mục tiêu dạy mỹ thuật ở tiểu học

BIỆN  PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC MÔN MĨ THUẬT Ở TIỂU HỌC

BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC MÔN MĨ THUẬT Ở TIỂU HỌC

Ngày tải lên : 05/04/2013, 10:12
... chất lượng dạyhọc môn Mĩ thuật Tiểu học Vì vậy tôi sẽ áp dụng những biện pháp này vào trong việc giảng dạy của mình để chất lượng dạyhọc môn Mĩ thuật của trường Tiểu học Vĩnh Lương ... cùng nâng cao chất lượng dạyhọc môn Mĩ thuật Tiểu học . Nguyễn Thị Ngọc Thảo 38 “ Một số biên pháp nhằm nâng cao chất lượng dạyhọc môn Mĩ thuật Tiểu học ( Slide 14 ) Dặn dò ... cao chất lượng dạyhọc môn Mĩ thuật Tiểu học 3- Sở GD&ĐT cần tổ chức lớp học nâng cao việc giảng dạy môn Mĩ thuật. 4- Bộ GD& ĐT cần có một số đồ dùng dạy phân môn Mĩ thuật cụ thể...
  • 41
  • 11.3K
  • 68
Công văn 7975/BGDĐT hướng dẫn dạy môn thủ công, kỷ thuật ở tiểu học

Công văn 7975/BGDĐT hướng dẫn dạy môn thủ công, kỷ thuật ở tiểu học

Ngày tải lên : 17/10/2013, 14:11
... dung, kế hoạch dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật tiểu học như sau : I. Thực trạng dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật Tiểu học 1. Mục tiêu Mục tiêu của môn Thủ công, Kĩ thuật tiểu học đúng đắn, ... chỉnh nội dung dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật Tiểu học. 1. Thời lượng dạy học: Giữ nguyên 35 tiết/năm học. 2. Nội dung dạy học: 2.1. Nguyên tắc điều chỉnh : - Đảm bảo mục tiêu dạy học của môn ... thể chỉ đạo Hiệu trưởng các trường tiểu học quyết định điều chỉnh nội dung, kế hoạch dạy học phù hợp với từng trường tiểu học. Nơi nhận: KT. BỘ TRƯỞNG - Như trên; THỨ TRƯỞNG - Cục NG và CBQLGD...
  • 4
  • 1.8K
  • 13
Tài liệu Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học nói chung và môn Mĩ thuật ở Tiểu học nói riêng pptx

Tài liệu Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học nói chung và môn Mĩ thuật ở Tiểu học nói riêng pptx

Ngày tải lên : 21/02/2014, 13:20
... TRONG DẠY HỌCTHUẬT NÓI CHUNG VÀ MÔN MĨ THUẬT TIỂU HỌC NÓI RIÊNG 1.1Cơ sở lí luận 1.1.1 Đặc điểm môn Mĩ thuật nói chung và môn Mĩ thuật Tiểu học nói riêng a/ Đặc điểm môn Mĩ thuật Mĩ thuật ... quan trong dạy họcthuật nói chung và môn Mĩ thuật Tiểu học nói riêng. - Chương 2: Vận dụng phương pháp dạy học trưc quan trong dạy họcthuật nói chung và môn Mĩ thuật Tiểu học nói riêng - ... chất lượng dạy học môn Mĩ thuật Tiểu học tôi đã quyết định tìm hiểu đề tài sau: “ Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học nói chung và môn Mĩ thuật Tiểu học nói riêng”. 2. Mục đích và...
  • 37
  • 5.9K
  • 65
“ Những vấn đề trong giáo dục mỹ thuật cấp tiểu học, thực trạng và giải pháp”.

“ Những vấn đề trong giáo dục mỹ thuật cấp tiểu học, thực trạng và giải pháp”.

Ngày tải lên : 15/01/2013, 10:30
... Các bài học này phải có lý thuyết đầy đủ và được học liên tục trong 5 năm học . Trong suốt thời gian đó là học các môn học mỹ thuật để thực hành. b. Học các môn học mỹ thuật: có 2 môn học cơ ... của môn mỹ thuật cấp tiểu học hiện nay: 1.Vấn đề chung: - Các bài học không đủ cho môn mỹ thuật, thiếu nhiều môn học bổ ích như thủ công, lịch sử mỹ thuật - Hình minh họa không đủ tiêu chuẩn, ... cái đẹp), vậy hãy học về cái đẹp. Môn này cấp đại học gọi là mỹ học, dạy về bản chất cái đẹp cũng như quan niệm về cái đẹp qua các trường phái. Đối với cấp tiểu học, nên dạy về cái đẹp một...
  • 11
  • 1.1K
  • 1
Tiểu luận Thực tập sư phạm (Ứng dụng PowerPoint vào dạy Mỹ thuật)

Tiểu luận Thực tập sư phạm (Ứng dụng PowerPoint vào dạy Mỹ thuật)

Ngày tải lên : 29/05/2013, 23:20
... việc dạyhọc trở nên nhẹ nhàng, những kiến thức trong sách giáo khoa sẽ trở nên dễ hiểu hơn, sinh động hơn, phong phú hơn, giúp cho học sinh tiếp thu bài một cách sâu sắc. Dạy học mỹ thuật ... vì vậy sử dụng Microsoft PowerPoint sẽ góp phần đổi mới phơng pháp dạy học để nâng cao hiệu quả dạyhọc bộ môn mỹ thuật trờng phổ thông. Tuy có nhiêù u điểm to lớn nh vậy, song máy tính ... tin, trang thiết bị dạy học trở nên dễ dàng, thuận lợi. - Các em học sinh hiếu học, ham hiểu biết, tìm tòi khám phá, sáng tạo và chăm ngoan. - Nhà trờng có truyền thống dạy và học, luôn là lá cờ...
  • 30
  • 1.7K
  • 18
Đề tài Phương pháp dạy giải toán ở tiểu học

Đề tài Phương pháp dạy giải toán ở tiểu học

Ngày tải lên : 08/07/2013, 01:27
... việc dạy học toán bậc tiểu học. Học sinh học tập chủ động, tích cực hơn. Sẽ tạo đợc hứng thú trong học toán thực sự học toán là: Học vui. Học mà chơi, chơi mà học. Đem lại hiệu quả cao trong học ... các học sinh tiểu học. Tạo nền móng cho sự phát triển của t duy toán học, trí tuệ của học sinh. phần nội dung Chơng I Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc dạy giải toán bằng sơ đồ cho học sinh tiểu ... kĩ thuật dạy học. Trong đó việc dạy giải các bài toán có lời văn cho học sinh là một trong những nhiệm vụ quan trọng và quyết định trong việc học toán của các em học sinh. Đối với tiểu học...
  • 19
  • 9.2K
  • 135
phuong phap giang day dao duc o tieu hoc

phuong phap giang day dao duc o tieu hoc

Ngày tải lên : 19/10/2013, 14:11
... môn Đạo đức. 1.1.4. Môn Đạo đức tiểu học tạo tiền đề và cơ sở cho học sinh học tiếp nối môn Giáo dục công dân Trung học cơ sở: - Môn Đạo đức tiểu học giúp cho học sinh dần dần nắm được những ... đa số HS tiểu học, vì tổ chức LHQ còn khá xa lạ đối với HS. - 23 - Đạo đức và phương pháp dạy học môn Đạo đức tiểu học 1.2.1. Mục tiêu về tri thức: Sau khi học môn học môn Đạo đức, học sinh ... kết quả mong muốn cần đạt được học sinh qua quá trình dạy học môn Đạo đức (mà không phải giáo viên, chương trình hay tài liệu dạy học môn Đạo đức,…). - Những mục tiêu này có tác dụng định hướng...
  • 78
  • 15.6K
  • 387
phuong phap giang day dao duc o tiêu hoc

phuong phap giang day dao duc o tiêu hoc

Ngày tải lên : 19/10/2013, 15:11
... PHÁP DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC TIỂU HỌC 1. Vị trí, mục tiêu, đặc điểm môn Đạo đức: 1.1. Vị trí môn Đạo đức: 1.1.1. Môn Đạo đức là một môn học gắn bó mật thiết với quá trình giáo dục tiểu học: - ... đức cho học sinh tiểu học. 1.1.2. Môn Đạo đức là một môn học trong hệ thống các môn học Tiểu học, có tác dụng định hướng cho các môn học khác về giáo dục đạo đức: - Bất kì môn học cũng phải được ... tỉnh táo khi sử dụng vở bài tập. Bởi lẽ, nếu lạm dụng nó thì có thể không đạt được mục tiêu bài học đã đề ra, đặc biệt là mục tiêu về hành vi. - Mỗi bài đạo đức trong vở bài tập thường có hai...
  • 78
  • 3.1K
  • 29
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - “Dạy kể chuyện ở tiểu học theo yêu cầu đổi mới”

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - “Dạy kể chuyện ở tiểu học theo yêu cầu đổi mới”

Ngày tải lên : 20/10/2013, 11:15
... phòng giáo dục. Trường tiểu học chúng tôi thực hiện triển khai chuyên đề Dạy kể chuyện tiểu học theo yêu cầu đổi mới” tất cả các khối lớp triển khai sâu chuyên đề Dạy kể chuyện 4 – 5 theo ... bộ môn khác học sinh kể như sống với câu chuyện ví dụ kiểu dạng bài chứng kiến hoặc tham gia. Thực sự môn kể chuyện bậc tiểu học là một phân môn khó. Để đạt được mục tiêudạy tốt phân ... (tháng11) Qua triển khai thực hiện: “ Dạy kể chuyện tiểu học đáp ứng nhu cầu đổi mới phương pháp” kết quả giảng dạy của giáo viên và chất lượng học tập của học sinh có chuyển biến đáng kể. Chính...
  • 13
  • 5.7K
  • 29
LỒNG GHÉP GD TIẾT KIỆM VÀO MÔN THỦ CÔNG VÀ MÔN KỸ THUẬT Ở TIỂU HỌC

LỒNG GHÉP GD TIẾT KIỆM VÀO MÔN THỦ CÔNG VÀ MÔN KỸ THUẬT Ở TIỂU HỌC

Ngày tải lên : 01/11/2013, 09:11
... (sau khi học xong bài học Thủ công) + Tiết kiệm vải (sau khi học xong bài học khâu thêu) + Tiết kiệm củi, ga (sau khi học xong bài học nấu ăn) + Tiết kiệm xăng xe (sau khi học xong bài học Lắp ... bài học có khả năng lồng ghép GDTKNL. - Xác định mức độ, nội dung GDTKNL trong bài học, tránh áp đặt, gò bó và quá tải đối với học sinh. - Đảm bảo mục tiêu bài học, đồng thời đảm bảo mục tiêu ... thuật tiểu học Từ mục tiêu trên, việc lồng ghép nội Từ mục tiêu trên, việc lồng ghép nội dung giáo dục tiết kiệm năng lượng dung giáo dục tiết kiệm năng lượng một cách nhẹ nhàng vào bài học...
  • 21
  • 1.5K
  • 8
TIẾNG VIỆT và PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy TIẾNG VIỆT ở TIỂU học

TIẾNG VIỆT và PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy TIẾNG VIỆT ở TIỂU học

Ngày tải lên : 09/03/2014, 13:52
... dụng trong một ngành khoa học. - Đặc điểm của thuật ngữ khoa học: + Tính chính xác : Một thuật ngữ khoa học luôn phải biểu đạt một nội dung nhất định. Thuật ngữ khoa học không có hiện tượng ... ngữ học trong việc dạyhọc tiếng mẹ đẻ. - Hiểu được ý nghĩa của việc nghiên cứu những vấn đề đại cương về ngôn ngữ học và ngôn ngữ học trong việc giảng dạy tiếng Việt nói chung và giảng dạy ... CƠ BẢN HỌC VIÊN CẦN NẮM VỮNG 1. Cơ sở ngữ âm 1.1. Cơ sở tự nhiên: Cơ sở cấu âm bao gồm hoạt động của bộ máy cấu âm để sản sinh các âm thanh ngôn ngữ và cơ sở âm học bao gồm những cơ sở âm thanh...
  • 145
  • 2K
  • 6
skkn Sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học thường thức mỹ thuật ở trường THCS

skkn Sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học thường thức mỹ thuật ở trường THCS

Ngày tải lên : 25/04/2014, 20:22
... trờng học tập. Qua quá trình dạy học tôi thấy: Dạy học tích cực không chỉ là biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học, mà còn là mục tiêu của dạy học. Với cách học này học sinh có thể áp dụng với tự học ... phơng pháp dạy học đóng vai trò đặc biệt quan trọng .Dạy học tích cực nhằm phát huy tính tích cực của ngời học, bao gồm cả phơng pháp dạy và phơng pháp học. Trong dạy học tích cực, học sinh tự ... đề: áp dụng phơng pháp dạy học tích cực trong bài: Thờng thức mỹ thuật Chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam. ( Mỹ thuật lớp 9 ) 1/ Mục tiêu bài học: - HS tìm hiểu sơ lợc về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình...
  • 15
  • 1.3K
  • 9

Xem thêm