... th gi i IRR theo công th c g n đúng: IRR = + (rb − ) NPVa NPVa + NPVb (1 .3) Trong đó: - Là m t giá tr lãi su t đ cho NPVa > rb - m t tr s lãi su t cho NPVb < < rb ; Chú ý: Ch n ra, rb cho NPVa>0 ... (Internal Rate of Return - IRR) m c lãi su t mà n u dùng làm su t chi t kh u đ quy đ i dòng ti n t c a ph ng án giá tr hi n t i c a thu nh p s cân b ng v i giá tr hi n t i c a chi phí Ch tiêu IRR ... CÔNG TRÌNH THU M C TIÊU- ÁP D NG CHO CÔNG TRÌNH H CH A N CC A KINH L I A T 73 3.1 Nhi m v phát tri n thu l i đ n n m 2020 73 3.1.1 Quan m phát tri n . 73 nh h 3. 1.2 ng phát tri n...
... 1999 Tăng trởng Tỷ trọng Tăng trởng Tỷ trọng Tăng trởng Tỷ trọng 7,5% 24% 15% 24% 9% 24% nghiệp Công nghiệp 25% 33 % 16,5% 34 % 12,5% 34 % xây dựng Dịch vụ 15% 43% 20% 43% 2,5% 42% II Thực Trạng đánh ... gồm môi trờng: trị, pháp lý, kinh tế , tâm lý, văn hoá Môi trờng kinh doanh cho doanh nghiệp vừanhỏ nói chung doanh nghiệp vừanhỏ thuộc thành phần kinh tế t nhân nói riêng cha đợc phát triển thực ... định r đát không sử dụng cho mục đích nông nghiệp đợc dùng giá trị tiền thuê đất trả giá trị tài sản nằm mảnh đất để làm tài sản chấp nghị định gây tác hại lớn , đẩy công ty t nhân vào vị trí...
... đợc tập trung vào vấn đề sau đây: 3. 2.1 Xác định mụctiêu học - Quán triệt hệ thống phân loại mụctiêu giáo dục cho giáo viên - Cụ thể hoámụctiêu học lịch sử 17 Nhận thức mụctiêu khoá trình, ... đợc khai thác lại thể r tác động tích cực ngời, trở thành nguồn để mở r ng mục tiêu, xác định mụctiêu giáo dục (MTGD) 1.2.2 Quan hệ mụctiêu với phơng pháp 1.2.2.1 Mụctiêu chi phối phơng pháp ... Hà Nội, tr.69-82 Lê Vinh Quốc (20 03) , ứngdụng tập làm việc độc lập việc đổi phơng pháp dạy học Lịch sử trờng Trung học, Trờng Đại học S phạm TP Hồ Chí Minh, Tạp chí Khoa học số 33 , tr.108-118...
... nghip ca H Long l 539 0,4 (bao gm c rng sn xut, rng phũng h, rng c dng v rng trng ) chim 25,8% tng din tớch t t nhiờn, ú rng t nhiờn l 1624,4 ha; rng trng 37 66,4 c bit cú rng ngp mn trờn bói triu ... loi rng ny v cỏc rng trng mi khỏc cn thc hin cỏc bin phỏp úng 26 ca rng bo v rng c tớnh trờn ton tnh cũn khong 5000 cú kh nng trng rng - - - C th: Cn tng che ph ca rng t 28% nm 2005 lờn 33 -35 % ... lõm kt hp, kt hp trng rng vi trng cõy n qu v chn nuụi Khuyn khớch phỏt trin kinh t trang tri c bit l trang tri sinh thỏi phc v du lch v bo v mụi trng Thỳc y trng rng phũng h, rng sinh thỏi phũng...
... KHIEN CAMERA-ROBOT BÁM MỤCTIÊU sử DỤNG MẠNG NƠ RON 1.GIỚI THIỆU MÔ HÌNH HỆ THÔNG ĐlÊÙ KHIEN r BÔT sử DỤNG CAMERA 2.sử DỤNG MẠNG NƠ-RGN TRONG ĐIÊU KHIEN hệ RGBGT-CAMERA BÁM MỤCTIÊU ... VỂ MỘT PHƯƠNG PHÁP ĐIỂU KHIEN CAMERA-ROBOT BÁM MỤCTIÊU sử DỤNG MẠNG NƠ RON 1.GIỚI THIỆU MÔ HÌNH HỆ THÔNG ĐlÊÙ KHIEN r BÔT sử DỤNG CAMERA 2.sử DỤNG MẠNG NƠ-RGN TRONG ĐIÊU KHIEN hệ RGBGT-CAMERA ... Seth Hutchinson, gregory D Hager, and Peter I Corke A Tutorial on Visual Servo Control, IEEE Transactions on Robotics and Automation, 12(5) October 1996 [3] Martin Jọgersand and Randal Nelson On-line...
... ngha ca t hoa, c, qu, rau, cõy - Bit lng nghe v tr li cõu hi ca cụ cõu r ý v thc vt - Dy tr gi tờn ca mt s loi rau, c, qu, hoa, cõy ph bin: rau mung, c khoai, c c rt, hoa hng, cõy tre - Dy tr ... 18/2/20 13- 15 /3/ 20 13 Chủ đề nhánh: 1 .Một số loại rau 2.Bé thích gì? xạnh quanh bé 4 .Một số loại hoa Tt lĩnh vực phát CHỉ Mụctiêu triển Số Phát triển thể * Tr thc hin c cỏc ng chất di s hng dn ca cụ ... cu -trũ chuyn vi tr v nhu cu v mong mong mun ca mỡnh, bit lng nghe v mun ca tr tr li cõu hi r rang - K chuyn c th hỏt cho tr nghe -Tr hiu v lm theo yờu cu n gin -dy tr hc thuc th, bi hỏt ca cụ...
... economics Paradeep Kushwaha Anders Stjernberg, 2011, “Inflation targeting framework evaluation: A case of Thailand” Reza Siregar Siwei Goo, 2008, “Inflation targeting policy: the experiences of ... (underlying inflation) lựa chọn hầu hết quốc gia áp dụng lạm phát mục tiêu, kể số quốc gia trước sử dụngmụctiêu lạm phát Việt Nam có lẽ ngoại lệ Ðiểm khác biệt sách mụctiêu lạm phát loại trừ mục ... mụctiêu lạm phát thiết lập lại vào năm 2008 theo lạm phát điểm mụctiêu với biên độ ±1% trước chuyển sang mụctiêu lạm phát cố định cho trung hạn mức 4±1% vào năm 2012 - 2014 Hình 3: Tiến trình...
... 2.167 1.516 69,96 538 24, 83 82 3, 78 31 2.070 1.428 68,99 4 93 23, 82 78 3, 77 71 2.015 1.402 69,58 470 23, 33 62 3, 08 81 1.886 1 .35 7 71,95 458 24,28 52 2,76 19 1.769 1 .37 7 77,84 35 3 19,95 28 1,58 11 ... 9.907 7.080 71,46 2 .31 2 23, 34 30 2 3, 05 2 13 (Nguồ n: Tài liệu thống kê Phòng GD&ĐT Hải Hậu) % 2,58 3, 24 4,86 2,17 1,58 2, 93 % 1, 43 3, 43 4,02 1,01 0,62 2,15 Nhận xét bảng 2.2: Trong năm qua (2010-2015), ... nhà trƣờng Nó phát triển với phát triển xã hội loài ngƣời Khi xã hội phát triển trình độ cao, tham gia r ng r i khoa học, công nghệ, viễn thông, thông tin vào lĩnh vực xã hội bắt buộc nhà trƣờng...
... Bên cạnh đó, trang bìa đăng tải trọng tâm có liên quan trực tiếp đến giới trẻ ngôn ngữ riêng giới trẻ với font chữ cách điệu, trẻ trung Điều tạo nên sức thu hút định nhóm công chúng trẻ Nắm bắt ... sinh thường xuyên đăng tải viết học sinh sáng tác Nội dung chuyên mụcviết đề cập đến giới trẻ r c r i mà họ gặp sống Những chuyên mục hay Hoa học trò kể đến như: Trò chuyện đầu tuần, Cà phê ... Nhiều teen biết r tác hại này, nhưng… Báo mực tím chuyên mục trên, chuyên mục khác mang tính chất gần chuyên mục báo Hoa học trò hay Sinh viên Việt Nam như: chuyên mục giải trí, thời trang, âm nhạc…...
... phẩm để tiêudùng chưa muốn nói đến tích lũy vốn để mở r ng sản xuất Thứ hai, đặc trưng kinh tế tập trung cứng nhắc có tác dụng thúc đẩy tăng trưởng kinh tế giai đoạn ngắn có tác dụng phát triển ... thị trường so với kinh tế tự nhiên Ba là, giá hình thành thị trường Giá thị trường vừa biểu tiền giá trị thị trường, vừa chịu tác động quan hệ cạnh tranh quan hệ cung cầu hàng hóa dịch vụ Trên ... Con người có trí tuệ minh mẫn, phát triển điều kiện vật chất tiến hành hoạt động học tập, nghiên cứu khoa học Trong năm qua, kinh tế thị trường nước ta nhân dân hưởng ứngr ng r i vào sống nhanh...
... ngh a IRR nghi m c a ph n NPV = ∑ t =0 ng trình: n Bt Ct H − + =0 ∑ t t (1 + IRR ) ( + IRR ) ( + IRR )n t =0 (1.2) đ n gi n tính toán có th gi i IRR theo công th c g n đúng: IRR = + (rb − ) NPVa ... v n ch gi i thi u ch tiêu su t thu l i n i t i (IRR) b Ch tiêu Su t thu l i n i t i IRR Su t thu l i n i t i hay đ c g i h s hoàn v n n i t i (Internal Rate of Return - IRR) m c lãi su t mà n ... NPVb (1 .3) Trong đó: r a - Là m t giá tr lãi su t đ cho NPV a > r b - m t tr s lãi su t cho NPV b < < rb ; Chú ý: Ch n r a , r b cho NPVa>0 NPVb
... ngh a IRR nghi m c a ph n NPV = ∑ t =0 ng trình: n Bt Ct H − + =0 ∑ t t (1 + IRR ) ( + IRR ) ( + IRR )n t =0 (1.2) đ n gi n tính toán có th gi i IRR theo công th c g n đúng: IRR = + (rb − ) NPVa ... v n ch gi i thi u ch tiêu su t thu l i n i t i (IRR) b Ch tiêu Su t thu l i n i t i IRR Su t thu l i n i t i hay đ c g i h s hoàn v n n i t i (Internal Rate of Return - IRR) m c lãi su t mà n ... NPVb (1 .3) Trong đó: r a - Là m t giá tr lãi su t đ cho NPV a > r b - m t tr s lãi su t cho NPV b < < rb ; Chú ý: Ch n r a , r b cho NPVa>0 NPVb
... KHCNMT Quốc hội; - Ban Khoa giáo Trung ương; - Lưu VT, Vụ KH-TC (Đã ký) Trần Quốc Thắng Phụ lục MỤC TIÊU, NỘI DUNGVÀ DỰ KIẾN SẢN PHẨM CỦA CHƯƠNG TRÌNH KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRỌNG ĐIỂM CẤP NHÀ NƯỚC ... cứu, phát triển ứngdụng công nghệ thông tin truyền thông” Mã số: KC.01/06-10 (Kèm theo Quyết định số 2019 /QĐ-BKHCN ngày 13 tháng năm 2006 Bộ trưởng Bộ Khoa học Công nghệ) I Mụctiêu Đẩy mạnh ... cứu, phát triển ứngdụng công nghệ thông tin truyền thông (ICT), kết hợp công nghệ vệ tinh viễn thám, nhằm đạt tới trình độ tiên tiến nước khu vực; Góp phần quan trọng vào việc phát triển nguồn...
... đầu t thâm canh vùng công nghiệp nh cà phê, cao su, chè, điều, hạt tiêu, dừa, dâu tằm hình thành vùng rau, hoa, có giá trị cao gắn với phát triển sở bảo quản, chế biến Phát triển nâng cao chất ... từ kinh tế nông nghiệp nhỏ bé, lạc hậu ( với 80%dân c sống nông thôn) Ưu tiên phát triển lực lợng sản xuất, trọng phát triển nguồn lực ngời, ứngdụngr ng r i thành tựu khoa học kỹ thuật, công ... nghiệp nhỏ bé lạc hậu Hậu chiến tranh Thiếu vốn dân trí thấp dẫn đến việc ứngdụng thành tựu khoa học, trang bị máy móc gặp khó khăn 2/ Nguyên nhân chủ quan - Nhận thức vâi trò, vị trí CNH-HĐH...