Không có học sinh không hàng ngày tiếp xúc với người, việc điều quan trọng học sinh có suy nghĩ tinh thần, ... đề địa phương học sinh sống, điều đòi hỏi quan sát, hiểu biết học sinh- trải nghi m Ví dụ với đề 2: Hiện tượng giới trẻ phát ngôn bừa bãi trang mạng xã hội Khi đọc đề trên, học sinh ý tới hai cụm...
- 19
- 3,656
- 5
Phương pháp hướng dẫn học sinh làm bài văn nghị luận về hiện tượng đời sống
... của học sinh Về học lực học kì 1: học lực chiếm đa số học sinh có mức học TB ( 48, 0%), Số học sinh yếu chiếm tới 33,3%, Học sinh chiếm tỉ lệ 13,7%, học sinh giỏi đạt 1,0% Tỷ lệ học sinh trung ... trăm độ tuổi học sinh nghi n cứu) (%) Độ tuổi % 15 55,4 16 38, 3 17 4,2 18 2,1 Tổng số 100,0 Số học sinh có độ tuổi 15 chiếm tỉ lệ cao nhất (55,4%), độ tuổi 16 đứng thứ ( 38, 3%), độ tuổi ... hướng dẫn học sinh nhận diện đề cách làm văn nghị luận tượng đời sống Đối tượng nghi n cứu Môn Ngữ văn lớp ; Học sinh khối Phạm vi nghi n cứu: * Giới hạn đối tượng nghi n cứu : Chỉ nghi n cứu việc...
- 24
- 3,624
- 10
SKKN Phương pháp hướng dẫn học sinh làm bài văn nghị luận về hiện tượng đời sống
... của học sinh Về học lực học kì 1: học lực chiếm đa số học sinh có mức học TB ( 48, 0%), Số học sinh yếu chiếm tới 33,3%, Học sinh chiếm tỉ lệ 13,7%, học sinh giỏi đạt 1,0% Tỷ lệ học sinh trung ... trăm độ tuổi học sinh nghi n cứu) (%) Độ tuổi % 15 55,4 16 38, 3 17 4,2 18 2,1 Tổng số 100,0 Số học sinh có độ tuổi 15 chiếm tỉ lệ cao nhất (55,4%), độ tuổi 16 đứng thứ ( 38, 3%), độ tuổi ... hướng dẫn học sinh nhận diện đề cách làm văn nghị luận tượng đời sống Đối tượng nghi n cứu Môn Ngữ văn lớp ; Học sinh khối Phạm vi nghi n cứu: * Giới hạn đối tượng nghi n cứu : Chỉ nghi n cứu việc...
- 17
- 3,605
- 19
Văn 8 Tiết 93. HỊCH TƯỚNG SĨ
... Binh thư yếu lược, sẵn sàng đối phó với âm mưu giặc Mông - Nguyên xâm lược nước ta lần thứ 2.(1 285 ) Thể lọai : Văn nghị luận trung đại II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN Đọc tìm hiểu từ khó / SGK Tìm hiểu ... thù? ? Em có cảm nhận điều sâu sắc từ nội dung Hịch ? ( Ghi nhớ sgk ) * HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn học sinh tổng kết * HOẠT ĐỘNG 4: Hướng dẫn tự học * Bài học : - Đọc thích - Tập đọc yêu cầu thể loại, ... thấy mặt bạo ngược, vô nhân đạo, tham lam kẻ thù * Phía Ta + Chủ tướng - Quên ăn ngủ…sẳn sàng hi sinh để rửa mối nhục cho đất nước => Tâm trạng uất hận trào dâng lòng + Quân lính - Những việc làm...
- 4
- 11,936
- 30
Dựa vào các văn bản Chiếu dời đô và Hịch tướng sĩ, hãy nêu suy nghĩ của em về vai trò của những người lãnh đạo anh minh như Lí Công Uẩn và Trần Quốc Tuấn đối với vận mệnh đất nước
... nôi lập đế nghi p cho muôn đời nơi sơn hà xã tắc bền vững muôn đời Chiếu dời đô thể sâu sắc, tầm nhìn thời đại vị vua Đại Cồ Việt 1000 năm trước ông chọn Đại La làm kinh đô để mưu nghi p lớn, ... Thành Vương ba lần dời đô, há phải vua thời Tam Đại; theo ý riêng tự tiện dời đô Làm cốt để mưu nghi p lớn, chọn chỗ giữa, làm kế cho cháu muôn vạn đời, kính mệnh trời, theo ý dân, có chỗ tiện ... chi thành Đại La, đô cũ Cao Vương, khu vực trời đất, rồng chầu hổ phục, nam bắc đông tây, tiện nghi núi sông sau trước Vùng mặt đất rộng mà phẳng, đất cao mà sáng sủa, dân cư không khổ thấp trũng...
- 3
- 5,270
- 21
biện pháp rèn luyện và phát huy năng lực tự học cho học sinh trong giờ đọc hiểu văn bản “chiếu dời đô” và “hịch tướng sĩ” ở lớp 8
... 87 3.4 Thời gian trình tiến hành thực nghi m 87 3.4.1 Thời gian thực nghi m 87 3.4.2 Quá trình tiến hành thực nghi m 87 3.5 Kết thực nghi m 87 KẾT ... lượng soạn nhà HS lớp: 8/ 1 8/ 10 Số lượng Lớp 8/ 1 (46 HS) Lớp 8/ 10 (44 HS) lớp: 8/ 1 8/ 10 (90 HS) Số HS Tỉ lệ % Số HS Tỉ lệ % Tổng số HS Tỉ lệ % 1.Soạn đầy đủ (13 bài) 13 28. 26 10 22.73 23 25.55 ... lớp: 8/ 1 8/ 10 Mức độ Lớp 8/ 1 (5 98 bài) Lớp 8/ 10 (572 bài) lớp (1170 bài) Số Tỉ lệ % Số Tỉ lệ % Tổng số Tỉ lệ % 1.Chất lượng tốt 204 34.11 149 26.05 353 30.17 2.Chất lượng không tốt 394 65 .89 423...
- 138
- 1,044
- 1
Tiết 93: Hịch tướng sĩ
... công huân hiển hách * Có công lao to lớn hai kháng chiến chống Nguyên Mông lần II (1 285 ), lần III (1 287 – 1 288 ) 2) Tác phẩm : * Thể loại : Hòch (Thể văn luận vua chúa tướng lónh dùng để cổ động, ... lónh dùng” 3) Hoàn cảnh đời : * Được viết vào trước kháng chiến chống quân Nguyên Mông lần II (1 285 ) * Kêu gọi, khích lệ lòng yêu nước, chiến thắng kẻ thù xâm lược II/ Đọc : * Hướng dẫn đọc + ... ngang, sỉ mắng triều đình, bắt nạt tể phụ, đòi ngọc lụa, thu bạc vàng, vét kho → Hình ảnh cụ thể sinh động; sử dụng nhiều động từ - uốn lưỡi cú diều, đem thân dê chó, thác mệnh, giả hiệu, đem...
- 13
- 2,345
- 11
Tiết 93: Hịch tướng sĩ
... chiến Mông Nguyên lần (1 285 ) lần (1 287 1 288 ) H/ Dựa vào thích kiến thức sử cho biết Hịch Tớng Sĩ đời hoàn cảnh nào? Văn - Viết chữ Hán Dụ ch tì tớng hịch văn Công bố 9/1 284 duyệt - Bài Hịch đợc ... tớng hịch văn Công bố 9/1 284 duyệt - Bài Hịch đợc công bố vào tháng năm binh Đông Thăng Long 1 284 duyệt binh Đông Thăng Long Trong ba kháng chiến chống Mông Nguyên thời Trần kháng chiến lần thứ ... - Đoạn cuối: dứt khoát, đanh thép - Câu cuối: chậm, tâm tình - Giáo viên đọc mẫu H/ Yêu cầu học sinh đọc tiếp hết H/ Đọc thầm thích SGK H/ Nên hiểu"nghìn xác gói da ngựa nh ? - Bậc trợng phu...
- 7
- 1,873
- 20
bài 23 tiết 96 văn bản: Hịch tướng sĩ
... ác GV:Giọng điệu phê phán nào? nhằm mục đích gì? -HS suy nghĩ ,trả lời Định hướng: Đó giọng điệu nghi m khắc xỉ vả , trách mắng nặng nề lại chế giễu ,mỉa mai.Lặp lại vả tăng cấp : “mà khơng biết ... thấy hừng hực, bừng bừng khí thế, lòng u nước trỗi dậy muốn xơng pha chiến trận GV: Sau phê phán nghi m khắc tác giả khẳng đònh việc –nên làm: Định hướng: Trần Quốc Tuấn thái độ hành động sống ... trung hướng, lí tình, lời văn giàu hình ảnh, giàu nhạc đòêu -GV treo bảng sơ đồ tổng kết (SGV/Lớp 8- tập 2) -Học thuộc phần ghi nhớ -Chuẩn bị “Hành động nói” ...
- 3
- 4,768
- 15
hich tuong si
... I.Đọc, tìm hiểu chung: 1.Tác giả, tác phẩm: a Tác giả: -Trần QuốcTuấn sinh khoảng năm(12311300).Sinh làng Tức Mạc phủ Thiên Trường Nam Định - Ông người có phẩm chất cao đẹp Văn võ ... phẩm: - Viết vào khoảng trước kháng chiến chống quân Nguyên Mông lần thứ hai (1 285 ) - Công bố vào tháng năm 1 284 duyệt binh đông Thăng Long Bỳt tớch Hch tng s I.Đọc, tìm hiểu chung: 1.Tác giả, ... cămthù sôi sục biến thành ý chí nghị lực tâm chiến đấu, hi sinh non sông đất nước Hướng dẫn nhà: - Đọc diễn cảm học thuộc lòng phần hai văn - Nghi n cưú kĩ chuẩn bị học tiết hai văn Đông Hưng tháng...
- 29
- 699
- 2
Hich Tuong Si
... chiến chống Mông,Nguyên lần hai ( 1 285 ) lần ba ( 1 287 -1 288 ) 4,Nêu hoàn cảnh - Ra đời trớc b, Tác phẩm đời hịch kháng chiến chống quân xâm lợc Nguyên Mông lần 2(1 283 ) - Mục đích : Khích lệ Mục đích ... Học sinh đọc đoạn 3 Kết hi sinh - Học sinh thảo (kẻ bảng) luận - Hình thức bề - Lời nói hành - Học sinh phát động thực chất lí giải => Bản chất nham - xây dựng hệ hiểm, tàn bạo thống hình ảnh sinh ... kết - Học sinh đọc luận điểm SGK - Cách 2: Không đ- Học sinh nhận ợc xét, viết câu chủ đề - Cách 3: Rất tốt b Hệ thống luận -> 2,3,1,4 4,3,2,1 c Kết - Học sinh luyện tập mục c - học sinh lên d...
- 45
- 597
- 0
Hịch tướng sĩ
... nét tác văn công lớn k/c chống MôngNguyên lần 2,3 -Bài Hịch viết khoảng năm 1 284 (trước k/c chống Mông- Nguyên lần 2-1 285 ) Bài Hịch viết hoàn cảnh 2.Đọc từ khó: nào? c rõ ràng,đảm bảo tính cân xứng ... tác giả thể qua câu:Huống chi ta sinh phải thời loạn gặp buổi gian nan? A.Thể thông cảm với tướng sĩ B.Kêu gọi tinh thần đấu tranh tướng sĩ C.Miêu tả hoàn cảnh sinh sống tướng sĩ Câu 2.Đọc thuộc ... loại- Bố cục: - Bố cục phần: Đ1 Từ đầu lưu tiếng tốt: Nêu gương trung thần nghĩa sĩ bỏ mình,hi sinh chủ, nước Bài Hịch có bố cục Đ2 Cũng vui lòng: Tình hình đất nước tại, nỗi lòng nào? chủ tướng...
- 18
- 964
- 6
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25