nội tiết học cơ sở

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC NỘI TIẾT HỌC SỞ

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC NỘI TIẾT HỌC CƠ SỞ

Sinh học

... mơn học Nội dung Lên lớp Lý thuyết Bài tập Thảo luận Thực hành Tự học thí nghiệm Nội dung 1 Nội dung Nội dung Nội dung Nội dung Nội dung Nội dung Nội dung Nội dung Nội dung 10 Nội dung 11 Nội ... trách môn học: + Bộ môn: Nhân học- Sinh lý học + Khoa Sinh học - Môn học tiên quyết: + Hóa sinh + Tế bào học + Giải phẫu học người + Sinh lý học ngừơi động vật + Di truyền học - Môn học kế tiếp: ... học- Nhân học, Khoa Sinh học, ĐH KHTN - Email: khapt@vnu.edu.vn, phamtrongkha@yahoo.com - Các hướng nghiên cứu chính: Sinh học thần kinh, huyết học, nội tiết Thông tin môn học - Tên môn học: NỘI...
  • 13
  • 762
  • 2

SKKN Đề tài Đổi mới tiết luyện nói trong chương trình Ngữ Văn Trung học sở

SKKN Đề tài Đổi mới tiết luyện nói trong chương trình Ngữ Văn Trung học cơ sở

Báo cáo khoa học

... tài : Đổi tiết luyện nói chương trình Ngữ Văn Trung học sở _ Lớp GV nhận xét chung, góp ý cho tổ để rút kinh nghiệm – Kết thúc tiết học( phút ) 3- Kết tiết học – Rút kinh nghiệm : _ Tiết học vận ... trình Ngữ Văn Trung học sở Tổ : Thành phố mang tên Bác Tổ : Về quê c/ Công bố điểm –Nhận xét, rút kinh nghiệm– Kết thúc tiết học( phút) 3- Kết tiết học _ Rút kinh nghiệm : _ Tiết học thực theo hình ... Đổi tiết luyện nói chương trình Ngữ Văn Trung học sở PHẦN THỨ HAI : NỘI DUNG Huỳnh Thị Phượng Hiền - Trường THCS Ngô Mây Trang Đề tài : Đổi tiết luyện nói chương trình Ngữ Văn Trung học sở CHƯƠNG...
  • 67
  • 478
  • 1

Dàn dựng một số tiết mục dân ca vùng châu thổ sông hồng tại trường trung học sở láng hạ, quận đống đa, thành phố hà nội

Dàn dựng một số tiết mục dân ca vùng châu thổ sông hồng tại trường trung học cơ sở láng hạ, quận đống đa, thành phố hà nội

Cao đẳng - Đại học

... động tự nguyện cá nhân hay nhóm học sinh hứng thú, sở thích, mối quan tâm vấn đề nội dung học tập Nội dung học tập ngoại khóa thường liên quan với nội dung học tập chương trình phù hợp với ... ca vào trường học vấn đề quan trọng hệ trẻ Cũng trường Trung học sở khác địa bàn Quận Đống Đa, Trường Trung học sở Láng Hạ năm qua ln tích cực việc đổi nội dung, phương pháp dạy học Âm nhạc tổ ... lưu hình ảnh số tiết mục dân ca cho học sinh Trung học sở Đề tài cấp Bộ (năm 2013-2014) Tổ chức giáo dục loại hình nghệ thuật dân gian vùng châu thổ Bắc cho học sinh Trung học sở GS.TSKH Phạm...
  • 130
  • 128
  • 0

XÂY DỰNG CHÍNH SÁCH ỨNG DỤNG CNTT NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC SỞ TẠI HÀ NỘI

XÂY DỰNG CHÍNH SÁCH ỨNG DỤNG CNTT NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI HÀ NỘI

Khoa học xã hội

... Anh Tổ chức tốt việc dạy học tin học tất cấp học, bậc học, ngµnh häc nh»m phỉ cËp tin häc nhµ trêng Đẩy mạnh ứng dụng CNTT giáo dục đào tạo tất cấp học, bậc học, ngành học theo hớng sử dụng CNTT ... Trung häc c¬ së Nghĩa Tân Hà Nội 78 3.1.3 Trờng Trung học sở Ngôi thành phố Hồ Chí Minh 81 1.14 Các giải pháp ứng dụng Công nghệ thông tin trờng Trung học sởnội 85 3.1.4 Nhóm giải ... thể qua mức độ hợp tác học sinh với học sinh, học sinh với giáo viên(8) 1.3 Hoạt động quản lý nhà trờng trung học sở 1.1.3 Công tác quản lý hoạt động nhà trờng 1.1.3.1 cấu tổ chức nhà trờng...
  • 102
  • 468
  • 0

Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh trung học sở trên địa bàn huyện thanh trì thành phố hà nội luận văn thạc sỹ

Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở trên địa bàn huyện thanh trì   thành phố hà nội luận văn thạc sỹ

Khoa học xã hội

... toán học - Sử dụng phần mềm tin học CẤU TRÚC LUẬN VĂN Mở đầu Nội dung Chương 1: sở lý luận quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh trường THCS Chương 2: Thực trạng quản lý giáo dục đạo đức cho học ... tiểu học, trình độ học vấn phổ thơng sở hiểu biết ban đầu kỹ thuật hướng nghiệp để tiếp tục học THPT, trung học chuyên nghiệp, học nghề vào sống lao động” Như THCS không nhằm mục tiêu học lên ... đức học sinh huyện Thanh Trì cho thấy: Đa số học sinh năm học xếp loại đạo đức khá, tốt Điều phản ánh thực tế học sinh huyện Thanh Trì đa số học sinh thực nghiêm túc quy định nội quy, quy chế học...
  • 104
  • 3,454
  • 32

Một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường trung học sở trên địa bàn quận hà đông, thành phố hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn quận hà đông, thành phố hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... nhà trường 1.2.4 Đạo đức Đạo đức nội dung nhiều ngành khoa học nghiên cứu, đạo đức học, dân tộc học, tâm lí học, xã hội học, giáo dục học Tất nhiên, ngành khoa học không nghiên cứu chất, quy luật ... trí, tuyệt vọng 1.3 Nội dung phương pháp GDĐĐ cho học sinh THCS 1.3.1 Nội dung GDĐĐ cho học sinh GDĐĐ cho học sinh phận cơng tác giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức cho học sinh, gồm nội dung sau: - ... muốn - Học sinh THCS bước đầu chuyển từ nhận thức cảm tính sang nhận thức lí tính Hoạt động nhận thức học sinh THCS dựa sở khái niệm khoa học, nội dung phương pháp học mà em tiếp nhận từ tiểu học...
  • 107
  • 1,063
  • 26

Một số giải pháp nâng cao năng lực quản lý của hiệu trưởng các trường trung học sở huyện thanh trì, thành phố hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao năng lực quản lý của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở huyện thanh trì, thành phố hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... – học sinh Cán Trung học phổ thông Trung học sở Thiết bị dạy học Ban giám hiệu Tổ chức cán Cán quản lý Quản lý Phương tiện dạy học Phương pháp dạy học Giáo viên môn Giáo viên chủ nhiệm sở ... cấp học nối tiếp cấp tiểu học trước cấp học trung học phổ thông Trung học sở với tiểu học trung học phổ thông hình thành nên giáo dục phổ thơng nước ta Hồn thành bậc học nghĩa hồn thành giáo ... đức cho người học; cấp học độc lập với hệ thống riêng, nội dung, phương pháp đào tạo xác định, cấp học nối tiếp cấp tiểu học trước cấp học trung học phổ thông THCS với tiểu học THPT hình thành...
  • 104
  • 1,230
  • 9

Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn ngữ văn tại các trường trung học sở, quận thanh xuân, thành phố hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn ngữ văn tại các trường trung học cơ sở, quận thanh xuân, thành phố hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... ngày; 100% HS học xong tiểu học vào lớp 6, phấn đấu 90 - 95% học học hết bậc trung sở vào học trường THPT, trung học chuyên nghiệp học nghề; 45% trở lên số HS tốt nghiệp THPT vào học đại học, cao ... hoạt động học HS QLHĐ học Ngữ văn HS bao gồm: - QLHĐ học trường: chương trình, ND, thời gian học khố, ngoại khố; sách đồ dùng học tập; nề nếp, ý thức học tập, kết học tập HS - QLHĐ tự học: xây ... Chất lượng dạy học CLHT Chất lượng học tập CSVC sở vật chất HĐ; HĐDH Hoạt động; Hoạt động dạy học HT Học tập HTTC Hình thức tổ chức KH Kế hoạch KT Kinh tế ND; NDCT Nội dung; Nội dung chương...
  • 105
  • 735
  • 2

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trung học sở quận thanh xuân, thánh phố hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trung học cơ sở quận thanh xuân, thánh phố hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... biện pháp GDĐĐ: sở để xác định nội dung GDĐĐ nội dung chương trình mơn GD cơng dân số môn khoa học xã hội, chủ điểm hoạt động NGLL, truyền thống văn hoá dân tộc địa phương… Nội dung QL thông ... dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học triển khai mạnh mẽ ngành học Sở GD & Đào tạo Bắc Ninh thừa nhận đơn vị dẫn đầu tỉnh sở vật chất trang thiết bị trường học tiếp tục tăng cường theo hướng ... đến GD - Phần lớn nhân dân chưa quan tâm nhiều đến việc học em - sở vật chất nghèo nàn, chưa đủ phòng học kiên cố cho HS học; phòng học xuống cấp, chưa đủ phòng chức năng, thư viện, sân chơi...
  • 75
  • 414
  • 1

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động kiểm tra nội bộ trường trung học sở ở huyện quan sơn, tỉnh thanh hóa

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động kiểm tra nội bộ trường trung học cơ sở ở huyện quan sơn, tỉnh thanh hóa

Khoa học xã hội

... khoa học, tính khả thi nhằm nâng cao chất lợng, hiệu hoạt động kiểm tra nội trờng học trờng Trung học sở thc huyện Quan Sơn tỉnh Thanh Hóa Gi¶ thut khoa học Nếu xây dựng đợc giải pháp khoa học, ... (M: mục tiêu; N: nội dung; P: phơng pháp; GV: giáo viên; HS: học sinh; CSVC - TBDH: sở vật chất - thiết bị dạy học; KQ: kết quả;) 1.9.3.2 Nội dung: Hiệu trởng trêng trung học sở cã tr¸ch nhiƯm ... ®éng kiÓm tra néi bé trêng trung học sở huyện Quan Sơn tỉnh Thanh Hóa KÕt ln vµ khuyến nghị Phụ lục nghiên cứu 11 Chng sở lí luận hoạt động kiểm tra Nội trờng học 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn...
  • 109
  • 540
  • 2

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động kiểm tra nội bộ trường trung học sở thị xã sa đéc tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động kiểm tra nội bộ trường trung học cơ sở thị xã sa đéc tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... viên kiểm tra nội * Nghiệp vụ kiểm tra nội cán giáo viên 1.4 Kiểm tra nội trường trung học sở 1.4.1 Mục đích, nhiệm vụ kiểm tra nội trường trung học sở: a) Mục đích: Kiểm tra nội trường THCS ... Đào tạo sở pháp lý hoạt động kiểm tra nội trường học 1.3.2 Công tác kiểm tra nội trình quản lý trường học Do yêu cầu thực tiễn Giáo dục - Đào tạo: hoạt động giáo dục, dạy học trường học phức ... với công dụng sản phẩm 1.3 NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN BẢN VỀ CÔNG TÁC KIỂM TRA NỘI BỘ TRƯỜNG HỌC 1.3.1 sở pháp lý công tác kiểm tra nội trường học Tại khoản 1, điều 22, chương VI "Quy chế tổ...
  • 33
  • 438
  • 0

Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên các trường trung học sở dân tộc nội trú tỉnh thanh hoá

Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên các trường trung học cơ sở dân tộc nội trú tỉnh thanh hoá

Khoa học xã hội

... đạt TT Nội dung cần đánh giá 1 Quản lý kế hoạch, chơng trình giáo dục 44 1.1 Xây dựng kế hoạch giáo dục trờng học kỳ, năm học 1.2 Tổ chức thực kế hoạch chơng trình dạy học học kỳ, năm học 1.3 ... thực chơng trình kế hoạch giáo dục học kỳ , năm học 1.4 Kiểm tra , đánh giá việc thực kế hoạch, chơng trình dạy học học kỳ , năm học Xây dựng đội ngũ giáo viên 2.1 cấu đội ngũ cán quản lý giáo ... đợc nội dung nh sau: + Đầu năn học míi nhµ trêng tỉ chøc cho GV häc tËp chÝnh trị, sách Đảng Nhà nớc; học tập nhiệm vụ năm học tới, đặc biệt phải nắm vững mục tiêu đào tạo cấp học Trong trình học...
  • 93
  • 851
  • 2

Biện pháp dạy học môn toán tại trường trung học sở yên hoà, hà nội

Biện pháp dạy   học môn toán tại trường trung học cơ sở yên hoà, hà nội

Khoa học xã hội

... Cụ thể: Lớp ( tiết/ tuần x 35 tuần = 140 tiết) , Lớp ( tiết/ tuần x 35 tuần = 140 tiết) , Lớp ( tiết/ tuần x 35 tuần = 140 tiết) , Lớp ( tiết/ tuần x 35 tuần = 140 tiết) * Yêu cầu dạy - học môn Toán ... dục động cơ, ý thức thái độ học tập học sinh Bồi dưỡng phương pháp học tập tích cực cho học sinh Xây dựng quy định cụ thể nề nếp học tập lớp học sinh Xây dựng quy định nề nếp học tập nhà học sinh ... trở thành cơng cụ thúc đẩy trình dạy- học * Nội dung cách thức thực biện pháp - Cụ thể hoá chủ trương Sở GD đào tạo Hà Nội, Phòng GD Cầu Giấy kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh vào nội dung...
  • 23
  • 449
  • 0

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn ngữ văn tại trường trung học sở giảng võ, ba đình, hà nội

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn ngữ văn tại trường trung học cơ sở giảng võ, ba đình, hà nội

Khoa học xã hội

... Khoa học QL đại cương, Giáo trình dành cho học viên Cao học QLGD Phạm Tồn, Cơng nghệ dạy văn NXB Lao động, Hà Nội, năm 2006 Phạm Viết Vượng Giáo dục học đại cương, NXB, Đại học Quốc Gia Hà Nội ... 2.2.2 Thực trạng hoạt động học học sinh 2.2.2.1 Mục đích động học tập Trên sở điều tra 100 HS mục đích học tập của em, kết thu là: Bảng 2.10 Kết khảo sát HS mục đích học mơn Ngữ văn TT Mục đích ... QL nội dung chương trình để phát huy sáng tạo của GV HS Không nên gò cứng chương trình buộc học văn theo số tiết định 2.2 Đối với Sở Giáo dục Đào tạo Hà Nội, Phòng Giáo dục quận Ba Đình, Hà Nội...
  • 23
  • 835
  • 4

Biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trường trung học sở huyện đan phượng hà nội

Biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trường trung học cơ sở huyện đan phượng hà nội

Khoa học xã hội

... việc học tự học Tự học sở người học học suốt đời, tự đào tạo thân Quản lý hoạt động tự học học sinh nhằm giúp học sinh tự học cách khoa học, hợp lý đạt hiệu cao Quản lý hoạt động tự học học sinh ... kế hoạch tự học học sinh - Kiểm tra việc thực kế hoạch nhiệm vụ tự học học sinh - Kiểm tra đánh giá nội dung tự học học sinh - Kiểm tra đánh giá hình thức tự học học sinh - Hướng dẫn học sinh cách ... việc học sinh xây dựng kế hoạch tự học - Quản lý thời gian tự học học sinh - Tổ chức cho học sinh thực kế hoạch tự học Bảng 3.1: Bảng kế hoạch tự học Tuần T2 Sáng 5h-6h30 Hình thức tự học Nội...
  • 27
  • 1,246
  • 7

Biện pháp quản lý website trường trung học sở ngô sĩ liên – hà nội

Biện pháp quản lý website trường trung học cơ sở ngô sĩ liên – hà nội

Khoa học xã hội

... cha mẹ học sinh - Tin tức hoạt động: hoạt động đoàn đội, hoạt động dạy học - Góc dạy học: nội dung mơn học khóa, câu lạc học sinh giỏi, hoạt động ngoại khóa - Góc học sinh: bao gồm nội dung: ... Xây dựng chuẩn nội dung cho website trường Đại học, THPT, THCS, Tiểu học, mầm non, đạo trường học tập trung vào hoạt động dạy học giáo dục website 2.2 Sở Giáo dục & đào tạo Hà Nội - hình thức ... cao học khóa Trường Đại học giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội, Bộ Giáo dục Đào tạo, 2008, Chỉ thị số 56/2008/CT Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm giáo dục đại học năm học 2008-2009 Hà Nội, ...
  • 21
  • 475
  • 1

Biện pháp quản lý xây dựng trường học thân thiện của hiệu trưởng trường trung học sở quận đống đa hà nội

Biện pháp quản lý xây dựng trường học thân thiện của hiệu trưởng trường trung học cơ sở quận đống đa   hà nội

Khoa học xã hội

... tổng số trường số học sinh toàn cấp học 15.539 So với năm học trước, tăng 150 học sinh Đặc biệt năm học này, khơng học sinh bỏ học - sở vật chất: Đáp ứng đầy đủ phòng học, phòng chức bả, ... thống Giáo dục Quốc dân, Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 2008  Đặng Xuân Hải Tập giảng Quản lý thay đổi, Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội  Đặng Quốc Bảo – Nguyễn ... dục đại, Đại học Giáo dục – Đại học Quốc Gia, Hà Nội  Nguyễn Thị Phương Hoa Tập giảng Lý luận dạy học đại, Hà Nội 2008  Vũ Cao Đàm Phương pháp luận nghiên cứu khoa học Nxb Khoa học Kỹ thuật,...
  • 22
  • 620
  • 0

Các biện pháp tổ chức phối hợp giữa bảo tàng và nhà trường trong giáo dục đạo đức cho học sinh trung học sởnội thành hà nội

Các biện pháp tổ chức phối hợp giữa bảo tàng và nhà trường trong giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở nội thành hà nội

Khoa học xã hội

... GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC SỞ TẠI NỘI THÀNH HÀ NỘI 2.1 Khái quát địa bàn nghiên cứu 2.1.1 Khái quát trường trung học sở khảo sát 2.1.1.1 Trường trung học sở Nguyễn Du, quận Hoàn ... giáo dục đạo đức cho học sinh trung học sở nội thành Hà Nội Giả thuyết nghiên cứu Biện pháp tổ chức phối hợp bảo tàng nhà trường để giáo dục đạo đức cho học sinh trung học sở biện pháp thiết lập ... dân tộc học đào tạo cán cho loại hình bảo tàng Dân tộc học 10 2.2 Thực trạng giáo dục đạo đức cho học sinh THCS nội thành Hà Nội 2.2.1 Vài nét thực trạng đạo đức học sinh THCS nội thành Hà Nội Kết...
  • 26
  • 571
  • 0

Những biện pháp cải tiến quản lý xã hội hoá giáo dục trung học sở quận hai bà trưng, hà nội trong giai đoạn hiện nay

Những biện pháp cải tiến quản lý xã hội hoá giáo dục trung học cơ sở quận hai bà trưng, hà nội trong giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... học sở nhằm giúp học sinh củng cố phát triển kết giáo dục tiểu học; học vấn trình độ sở hiểu biết ban đầu kỹ thuật hướng nghiệp để tiếp tục học trung học phổ thông, trung cấp, học nghề học ... GIÁO DỤC TRUNG HỌC SỞ QUẬN HAI BÀ TRƢNG, HÀ NỘI TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 3.1 Định hƣớng phát triển giáo dục Trung học sở xã hội hoá giáo dục trung học sở Quận Hai Bà Trƣng, Hà Nội giai đoạn ... tiến quản lý xã hội hoá giáo dục trung học sở địa bàn Quận Hai Bà Trưng, Hà Nội giai đoạn CHƢƠNG SỞ LÝ LUẬN VÀ PHÁP LÝ VỀ XÃ HỘI HOÁ GIÁO DỤC TRUNG HỌC SỞ 1.1 lƣợc vấn đề nghiên cứu Giáo...
  • 22
  • 463
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25