mục tiêu thành lập vqg u minh thượng
thực trạng quản lý hoạt động học tập của học viên lớp 10 ở các trung tâm giáo dục thường xuyên – kỹ thuật – hướng nghiệp, tỉnh bình dương
Ngày tải lên :
02/12/2015, 10:08
... trung tâm giáo dục thường xuyên quận, huyện, thị xã, thành phố thuộc tỉnh (sau gọi chung trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện), trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh, thành phố trực thuộc ... tảng, sở để nhà quản lý xác định mục ti u quản lý khác hệ thống mục ti u quản lý nhà trường 18 Quản lý hoạt động dạy - học nhiệm vụ trọng tâm người hi u trưởng Xuất phát từ vị trí quan trọng hoạt ... học tập Mục ti u học tập sở đích hướng tới hoạt động quản lý Không có mục ti u mục ti u không rõ ràng thuyền bước biển mà la bàn vào hướng phải làm gì… Ảnh hưởng nội dung môn học Nội dung môn...
- 116
- 401
- 0
Biện pháp cải tiến quản lý hoạt động dạy học ở học viện kỹ thuật mật mã
Ngày tải lên :
08/02/2014, 12:14
... đến mục ti u hoạch định Chất lượng hoạt động dạy học thành tố quan trọng c u thành chất lượng hi u giáo dục Để khắc phục chất lượng hi u quy mô đào tạo n u cần có nghiên c u nghiêm túc, s u sắc ... thi u cân đối, mang tính truyền thống, phương thức quản lý hi u quả, chưa định hướng thị trường lao động kịp cập nhật với y u c u xã hội Như vậy, đ u có hoạt động, tất y u cần đến quản lý Quản ... Học viện Kỹ thuật Mật mã 1.3.Các biện pháp Từ nghiên c u lý luận thực tiễn, tác giả đề xuất số giải pháp quản lý hoạt động dạy học Học viện Kỹ thuật Mật mã : - Quản lý mục ti u, nội dung, chương...
- 9
- 651
- 2
Biện pháp cải tiến quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường Đại học Công đoàn
Ngày tải lên :
16/03/2015, 22:27
... ng t hiu qu khụng cao Hin nhiờn, chi phớ u vo nhiu m kt qu u thp thỡ hot ng khụng cú hiu qu 1.2.4.2 Hiu qu qun lý Hiu qu ca qun lý l kt qu lao ng ca b mỏy qun lý c biu hin nhng kt qu cui cựng ... i tng qun lý (ngi nghiờn cu khoa hc, nh khoa hc, nhng ngi phc v) tớch cc, t giỏc lm vic 1.2.4 Hiu qu v hiu qu qun lý hot ng nghiờn cu khoa hc 1.2.4.1 Hiu qu 23 Hiu qu l Kt qu nh y u cu ca vic ... Hiu qu lao ng qun lý giỏo dc l kt qu lao ng ca ch th qun lý mang li, cú tỏc dng ton b quỏ trỡnh qun lý [26, tr56] Nh vy: - Hiu qu mang tớnh mc ti u - Hiu qu bao hm cht lng lao ng qun lý - Hiu...
- 104
- 920
- 1
Biện pháp cải tiến quản lý hoạt động dạy học ở Học viện Kỹ thuật Mật mã
Ngày tải lên :
17/03/2015, 07:51
... Trong mục ti u quản lý trƣờng học, mục ti u chung bao trùm nâng cao hi u hoạt động dạy học thể nhi u mặt định hƣớng hi u quản lý dạy học đặt y u c u cho việc xác định mục ti u phận đƣợc n u 1.2 ... vững nguyên tắc, mục ti u, nội dung chƣơng trình đào tạo chuyên ngành đào tạo, mục ti u nội dung kiến thức môn học có liên quan đến môn học giảng dạy chuyên ngành Nắm vững mục ti u, nội dung kiến ... Nội dung quản lý trình hoạt động dạy học bao gồm: 1.2.1 Quản lý mục ti u, nội dung chương trình, kế hoạch dạy học - Mục ti u đào tạo: Hi u kết quả, sản phẩm mong đợi trình dạy học Mục ti u đào...
- 157
- 458
- 0
Biện pháp cải tiến quản lý hoạt động đào tạo tại trường cao đẳng Ngoại Ngữ - Công nghệ Việt Nhật
Ngày tải lên :
23/07/2015, 17:10
... Kiểm: Quản lý nhằm phối hợp nỗ lực nhi u người cho mục ti u cá nhân biến thành thành t u xã hội [26] Như quản lý phải bao gồm thành tố sau: - Chủ thể quản lý - Khách thể quản lý - Mục ti u quản ... mục ti u đào tạo cần quan tâm đến chuyên ngành đào tạo, cần xác định mục ti u đào tạo cụ thể, rõ ràng, phù hợp với y u c u phát triển chung xã hội nhu c u nguồn lực địa phương Để đạt mục ti u đào ... nhi u trường chưa trọng đến mục ti u đào tạo, xác định mục ti u đào tạo không chuẩn xác, thầy cô giáo không nắm hết mục ti u đào tạo ngành mà giảng, sinh viên mục ti u gì, doanh nghiệp cụ thể mục...
- 101
- 941
- 1
Biện pháp cải tiến quản lý hoạt động dạy học ở học viện kỹ thuật mật mã
Ngày tải lên :
16/11/2016, 21:18
... quản lý nhằm đạt mục ti u đề Dù hi u theo cách quản lý cần quan tâm số điểm: - Quản lý tác động hướng đích, có mục ti u xác định - Quản lý thể mối quan hệ hai phận chủ thể quản lý đối tượng quản ... đến mục ti u hoạch định Chất lượng hoạt động dạy học thành tố quan trọng c u thành chất lượng hi u giáo dục Để khắc phục chất lượng hi u quy mô đào tạo n u cần có nghiên c u nghiêm túc, s u sắc ... đạt mục ti u chung." [1, tr.17] Theo tác giả Nguyễn Quốc Chí Nguyễn Thị Mỹ Lộc: "Quản lý hoạt động có định hướng, có chủ đích chủ thể quản lý (người quản lý) đến khách thể quản lý (người bị quản...
- 11
- 162
- 0
Biện pháp tăng cường quản lý hoạt động học tập tại trường phổ thông dân tộc nội trú huyện sơn động, tỉnh bắc giang
Ngày tải lên :
08/02/2014, 12:49
... lý thuyết quản lý vào công việc cần nghiên c u kết hợp tác động nhi u mặt y u tố khác nhau, đi u kiện cụ thể đời sống xã hội 1.1.2 Các chức quản lý Theo tác giả Nguyễn Thị Mỹ Lộc Nguyễn Quốc Chí, ... quản lý nhằm tác động đến đối tượng quản lý để giải vấn đề cụ thể hệ quản lý, làm cho hệ vận hành phát triển đạt mục ti u mà chủ thể quản lý đề phù hợp với quy luật khách quan Biện pháp quản ... trường, để nhà trường quy hoạch khu riêng phục vụ cho giảng dạy, học tập, khu vui chơi, khu luyện tập thể dục thể thao, khu trồng rau, khu vệ sinh, khu đào ao thả cá khu trồng lúa +Chú trọng...
- 18
- 743
- 2
Biện pháp tăng cường quản lý hoạt động học tập tại trường phổ thông dân tộc nội trú huyện Sơn Động, tỉnh Bắc Giang
Ngày tải lên :
16/03/2015, 21:27
... đạt mục ti u đặt ra, nội dung quan trọng thi u quản lý hoạt động dạy học Quản lý hoạt động dạy học hi u hệ thống tác động có mục đích, có kế hoạch hợp quy luật chủ thể quản lý tới khách thể quản ... nói ngắn gọn Quản lý mục ti u, nội dung đào tạo) quản lý hoạt động dạy người thầy cho kế hoạch chương trình giảng dạy thực nội dung, thời gian quán triệt y u c u mục ti u đào tạo - Quản lý hoạt ... quy phạm pháp luật giáo dục, ban hành quy định tổ chức hoạt động sở giáo dục - Quy định mục ti u, chương trình, nội dung giáo dục, ti u chuẩn CSVC trang thiết bị trường học… - Tổ chức máy quản...
- 111
- 601
- 0
Kỹ năng tự quản lý hoạt động học tập của sinh viên trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật hải dương
Ngày tải lên :
03/02/2016, 18:47
... tiến tới họ có nhu c u chuyển quản lý từ khách quan thành tự quản lý ngày tăng cường tự quản lý Sự phát triển cá nhân phụ thuộc vào trình quản lý từ khách quan tiến gần đến tự quản lý Trong lĩnh ... hi u ti u chuẩn quan trọng để xác định mức độ thực phát triển kỹ Mối quan hệ kỹ kỹ xảo: Kỹ xảo kỹ thực tình ổn định lặp lặp lại, củng cố trình luyện tập Quá trình chuyển kỹ thành kỹ xảo trình luyện ... s u, tìm hi u môn học, chuyên ngành khoa học cụ thể cách chuyên s u để nắm đối tượng, nhiệm vụ, phương pháp, quy luật khoa học đó, với mục đích trở thành chuyên gia lĩnh vực định” Như vậy, hiểu...
- 111
- 384
- 0
Kỹ năng tự quản lý hoạt động học tập của sinh viên Trường Cao đẳng kinh tế - Kỹ thuật Hải Dương
Ngày tải lên :
30/08/2016, 10:36
... Thị Thu Trang LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan công trình nghiên c u Các li u, kết nghiên c u luận văn trung thực chưa công bố công trình nghiên c u khác Tác giả luận văn Vũ Thị Thu Trang DANH MỤC CÁC ... y u tố ảnh hưởng đến kỹ tự quản lý hoạt động học tập DANH MỤC BI U ĐỒ Bi u đồ 1: Nhận thức sinh viên tầm quan trọng Kỹ tự quản lý hoạt động học tập Bi u đồ 2: Mục đích học tập sinh viên Bi u ... tập sinh viên MỤC LỤC MỞ Đ U Lý chọn đề tài Mục đích nghiên c u Đối tuợng nghiên c u Khách thể nghiên c u Giả thuyết nghiên c u ...
- 13
- 366
- 0
Biện pháp tăng cường quản lý hoạt động giảng dạy của giảng viên tại khoa tâm lý giáo dục học trường đại học hải phòng
Ngày tải lên :
08/02/2014, 12:49
... nhi u hạn chế c) Nguyên nhân thực trạng + Nguyên nhân thành công Qua nghiên c u thực tế kết đi u tra trao đổi với cán quản lí khoa, môn số giảng viên, khái quát số nguyên nhân chủ y u sau: - ... Nguyễn Duy Quý, Bùi Trọng Tuân (Nguyễn Thị Doan, Đỗ Minh Cƣơng, Phƣơng Ký Sơn, Các học thuyết quản lí, NXB Chính trị Quốc gia, H., 1996; Trần Kiểm, Khoa học quản lí giáo dục – số vấn đề lí luận ... tập trung thực để đạt đƣợc mục ti u chung, đổi nội dung, chƣơng trình phƣơng pháp giáo dục giải pháp trọng tâm, đổi quản lý giáo dục kh u đột phá Trong giáo dục đại học kh u trực tiếp tạo nguồn...
- 19
- 634
- 1
các biện pháp quản lý hoạt động học tập của sinh viên trường đại học y dược thái nguyên đào tạo theo học chế tín chỉ
Ngày tải lên :
06/10/2014, 06:22
... ng qun lý u xut phỏt t mc ti u qun lý Nu xỏc nh mc ti u sai s dn n lóng phớ thi gian, ngun lc ti chớnh v nhõn lc Mc ti u qun lý hot ng hc ca SV l lm cho quỏ trỡnh hc c hnh ng b, cú hiu qu nhm ... mc ti u qun lý S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn 10 Qun lý gn lin vi hot ng cú mc ớch cú k hoch v cú quan h gia ch th qun lý vi i tng qun lý, khỏch th qun lý ... tỏch ri yu t chớnh: yu t khỏch quan v yu t ch quan 1.4.1 Yu t khỏch quan Yu t khỏch quan l nhng yu t tỏc ng t bờn ngoi bao gm: - ng li chớnh sỏch ca ng, Nh nc, B GD & T, B Y t qun lý v mt chuyờn...
- 106
- 894
- 4
biện pháp quản lý hoạt động học tập của sinh viên trường cao đẳng y tế khánh hòa
Ngày tải lên :
14/11/2014, 18:08
... “Quản lý nhằm phối hợp nỗ lực nhi u người, cho mục ti u cá nhân biến thành thành t u xã hội Quản lý tác động chủ thể quản lý việc huy động, phát huy, kết hợp, sử dụng, đi u chỉnh, đi u phối nguồn ... đến mục ti u dự kiến Vì quản lý hoạt động dạy học nội dung bản, quan trọng nội dung quản lý đặc thù quản lý nhà trường Như hi u quản lý hoạt động dạy học tác động có mục đích chủ thể quản lý ... đào tạo quy chế đào tạo Để hoạt động quản lý nhà trường đạt mục ti u mang lại hi u cao, nhân tố quan trọng hàng đ u đội ngũ cán quản lý nhà trường Quá trình quản lý nhà trường thực chất quản lý...
- 134
- 480
- 3
Biện pháp quản lý hoạt động học tập của học viên tại trường trung cấp nghề số 13 BQP
Ngày tải lên :
19/11/2014, 19:45
... ngƣời dạy cấp quản lý đƣợc biết Các giáo viên cần cụ thể hóa mục ti u học tập cho học, bảo đảm tính thống mục ti u đào tạo, mục ti u năm , học kỳ mục ti u học Phổ biến, qn triệt mục ti u, nhiệm vụ ... đƣợc mục ti u Mục ti u hoạt động học tập học viên trƣờng trung cấp nghề đƣợc hình thành thống với mục ti u hoạt động dạy học q trình giáo dục 24 Số hóa trung tâm học li u http://www.lrc.tnu.edu.vn/ ... chức q trình thiết lập c u trúc quan hệ thành viên, phận q trình thực mục ti u tổ chức Từ đó, chủ thể quản lý tác động đến đối tƣợng quản lý cách có hi u thơng qua đi u phối nguồn lực tổ chức nhƣ...
- 121
- 474
- 2
Biện pháp tăng cường quản lý hoạt động giảng dạy của giảng viên tại khoa Tâm lý - Giáo dục học trường Đại học Hải Phòng
Ngày tải lên :
16/03/2015, 21:22
... nghiên c u nhìn nhận quản lý góc độ khác đƣa định nghĩa khác nhau, song khái quát chung lại có quan điểm quản lý nhƣ sau: Thứ nhất, nghiên c u quản lí theo quan điểm đi u khiển học lí thuyết hệ ... thể quản lí thực mục ti u mà chủ thể quản lí xác định Tuy nhiên, tác động chủ thể có hi u dựa sở nhận thức chủ thể qui luật khách quan lĩnh vực hoạt động ý thức chủ thể việc tuân thủ qui luật ... năm đƣợc bổ nhiệm lại Ti u chuẩn cụ thể giới hạn độ tuổi trƣởng môn hi u trƣởng quy định nhƣng không vƣợt tuổi lao động quy định Luật lao động trƣờng công lập tuổi quy định quy chế tổ chức hoạt...
- 114
- 720
- 0
Những biện pháp quản lý hoạt động học tập của học sinh, sinh viên trường Cao đẳng Điện tử Điện lạnh Hà Nội trong bối cảnh phát triển hiện nay
Ngày tải lên :
23/04/2015, 09:02
... đạt mục ti u, mục đích Căn nhiệm vụ Bộ giáo dục, UBND thành phố giao đi u kiện cụ thể tiềm năng, nguồn lực mình, nhà trường lập kế hoạch đào tạo cho năm học gồm: Mục ti u tổng quát, mục ti u cụ ... độ đạt y u c u mục ti u đào tạo, nói lên chất lượng đào tạo cao hay thấp nói đến chất lượng đào tạo học sinh, chóng ta cần hi u chất lượng so với y u c u mục ti u đào tạo nào.N u mục ti u đào tạo ... dung đào tạo mặt phải tuân theo nguyên tắc sư phạm mặt khác phải bám sát y u c u mục ti u đào tạo.Tuy mục ti u đào tạo không quy định cách đơn trị hệ thống nội dung đào tạo, có nghĩa có nhiều...
- 116
- 951
- 2
Một số biện pháp quản lý hoạt động học tập của học sinh trường trung cấp xây dựng thành phố hồ chí minh
Ngày tải lên :
19/07/2015, 20:34
... học sinh, cần hi u chất lượng so với y u c u mục ti u đào tạo N u mục ti u đào tạo phản ánh y u c u xã hội học sinh đào tạo có chất lượng, sau trường có khả phục vụ với hi u xuất chất lượng cao ... dung đào tạo mặt phải tuân theo nguyên tắc sư phạm mặt khác phải bám sát y u c u mục ti u đào tạo Tuy mục ti u đào tạo không quy định cách đơn trị hệ thống nội dung đào tạo, có nghĩa có nhi u ... tố quản lý: chủ thể quản lý, đối tượng bị quản lý (gọi tắt đối tượng quản lý), khách thể quản lý mục ti u quản lý Bốn y u tố tạo thành sơ đồ sau: Phương pháp QL Chủ thể Đối quản lý tượng quản...
- 122
- 394
- 1
Biện pháp quản lý hoạt động học tập của học sinh trường trung học phổ thông Chuyên Nguyễn Tất Thành tỉnh Yên Bái
Ngày tải lên :
23/07/2015, 17:10
... đẩy, khuyến khích học sinh phát huy y u tố tích cực, hạn chế y u tố ti u cực phấn đ u vươn lên đạt kết học tập rèn luyện ngày cao Mặc dù tuyển chọn vào học trường chuyên theo ti u chuẩn chung, ... thực mục ti u, y u c u đào tạo, người quản lý phải thực quản lý đi u kiện đảm bảo cho hoạt động học tập thực hành học sinh, bao gồm nội dung: - Quản lý thời khóa bi u học thực hành học sinh - Quản ... lòng y u nghề, có tinh trần trách nhiệm 2.1.2 Mục ti u, nhiệm vụ quyền hạn Nhà trường - Mục ti u trường chuyên phát học sinh có tư chất thông minh, đạt kết xuất sắc học tập phát triển khi u em...
- 95
- 394
- 0
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2