mục tiêu giúp hs biết cách thực hiện phép cộng 26 5
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Kiểm tra thực hiện phép cộng , phép trừ (có nhớ Kiểm tra thực hiện phép cộng , phép trừ (có nhớ 1 lần) A. Mục tiêu: - Kiểm tra Kỹ năng thực hiện phép cộng , p1 lần) pps
... KT Thu - * -Cách đánh giá : Câu ( điểm ) : Mỗi phép tính điểm Câu (1điểm ) : Mỗi phép tính 0 ,5 iểm Câu ( 2 ,5 điểm ) : - Lời giải : 1điểm - Phép tính : 1điểm - Đáp số : 0 ,5 điểm Câu ( 2 ,5 điểm ) ... 673 726 + x = 882 Bài3 : Mỗi hộp có cốc Hỏi hộp cốc có cốc ? Bài : Tính độ dài đường gấp khúc ABCD B D C - A -Đường gấp khúc ABCD có độ dài m ? D -Cách tiến hành : -GV chép đề lên bảng -HS làm ... tính : 1điểm - Đáp số : 0 ,5 điểm Câu ( 2 ,5 điểm ) : - Câu lời giải : 1điểm - Viết phép tính : điểm - Đổi 100cm = m 0 ,5 điểm ...
- 3
- 742
- 1
giúp học sinh trung bình yếu biết cách thực hiện phép chia đúng
... gọi từ phép chia đọc: 4 759 08 chia 951 81 dư Ví dụ: 2 357 6 56 117 Thử chọn thương: 421 Lượt 1: Lấy 2 35 chia 56 4, viết 56 56 nhân 224 2 35 trừ 224 11 Lượt 2: Hạ 7, 117 chia 56 dư Hạ 6, 56 chia 56 1 ... nhân 56 56 ; 56 trừ 56 0, viết Ví dụ 3: 9060 : 453 Nhận dạng? Số bị chia số có chữ số Số chia số có chữ số Cách thực hiện? + Đặt tính + Chia theo thứ tự từ trái sang phải + Cách tìm thương? Làm phép ... nhân 15 Bước 3: 16 trừ 15 Vậy thương 3,số dư Giáo viên cho học sinh thực bảng với phép tính lại Giáo viên sửa sai uốn nắn học sinh kịp thời: Em thực sai u cầu thực lại 20 20 42 42 40 36 35 35 5(dư...
- 20
- 3,043
- 3
Một số biện pháp giúp HS lớp 5 thực hiện 4 phép tính cơ bản
... trống + 17 3, 75 9, 25 2, 15 1 ,5 + 3, 25 - 3, 25 2,4 9, 45 + 1 ,5 9, 35 - 8,17 - Khi tính toán phải thực phép tính từ phải sang trái, dấu phẩy hạ thẳng cột, nhắc nhở nhiều lần giúp học sinh hình thành ... sau: Giáo viên thực hiện: Lê Tường - Trường Tiểu học Lý Tự Trọng – Cam Lộ - Quảng Trị Một số biện pháp giúp học sinh lớp thực bốn phép tính a)Với phép tính cộng, trừ - Đặt phép cộng, trừ chưa ... ghi số, giúp học sinh nắm vững quy tắc thực phép tính, phép nhân thực từ phải sang trái Khi nhân với 2 45 tích riêng thứ nhất; nhân với 2 45 tích riêng thứ ba; số thuộc hàng trăm nên kết phép nhân...
- 7
- 945
- 9
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP hs LỚP 5 THỰC HIỆN 4 PHÉP TÍNHCƠ BẢN
... phải sai lầm sau: a)Với phép tính cộng, trừ - Đặt phép cộng, trừ chưa thẳng cột Ví dụ : em đặt sau: 59 ,08 + 9,213 19 75 + 219 8,32 + + 97,24 35 - Với cách đặt tính kết phép tính sai lệch Để khắc ... với phép tính cộng trừ học sinh lớp cần đặt tính kết làm em Để luyện đặt tính số tập trắc nghiệm dạng sai, yêu cầu học sinh điền sai vào ô trống Ví dụ: + 17 3, 75 - 3, 25 2,4 9, 25 2, 15 , 45 + 15 15 ... ghi số, giúp học sinh nắm vững quy tắc thực phép tính, phép nhân thực từ phải sang trái Khi nhân với 2 45 tích riêng thứ nhất; nhân với 2 45 tích riêng thứ ba; số thuộc hàng trăm nên kết phép nhân...
- 7
- 902
- 5
Giáo án hình học lớp 8 - Tiết 27 LUYỆN TẬP I/Mục tiêu : - Giúp HS củng cố docx
... -HS thảo luận nhóm trình => X = (cm) bày 119 -HS lắp ghép vuông theo đề -HS trình bày cách tính -HS nêu diển tích 12 12 LUYỆN TẬP Hoạt động : Làm tập Bài 14: Bài tập: 14 Diện tích đám đất -HS ... bày -GV cho HS lên bảng làm HCN: 700 x 400 = 280.000 (m2) 280.000 (m2) = 0,28 km2 = 2800 a = 28 -HS thảo luận nhóm nêu Bài 10: lên làm -GV vẽ hình yêu cầu HS thảo luậnnhóm trình bày cách C/m Bài ... Ghi bảng Hoạt động Hoạt động của HS GV Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Bài 9: SABCD = AB AD -HS trả lời -Cho HS vẽ hình = 122 = giải tập tập SGK trg 119 trg 119, nêu công...
- 8
- 577
- 0
Áp dụng phương pháp quản trị theo mục tiêu MB0 vào đánh giá thực hiện công việc của nhân viên ( nghiên cứu trường hợp tại trung tâm kinh doanh HN2 công ty cổ phần viễn thông FPT)
... thực mục tiêu - Cấp chủ động đề mục tiêu cam kết với cấp duyệt thông qua - Mục tiêu đưa phải hỗ trợ tốt cho mục tiêu phận khác thực mục tiêu chiến lược doanh nghiệp Bước 3: Thực mục tiêu Để thực ... Tháng 2 75 220 53 Tháng 222 243 67 Tháng 476 4 35 81 Tháng 303 306 102 Tháng 302 349 97 Tháng 326 321 98 Tháng 51 5 397 172 Tháng 58 5 420 157 Tháng 55 0 4 75 120 Tháng 10 690 52 6 212 Tháng 11 53 7 480 ... Achievable (vừa sức) mục tiêu đặt phải mục tiêu mang tính thực tế, gắn với khả thân thực Không nên đặt mục tiêu dễ dàng thực được, ngược lại không nên đặt mục tiêu sức mà chẳng thực Mục tiêu phải vừa...
- 98
- 2,312
- 16
Quan điểm, mục tiêu của việc đảm bảo thực hiện tốt chính sách đối ngoại về tôn giáo, dân tộc ở Tây Nam Bộ đên 2020
... 14/6/1 955 Chủ tịch Hồ Chí Minh ký Điều 15 Sắc lệnh ghi rõ: “ Việc tự do, tín ngưỡng, thờ cúng quyền lợi nhân dân, quyền dân chủ cộng hoà luôn tôn trọng quyền lợi giúp đỡ nhân dân thực hiện Trong ... 2. 450 triệu để giải khó khăn sống hỗ trợ cho sản xuất cho 3 .55 0 hộ với số tiền 1 .55 0 tỉ đồng Hiện nay, toàn tỉnh có 2111 trang trại làm ăn có hiệu có 136 trang trại đống bào Khơ me Tây Nam Bộ Thực ... dựng Luật dân tộc Từ đến năm 2000, nhiều biện pháp tích 25 cực vững chắc, thực cho mục tiêu chủ yếu: xóa đói, giảm nghèo, ổn định cải thiện đời sống, sức khỏe đồng bào dân tộc, đồng bào vùng cao,...
- 108
- 381
- 0
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Luyện tập cách thực hiện phép chia trong phạm vi 6 docx
... Đọc phép tính nêu KQ - Nhận xét - Nhận xét, cho điểm * Bài 3: + HS đọc toán - Bài toán cho biết ? - Biết : May quần áo hết 18m - Bài toán hỏi ? - Hỏi : Mỗi hết mét ? - Tóm tắt giải toán vào - HS ... cố:* Trò chơi: Ai nhanh - HS 1: Nêu phép chia hơn? - HS 2: Nêu KQ - GV hỏi phép tính bảng chia 6, bạn nói nhanh kết bạn thắng, bạn chậm bạn thua * Dặn dò: Ôn bảng chia - HS chơi trò chơi ... May quần áo hết 18m - Bài toán hỏi ? - Hỏi : Mỗi hết mét ? - Tóm tắt giải toán vào - HS làm vở- HS chữa bảng Tóm tắt May : 18m Mỗi hết .m ? Bài giải May quần áo hết số mét vải là: 18 : = 3(m)...
- 3
- 1,143
- 0
Thực hành các kỹ năng thực hiện phép cộng
... ( 35) - HS c bi - HS lờn bng lm bi 1a - Lp lm v - HS cha bi - HS lờn bng lm bi 1b - Lp lm v - HS nhn xột - 1HS c yờu cu BT2 - 4HS lờn bng lm - Lp lm vo v - HS nhn xột cha bi - 1HS c - Yờu cu HS ... Luyn ( 35) - HS c yờu cu bi - HS lờn bng lm, HS lp lm v - GV nhn xột - HS nhn xột Bi 2: - 1HS c yờu cu BT2 - 2HS lờn bng lm - HS lp lm v - GV nhn xột - HS cha bi Bi 3: - 1HS c bi - 1HS nờu túm ... 1a/ 2HS lờn bng lm, lp lm v - GV nhn xột - HS cha bi - 1b/ HS nờu qui tc nhõn phõn s - HS lờn bng lm - GV nhn xột - Lp lm v - HS cha bi - 1c/ 2HS lờn bng lm, lp lm v - HS nờu cỏch thc hin - HS...
- 5
- 748
- 0
SKKN MộT VÀI BIệN PHÁP GIÚP HọC SINH YếU TOÁNTHựC HIệN PHÉP CộNG, TRừ NHANH DầN
... bảng cộng ,trừ làm phép tính h Tập cho học sinh làm nhiều tính nhẩm i Thời gian để giáo viên thực kế hoạch giúp học sinh làm toán cộng, trừ nhanh dần, thuộc lưu loát bảng cộng, trừ phải xếp thực ... tuần ,đối với học sinh chậm tiến giáo viên cần kiên trì giúp học sinh học lại bảng cộng trừ Chỉ dẫn cách vận dụng cố nhớ bảng cộng ,trừ thực phép tính f Trong học Toán khoá ôn tập :cần nội dung ... sau làm phép tính cộng, trừ nhanh em đếm tay làm toán Thái độ học tập học sinh tự tin hơn, kết làm học sinh tiến rõ rệt Cuối năm 17 học sinh kỹ thuộc bảng cộng trừ để vận dụng thực phép tính...
- 3
- 395
- 1
SKKN mot so bien phap huong dan hoc sinh thuc hien phep cong co nho trong pham vi 100
... toỏn bi 38 + 25 cú ỏp dng nhng bin phỏp va xut Giỏo ỏn minh Bi: 38 + 25 sỏch toỏn lp trang 21 Kế hoạch dạy môn: toán Bài : 38 + 25 I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm ... phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25 - Biết giải toán phép cộng số với số đo đơn vị dm - Biết thực phép tính với số để so sánh hai số - Củng cố phép tính học dạng + 28 + II Đồ dùng dạy ... sinh thao tác que tính - Học sinh tự nêu cách tính - Học sinh nêu cách thực phép tính dọc 38 25 63 10 Thực hành Bài Tính - Lu ý học sinh phân biệt phép cộng không nhớ có nhớ Bài Viết số thích...
- 17
- 599
- 3
đánh giá hiện trạng vai trò, trách nhiệm của gia đình nói chung, gia đình anh, chị nói riêng trong sự liên kết, phối hợp với nhà trường hoặc đoàn thể xã hội để thực hiện mục tiêu giáo dục nhân cách học sinh
... thành nhân cách học sinh, ảnh hưởng lâu dài toàn diện với cá nhân suốt đời Bên cạnh đó, tìm hiểu đề tài góp phần nâng cao nhận thức cho thân việc thực mục tiêu giáo dục nhân cách học sinh Mục đích ... xã hội để thực mục tiêu giáo dục nhân cách học sinh Nguyễn Yến Mao - K4B - SPAN PHẦN KẾT LUẬN Tóm lại giáo dục gia đình bước quan trọng việc hình thành phát triển nhân cách học sinh Cách giáo ... http://laodong.com.vn/Tin-Tuc/Ket-noi-truong nha/37 454 15 Đánh giá trạng vai trò, trách nhiệm gia đình nói chung, gia đình anh, chị nói riêng liên kết, phối hợp với nhà trường đoàn thể xã hội để thực mục tiêu giáo dục nhân cách học sinh...
- 15
- 1,012
- 3
Lớp Nhóm 6 BÀI 41: ANKAĐIEN I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: HS biết: - Đặc pps
... 40oC : - HS nghe, ghi - HS lên bảng, trả lời CH2 = CH - CH = CH2 + 2HBr - Tỉ lệ sản phẩm - HS nghe, ghi cộng vị trí 1,2 1,4 tương tự cộng với halogen ? Qua phản - HS trả lời ứng trên, cho biết khả ... với Br2 (lưu ý cộng vào vị trí 1,2 1,4) - Ở 80oC: tỉ lệ sản phẩm cộng vị trí 1,2 1,4 80% 20% Còn 40oC: tỉ lệ 20% 80% - Viết ptpư butadien với HBr cho biết tuân theo quy tắc nào? - HS lên bảng CH2 ... đôi - HS nghe, ghi phân tử đien liền (loại liên kết đôi liền) hay cách liên kết đơn (loại liên kết đôi liên hợp) cách nhiều liên kết đơn (loại liên kết đôi không liên hợp) ? Viết CTCT - HS lên...
- 7
- 698
- 0
BÀI 12: BIẾN DẠNG CỦA RỄ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức - HS phân biệt 4 pps
... sai nhận xét hoạt động nhóm -> HS tự sửa mục sau - HS nhóm đặt tất mẫu tranh lên bàn -> quan sát - Dựa vào hình thái màu sắc cách mọc để phân chia rễ vào nhóm nhỏ - HS chia: Rễ mặt đất, rễ mọc thân ... mới: Hoạt động 1: TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM HÌNH THÁI CỦA RỄ BIẾN DẠNG * Mục tiêu: Thấy hình thái rễ biến dạng * Tiến hành: - GV: Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm Đặt mẫu lên bàn quan sát -> phân chia rễ ... ?: Chức rễ biến dạng gì? - Giáo viên cho học sinh tự kiểm tra cách gọi học sinh đứng lên - HS hỏi: Đặc điểm rễ củ có chức gì? - HS trả lời nhanh: chứa chất dự trữ… Thay nhiều cặp trả lời phần...
- 5
- 604
- 0
Y nghia, bien phap,cach thuc hien viec giao duc dao duc cho HS tieu hoc
... qua đạo đức giúp trang bị cách khái quát hệ thống tri thức đạo đức (hiểu biết đạo đức, thái độ phải có, việc phải làm) → HS có sở đắn để nhận ra, phân biệt tượng đạo đức phi đạo đức giúp tăng thêm ... giáo dục đạo đức cho HS Các bậc cha mẹ cần xác định rõ mục đích GD đạo đức cho mình, gương mẫu sống, cách cư xử, phong cách Tự tu dưỡng cá nhân: Là yếu tố định trình độ đạo đức HS Sự hình thành ... phát triển phẩm chất nhân cách, giá trị nhân văn, đạo đức cho học sinh góp phần hoàn thiện nhân cách phù hợp yêu cầu định hướng xã hội III Biện pháp giáo dục đạo đức cho hs tiểu học: 1.Giáo dục...
- 8
- 2,976
- 4
Tài liệu Đề tài t:Một số giải pháp nhằm thực hiện thành công mục tiêu tăng trưởng giảm nghèo tại Việt Nam doc
... lệ nghèo Việt Nam theo chuẩn quốc tế 100 90 87 80 .5 80 69.4 70 % 60 65. 4 65. 9 63 .5 61.8 58 .2 55 .8 50 .8 50 53 .4 39.9 40 30 23.6 16.4 20 16.9 15. 2 14.6 13.6 12 10.6 10 1990 1993 1996 1998 1999 ... nhất.[12, trang 26, 27] Đồ thị Khoảng cách thu nhập Việt Nam Thu nhập (nghìn đồng/năm) 6000 54 75 5000 4000 357 5 3000 267 4 2000 2023 1000 1044 774 59 4 407 1736 1862 1 259 967 1370 651 873 Nhóm nghèo ... http://svnckh.com.vn 2.2 Mục tiêu cụ thể Mục tiêu cụ thể nghiên cứu trả lời câu hỏi sau: - Tăng trưởng giảm nghèo gi? Tại phải hướng tới mục tiêu tăng trưởng giảm nghèo? - Thực trạng đói nghèo thay...
- 70
- 291
- 0
Tiết 115 KIỂM TRA TIẾNG VIỆTI / Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức: - Biết trình pot
... phân li 0, 25 Câu 6: 0, 25 Cho từ sau em điền vào chỗ Mọi 0, 25 trống để hoàn thiện phép so sánh ( Cú Cái dùi sắt 0, 25 mèo, dùi sắt, , gã nghiện Cú mèo thuốc phiện ) Một gã nghiện thuốc phiện A Tôi ... 6: li Mọi lúc 0, 25 Câu 6: Cho từ sau em điền Cái dùi sắt 0, 25 vào chỗ trống để hoàn thiện phép so sánh Cú mèo 0, 25 ( Cú mèo, dùi sắt, , gã Một gã nghiện TP 0, 25 nghiện thuốc phiện ) A Tôi đứng ... gợi cảm, gợi hình cho Câu 5: diễn đạt Đúng hay sai? A Đúng B Sai Câu 5: Nối nội dung cột A với nội dung 1–b 0, 25 1.Bàn tay a liền với áo 1…… 2–a 0, 25 ta 3–d 0, 25 4–c 0, 25 cột B cho phù hợp A B...
- 8
- 503
- 0
CHƯƠNG 1 TỔNG QUAN VỀ PHƯƠNG PHÁP ĐỊNH LƯỢNG Mục tiêu Giúp sinh viên biết ppt
... Chú thích 24 Phải quan sát trình thực thi tiếp tục đánh giá định Thực kết thành công tiêu chuẩn quan trọng phân tích định lượng nhà quản trị Một cách hiệu để chắn thực thành công phải gồm người ... chuẩn Trong hàm mục tiêu, hệ số biến giả M toán dạng Min, –M toán dạng Max biến phụ có hệ số Biến phụ số thực giúp biến đổi ràng buộc dạng bất phương trình phương trình biến giả vế mà cộng thêm làm ... hình tái tình thật tốt Các thành phần mô hình toán học 16 Hàm mục tiêu (objective function): Sự biểu diễn toán học nhằm mô tả mục tiêu toán Những ràng buộc (constraints): ràng buộc nguồn lực hay...
- 273
- 505
- 1
Tiểu luận: Thuế với việc thực hiện mục tiêu tăng trưởng kinh tế ở Việt Nam pps
... CHƯƠNG II THUẾ VỚI VIỆC THỰC HIỆN MỤC TIÊU TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ Ở VIỆT NAM I- SƠ LƯỢC VỀ THUẾ TRONG THỜI KỲ ĐỔI MỚI (1986-1999) - Xu hướng cải cách thuế giới thời kỳ Cải cách thuế năm cuối kỷ XX ... mạnh mẽ hoạt động mục tiêu tăng trưởng kinh tế Nhưng trình thực thi sách thuế chưa đạt kết mong muốn đạt kết bước đầu đáng khích lệ Để khắc phục tình trạng khó khăn việc thực mục tiêu tăng trưởng ... viết MỤC LỤC Trang Chương I: Thuế với việc thực mục tiêu tăng trưởng kinh tế việt nam I- Lý luận chung thuế ……………… 1-Tăng trưởng KINH Tế- mục tiêu KTV 1-Định nghĩa 2-Vai...
- 26
- 377
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25