mục tiêu đào tạo bác sĩ đa khoa
Chuẩn đầu ra đào tạo bác sĩ đa khoa 6 năm
... trình đào tạo BS đa khoa •Quyết định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo –12/2001/QĐ-BGD&ĐT •Vv Ban hành chương trình khung các ngành đào tạo đại học, … Chuẩn đầu ra Đào tạo BS đa khoa ... phòng khám cấp quận hay huyện, phường hay xã• Bác sĩ phòng khám đa khoa hay Bác sĩ phòng cấp cứu• Bác sĩ làm việc tại y tế cơ quan • Đào tạo chuyên sâu trong lãnh vực –nghiên cứu, phòng ... thù khác đối với từng trình độ, ngành đào tạo. Thông tư 2196 /BGDĐT-GDĐH Khoa Y – Đại học Y Dược TpHCM đào tạo bác sỹ đa khoa có y đứccó kiến thức khoa học cơ bảncó kiến thức y học cơ sở...
- 19
- 973
- 6
Tài liệu Sách đào tạo bác sĩ đa khoa: Tổ chức và quản lý Y tế pptx
... trên 12000 dân đợc bố trí tối đa 06 cán bộ y tế: ã 02-03 bác sĩ hoặc y sĩ đa khoa (1 sâu về y tế cộng đồng làm trởng trạm và 1 biết về y học dân tộc). ã 01 y sĩ đa khoa (biết thêm về sản nhi) ... ã Về khám chữa bệnh: Bệnh viện đa khoa tỉnh; các Bệnh viện chuyên khoa; các Bệnh viện đa khoa khu vực và các Bệnh viện đa khoa huyện (kể cả các Phòng khám đa khoa khu vực) ã Về y tế dự phòng, ... dân bố trí 4 - 5 cán bộ y tế gồm: ã 01-02 bác sĩ hoặc y sĩ đa khoa (1 sâu về y tế cộng đồng làm trởng trạm và 1 biết về y học dân tộc). ã 01 y sĩ đa khoa (biết thêm về sản nhi) hoặc nữ hộ sinh...
- 207
- 3,192
- 86
Tài liệu KINH TẾ Y TẾ VÀ BẢO HIỂM Y TẾ - SÁCH ĐÀO TẠO BÁC SĨ ĐA KHOA doc
... 1bộ Y tế kinh tế y tế và bảo hiểm y tế sách đào tạo bác sĩ đa khoa M số: Đ.42.Y.21 Chủ biên: PGS.TS. Nguyễn Thị Kim Chúc Nhà ... con đến khám ông bác sĩ t trong làng. Bác sĩ đà cho cháu bé dùng kháng sinh và hẹn đến khám lại sau vài ngày. Phải trả nhiều tiền hơn nhng chị Lan thấy tin tởng ngời bác sĩ này. Chị Lan ... đợc sử dụng để tạo ra dịch vụ y tế đang đợc tính toán Để xác định đợc nguồn lực đợc sử dụng để tạo ra dịch vụ y tế đang đợc tính toán, trớc hết cần phải xác định các hoạt động tạo ra dịch vụ...
- 113
- 1,829
- 91
Toán cao cấp dành cho đào tạo bác sĩ đa khoa
- 114
- 1,267
- 3
Mục tiêu đào tạo và cơ hội việc làm của các ngành đào tạo tại đại học đà nẵng
... nghệ để chế tạo, vận hành, bảo trì các thiết bị công 19MỤC TIÊU ĐÀO TẠO VÀ CƠ HỘI VIỆC LÀMCỦA CÁC NGÀNH ĐÀO TẠO TẠI ĐA I HỌC ĐA NẴNGI. TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA 1. Cơ khí chế tạo (Công nghệ ... học Mục tiêu: Đào tạo Cử nhân Khoa học, có kiến thức cơ bản, toàn diện và hệ thống về khoa học Ngữ văn. Có kiến thức chuyên sâu ở mức độ nhất định để có thể tiếp tục học tập ở trình độ đào tạo ... công việc tại các cơ sở chế tạo, sửa chữa, kinh doanh, đào tạo và nghiên cứu liên quan đến lĩnh vực cơ khí.2. Điện kỹ thuật (Kỹ thuật điện, điện tử) Mục tiêu: Đào tạo Kỹ sư Công nghệ Kỹ thuật...
- 31
- 684
- 0
Chương trình đào tạo bậc đại học khoa nhân lực
... tộc ở Đông Nam Á và Đông Á 38 Nhân học phát triển 39 Nhân học y tế 32CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO BẬC ĐẠI HỌC KHOA NHÂN HỌCKhóa 2008 – 2012A. KHỐI KIẾN THỨC GIÁO DỤC ĐẠI CƯƠNG (40TC)STT Học phần ... dục thể chất- Giáo dục quốc phòng-Chứng chỉ Anh Văn B-Chứng chỉ tin họcLưu ý: Chương trình đào tạo và điều kiện xét tốt nghiệp này chỉ áp dụng cho sinh viên khóa 2008-2012 TP. Hồ Chí Minh, ... Nam 26 Pháp luật đại cương 27 Lô gic học 28 Xã hội học đại cương 29 Phương pháp nghiên cứu khoa học 210 Nhân học đại cương 411 Thống kê xã hội 212 Tiếng việt thực hành 213 Mỹ học đại...
- 5
- 511
- 0
Mục tiêu đào tạo ngành công nghệ thực phẩm
... 20 15 6 179B. CÁC HỌC PHẦN TỰ CHỌN:9 21Chương trình đào tạo ngành Công nghệ Hóa thực phẩm4MỤC TIÊU ĐÀO TẠOPHÂN BỐ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠOKhối lượng kiến thức yêu cầu: 179 tín chỉ. Phần bắt ... thuật điện 0.5 1050931 Kỹ thuật điện 123 KHOA HÓASinh viên không đạt chuẩn Anh văn đầu vào phải học học phần "Anh văn dự bị"1718 Đào tạo đội ngũ kỹ sư ngành công nghệ thực phẩm ... quản lý, kiểm tra chất lượng các sản phẩm thực phẩm.NGÀNH CÔNG NGHỆ THỰC PHẨM16.5Chương trình đào tạo ngành Công nghệ Hóa thực phẩm1Kỳ TT Học phần (A) LT TH,TN Đồ án TT Mã HP Học phần học trước...
- 4
- 628
- 0
Mục tiêu đào tạo nghành công nghệ sinh học
... bảo vệ MT6 Sinh học thực phẩm 2 1071513 Vi sinh 2, Hóa sinh 2 ĐA công nghệ 27 Đồ án công nghệ 2 2 1071683QT & Thiết bị CNSH, ĐA công nghệ 18 Thực tập công nhân 2 1070173QT và Thiết bị ... kiện chung của Trường10140 18 14 7 179B. CÁC HỌC PHẦN TỰ CHỌN:789 1918.516Chương trình đào tạo ngành Công nghệ Sinh học 3Kỳ TT Học phần (A) LT TH,TN Đồ án TT Mã HP Học phần học trước (B) ... Thực tập kỹ thuật (QTTB) 2 1070383 Quá trình và thiết bị truyền chất645212220Chương trình đào tạo ngành Công nghệ Sinh học 2...
- 3
- 540
- 0
Mục tiêu đào tạo nghành công nghệ vật liệu Silicat
... MỤC TIÊU ĐÀO TẠOPHÂN BỐ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠOKhối lượng kiến thức yêu cầu: 179 tín chỉ. Phần bắt buộc: 179Phần tự chọn:A. ... nghiệm Hóa vô cơ 1 3060072 Hóa vô cơ19 KHOA HÓASinh viên không đạt chuẩn Anh văn đầu vào phải học học phần "Anh văn dự bị"1720.5 Đào tạo kỹ sư đủ năng lực nghiên cứu, thiết ... cơ, gốm sứ, thủy tinh và vật liệu chịu lửa…NGÀNH CÔNG NGHỆ VẬT LIỆU SILICAT123Chương trình đào tạo ngành CN vật liệu Silicat 1Kỳ TT Học phần (A) LT TH,TN Đồ án TT Mã HP Học phần học trước...
- 3
- 677
- 2
Mục tiêu đào tạo ngành công nghệ hóa dầu và khí
... tích 2123 19 KHOA HÓA NGÀNH CÔNG NGHỆ HÓA HỌC DẦU & KHÍSinh viên không đạt chuẩn Anh văn đầu vào phải học học phần "Anh văn dự bị"1720.5Chương trình đào tạo ngành CN hóa ... Ngoại ngữ chuyên ngành 3 4130083 Ngoại ngữ 3 Hóa học dầu mỏ 745621.5191718Chương trình đào tạo ngành CN hóa học Dầu & Khí2...
- 3
- 545
- 0
433 Phương pháp nghiên cứu khoa học dùng cho Bác sĩ đa khoa hệ 6 năm
... CHUẨN BỊ ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Mục tiêu học tập 1. Xác định được các bước phát triển một đề cương nghiên cứu khoa học 2. Viết được một đề cương nghiên cứu khoa học 3. Đánh giá được ... nghĩa về khoa học và nghiên cứu khoa học - Khoa học là hệ thống các hiểu biết về thế giới khách quan và về các qui luật vận động và phát triển của thế giới khách quan. - Nghiên cứu khoa học ... qui luật để tạo dựng nguyên lý công nghệ. 2. Mục đích của nghiên cứu khoa học - Nhận thức thế giới, phát triển kho tàng trí thức của nhân loại, mở mang kiến thức xã hội. - Tạo ra công nghệ,...
- 89
- 3,869
- 18
NỘI KHOA TRONG HỆ THỐNG ĐÀO TẠO BÁC SỸ Y KHOA
... mình. Nội khoa nhằm đào tạo người thầy thuốc GIỎI (LƯƠNG Y) với nghĩa giỏi chuyên môn, giỏi chữa bệnh cho bệnhnhân, giỏi phòng bệnh cho cộng đồng, giỏi tiếp xúc, có cái tâm “TỪ MẪU”.CHỨNG ĐAU THẮT ... hay một bên trái. * Biểu hiện bằng: đau, cứng, thay đổi vận mạch da. * Có khi là “hội chứng vai - bàn tay”.II. ĐIỀU TRỊ NHẰM PHÒNG BỆNH THỨ PHÁT- Mục tiêu: nhằm ngăn ngừa tái phát NMCT, nhất ... giảm bạch cầu).3. Chẹn beta [(-) B]:- Mục tiêu: * Giảm “cầu” oxy, trị hội chứng tăng động (tần số tim và HA tăng …). * Về lâu dài giảm tái phát NMCT, giảm đau thắt ngực sau NMCT.- Chống chỉ...
- 126
- 786
- 12
Tài liệu Xác định mục tiêu đào tạo doc
... nhu cầu và xác định mục tiêu đào tạo trong một tổ chức, doanh nghiệp.Các phương pháp xác định nhu cầu đào tạo 2Phân tích nhu cầu và xác định mục tiêu đào tạo 1Nhu cầu đào tạo Kỹ năng của nhân ... Phân tích nhu cầu và xác định mục tiêu đào tạo 1Phân tích doanh nghiệpAPhân tích nhu cầu và xác định mục tiêu đào tạo 1Đánh giá nhu cầu đào tạo DBan giám đốc hỗ trợ cùng tham ... tiêu đào tạo dựa trên nhu cầu đào tạo EPhân tích nhu cầu và xác định mục tiêu đào tạo 1NHÓM 11Làm thế nào để phân tích nhu cầu và xác định mục tiêu đào tạo trong một tổ chức, doanh nghiệp....
- 13
- 1,286
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25