... thiếu ( lý ) : - Số môn dạy lớp đủ, thiếu ( lý ): - Số giáo viên chưa đạt chuẩn, tỷ lệ % : 4- Cơ sở vật chất phục vụ cho việc đổi CTGDPT: - Số lớp họctheochươngtrình phải học ca ba ( tỷ lệ % so ... sách giáo viên ( SGV ), tài liệu bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên: + Tổng số SGK/ tổng số giáo viên dạy lớp3, lớp 8, đạt tỷ lệ %: + Tổng số SGV, tài liệu chuyên môn nghiệp vụ khác/ tổng số giáo ... giáo viên dạy lớp 3, lớp 8, đạt tỷ lệ %: + Tổng số SGK/ tổng số học sinh lớp 3, lớp 8, đạt tỷ lệ %: - Tỷ lệ % ngân sách GD năm giành cho mua sắm thiết bị: - Trang thiết bị dạyhọctheo quy định...
... nhiệm vụ đổi giáodục đào tạo nói chung đổi nội dung, phơng pháp dạyhọcnói riêng, nhiều nhà khoa học có nhà giáodục học, tâm lý học sâu nghiên cứu vấn đề đổi nộidungdạyhọctheo phơng pháp ... hành theo nguyên lý giáodục để tiến tới mụctiêugiáo dục, mụctiêu đào tạo ngành giáo dục, với hệ trẻ học sinh [33-66] Ông cho rằng: Việc quản lý nhà trờng phổthông quản lý hoạt động dạy học, ... hoạt động 1.2.5 Chất lợng dạyhọcGiáodụcphổthông đợc tiến hành nhiều hình thức, nhng hình thức đặc trng giáodụcphổthông hình thức dạyhọc Kết trực tiếp trìnhdạyhọchọc vấn bao gồm phơng...
... tắc cấu tạo chơng trìnhdạyhọccấp học, môn học, nộidung phạm vi kiến thức môn học; phơng pháp dạyhọc đặc trng môn hình thức dạyhọc môn học đó; kế hoạch dạyhọc môn học, lớp học Từ đó, hiệu ... động giảng dạy GV nhằm đạt đợc mụctiêudạy học, mụctiêu GD đơn vị Quản lý hoạt động dạy GV bao gồm nộidung sau đây: * Quản lý việc thực chơng trình, kế hoạch dạy học: Chơng trìnhdạyhọc pháp ... Một số môn học chất lượng dạyhọc chưa đáp ứng mụctiêuchươngtrình Hậu Vấn đề Số GV chưa nắm vững mụctiêuchươngtrình THCS Nguyên nhân Tổ chức nghiên cứu, quán triệt mụctiêuchươngtrình THCS...
... việc đổi chươngtrìnhgiáodụcphổthông lần có chủ trương tăng thời lượng học tập cấphọc 1.4.2.2 Chương trình, sách giáo khoa Đổi chươngtrìnhgiáodụcphổthông thể mụctiêugiáodụcphổ thông; ... cấu trúc nộidunggiáodụcphổ thông, phương pháp hình thức tổ chức hoạt động giáo dục, cách thức đánh giá kết giáodục môn học lớp cấphọcgiáodụcphổthông 1.4.2.3 Cán quản lý đội ngũ giáo viên ... giáodục Hà Nội 22 Nguyễn Hải Châu Bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi giáodụcphổthông Vụ giáodục trung học 23 Nguyễn Hữu Châu Đổi giáodục trung họcphổthông Viện chiến lược chương trình...
... ca hot ng, v ni dung, v k thut, hng dn s dng Kt lun: + S dng kt hp: Tài liệu tập huấn giáo viên thực dạyhọc kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ chơng trìnhgiáodụcphổthông vi ti liu ... giỏ theo Chun kin thc, k nng - Hng dn t chc cụng tỏc hun ti cỏc a phng - Ch c mi quan h gia cỏc ni dung hun Kt qu mong i: - HV lit kờ c cỏc ni dung hun gm - Xõy dng c s mi quan h cỏc ni dung ... biờn son ti liu Mc tiờu ca ti liu Ni dung chớnh Cỏch s dng ti liu 12 1.2 Ni dung 1.2: Khỏi quỏt v ti liu hng dn dy hc theo Khỏi quỏt v ti liu hng dn dy hc theo chun KT KN mụn Sinh hc cp THCS...
... qua nộidungchươngtrình MINH HỌA MINH HOẠ CƠ HỘI PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC QUA NỘIDUNGCHƯƠNGTRÌNH MINH HOẠ CƠ HỘI PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC QUA NỘIDUNGCHƯƠNGTRÌNH Phần 1: Giới thiệu Chươngtrình ... LĨNH VỰC HỌC TẬP/MÔN HỌC Giới thiệu Mụctiêu Cấu trúc nộidung (các mạch nộidung xếp nào,…) Mô tả mức độ học tập (theo lớp) Mô tả chuẩn cần đạt (mô tả chất lượng trìnhhọc tập: độ sâu nộidung kiến ... HS học tập nộidung thiết kế công phu • Các hướng ưu tiên xuyên CT Các ưu tiên xuyên chươngtrình giảng dạy giải thông qua lĩnh vực học tập xác định hội chúng phát triển áp dụngtheonội dung...
... Ni dung 1.1: GII THIU CHNG TRèNH V TI LIU TP HUN GIO VIấN THC HIN DY HC V KIM TRA NH GI THEO CHUN KIN THC, K NNG CHNG TRèNH GIO DC PH THễNG I Mc tiờu hun II Ni dung ... dng dy hc Ng trng THPT 14 Ni dung 2.2: T CHC DY HC THEO CHUN KIN THC K NNG THễNG QUA CC K THUT DY HC TCH CC 500 I Nhng nguyờn tc nh hng dy hc theo chun kin thc, k nng CT GDPT thụng ... T chc dy hc theo chun kin thc, k nng mụn Ng i vi cp THPT 5454 III T chc dy hc theo chun kin thc, k nng mụn Ng thụng qua cỏc phng phỏp, k thut dy hc tớch cc 56 Ni dung 2.3: T...
... ca hot ng, v ni dung, v k thut, hng dn s dng Kt lun: + S dng kt hp: Tài liệu tập huấn giáo viên thực dạyhọc kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ chơng trìnhgiáodụcphổthông vi ti liu ... giỏ theo Chun kin thc, k nng - Hng dn t chc cụng tỏc hun ti cỏc a phng - Ch c mi quan h gia cỏc ni dung hun Kt qu mong i: - HV lit kờ c cỏc ni dung hun gm - Xõy dng c s mi quan h cỏc ni dung ... biờn son ti liu Mc tiờu ca ti liu Ni dung chớnh Cỏch s dng ti liu 13 1.2 Ni dung 1.2: Khỏi quỏt v ti liu hng dn dy hc theo Khỏi quỏt v ti liu hng dn dy hc theo chun KT KN mụn Sinh hc cp THCS...
... dẫn dạyhọctheo Chuẩn kiến thức, kĩ Chươngtrìnhgiáodụcphổ thông; Tài liệu tập huấn giáo viên thực dạyhọc kiểm tra, ñánh giá theo Chuẩn kiến thức kĩ Chươngtrìnhgiáodụcphổ thông; Sách giáo ... KĨ NĂNG A Tổ chức dạyhọctheo Chuẩn kiến thức, kĩ thông qua kĩ thuật dạyhọctích cực I Một số phương pháp dạyhọctích cực sử dụngdạyhọc môn Sinh học trường phổthôngDạyhọc tổ chức hoạt ... thức, kĩ chươngtrìnhgiáodụcphổthông Phần thứ hai: Hướng dẫn thực Chuẩn kiến thức, kĩ chươngtrình môn Sinh học THCS - Nộidungdạyhọc sinh học THCS - Hướng dẫn thực Chuẩn KTKN chương trình...
... nộidunggiáodụcphổ thông, phương pháp hình thức tổ chức hoạt động giáo dục, cách thức đánh giá kết giáodục môn học lớp cấphọcgiáodụcphổthông - Như Chươngtrình sách giáo khoa giáodục ... hội nhập với quốc tế Quan niệm chươngtrìnhgiáodụcphổthôngTheo điều 29 Luật giáodục 2005 quy định: Chươngtrìnhgiáodụcphổthông thể mụctiêugiáodụcphổ thông; quy định chuẩn kiến thức, ... đảm tính liên tục cấp học, bảo đảm liên thônggiáodụcphổthônggiáodục chuyên nghiệp Chươngtrình góp phần tích cực vào việc phổcậpgiáo dục, đáp ứng yêu cầu học tập số đông học sinh, góp phần...
... xanh Beclin Dung dch kim OH kt ta Al(OH)3 trng tan thuc th d kt ta Cr(OH)3 xanh tan thuc th d to dung dch [Cr(OH)4] mu xanh mt mu Br2 + dung dch cú mu vng Dung dch kim OH Dung dch Br2 ... NO NH H2S Cl Dung dch thuc th Dung dch nc brom d Dung dch nc vụi Mu sc + khụng khớ Th mựi + giy qu tớm t Th mựi + dung dch Cu2+; Pb2+ Mu + giy tm KI + h tinh bt Hin tng lm nht mu dung dch Br2 ... + Nguyờn tc: chn dung dch KMnO4 cú mu tớm hng ó bit chớnh xỏc nng lm dung dch chun chun dung dch cht kh: FeSO4; H2O2 38 + im tng ng: thi im m dung dch chun va oxi húa ht dung dch cn chun...
... nói đầu Đổi giáodụcphổthôngtheo Nghị số 40/2000/ QH10 Quốc hội trình đổi nhiều lĩnh vực giáodục mà tâm điểm trình đổi chươngtrìnhgiáodục từ Tiểuhọc tới Trung họcphổthông Quá trình triển ... thức chươngtrìnhgiáodụcTiểu học, Trung học sở thí điểm Trung họcphổthông cho thấy có số vấn đề cần phải tiếp tục điều chỉnh để hoàn thiện Luật giáodục năm 2005 quy định chươngtrìnhgiáodục ... định Chươngtrìnhgiáodụcphổthông thành lập dành nhiều thời gian xem xét, thẩm định chươngtrình Bộ Chươngtrìnhgiáodụcphổthông ban hành kết điều chỉnh, hoàn thiện, tổ chức lại chương trình...
... giáodụcTheo ông [11], “quá trình đánh giá chủ yếu trình xác định mức độ thực mụctiêuchươngtrìnhgiáodụcTheo quan niệm phổ biến trường phái giáodụctheo chủ nghĩa hành vi, mục đích giáodục ... khái niệm 1.1.1 Kết học tập Cần phân biệt mục đích giáo dục, mụctiêugiáo dục, kết học tập [28] Mục đích giáodục “cái đích tổng thể, cuối ý định nhà giáodụcMụctiêugiáodục “cái đích giai ... lại, mụctiêu cụ thể, hệ thốngmụctiêucấp độ góp phần đánh giá mức độ có đạt hay không hệ thốngmụctiêucấp độ 29 (1) Hệ thốngmụctiêu môn họccấphọc (2) Hệ thốngmụctiêu môn học lớp học...
... th hai: Hng dn thc hin chng trỡnh v SGK sinh hc 6, sinh hc 7, sinh hc & sinh hc Phn ny ni dung c vit theo tng phn, tng ch , bỏm sỏt chun kin thc, k nng ca chng trỡnh giỏo dc ph thụng: Trỡnh by, ... thụng, trung cp hc ngh hoc i vo cuc sng lao ng II Yờu cu i vi ni dung giỏo dc THCS Giỏo dc THCS nhm giỳp hc sinh cng c, phỏt trin nhng ni dung ó hc Tiu hc, bo m cho hc sinh cú nhng hiu bit ph thụng ... liu Hng dn thc hin chun kin thc, k nng ca chng trỡnh giỏo dc ph thụng mụn sinh hc lp 6, 7, &9 Ni dung ti liu gm cỏc phn: Phn th nht: Gii thiu chung v Chun kin thc, k nng ca chng trỡnh giỏo dc ph...