mức độ sử dụng internet của học sinh thcs theo thang đo iat
Tương quan giữa mức độ sử dụng internet và các vấn đề sức khỏe tâm thần của học sinh trung học cơ sở
... trạng mức độ sử dụng Internet học sinh THCS 45 3.1.1 Điểm trung bình thang đo IAT 45 3.1.2 Mức độ sử dụng Internet học sinh THCS theo thang đo IAT 46 3.1.3 Các nhân tố mức độ sử dụng Internet ... 72 học sinh, khối 8: 72 học sinh, khối 9: 72 học sinh Giả thuyết khoa học Có tƣơng quan mức độ sử dụng Internet vấn đề sức khỏe tâm thần học sinh THCS: - Học sinh THCS có sử dụng Internet mức độ ... 19 điểm: sử dụng Internet mức độ dƣới trung bình Ở mức độ ngƣời sử dụng kiểm soát tốt hoạt động sử dụng Internet - 20 – 39 điểm: sử dụng Internet mức độ trung bình Ở mức độ ngƣời sử dụng trực...
- 119
- 1,479
- 9
Tương quan giữa quy hoạch sử dụng đất và phát triển kinh tế xã hội tại huyện Mai Châu, tỉnh Hòa Bình docx
... changes at the municipal level, substantial deviations from the plan are commonly observed Also, this result has to be put into perspective: The deviations in the residential and agricultural land ... agriculture development plans, forest planning, and many more However, the Land Use Planning is, in theory, the overriding spatial plan that covers all land and is also the legal basis for any types ... even in potential cases where the intended changes had happened somewhere else as long as these deviations balance at the municipal level Thus, the actual spatial importance of LUP2010 may be overestimated...
- 11
- 639
- 1
Mối tương quan giữa tự đánh giá bản thân và kết quả học tập của học sinh lớp 5 tại hà nội
... học tập học sinh Tại Việt Nam, tác giả Đỗ Ngọc Khanh (2005) đưa kết luận: Các học sinh có học lực yếu có mức độ tự đánh giá thân học tập, cảm xúc đạo đức thấp mức độ em tăng lên dần theo mức ... thân học sinh lớp vào đầu năm học (lần 1) 3.1.1.1 Mức độ tự đánh giá thân học sinh lớp vào đầu năm học (lần 1) Điểm trung bình tự đánh giá thân tổng thể học sinh 3,94 (gần với mức “phần đồng ý” thang ... kết học tập với giá trị F = 0,49, p = 0,48 Điều phần cho thấy học sinh biết cân hoạt động học tập 13 hoạt động khác để hoạt động không ảnh hưởng đến kết học tập thân Tóm lại, kết học tập học sinh...
- 23
- 865
- 0
Mối tương quan giữa tự đánh giá bản thân và kết quả học tập của học sinh lớp 5 tại Hà Nội
... tập học sinh có lực cao Sử dụng thang đo về khả viết toán học, họ lựa chọn 10% học sinh có điểm số đo cao Sau đó, họ dùng thang đo tự đánh giá bản thân Rogenberg để đo mức độ tự ... đánh giá bản thân nguyên bản Toulouse thang đo tự báo cáo dành cho trẻ em vị thành niên Thang đo gồm 60 câu, được chia thành mức độ theo kiểu thang đo Likert: 1= hoàn toàn không đồng ý, ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC HOÀNG THU HUYỀN MỐI TƯƠNG QUAN GIỮA TỰ ĐÁNH GIÁ BẢN THÂN VÀ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH LỚP TẠI HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC CHUYÊN...
- 138
- 700
- 2
Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc trong phân môn vẽ tranh của học sinh THCS
... học sinh tham gia phát huy khả sử dụng máy tính học sinh ,học sinh thấy sửu dụng màu sắc phong phú Với u cầu giáo viên, học sinh sưu tầm nhiều tranh ảnh, tư liệu cho học sơ giáo viên cho học sinh ... viên cho học sinh tự giới thiêu trực quan học - Cách sử dụng màu sắc học sinh nhiều bất cập: hiệu sử dụng chưa cao - Nhìn chung trường THCS, vấn đề sử dụng màu vẽ tranh vẽ trang trí mơn Mỹ thuật ... chung thực trạngsử dụng màu sắc học sinh - Giáo viên giảng dạy mơn Mỹ thuật tiến hành nghiên cứu cho học sinh quan sát nhiều tranh, so sánh cách sử dụng màu vẽ tranh để tiết học đạt hiệu cao...
- 16
- 1,919
- 5
Tương quan giữa mức độ sử dụng Internet và các vấn đề sức khỏe tâm thần của học sinh trung học cơ sở
... nhân tố mức độ sử dụng Internet học sinh THCS Khi tìm hiểu thực trạng sử dụng Internet học sinh THCS, bên cạnh việc tìm hiểu mức độ sử dụng, tiến hành tìm hiểu nhân tố cụ thể mức độ sử dụng Internet ... Internet học sinh THCS 3.1.1 Mức độ sử dụng Internet học sinh THCS theo thang đo IAT Để kiểm định xem có biến độc lập gây ảnh hưởng đến mức độ sử dụng Internet học sinh THCS, thực phép thống kê so ... bình mức độ sử dụng Internet học sinh THCS 20.3 điểm, nằm mức “Trung bình” thang đo IAT Trong có 10.0% em sử dụng Internet mức độ thường xuyên Các yếu tố trường học, giới tính, kết học tập, độ...
- 9
- 747
- 7
khảo sát sự tương quan giữa mức độ rỉ dịch, ph, màu sắc và độ dẫn điện để đánh giá khả năng giữ nước của thịt bò tươi sau khi giết mổ
... nhiệt độ, thành phần khí tồn trữ, ánh sáng mức độ nhiễm vi sinh vật 2.5.2 Khảo sát biến đổi pH Trị số pH thể khả sử dụng thịt, khả liên kết với nước giúp ta suy đo n phát triển vi khuẩn vi sinh ... Nghiệp Sinh Học Ứng Dụng - Trường Đại Học Cần Thơ - Thời gian: Tháng – 2014 đến tháng 11 – 2014 3.1.2 Dụng cụ thiết bị - Dụng cụ nhựa: Cốc nhựa, bao nhựa, dĩa - Dụng cụ thủy tinh: Ống đong 100ml, ... Phƣơng pháp đo độ cứng Mẫu thịt thăn cắt thành khối vuông, kích thước 2cm x 2cm Tiến hành đo cấu trúc mẫu thịt thiết bị đo cấu trúc Reotex Dựa vào việc tác động lực nén (sử dụng đầu đo 5mm) lên...
- 52
- 720
- 1
nhận xét mối tương quan giữa lâm sàng, βhcg, siêu âm với kết quả điều trị doạ sẩy thai 3 tháng đầu tại bệnh viện pstư từ tháng 01 đến tháng 06 năm 2009
... có tiền sử sảy tiền sử lưu, 05 trường hợp vừa có tiền sử sẩy vừa có tiền sử nạo hút, 04 trường hợp vừa có tiền sử lưu tiền sử nạo hút Bảng cho thấy, tỷ lệ phụ nữ doạ sẩy thai có tiền sử thai ... bình βhCG theo tuần tuổi Hàm lượng βhCG tăng dần theo tuổi thai, đạt mức > 100.000 UI/l tuần thai thứ 9, có dấu hiệu giảm dần tuần Mức độ giao động βhCG tuổi thai lớn Sự khác biệt nồng độ βhCG ... nồng độ βhCG 48 giờ, ta thấy, thai nhỏ mức độ tăng cao, thai lớn mức độ tăng giảm Cụ thể, thai tuần nồng độ βhCG tăng gấp 2,05 lần sau 48 giờ, thai tuần tăng 1,47lần/48giờ Thai 12 tuần, nồng độ...
- 94
- 921
- 3
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: chủ động phối hợp giữa lãnh đạo nhà trường – giáo viên chủ nhiệm – giáo viên bộ môn – cha mẹ học sinh – học sinh sẽ nâng cao kết quả các hội thi của học sinh lớp 9 trường Tiểu học và THCS Mỹ Xương
... nhiệm – giáo viên môn – cha mẹ học sinh – học sinh Từ đó, giáo viên tăng cường đầu tư bồi dưỡng học sinh với nội dung bồi dưỡng phù hợp với đối tượng học sinh thay sử dụng nội dung sách giáo khoa ... lý học sinh trường nhà cách chủ động phối Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng – năm học: 2011 – 2012 hợp với lãnh đạo trường – giáo viên chủ nhiệm – giáo viên môn – cha mẹ học sinh – học ... hội thi học sinh lớp trường Tiểu học THCS Mỹ Xương không? Giả thuyết nghiên cứu: chủ động phối hợp lãnh đạo nhà trường – giáo viên chủ nhiệm – giáo viên môn – cha mẹ học sinh – học sinh nâng cao...
- 14
- 1,983
- 6
a study on students’ use of reading comprehension strategies a case of 10th form students = nghiên cứu cách học sinh sử dụng các chiến lược đọc hiểu trường hợp của học sinh lớp 10 trung học phổ thông
... STRATEGIES: A CASE OF 10TH FORM STUDENTS (NGHIÊN CỨU CÁCH HỌC SINH SỬ DỤNG CÁC CHIẾN LƯỢC ĐỌC HIỂU: TRƯỜNG HỢP CỦA HỌC SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG) M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field: English ... the class time to meet the individuals’ needs and abilities iii LIST OF ABBREVIATIONS, FIGURES AND TABLES ABBREVIATIONS: EFL English as a Foreign Language ESL English as a Second Language L1 ... order to predict or anticipate content and identify appropriate reading strategies Next, they should select strategies that are appropriate to the reading tasks and use them flexibly and interactively...
- 60
- 732
- 0
Xây dựng và sử dụng một số bộ thí nghiệm thực tập của học sinh trong dạy học chương Động học chất điểm Vật lý lớp 10 trung học phổ thông
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM QUỐC TOẢN XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ BỘ THÍ NGHIỆM THỰC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÝ LỚP 10 TRUNG HỌC ... sinh dạy học chương “Động học chất điểm” Vật lý 10, trung học phổ thông Mục đích nghiên cứu đề tài Thiết kế, chế tạo số thí nghiệm thực tập chƣơng “Động học chất điểm” sử dụng chúng dạy học theo ... thức chƣơng “Động học chất điểm” 38 2.1.3 Những khó khăn, sai lầm học sinh học tập chƣơng “Động học chất điểm”…………………………………………………… 39 2.1.4 Yêu cầu thí nghiệm dạy học chƣơng “Động học chất điểm”...
- 100
- 747
- 1
Đánh giá thực trạng công tác lập quy hoạch sử dụng đất và kết quả thực hiện phương án quy hoạch sử dụng đất giai đoạn 2001 - 2010 tỉnh Bắc Ninh
... hoạch sử dụng đất tiến hành theo lãnh thổ hành [9] (1) Quy hoạch sử dụng đất nước (gồm quy hoạch sử dụng đất vùng kinh tế tự nhiên); (2) Quy hoạch sử dụng đất cấp tỉnh; (3) Quy hoạch sử dụng đất ... hoạch sử dụng đất theo ngành (nông nghiệp, lâm nghiệp, khu dân cư nông thôn, đô thị, chuyên dùng) Quy hoạch sử dụng đất ngành nằm quy hoạch sử dụng đất theo lãnh thổ hành Đối với quy hoạch sử dụng ... hội trạng sử dụng đất; đánh giá tiềm đất đai (đặc biệt đất chưa sử dụng) ; (2) Đề xuất phương hướng, mục tiêu, trọng điểm nhiệm vụ sử dụng đất kỳ quy hoạch (dựa sở dự báo biến động sử dụng đất...
- 122
- 1,055
- 3
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TẠO SỰ HỨNG THÚ VÀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH
... Tính Tích Cực Của Học Sinh Khó khăn -Tinh thần học tập học sinh chưa cao.Chưa dành thời gian nhiều cho việc ôn cũ chuẩn bò chưa tốt -Học sinh chưa có thói quen tự học, ghi chép học qua loa, cẩu ... điểm tâm sinh lí học sinh) Học sinh THCS độ tuổi từ 11-15 thích khẳng đònh bạn bè thầy cô Thích thi đua tổ, nhóm bạn, thích khen ngợi trình học tập Các em mong muốn tham gia vào hoạt động học tích ... phương pháp dạy học, hoạt động hỗ trợ bổ ích khác mà tham khảo Cụ thể sau: A )Sử Dụng Đồ Dùng Trực Quan Sử dụng đồ dùng trực quan đặc biệt thu hút ý học sinh, chúng gắn liền với sống sinh động Trước...
- 13
- 875
- 2
Nghiện internet và tự đánh giá bản thân của học sinh trung học cơ sở (TT)
... tâm lý, mức độ nghiện internet học sinh Trung học sở 1.2.3.1 Tiêu chí đánh giá nghiện internet học sinh Trung học sở Sử dụng internet cách thái (tính thái quá) Lặp lặp lại việc sử dụng internet ... ba mức độ nghiện internet học sinh THCS nặng, vừa nhẹ 1.2.4 Tự đánh giá thân học sinh trung học sở 1.2.4.1 Khái niệm tự đánh giá học sinh trung học sở Tự đánh giá thân học sinh THCS hoạt động ... cứu nghiện internet tự đánh giá thân học sinh THCS Làm rõ thực trạng mức độ, biểu nghiện internet tự đánh giá thân học sinh THCS nghiện internet Phân tích mối tương quan mức độ nghiện internet...
- 27
- 628
- 1
Luận án nghiện internet và tự đánh giá bản thân của học sinh trung học cơ sở
... 88 Biểu đồ 3.10 Mức độ nghiện internet học sinh theo giới tính 89 Biểu đồ 3.11 Mức độ nghiện internet học sinh theo khối lớp 90 Biểu đồ 3.12 Mức độ nghiện internet học sinh theo điều kiện ... đầu sử dụng internet học sinh 80 Biểu đồ 3.4 Địa điểm thƣờng sử dụng internet học sinh 82 Biểu đồ 3.5 Thời gian sử dụng internet trung bình ngày học sinh .84 Biểu đồ 3.6 Thời điểm sử dụng ... dụng internet ngày học sinh 85 Biểu đồ 3.7 Phƣơng tiện truy cập internet học sinh 86 Biểu đồ 3.8 Nguồn hiểu biết sử dụng Internet học sinh 87 Biểu đồ 3.9 Mức độ nghiện internet học sinh...
- 196
- 555
- 0
Nghiện Internet và tự đánh giá bản thân của học sinh trung học cơ sở
... 88 Biểu đồ 3.10 Mức độ nghiện internet học sinh theo giới tính 89 Biểu đồ 3.11 Mức độ nghiện internet học sinh theo khối lớp 90 Biểu đồ 3.12 Mức độ nghiện internet học sinh theo điều kiện ... đầu sử dụng internet học sinh 80 Biểu đồ 3.4 Địa điểm thƣờng sử dụng internet học sinh 82 Biểu đồ 3.5 Thời gian sử dụng internet trung bình ngày học sinh .84 Biểu đồ 3.6 Thời điểm sử dụng ... dụng internet ngày học sinh 85 Biểu đồ 3.7 Phƣơng tiện truy cập internet học sinh 86 Biểu đồ 3.8 Nguồn hiểu biết sử dụng Internet học sinh 87 Biểu đồ 3.9 Mức độ nghiện internet học sinh...
- 196
- 485
- 2
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "SỰ LIÊN QUAN GIỮA MỨC ĐỘ PHONG HOÁ VỚI CÁC YẾU TỐ ĐỊA MẠO, ĐỊA CHẤT VÀ HIỆN TƯỢNG TRƯỢT LỞ Ở KHU VỰC BUÔN TUNG TỈNH ĐẮC NÔNG" doc
... sâu mà có xu hướng thấm theo phương ngang Với lượng mưa lớn cộng với độ dốc cao địa hình khu vực nghiên cứu nên tốc độ dòng chảy ngầm lớn Khi giá trị tốc độ lớn giá trị tốc độ dòng nước cho phép ... định lớp đất độ sâu khác lỗ khoan KGN1 Độ sâu phân bố (m) 7,4 10 18 21,5 Độ dốc địa hình tính toán (độ) 14 14 14 14 γw (KN/m3) 16,6 16,5 17,5 16,7 C (KN/m2) 7,7 13,7 8,3 14,7 φ (độ) 14,3 18,5 ... bazan có màu loang lổ, khô cứng gặp nước bở rời Nhìn chung độ sâu mực nước đất vào mùa khô, tháng 4, dao động từ 12-22m; tháng 8, dao động từ 6-13m Đặc biệt lỗ khoan KGN1 vào mùa mưa mực nước...
- 13
- 479
- 1
- tìm hiểu nhu cầu sử dụng internet của sinh viên hiện nay
- nghiên cứu nhu cầu sử dụng internet của sinh viên
- đề tài nhu cầu sử dụng internet của sinh viên
- nhu cầu sử dụng internet của sinh viên hiện nay
- nhu cầu sử dụng internet của sinh viên
- mục đích học tập đúng đắn của học sinh là gì
- mục đích sử dụng internet của người việt nam
- mục đích học tập đúng đắn của học sinh
- đề án nghiên cứu thói quen sử dụng internet của sinh viên hoa sen pptx
- nghiên cứu đề tài tìm hiểu nhu cầu sử dụng internet của sinh viên hiện nay
- 3 1 mục đích sử dụng internet của doanh nghiệp 2008
- các nhân tố trong mức độ sử dụng internet của học sinh thcs
- những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ sử dụng internet của học sinh thcs
- tương quan giữa mức độ sử dụng internet và kết quả thang đo ysr của học sinh thcs
- thực trạng sử dụng internet ở học sinh thcs
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose