mục tiêu dạy học phần llgd
Luận văn thạc sĩ đề tài Vận dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học môn Giáo dục học tại trường Đại học Thể dục Thể thao Thành phố Hồ Chí Minh
Ngày tải lên :
03/04/2015, 19:23
... phần LLGD môn GDH đại cương 56 3.1.2 Mục tiêu dạy học phần LLGD 56 3.1.3 Nội dung dạy học phần LLGD 57 3.2 VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY PHẦN ... phương pháp dạy học để phát huy tính tích cực nhận thức sinh viên Dạy học nêu giải vấn đề phương pháp dạy học đáp ứng yêu cầu Phương pháp dạy học nêu giải vấn đề phương pháp dạy học nhiều người ... hoạt động người học Thực tiễn dạy học môn giáo dục học cho thấy: Mặc dầu cố gắng nhiều việc thay đổi cách dạy học, song phần nhiều thiên phương pháp dạy học truyền thống nên hiệu học tập chưa cao...
- 108
- 1.6K
- 11
luận văn tốt nghiệp ĐHSP: sử dụng phần mềm GSP để thiết kế bài giảng một số nội dung dạy học về khối đa diện và mặt tròn xoay
Ngày tải lên :
26/10/2012, 16:06
... vào quan điểm dạy học kiến tạo, có bảng so sánh dạy học truyền thống dạy học kiến tạo Dạy học toán truyền thống Dạy học toán kiến tạo - Tri thức toán học trình bày - Tri thức toán học trình bày ... với mục đích dạy học toán trường phổ thông Hiện MTĐT sử dụng rộng rãi dạy – học, sở việc đổi phương pháp dạy học theo hướng đại Việc sử dụng MTĐT dạy học tạo hội cho người GV xác định mục đích dạy ... hình học không gian Chương 2: Sử dụng phần mềm GSP để thiết kế giảng số nội dung dạy - học khối đa diện mặt tròn xoay Dạy học khái niệm Dạy học định lý Chương 3: Thưc nghiệm sư phạm Mục tiêu...
- 89
- 3.9K
- 29
MỘT SỐ BIỆN PHÁP TĂNG CƯỜNG MỐI LIÊN HỆ GIỮA NỘI DUNG DẠY HỌC CÁC HỌC PHẦN TOÁN CAO CẤP VỚI NỘI DUNG TOÁN Ở TIỂU HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC
Ngày tải lên :
29/10/2014, 06:45
... Đại học với nội dung dạy học toán Tiểu học - Tìm hiểu mối liên hệ nội dung dạy học toán cao cấp trường Đại học với nội dung dạy học toán Tiểu học trình dạy học toán cao cấp dạy học toán Tiểu học ... dung dạy học toán Tiểu học trình dạy học toán cao cấp trường Đại học - Đề xuất số yêu cầu việc tăng cường mối liên hệ sư phạm nội dung dạy học toán cao cấp với nội dung dạy học toán Tiểu học làm ... trạng mối liên hệ sư phạm nội dung dạy học toán cao cấp với nội dung dạy học toán Tiểu học trình dạy học toán cao cấp trường Đại Học dạy học toán trường Tiểu học - Tìm hiểu số vấn đề đổi nội dung...
- 3
- 740
- 2
Sử dụng phần mềm maple hỗ trợ thiết kế bài giảng một số nội dung dạy học hàm số ở trường THPT
Ngày tải lên :
30/10/2014, 14:50
... cận kiến tạo, phương pháp dạy học theo dự án, dạy học phát giải vấn đề có nhiều điều kiện để ứng dụng rộng rãi Các hình thức dạy học dạy học đồng loạt, dạy theo nhóm, dạy cá nhân có đổi môi trường ... DỤNG PHẦN MỀM MAPLE TRONG DẠY HỌC HÀM SỐ 1.1 Giới thiệu tổng quan phần mềm Maple chức 1.1.1 Tổng quan chung phần mềm Maple Phần mềm Maple kết nhóm nhà khoa học trường Đại học Waterloo - Canada phần ... công cụ hỗ trợ cho trình dạy học nói chung phần mềm dạy học nói riêng Nhờ có sử dụng phần mềm dạy học mà HS trung bình, chí HS trung bình yếu hoạt động tốt môi trường học tập Nhờ có máy tính điện...
- 93
- 1.3K
- 4
Một số biện pháp tăng cường mối liên hệ giữa nội dung dạy học các học phần toán cao cấp với nội dung toán ở tiểu học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học (Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường)
Ngày tải lên :
25/02/2015, 18:02
... toán tiểu học trình dạy học học phần toán trường ĐH dạy học toán Tiểu học 14 1.3.1 Thực trạng mối liên hệ nội dung dạy học toán cao cấp với nội dung dạy học toán Tiểu học trình dạy học trường ... dung dạy học toán cao cấp với nội dung dạy học Toán TH 4.2 Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học toán cao cấp cho SV ngành giáo dục tiểu học trình dạy học toán cho học sinh TH GIẢ THUYẾT KHOA HỌC ... trình môn học số trường ĐH qua thực tiễn giảng dạy khoa Giáo dục Tiểu học Mầm non, đề xuất mục tiêu dạy học toán cao cấp cho ngành đào tạo GVTH sau: Học xong học phần toán cao cấp người học cần...
- 102
- 1.5K
- 1
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC VÀ PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CẤP THCS (Áp dụng từ năm học 20112012)
Ngày tải lên :
27/03/2015, 08:51
... Không dạy - Không dạy - Không yêu cầu HS trả lời - Không dạy - Không yêu cầu HS trả lời Không dạy - Không dạy cột cấu tạo chức - Không yêu cầu HS trả lời Không dạy Không dạy Không dạy Không dạy ... 165 Không dạy - Không dạy - Không dạy - Không yêu cầu HS trả lời - Không dạy - Không dạy - Không dạy - Không yêu cầu HS trả lời B PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC: Học kỳ I: 36 tiết Học Kỳ II: ... Hướng dẫn thực Không dạy Không dạy chi tiết, nần liệt kê tên thành phần Không yêu cầu HS trả lời Không dạy - Không dạy - Không yêu cầu HS trả lời Không dạy - Không dạy - Không dạy Nội dung giảm...
- 19
- 990
- 0
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC VÀ PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CẤP THPT (Áp dụng từ năm học 20112012)
Ngày tải lên :
27/03/2015, 08:52
... Không dạy Không dạy Không dạy Chỉ sử dụng khung cuối ghép vào phần chọn lọc tự nhiên 26 Học thuyết tiến hoá tổng hợp dạy Không dạy Không dạy Không dạy Không dạy Không dạy chi tiết (vì học 5, ... phẩm, không tìm hiểu sâu chế Không dạy mà chuyển sang dạy thực hành - Không dạy - Không dạy - Chuyển sang dạy 24 thực hành Không dạy Vì tương tự sinh sản tế bào, học phần trước Lồng ghép vào 25 giới ... tải PPCT môn Sinh học THPT Mục đích Điều chỉnh nội dung dạy học để dạy học phù hợp với chuẩn kiến thức, kĩ chương trình giáo dục phổ thông (CT), phù hợp với thời lượng dạy học điều kiện thực...
- 22
- 995
- 1
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC VÀ PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CẤP THCS (Áp dụng từ năm học 2011 2012) MÔN: NGỮ VĂN
Ngày tải lên :
27/03/2015, 08:53
... dung dạy học để dạy học phù hợp với chuẩn kiến thức, kĩ chương trình giáo dục phổ thông (CT), phù hợp với thời lượng dạy học điều kiện thực tế nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng dạy học ... hướng dạy Hướng dẫn đọc thêm, Tự học có hướng dẫn: - Mục tiêu: Dựa vào Chuẩn Kiến thức kĩ năng, xác định mục tiêu kiến thức học - Tiến trình dạy: Tiến hành theo bước dạy quy định - Mức độ kiến thức: ... chỉnh nội dung dạy học Phần thứ hai NỘI DUNG TINH GIẢM CHI TIẾT VÀ PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC Lưu ý: Bài Hướng dẫn đọc thêm, Tự học có hướng dẫn viết tắt là: HDĐT Định hướng dạy Hướng dẫn...
- 55
- 973
- 0
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC VÀ PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CẤP THCS (Áp dụng từ năm học 20112012) MÔN: TIẾNG ANH
Ngày tải lên :
27/03/2015, 08:54
... dung dạy học để dạy học phù hợp với chuẩn kiến thức, kĩ chương trình giáo dục phổ thông (CT), phù hợp với thời lượng dạy học điều kiện thực tế nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng dạy học ... hành (3) Không thay đổi thời lượng dạy học môn học lớp cấp học (4) Thuận lợi cho việc tổ chức thực sở giáo dục Nội dung điều chỉnh Việc điều chỉnh nội dung dạy học tập trung vào nhóm nội dung sau: ... tập học kì II tiết Kiểm tra học kì II tiết B1, 101 GRAMMAR PRACTICE 100 B(3*), 4, 5, 102 GRAMMAR PRACTICE 103 REVISION 104 REVISION 105 - Phần 4, (trang 168) không dạy - Phần (trang 172) không dạy...
- 24
- 795
- 0
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC VÀ PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CẤP THPT (Áp dụng từ năm học 20112012) MÔN: TIẾNG ANH
Ngày tải lên :
27/03/2015, 08:55
... dung dạy học để dạy học phù hợp với chuẩn kiến thức, kĩ chương trình giáo dục phổ thông (CT), phù hợp với thời lượng dạy học điều kiện thực tế nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng dạy học ... hành (3) Không thay đổi thời lượng dạy học môn học lớp cấp học (4) Thuận lợi cho việc tổ chức thực sở giáo dục Nội dung điều chỉnh Việc điều chỉnh nội dung dạy học tập trung vào nhóm nội dung sau: ... chỉnh nội dung dạy học Phần thứ hai NỘI DUNG CHI TIẾT TINH GIẢM VÀ PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC Với Reading Listening tăng thời lượng lên tiết: GV không nên chia đọc, nghe thành phần dạy riêng biệt...
- 41
- 692
- 0
CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI NỘI DUNG, PPDH THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG, ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC, DẠY PHÂN HOÁ ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC BUỔI 2 MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4, LỚP 5.
Ngày tải lên :
08/05/2015, 22:40
... định kết thực mục tiêu dạy học Kiểm tra thu thập thông tin từ riêng lẻ đến hệ thống kết thực mục tiêu dạy học Đánh giá xác định mức độ đạt thực mục tiêu dạy học - Đánh giá kết học tập thực chất ... đạt hoạt động học HS so với mục tiêu đề môn học, lớp học, cấp học Mục tiêu môn học cụ thể hoá thành chuẩn kiến thức, kĩ Từ chuẩn này, tiến hành kiểm tra, đánh giá kết học tập môn học, cần phải ... chọn nội dung dạy học cho đảm bảo tính "vừa sức" để học sinh phát huy khả chủ động, sáng tạo thân, cho học sinh học học được, tránh nhàm chán tiết học Đối với học sinh lớp 4- 5, việc dạy phân hoá...
- 17
- 1.8K
- 4
Sử dụng phương pháp dạy học “tự phát hiện” theo hướng rèn luyện và phát triển năng lực tư duy toán học cho học sinh lớp 5 qua nội dung dạy học số thập phân
Ngày tải lên :
16/07/2016, 10:23
... pháp dạy học “ Tự phát hiện” hay gọi phương pháp dạy học theo hướng phát triển khả tự học học sinh, phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm Dạy học theo quan điểm giáo viên tổ chức cho học ... huy tính tích cực học sinh góp phần nâng cao hiệu trình dạy học Vì vậy, đổi phương pháp dạy học nghĩa loại bỏ phương pháp dạy học truyền thống mà ta triển khai phương pháp dạy học sở khai thác ... phát triển tư học sinh Tiểu học Vậy làm để rèn luyện phát triển tư toán học học sinh giỏi Theo sử dụng phương pháp dạy học phương pháp dạy học theo hướng “ Tự phát ” kết hợp cho học sinh làm “...
- 63
- 894
- 1
Điều chỉnh nội dung dạy học môn Toán cho học sinh Chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập lớp 1 ở các trường Tiểu học trên địa bàn Quận Liên Chiểu- Thành phố Đà Nẵng
Ngày tải lên :
06/04/2013, 10:24
... m c tiêu n i dung c a h c Thông thư ng, xây d ng m c tiêu cho m t d y giáo viiên thư ng c vào yêu c u h c Trên s nh ng m c tiêu c th này, giáo viên thi t k ho t ñ ng nh m hoàn thành m c tiêu ... Toán cho h c sinh CPTTT nh m phù h p v i m c tiêu c a h c D a m c tiêu chung c a h c d a nhu c u, kh nh n th c c a h c sinh giáo viên ñ t nh ng m c tiêu h c phù h p v i h c sinh CPTTT 29 - Đi ... giáo viên mu n tr h c tr ñã bi t trư c r i Do v y, m c tiêu cung c p ki n th c c n ph i ñi u ch nh sang m c tiêu nâng cao, ho c nh ng m c tiêu ñưa cao so v i tr bu i h c nên c n h th p m c ñ cho...
- 88
- 2.2K
- 1
Sử dụng đồ dùng dạy học phân môn tập đọc lớp 2
Ngày tải lên :
14/06/2013, 01:26
... gọn hơn, dễ hiểu - Chất lợng dạy đạt kết cao - Giờ học có sử dụng đồ dùng dạy học khiến cho tiết học trở nên sôi hấp dẫn - 100% học sinh húng thú say mê học tập Bài học rút từ việc làm Để việc ... tốt đồ dùng dạy học môn tập đọc lớp nhận thấy: - Học sinh tiếp thu nội dung nhanh hơn, kết (95% mức độ đạt loại giỏi) - Nhờ có đồ dùng dạy học mà nội dung truyền tải kiến thức tới học sinh nhanh ... ngôn ngữ để diễn tả mà có học sinh không hiểu hiểu cha hết từ mà giáo viên vừa tung Nghệ thuật sử dụng đồ dùng dạy học Đồ dùng dạy học có nhiều tích cực trình giảng dạy, song phát huy đợc tác...
- 6
- 3.4K
- 15
Vận dụng dạy học phân hóa vào dạy các tiết luyện tập và ôn tập chủ đề về căn bậc hai trong đại số 9
Ngày tải lên :
14/12/2013, 00:11
... niệm trình dạy học môn nói riêng phải lấy việc thực mục tiêu giáo dục Quốc gia, mục tiêu giáo dục phổ thông, mục tiêu giáo dục cấp học, bậc học làm mục tiêu Dạy học phân hóa lí luận dạy học nghiên ... kĩ thuật dạy học để học sinh nhóm học sinh, với nhịp độ học tập khác học đạt kết mong muốn Dạy học phân hóa cấp độ vi mô bao gồm dạy học phân hóa nội dạy học phân hóa tổ chức a) Dạy học phân ... cho học sinh nhóm môn học, giáo trình tự chọn nhằm đáp ứng khác biệt lực, hứng thú nhu cầu học tập đối tượng học sinh khác Như dạy học tự chọn dạy học hướng đến cá nhân học sinh, cho phép học...
- 108
- 1.1K
- 2
Đề xuất một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phòng học môn vật lý trường THPT áp dụng dạy học phần '' quang hình học'' vật lý lớp 11 THPT chương trình chuẩn
Ngày tải lên :
18/12/2013, 12:46
... .1 Luận văn thạc sĩ giáo dục học Bộ giáo dục đào tạo .1 Luận văn thạc sĩ giáo dục học Chuyên ngành: lý luận phơng pháp dạy học vật lý .1 -2- M U Lý chn ti ... Vt lý 11 THPT chng trỡnh chun Luận văn thạc sĩ giáo dục học Chuyên ngành: lý luận phơng pháp dạy học vật lý Mã số: 60.14.10 CN B HNG DN KHOA HC: PGS.TS phạm thị phú Vinh - 2010 -1- Li cm n Tỏc ... Trờng đại học vinh CAO THANH BO XUT MT S BIN PHP NNG CAO HIU QU S DNG PHềNG HC B MễN VT Lí TRNG THPT p dng dy hc phn Quang hỡnh hc Vt lý 11 THPT chng trỡnh chun Luận văn thạc sĩ giáo dục học Chuyên...
- 187
- 604
- 0
Xây dựng quy trình chuẩn bị thông tin hỗ trợ cho nội dung dạy học ở tiểu học và vận dụng vào một số bài học của môn tự nhiên xã hội lớp 4 nhằm nâng cao nhận thức cho học sinh
Ngày tải lên :
27/12/2013, 20:42
... Bớc 1: Mục tiêu môn học Bớc 2: Hệ thống học Bớc 3: Mức độ bổ sung thông tin học Giai đoạn 2: Thực thi bổ sung thông tin hổ trợ cho nội dung dạy học (trMục tiêu môn học ớc, sau học) Bài học cụ ... hỗ trợ thực giai đoạn giáo viên Hoạt động dạy Bớc 1: Xác định mục tiêu môn học học Mục tiêu giáo dục bậc Tiểu học, văn Mục tiêu, kế hoạch giáo dục Tiểu học ban hành theo Quyết định số 2957 - GDĐT ... dục quốc dân" Mục tiêu cấp học lại đợc cụ thể hoá mục tiêu khối lớp, môn học cụ thể Môn học khoa học bao gồm kiến thức sở đợc lựa chọn, xếp thành hệ thống, phù hợp với mục đích dạy học, với quy...
- 61
- 1.2K
- 0
Tăng cường mối liên hệ sư phạm giữa nội dung dạy học lý thuyết tập hợp và lôgic, cấu trúc đại số với nội dung dạy học số học trong môn toán cấp tiểu học cho sinh viên khoa giáo dục tiểu học các trường đại học
Ngày tải lên :
04/04/2014, 01:15
... dung dạy học LTTH LG, CTĐS với nội dung dạy học SH TH trình dạy học trờng ĐH dạy học SH trờng TH 1.2.1 Khảo sát thực trạng mối liên hệ s phạm nội dung dạy học LTTH LG, CTĐS với nội dung dạy học ... nội dung dạy học LTTH LG, CTĐS với nội dung dạy học SH môn Toán TH - Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học LTTH LG, CTĐS trờng ĐH trình dạy học SH TH Giả thuyết khoa học Nếu việc dạy học LTTH ... dung dạy học LTTH LG, CTĐS với nội dung dạy học SH môn Toán TH 1.1.1 Về nội dung LTTH LG, CTĐS chơng trình Giáo dục ĐH ngành GDTH 1.1.1.1 Mục tiêu dạy học LTTH LG, CTĐS 1.1.1.2 Nội dung dạy học...
- 27
- 1.5K
- 4
Điều chỉnh nội dung dạy học một số môn học cho học sinh chậm phát triển trí tuệ học hoà nhập ở lớp 1
Ngày tải lên :
04/04/2014, 09:50
... 4) Học đợc nhiều 1.2.3 DH cho HS CPTTT học hoà nhập tiểu học Theo chúng tôi, dạy học cho TKT nói chung cho học sinh CPTTT học hoà nhập hình thức dạy học môi trờng lớp học phổ thông, tức TKT học ... PP: HS CPTTT tham gia vào hoạt động học tập với HS khác lớp học với kế hoạch học, ND học hay số ND học nhng theo mục tiêu học tập khác, không giống với mục tiêu học tập chung lớp 3.1.3.2 Quá trình ... thiết kế ND học hay số ND học nhằm đạt đến mục tiêu dạy học riêng cho HS CPTTT không giống với MT học tập chung HS khác nhng bảo đảm cho HS CPTTT tham gia vào hoạt động học tập chung lớp học; 4)...
- 27
- 1.2K
- 2
HƯỚNG DẪN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC CẤP TIỂU HỌC
Ngày tải lên :
04/04/2014, 15:48
... 35 Tờn bi hc Học hát: Bài Màu xanh quê hơng ( tr 38) - Ôn tập kiểm tra hát Em nhớ trờng xa, Dàn đồng ca mùa hạ - Ôn TĐN số (tr 54 ) Tập biểu diễn hát (tr.55) Ni dung iu chnh Không dạy Bài hát ... tranh Chân dung 12 - Tập vẽ tranh đề tài Em học Bài 9: Vẽ theo mẫu Vẽ Mũ (Nón) 10 - Tập vẽ hai ba đơn giản vẽ màu theo ý thích Bài 7: Vẽ tranh Đề tài Em học - Tập tạo ba độ đậm nhạt: Đậm, Đậm vừa, ... vật quen thuộc vẽ màu theo ý thích - Tập vẽ Cặp sách học sinh Bài 30: Vẽ tranh Đề tài Vệ sinh môi trờng 34 - Bài 27: Vẽ theo mẫu Vẽ Cặp sách học sinh 30 - Tập vẽ tranh đề tài Mẹ Cô giáo Bài 26:...
- 29
- 11.6K
- 8