... pháp dạyhọc tích cực Trong đó, hai dạng dạyhọcsửdụng tình đề cập dạyhọcnêuvấnđề giải vấn đề, học tập vấn đề, học tập định hướng tới vấnđềCác tác giả khẳng định tính hiệu việc sửdụng ... IV: Phương pháp dạyhọcdạychấtnguyêntốhóahọchọc phần phương pháp dạyhọchóahọcBài Vị trí nhiệm vụ chung dạychấtnguyêntốhóahọc chương trình hóahọc phổ thông BàiNguyên tắc chung ... bảo giảng dạynguyêntốchấthóahọcBài Giảng dạynguyêntốchấthóahọc trước nghiêncứu lí thuyết chủ đạo Bài Giảng dạy nhóm nguyêntốchất sau nghiêncứu lí thuyết chủ đạo Bài Giảng dạy nội...
... Đề tài Nghiêncứu khoa họcsư phạm ứng dụng TÊN ĐỀ TÀI: “GIẢI PHÁP SỬDỤNG LƯỢC ĐỒ (bản đồ) ĐỂNÂNGCAOHIỂUQUẢHỌC TẬP LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1858 –1975 CỦA HỌC SINH LỚP 5” I TÓM ... đường cứu nước Tuy nhiên, khả tư học sinh hạn chế nên việc sửdụng phương tiện trực quan để giúp học sinh tái nguyên tắc dạyhọc lịch sử Trong việc sửdụng đồ giáo khoa điện tử dạyhọc lịch sử có ... động Dạyhọc có sửdụng đồ (lược đồ) giáo khoa Dạyhọc không sửdụng đồ giáo khoa điện tử 03 04 Quy trình nghiên cứu: *Chuẩn bị giáo viên: Chính nhờ việc sửdụng phong phú đồ dùngdạyhọc giúp học...
... DH nêuvấnđề CHƯƠNG II SỬDỤNGDẠYHỌCNÊUVẤNĐỀƠRIXTIC TRONG DẠYHỌCCÁCBÀIVỀCHẤT – NGUYÊNTỐHÓAHỌCLỚP10PTTHNghiêncứu giảng chất – nguyêntốhóahọclớp10PTTH 1 Vò trí: - Cácchất ... phạm để kiểm tra hiệu quả, tính khả thi dạyhọcnêuvấnđề VII Giả thiết khoa học: Nếuvậndụng có hệ thống dạyhọcnêuvấnđềơrixticdạyhọcchấtnguyêntốhóahọclớp10PTTHnângcaohiệudạy ... tính chất chất, nguyêntố nhóm với Sửdụngdạyhọcnêuvấnđềnghiêncứu nhân tốchấthóahọcCácchấtnguyêntốhóahọc sơ chia làm loại: - Cáchọc có thí nghiệm - Cáchọc thí nghiệm Sửdụng dạy...
... thuộc Viện Khoa học Công nghệ Việt Nam Nên em thực đề tài “ Nghiêncứusửdụng phụ gia an toàn đểnângcaochất lượng giò Lụa “ Phụ gia thay cho hàn the nghiêncứu Carramin-P Chitofood Đề tài hướng ... yếu tốhóahọc Chitosan sửdụngđể sản xuất kem giữ ẩm cho da, tính chất chitosan dễ dàng cố định lớp biểu bì da nhờ nhóm –NH4+, nhóm liên kết với tế bào sừng hóa da Nhờ nh khoa họcnghiêncứusử ... thịt vào nước nóng có số chất h òa tan, chất gọi chất ngấm Thành phần chất ngấm gồm: - Cácchất hữu có đạm bazơ ,các acid amin tự do… - Cácchất hữu đạm glucgen, glucoza, acid lactic - Các chất...
... thuộc Viện Khoa học Công nghệ Việt Nam Nên em thực đề tài “ Nghiêncứusửdụng phụ gia an toàn đểnângcaochất lượng giò Lụa “ Phụ gia thay cho hàn the nghiêncứu Carramin-P Chitofood Đề tài hướng ... yếu tốhóahọc Chitosan sửdụngđể sản xuất kem giữ ẩm cho da, tính chất chitosan dễ dàng cố định lớp biểu bì da nhờ nhóm –NH4+, nhóm liên kết với tế bào sừng hóa da Nhờ nh khoa họcnghiêncứusử ... thịt vào nước nóng có số chất h òa tan, chất gọi chất ngấm Thành phần chất ngấm gồm: - Cácchất hữu có đạm bazơ ,các acid amin tự do… - Cácchất hữu đạm glucgen, glucoza, acid lactic - Các chất...
... hứng thú cho học sinh vừa nângcaohiệuchất lượng dạyhọc mộn Sửdụng tài liệu tham khảo dạyhọc lịch sử phương pháp thường sửdụngđể tạo hứng thú cho học sinh học Tuy nhiên đểsửdụng thành ... sửdụng nguồn tài liệu tham khảo vào dạy lịch sử góp phần tạo hứng thú học sinh nângcaohiệuhọc Tuy nhiên thực tiễn phần lớn giáo viên có ý thức sưu tầm sửdụng tài liệu tham khảo vào dạyhọc ... thập sửdụnghọcđể có tác dụng cảngười dạy người học có nhiều điều cần luận bàn Vấnđề đặt phải có nhận thức có phương pháp sửdụng tài liệu tham khảo hợp lí để việc dạyhọcsử đạt kết cao làm cho...
... ĐỂNÂNGCAOHIỆUQUẢDẠYHỌC TIN HỌCLỚP 11 PHẦN ÔN TẬP CHƯƠNG III:CẤU TRÚC RẼ NHÁNH VÀ LẶP SĐTD bạn Ngọc Anh lớp 11C2 SĐTD bạn Mỹ Duyên lớp 11C6 24 SỬDỤNG BĐTD ĐỂNÂNGCAOHIỆUQUẢDẠYHỌC ... thi cử 13 SỬDỤNG BĐTD ĐỂNÂNGCAOHIỆUQUẢDẠYHỌC TIN HỌCLỚP 11 PHẦN ÔN TẬP CHƯƠNG III:CẤU TRÚC RẼ NHÁNH VÀ LẶP Ứng dụng làm việc tổ, nhóm Ứng dụngnghiêncứu khoa học 2.2 Xây dựngsửdụng sơ ... học 2013 - 2014 Tôi vào kết học tập năm học 2012 2013 học sinh lớp số tiết kiểm tra khảo sát để nắm tình hình cụ thể học sinh lớp, kết tổng hợp sau: 19 SỬDỤNG BĐTD ĐỂNÂNGCAOHIỆUQUẢDẠY HỌC...
... hứng thú cho học sinh vừa nângcaohiệuchất lượng dạyhọc mộn Sửdụng tài liệu tham khảo dạyhọc lịch sử phương pháp thường sửdụngđể tạo hứng thú cho học sinh học Tuy nhiên đểsửdụng thành ... móc mụcđích việc sửdụng nhằm giúp học sinh nhận thức số vấnđề chủ nghĩa Mác - Lênin quan điểm Đảng ta lịch sửvậndụngđểhiểu số vấnđề có liên quan đến học tập Khi sửdụng tài liệu lịch sửdạy ... thông năm vừa qua, sửdụng phương pháp sau dểsửdụng tài liệu tham khảo vào giảng góp phần nângcaohiệuhọc lịch sử 3.2 Sửdụng tài liệu tham khảo để cụ thể hoá kiện Thứ dạymục I: " Phong trào...
... tế lưu trữ bảo quản Hơn nữa, mụcđích lưu trữ bảo quản, việc sửdụng phụ gia nhiên liệu nhằm mụcđích giảm thành phần khí độc hại cách hiệu Tuy nhiên, để đạt mụcđích này, vấnđề đặt cần lựa ... lý xúc tác sau cửa xả cách tốt để tận dụng lượng khí xả cho mụcđích trên .Các nghiêncứu cho thấy phương pháp rút ngắn thời gian để xử lý xúc tác đạt đến chế độ làm việc hiệu đến khoảng 20 giây ... khuếch tán vào xảy phản ứng Theo Hayes hàm lượng chất phản ứng pha khí chuyển hóa bề mặt chất xúc tác Cácchất phản ứng khuếch tán vào lớp washcoat diễn hấp thụ chất phản ứng lên bề mặt chất xúc...
... tửtrong dạy học) Nghiêncứu sách dạysửdụng giáo án điện tửtrong dạyhọc trường phổ thông Nghiêncứu giáo trình dạy thiết kế phần mềm dạyhọc môn địa lí Đề giải pháp để nhằm nângcaochất lượng hiệu ... Việc sửdụng giáo án điện tử dạy địa lí khâu phục vụ đổi phương pháp dạy học, nhằm nângchất lượng giảng dạy môn Việc sửdụng giáo án điện tử dạyhọcđể có hiệunângcaochất lượng lên lớp điều ... việc tự nghiêncứu phương pháp dạyhọc góp phần nângcaochất lượng giảng dạy II \ Những dự định làm nhằm đưa việc sửdụng giáo án điện tử VàO GIảNG DạYĐể GóP PHầN NÂNGCAOCHấT Lượng dạyhọc môn...
... bũ ca in Biờn nhng ti: Nghiêncứu ứng dụng kỹ thuật gây động dục đồng loạt, nângcaohiệu thụ tinh nhân tạo nhằm tăng suất đàn bò tỉnh Điện Biên trin khai giai on 2008-2 010 l hon ton phự hp, cú ... nhng cht lng, lng, tớnh thớch nghi li gim i t l ng huyt cao Nh vy, trin khai ti Nghiêncứu ứng dụng kỹ thuật gây động dục đồng loạt, nângcaohiệu thụ tinh nhân tạo nhằm tăng suất đàn bò tỉnh Điện ... v tng th khụng nhng gim cht lng m cũn gim c tớnh thớch nghi ti Nghiêncứu ứng dụng kỹ thuật gây động dục đồng loạt, nângcaohiệu thụ tinh nhân tạo nhằm tăng suất đàn bò tỉnh Điện Biên, a mt...
... liệu cách sửa có thực hiệu cho giáo viên sinh viên? Có cách để giảm bớt gánh nặng cho giáo viên đồng thời tăng hiệu việc dạy viết thông qua việc sửa bài? Quan niệm độc lập người học việc tự sửa ... kiến giúp em sửa hiệuCác em học nhiều em trực tiếp đọc sửa người khác d Lưu ý đến hình thức Một yếu tố quan trọng giúp nângcaohiệu trình sửa cách trình bày viết, khoảng cách chừa hàng chừa ... giáo viên sửa lần cuối 3 Một số giải pháp giúp nângcaohiệu sửa viết 3.1 Nhóm học tập việc tăng cường hiệu làm việc nhóm a Thành lập nhóm học tập Theo Byrne (1988), bước để giúp người học có thói...
... định không sửdụng máy tính máy chiếu vào dạyhọc Những biện pháp thực Tôi tiến hành theo dõi kết lớp: Lớp 10A11 Và 10A12 Lớp 10A11 Lớp đối chứng, không sửdụng máy chiếu, chủ yếu sửdụng hình ... việc sửdụng hình ảnh trực quan đểnângcaohiệu giảng dạy giáo dục kiến thức bảo vệ môi trường cho học sinh vấnđề cần quan tâm Trong dạy học, phương tiện dạyhọc nguồn tri thức phong phú đểhọc ... THPT Mü §øc B Hà nội NỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀI: Tên đề tài: Sửdụng hình ảnh trực quan đểnângcaohiệu giáo dục môi trường chất lượng giảng dạydạy “Biện pháp cải tạo sửdụng đất xám bạc màu, đất xói...
... thông tin vào khoảng trống - Học sinh lớp: Trường THPT Em sửdụng sơ đồ tư việc học môn vănhóa trường chưa? Chưa sửdụng Rất sửdụng Thỉnh thoảng sửdụng Thường xuyên sửdụng Em sửdụng sơ ... Về quan niệm sửdụng SĐTD dạyhọc môn Văn có đến 28 hs - 74% học sinh lớp cho SĐTD sửdụng tiết dạy Đọc - hiểuvănhọc Tỉ lệ cao gấp nhiều lần so với việc sửdụng SĐTD tiết Vănhọcsử (7hs - 18%), ... SĐTD để có điều kiện nângcao kĩ vậndụng SĐTD dạyhọc hay hiệu Trên số kiến nghị thân để việc vậndụng SĐTD vào việc dạyhọc nói chung, dạyhọc Ngữ văn nói riêng, đặc biệt tiết đọc hiểuvăn học...
... Hà Nội, đặc biệt sửdụng thiết chế đểnângcaohiệu quản lý chất lượng hàng hóaMục tiêu nghiêncứu - Đối tượng nghiên cứu: Công tác quản lý chất lượng hàng hóa, hiệu quản lý - Mục tiêu chung: ... nghiêncứuQua tìm hiểu công trình nghiêncứu liên quan đến vấnđề quản lý nhà nước chất lượng hàng hóa sau công bố chất lượng, nhận thấy chưa có nhiều đề tài nghiêncứuvấnđề Cuốn Quản lý chất ... đổi nângcaohiệu quản lý nhà nước chất lượng hàng hóa sau công bố chất lượng Phƣơng pháp nghiên cứu: - Phương pháp nghiêncứu thu thập thông tin qua khảo cứu tài liệu: Phương pháp nghiêncứu sử...
... Hà Nội, đặc biệt sửdụng thiết chế đểnângcaohiệu quản lý chất lượng hàng hóaMục tiêu nghiêncứu - Đối tượng nghiên cứu: Công tác quản lý chất lượng hàng hóa, hiệu quản lý - Mục tiêu chung: ... nghiêncứuQua tìm hiểu công trình nghiêncứu liên quan đến vấnđề quản lý nhà nước chất lượng hàng hóa sau công bố chất lượng, nhận thấy chưa có nhiều đề tài nghiêncứuvấnđề Cuốn Quản lý chất ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN THỊ THU HÀ SỬDỤNG THIẾT CHẾ TÀI CHÍNH ĐỂNÂNGCAOHIỆUQUẢ QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG HÀNG HÓA SAU...
... thú 3 Vấnđềnghiên cứu, giả thuyết nghiêncứu a) Vấnđềnghiên cứu: Sửdụng công nghệ thông tin tiết tự chọn môn Ngữ Vănđểnângcaohiệudạy học? b) Giả thuyết nghiên cứu: Sửdụng công nghệ thông ... hứng thú cho học sinh tiết học Ngữ Vănđểnângcaohiệudạyhọc Khi tiến hành nghiên cứu, thực hai lớp tương đương Tôi chọn lớp 10A7 lớp thực nghiệm lớp 10A4 lớp đối chứng II GIỚI THIỆU Hiện trạng ... sáng tạo để có niềm say mê học tập Và chương trình Ngữ Văn10lớp có tiết tự chọn Và chọn tiết tự chọn hai lớp 10A4 10A7 Trường THPT Trần Phú, lớp 10A7 sửdụng phương pháp dạyhọc ứng dụng công...