0

ng li xy dng bo v chnh quyn v khng chin chng thc dn php xm lc 1945 1954

quân và dân nam bộ với vũ khí tự tạo trong kháng chiến chống thực dân pháp (1945 1954)

quân và dân nam bộ với vũ khí tự tạo trong kháng chiến chống thực dân pháp (1945 1954)

Thạc sĩ - Cao học

... chiến ch ng thực dân Pháp thư ng có loại s ng tự tạo: S ng ngắn, S ng kíp, S ng trư ng, S ng Ba-dô-ca, S ng T45, S ng CA9, S ng SCA, S ng Browning, S ng Rulo Vina, S ng ph ng bom, S ng ngữa trời ... cách m ng th ng Tám v a giành thành phố Sài Gòn địa bàn v ng ven, từ s ng sớm ng y 23-9 -1945, đội tự v chiến đấu, 40 Thanh niên xung phong, C ng đoàn xung phong tay có gậy tầm v ng v t nhọn, v i ... tầm v ng, đòn gánh, thấy tên Pháp lẻ x ng tới Ng y 27-9 -1945, quân Pháp c ng Thị Nghè Ch ng d ng s ng lớn bắn ác li t v o khu v c ng ba Nhà L ng đến H ng Xanh Tại chiến sĩ đội tự v trang bị v ...
  • 154
  • 2,288
  • 1
GA V.Lí 8 trọn bộ, 3 cột

GA V.Lí 8 trọn bộ, 3 cột

Vật lý

... mà (V vật =V c.l ng )→dv>dl -Khi v t nằm lơ 2.dv=dl: v t lơ l ng chất l ng Khi P=F ta có l ng chất l ng dv .V vật =dl .V c.l ng mà (V vật =V c.l ng ) →dv=dl P có F 3.dv
  • 76
  • 482
  • 1
Tài liệu TRNG DI H C AN GIANG ÁN P.H.EK N NG TRÌNH BÀY BÁO CÁO KHOA H C(Tài li!u ph%c v% chuyên docx

Tài liệu TRNG DI H C AN GIANG ÁN P.H.EK N NG TRÌNH BÀY BÁO CÁO KHOA H C(Tài li!u ph%c v% chuyên docx

Kỹ năng thuyết trình

... c nghiên c u v th c tr ng ho t ng, tác ng môi tr ng v o m t cá nhân, m t t( ch c hay m t c ng ng ó Nghiên c u tình hu ng th ng s d ng ph ng pháp nghiên c u nh tính Nghiên c u mô t Nghiên c u mô ... nhóm ng i Nghiên c u ánh giá ánh giá Nghiên c u ánh giá hình th c nghiên c u nh ng v n có li n quan c a nh ng k t qu ho c /v ph ng pháp c s d ng l#nh v c nghiên c u Nghiên c u th c nghi m Nghiên ... ii nghiên c u Câu h nghiên c u Ph ng pháp nghiên c u(tóm tt t) Ph ng pháp nghiên c u(tóm t) Nh ng gi d Nh ng gi d Nh ng m tt h n ch Nh ng m h n ch Ph m vi nghiên c u Ph m vi nghiên c u ? nh ngh
  • 129
  • 492
  • 0
bộ đề trắc ng li 12

bộ đề trắc ng li 12

Vật lý

... mạch dao đ ng LC lý t ng ? A N ng l ng mạch dao đ ng gồm l ng điện tr ng từ tập trung tụ điện l ng từ tr ng tập trung cuộn cảm B N ng l ng điện tr ng l ng từ tr ng dao đ ng tần số v i d ng điện ... Câu 41 S ng ngang s ng : A Lan truyền theo ph ng ngang B Các phần tử s ng dao đ ng ph ng ngang C Cácc phần tử s ng dao đ ng vu ng góc v i ph ng truyền D Lan truyền chất khí Câu 42 S ng lan truyền ... thoa I ng a d ng ánh s ng tr ngv trí v n s ng đơn sắc khác tr ng b d ng ánh s ng tr ng ta quan sát thấy có dải màu cầu v ng đỏ trong, tím c V n giao thoa gồm v n s ng v n tối d .V ch tối...
  • 36
  • 109
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm - Một vài biện pháp rèn học sinh học yếu toán lớp 1 tiến bộ

Sáng kiến kinh nghiệm - Một vài biện pháp rèn học sinh học yếu toán lớp 1 tiến bộ

Mầm non - Tiểu học

... trái số số kẻ v ch ngang để phân biệt kết kết phải viết th ng cột v i số lưu ý v i kết 10 chữ số h ng đơn v phải th ng cột v i – Đối tư ng học sinh yếu gặp v n đề chữ viết V v y, việc giáo dục ... kẽ chất, ý nghĩa phép c ng hình ảnh trực quan, đ ng tác hoạt đ ng học sinh để từ rút “đ ng tác gộp nhóm đồ v t v o sở phép c ng hay nói cách khác ý nghĩa phép c ng. ” – Giáo viên lấy v dụ thực ... biệt d ng toán có mối li n quan v i * V dụ: Khi dạy “Phép trừ phạm vi 5” giáo viên giúp học sinh học thuộc c ng thức c ng phạm vi 3, 4,5 thấy mối li n quan toán c ng trừ, phép trừ phép ng ợc...
  • 12
  • 324
  • 1
skkn vận DỤNG LÍ THUYẾT CHUẨN độ AXIT – BAZƠ  trong GIẢNG DẠY HÓA HỌC ở TRƯỜNG CHUYÊN VÀ PHỤC  vụ bồi DƯỠNG HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA, QUỐC tế

skkn vận DỤNG LÍ THUYẾT CHUẨN độ AXIT – BAZƠ trong GIẢNG DẠY HÓA HỌC ở TRƯỜNG CHUYÊN VÀ PHỤC vụ bồi DƯỠNG HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA, QUỐC tế

Giáo dục học

... → H2 O CV V  Vo CoVo  CV V  Vo _ Chấp nhận [H+]=C HCl dư = CoVo  CV V  Vo (1) (1) điểm kết thúc chuẩn độ cách xa ĐTĐ phân li H2O kh ng đ ng kể * Sau ĐTĐ → dư OHH+ C C’ CoVo V  Vo _ + OH- ... H2 O CV V  Vo CV  CoVo V  Vo Chấp nhận [OH-] = C NaOHdư = CV  CoVo V  Vo (2) SKKN 2014-2015 - đề t V n d ng lý thuyết chuẩn độ axit – bazơ gi ng dạy hoá học trư ng chuyên, phục v việc bồi ... dư ng học sinh giỏi Quốc gia, Quốc tế” 11 V1 XOH - V2 XY + XH2A V XOH XY + X2HA Từ sơ đồ ta thấy thể tích XOH để trung hòa nấc H3A V = V2 – V1 thể tích XOH để trung hòa HY V = V1 - V = 2V1 – V2 ...
  • 143
  • 414
  • 0
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN

TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN

Giáo dục hướng nhiệp

... đ ng nghĩa V dụ: từ v ng lịm, v ng xuộm, v ng mượt, v ng giòn, v ng hoe có ý nghĩa kh ng hoàn toàn gi ng thay cho lời nói V dụ: Có thể nói lúa chín v ng hoe lúa chín v ng xuộm, hai sắc v ng ... chó v ng mượt khác xa nội dung v i gà chó v ng giòn ! Cần quan tâm tới việc hư ng dẫn em tìm hiểu gi ng khác từ đ ng nghĩa ý nghĩa cách sử d ng Cần dựa v o ng cảnh để thực hoá ý nghĩa từ đ ng nghĩa, ... thiệu: chủ ng , v ng , tr ng ngữ Chủ ng Chủ ng câu cụm danh từ đại từ thư ng v t tư ng xác định Do v y, chủ ng đƣợc thay đại từ x ng hô hay từ ng có ý nghĩa xác định tư ng đư ng; ra, chủ ng danh...
  • 61
  • 644
  • 1
Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý, sử dụng vốn đầu tư tại Khu Quản lý Đường bộ V.doc

Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý, sử dụng vốn đầu tư tại Khu Quản lý Đường bộ V.doc

Kế toán

... em c ng nhân Căn v o b ng báo cáo toán v n đầu tư để lập b ng phân rtích nguồn v n từ c ng việc thu phí cầu đư ng sau đây: B NG PHÂN TÍCH NGUỒN V N THU PHÍ CẦU ĐƯ NG ĐVT: đ ng H ng mục c ng việc ... đ ng TTGT t ng 212.300.000 đ ng, v n sửa chữa v a t ng 12.861.107.000 đ ng, v n sửa chữa lớn t ng 74.588.892.000 đ ng Trong v n cấp cho hoạt đ ng v n ph ng khu lại mức bình thư ng kh ng t ng ... th ng V n tải Sau t ng hợp toán v n đầu tư dự án Khu Quản lý Đư ng V làm chủ đầu tư xuất nguồn v n để thực c ng trình xây d ng cầu đư ng B NG PHÂN TÍCH NGUỒN V N ĐẦU TƯ ĐVT: đ ng H ng mục công...
  • 36
  • 722
  • 0
Tình hình quản lý, sử dụng vốn đầu tư tại khu quản lý đường bộ v.doc

Tình hình quản lý, sử dụng vốn đầu tư tại khu quản lý đường bộ v.doc

Kế toán

... em c ng nhân Căn v o b ng báo cáo toán v n đầu tư để lập b ng phân rtích nguồn v n từ c ng việc thu phí cầu đư ng sau đây: B NG PHÂN TÍCH NGUỒN V N THU PHÍ CẦU ĐƯ NG ĐVT: đ ng H ng mục c ng việc ... đ ng TTGT t ng 212.300.000 đ ng, v n sửa chữa v a t ng 12.861.107.000 đ ng, v n sửa chữa lớn t ng 74.588.892.000 đ ng Trong v n cấp cho hoạt đ ng v n ph ng khu lại mức bình thư ng kh ng t ng ... th ng V n tải Sau t ng hợp toán v n đầu tư dự án Khu Quản lý Đư ng V làm chủ đầu tư xuất nguồn v n để thực c ng trình xây d ng cầu đư ng B NG PHÂN TÍCH NGUỒN V N ĐẦU TƯ ĐVT: đ ng H ng mục công...
  • 36
  • 474
  • 0
Lí luận về Công ty CP và thị trường chứng khoán. Ý nghĩa và sự vận dụng lí luận này ở nước ta..DOC

Lí luận về Công ty CP và thị trường chứng khoán. Ý nghĩa và sự vận dụng lí luận này ở nước ta..DOC

Kinh tế - Thương mại

... cú chủ trư ng cổ phần hoá hầu hết ng n h ng thư ng mại nhà nước Ng n h ng Ngoại thư ng Việt Nam, Ng n h ng Phát triển Nhà Đ ng s ng Cửu Long, Ng n h ng C ng thư ng Việt Nam, Ng n h ng Đầu tư Phát ... kh ng ng ng quy mô thị trư ng ch ng khoán Việt Nam, lớn mạnh tổ chức tài trung gian, đặc biệt c ng ty ch ng khoán Sự trư ng thành c ng ty ch ng khoán Việt Nam t ng trư ng số lư ng quy mô v n ... Thành (t ng từ 18 tỷ đ ng lên 60 tỷ đ ng) , c ng ty ch ng khoỏn Kim Long (t ng từ 18 tỷ đ ng lên 315 tỷ đ ng) Kinh tế Việt Nam đạt mức t ng trư ng 8,5% v o năm 2007, t ng trư ng năm li n tiếp...
  • 22
  • 377
  • 0
Báo cáo quyết toán vốn đầu tư tại khu Quản lý Đường bộ V

Báo cáo quyết toán vốn đầu tư tại khu Quản lý Đường bộ V

Kế toán

... em c ng nhân Căn v o b ng báo cáo toán v n đầu tư để lập b ng phân rtích nguồn v n từ c ng việc thu phí cầu đư ng sau đây: B NG PHÂN TÍCH NGUỒN V N THU PHÍ CẦU ĐƯ NG ĐVT: đ ng H ng mục c ng việc ... đ ng TTGT t ng 212.300.000 đ ng, v n sửa chữa v a t ng 12.861.107.000 đ ng, v n sửa chữa lớn t ng 74.588.892.000 đ ng Trong v n cấp cho hoạt đ ng v n ph ng khu lại mức bình thư ng kh ng t ng ... th ng V n tải Sau t ng hợp toán v n đầu tư dự án Khu Quản lý Đư ng V làm chủ đầu tư xuất nguồn v n để thực c ng trình xây d ng cầu đư ng B NG PHÂN TÍCH NGUỒN V N ĐẦU TƯ ĐVT: đ ng H ng mục công...
  • 36
  • 616
  • 1
Lí luận về công ty cổ phần và thị trường chứng khoán. Ý nghĩa và sự vận dụng lí luận này ở nước ta

Lí luận về công ty cổ phần và thị trường chứng khoán. Ý nghĩa và sự vận dụng lí luận này ở nước ta

Tài chính - Ngân hàng

... ng n h ng thư ng mại đẩy mạnh: Chính phủ có chủ trư ng cổ phần hoá hầu hết ng n h ng thư ng mại nhà nước Ng n h ng Ngoại thư ng Việt Nam, Ng n h ng Phát triển Nhà Đ ng s ng Cửu Long, Ng n h ng ... tr ng kênh ng n h ng tạo hội cho nhà doanh nghiệp có ý tư ng hợp tác v i ng ời sẵn s ng bỏ v n sở rủi ro cao li n v i v i lợi nhuận cao Theo em, thị trư ng ch ng khoán năm tới sôi đ ng t ng c ng ... Ch ng khoán Trong th ng đầu năm 2007, c ng ty ch ng khoán gồm Sao Việt (t ng từ 20 tỷ đ ng lên 36 tỷ đ ng) , c ng ty ch ng khoán An Bình – ABS (t ng từ 50 tỷ đ ng lên 330 tỷ đ ng) , c ng ty chứng...
  • 22
  • 446
  • 1
agE. Giáo án Địa lí 9 - Trọn bộ Kì 1

agE. Giáo án Địa 9 - Trọn bộ Kì 1

Địa lý

... đồ, b ng th ng kê cấu lao đ ng, ảnh chất l ng CS + Giáo dục thái độ : Thấy chất l ng s ng n ng lên nhờ có Đ ng lãnh đạo * Tr ng tâm : Nguồn lao đ ng, sử d ng lao đ ng B / Đồ d ng ( Ph ng tiện, ... h ng (59, % ) tích cực ? - C ng nghiệp t ng nhng có 16, % + Mục đích t ng LĐ quốc doanh? - Dich v t ng nhng có 24 % ( Huy đ ng hết nguồn v n dân ) + L đ khu v c nhà nớc giảm, quốc Hoạt đ ng ... C ng nghiệp t ng nhanh(đạt39%/16,4%lđg) - Dịch v t ng nhẹ ( đạt 39 %/ 24% l.đg ) b- Chuyển dịch cấu lãnh thổ + Hình thành v ng chuyên canh n ng nghiệp, v ng ktế tr ng điểm (B.T.N), tạo khu công...
  • 52
  • 1,959
  • 9
Giáo án vật lí 12 trọn bộ - bổ túc trung học phổ thông-CỰC HÓT

Giáo án vật 12 trọn bộ - bổ túc trung học phổ thông-CỰC HÓT

Vật lý

... ®ỵc mét v i vv tÇm quan tr ng cđa hiƯn t ng c ng h ng - Gi¶i thÝch ®ỵc nguyªn nh©n cđa dao ® ng t¾t dÇn - V v gi¶i thÝch ®ỵc ® ng cong c ng h ng - V n d ng ®ỵc ®iỊu kiƯn c ng h ng ®Ĩ gi¶i ... v i s ng: s ng däc, s ng ngang, tèc ®é trun s ng, tÇn sè, chu k×, bíc s ng, pha - ViÕt ®ỵc ph ng tr×nh s ng - Nªu ®ỵc c¸c ®Ỉc trng cđa s ng lµ biªn ®é, chu k× hay tÇn sè, bíc s ng v n ng l ng ... S ng ngang - T ng tù nh thÕ nµo lµ s ng däc? Ho¹t ® ng ( phót): T×m hiĨu v sù trun s ng c¬ Ho¹t ® ng cđa GV Ho¹t ® ng cđa HS - Lµm thÝ nghiƯm kÕt hỵp v i h×nh v 7.2 v sù - BiÕn d ng trun nguyªn...
  • 78
  • 768
  • 5
giáo án vật lí 7 trọn bộ( tuyệt vời)

giáo án vật 7 trọn bộ( tuyệt vời)

Vật lý

... *HOẠT Đ NG 4 :V N D NG- C NG CỐ-HƯ NG DẪN V NHÀ (15 phút) III .V N D NG -Nếu ti ng vang kéo dài ti ng nói -HS (cá nhân):Ti ng vang kéo dài →ti ng ti ng hát nghe có rõ kh ng? vang âm trước lẫn v i âm ... ảnh v t tạo gư ng ph ng, gư ng cầu lồi, gư ng cầu lõm Xác định v ng nhìn thấy gư ng ph ng So sánh v i v ng nhìn thấy gư ng cầu lồi 2.Kỹ : V ảnh v t tạo gư ng ph ng v ng quan sát gư ng ph ng 25 ... gư ng ph ng nằm mặt ph ng v i: A Tia tới đư ng vu ng góc v i tia tới B.Tia tới đư ng pháp tuyến v i gư ng C.đư ng pháp tuyến v i gư ng đư ng vu ng góc v i tia tới D Tia tới đư ng pháp tuyến gương...
  • 91
  • 1,328
  • 13
Giáo án ĐỊA LÍ 9 (trọn bộ)

Giáo án ĐỊA 9 (trọn bộ)

Tư liệu khác

... phân bố dân c kh ng đ ng ? Cho biết dân c tập trung đ ng v ng Tha thớt v ng nào? V sao? -Tập trung đ ng đ ng b ng, TL: -Tập trung đ ng đ ng b ng, ven biển V ven biển tha v ng núi, sâu, xa đất ... Hoạt đ ng thày trò GV: Cho HS nghiên cứu SGK trang 15 Nội dung I Nguồn lao đ ng sử d ng GV:Nguồn lao đ ng khái niệm ng i lao đ ng Nguồn lao đ ng độ tuổi lao đ ng ?Nhận xét nguồn lao đ ng nớc ... Nhậ xét chất l ng sốngcủa Việt Nam Chất l ng s ng dang đợc cải thiện n ng cao năm qua? TL: -Chất l ng s ng ang đợc cải thiện n ng cao -Chất l ng s ng v ng, miền cha đ ng IV C ng cố Cho HS đọc...
  • 116
  • 886
  • 0
Giáo án vật Lí 9( Trọn bộ chuẩn)

Giáo án vật 9( Trọn bộ chuẩn)

Vật lý

... c ng thức tính c ng suất c ng thức tính c ng d ng điện? Ghi rõ đơn v đại l ng c ng thức 3) Nội dung mới: Hoạt đ ng thầy Thực hiện: v minh Bảo Hoạt đ ng trò Nội dung ghi b ng Tr ng THCS Hng ... khái niệm l ng th ng báo điện Thực hiện: v minh Bảo Nội dung ghi b ng Tiết 13: Điện n ng- C ng d ng điện I-Điện n ng: 1/D ng điện có mang l ng: D ng điện có mang l ng có khả thực c ng nh làm thay ... hỏi: song: ? Trong đoạn mạch gồm hai học lớp điện trở mắc song song, c ng Trong đoạn mạch song song: độ d ng điện hiêu điện -C ng độ d ng điện mạch mạch so v i c ng có giá trị t ng độ d ng điện...
  • 111
  • 1,678
  • 7

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose