... giúp cho việc xác định cấu trúc thứ bậc BĐKN Điều giúp cho việc lựa chọn lĩnh vực để xâydựng BĐKN Quy trình chung để xâydựng BĐKN gồm bước sau: Bước 1: Xâydựng câu hỏi trọng tâm Xâydựng câu ... LÍ LUẬN CỦAVIỆCXÂYDỰNG BĐKN VÀ THIẾT KẾ WEBSITE HỖ TRỢ DẠY HỌC NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH 1.1 Mục tiêu giáo dục giai đoạn 1.1.1 Mục tiêu chung giáo dục phổ thông Mục tiêu ... LUẬN CỦAVIỆCXÂYDỰNG BĐKN VÀ THIẾT KẾ 0T WEBSITE HỖ TRỢ DẠY HỌC NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH 12 0T 1.1 Mục tiêu giáo dục giai đoạn 12 0T T 1.1.1 Mục...
... liệt toàn tuyến giao thông QL Tuy thủy điện nguồn lượng tương 279,sạch rẻ việc đắp đối đoạn qua xã Nà Nhạn đập ngăn sông xâydựng hồ chứa tác động tiêu cực đến môi trường Đập làm thay đổi dòng chảy ... cửa nhận nước thủy điện Thác bay Sức nước sử dụng hàng trăm năm Ở Ấn Bánh dựng; Ở quốc Độ, bánh xe nước cối xay nước xâyxe Laxey Đếmột bánh xe nước bột từ La Mã, cối xay gió dùng sức nước sử ... hoạt động làm quay bánh xe dẫn nước vào kênh thủy lợi Vào năm 1830, thời hoàng kim kỷ nguyên xâydựng kênh đào, sức nước dùng để vận chuyển xà lan lên xuống đồi dốc cách sử dụng đường ray dốc...
... MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức - Phát biểu được định nghĩa trọng trường, trọng trường đều. Viết được biểu thức trọng lực của một vật - Phát biểu được ... viết được biểu thức của thế năng trọng trường (hay thế năng hấp dẫn). Định nghĩa được khái niệm mốc thế năng - Viết được hệ thức giữa độ biến thiên thế năng và công của trọng lực - Phát biểu được định nghĩa và viết được công thức của thế năng đàn hồi ... rơi vật có vận tốc nghĩa là có động năng. Nhờ có động năng này, vật sinh công. Động năng của vật thu được bằng công thực hiện bởi trọng lực trong quá trình rơi: A = P.z = m.g.z * Công A này được định nghĩa là thế năng của vật, kí hiệu là Wt 26 THẾ...
... Kiểm tra cũ Câu 1: Điền từ vào chỗ trống lượng a Thế là……………… của vật có tương tác do………………giữa phần hệ thông lực qua………… • Biểu thức trọng trường: Wt ?mgz ... Đại lượng đặc Một vật biến dạngLƯỢNG đàn hồi có mang NĂNG trưng cho khả năng lượng gọi sinh công củathế vật?năng đàn hồi Tính công lực đàn hồi Xét lắc lò xo: Kéo lò xo giãn đoạn x Lực đàn hồi...
... mốc năng( chiều dương z hướng lên)(m) + Mốc vị trí mà Wt=0 Z + Thế trọng trường Wt phụ thuộc vào việc chọn Chú ý: mốc + Đơn vị: J BÀI 26 THẾ NĂNG I - THẾ NĂNG TRỌNG TRƯỜNG Trọng trường Thế trọng...
... dạng có khả sinh cơng, tức mang lượng Năng lượng gọi đàn hồi Để thiết lập biểu thức đàn hồi, ta việc tính cơng lực đàn hồi giống làm với trường hợp trọng trường Xét lắc lò xo, gồm cầu cầu nhỏ...
... Bài giảng Vật lí lớp 10 ban bản: Bài 26 Thế Tiết 44 Thế trọng trường Mục tiêu: * Phát biểu ĐN trọng trường, trọng trường * Viết biểu thức trọng lực vật P = m g * Phát...
... đạo khép kín A12 =0 Tổng đại số cơng thực z1 , z2 1,2 z1 = z2 O Chú ý: - Giá trị vật phụ thuộc việc chọn gốc tọa độ O coi vị trí gọi mức khơng - Thế trái đất khơng đổi, coi , hệ vật – trái đất...
... Chủ nô Nông dân công xã Nô lệ Nô lệ Nông nghiệp Thương nghiệp Thủ công nghiệp Thủ công nghiệp Xâydựng Nông nghiệp Thủ công Đồ đồng - Lưu vực sông lớn 3500 năm Dân tự Thương nghiệp Đồ sắt - Ven...
... với đôi có : V = SA.SB.SC B C S C B Bài : THỂ TÍCH CỦA KHỐI ĐA DIỆN I THẾ NÀO LÀ THỂ TÍCH CỦA MỘT KHỐI ĐA DIỆN ? (SGK trang 23) II THỂ TÍCH CỦA KHỐI HỘP CHỮ NHẬT Đònh lý : (SGK trang 24) Ví dụ ... Bài : THỂ TÍCH CỦA KHỐI ĐA DIỆN I THẾ NÀO LÀ THỂ TÍCH CỦA MỘT KHỐI ĐA DIỆN ? (SGK trang 23) Giả sử ta có khối hộp chữ nhật với ba ... (SGK trang 24) Ví dụ : (SGK trang 24) V = abc Ghi : Thể tích khối lập phương : V = a3 III THỂ TÍCH CỦA KHỐI CHÓP Đònh lý : (SGK trang 25) Ví dụ : (SGK trang 25) Ví dụ : (SGK trang 26) a π S =...
... tính Giá trị thế sai khác số tùy thuộc cách chọn mốc • Đơn vị đàn hồi jun(J) Luyện tập Tóm tắt bàicủa lò ? a) Độ cứng toán xo: Sử dụng công thức để F = = Bài tập trang 171 giải bàiktoánl ? 0, 02...
... Bài giảng Vật lí lớp 10 ban bản: Bài 26 Thế Tiết 44 Thế trọng trường Mục tiêu: * Phát biểu ĐN trọng trường, trọng trường * Viết biểu thức trọng lực vật P = m g * Phát...
... tự chọn bóng chuyền cho học sinh nam 10C3 trờng PTTH Diễn châu III Mụcđích nhiệm vụ: 2.1 Mụcđích nghiên cứu: Lựa chọn xâydựng số tập có hiệu cao, nhằm nâng cao hiệu kỹ thuật chuyền bóng cao ... rõ mụcđích giáo dục thể chất nớc ta, bồi dỡng hệ trẻ, trở thành ngời phát triển toàn diện mặt: Có phẩm chất đạo đức, có trình độ chuyên môn giỏi, có sức khoẻ tốt để phục vụ cho nghiệp xâydựng ... hội TN : Thực nghiệm ĐC : Đối chứng NXB : Nhà xuất 4 Mục lục Trang đặt vấn đề .4 mụcđích nhiệm vụ 1.1 Mụcđích nghiên cứu 1.2 Nhiệm vụ nghiên cứu PHƯƠNG PHáP NGHIÊN CứU 3.1 Phơng pháp tổng...