mục tiêu củng cố và rèn luyện kó năng về quy đồng mẫu số các phân số

TUAN 21 LOP 4(CKTKN- KNS)

... hai phân số 15 mẫu số phân số ? 15 H: Em làm để từ phân số có phân số ? phân số ? 15 * Như ta lấy tử số mẫu số phân số nhân với mẫu số phân số để phân số 15 H: Em làm để từ phân số có phân số ... số ? 15 H:3 phân số ? * Như ta lấy tử số mẫu số phân số nhân với mẫu số phân số để phân số 15 * G/v : Từ cách quy đồng mẫu số hai phân số , em nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số? HĐ2:(20’) ... DẠY QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (TT) Hữu Trình Giáo án Trường Tiểu học Hòa Trung Tuần 21 I.MỤC TIÊU: HS biết quy đồng mẫu số hai phân số, mẫu số phân số chọn làm mẫu số chung(MSC) -Củng cố quy đồng...

Bộ ảnh về tác giả âm nhạc cổ điển

Danh mục: Toán học

...

Bộ ảnh các tác giả âm nhạc cổ điển

Danh mục: Âm nhạc

...

Giáo trình âm nhạc cơ bản 1 - Phạm Thị Thu Hà

Danh mục: Âm nhạc

... 1.2.6 Nh ng hình th c phân chia ñ c bi t c a giá tr ñ dài Các n t nh c bình thư ng có th phân ñôi, n t nh c có ch m có th phân ba Phân ñôi n t nguyên phân ba n t có ch m cách phân chia b n c a giá ... p âm gi m (h p âm gi m) 53 5.2.5 Các th ñ o c a h p âm 53 5.3 Các h p âm chính, h p âm ph 54 5.3.1 Các h p âm 54 5.3.2 Các h p âm ph 55 5.4 H p âm ... ba n t có ch m cách phân chia b n c a giá tr ñ dài Bên c nh cách phân chia b n có nh ng hình th c phân chia ñ c bi t 1.2.6.1 Chùm n t phân chia ñ c bi t t m t n t nguyên Chùm ba: ðây hình th c...

74
2,868
13

Lý thuyết âm nhạc cơ bản part 1

Danh mục: Âm nhạc

...

24
1,640
7

Lý thuyết âm nhạc cơ bản part 2

Danh mục: Âm nhạc

...

24
1,083
7

Lý thuyết âm nhạc cơ bản

Danh mục: Âm nhạc

...

233
1,678
16

Phân loại các tác phẩm âm nhạc cổ điển

Danh mục: Âm nhạc

... nhng vớ d v mt quy mụ khỏ ln Latin motet (bi thỏnh ca ngn ting Latin) ca ụng, Silete Venti, vit cho soprano c xng, th hin cỏch dựng hỡnh thc ny õm nhc nh th Cantata c xng í, quy mụ ln, cú xu ... phỏt trin v cú phong cỏch c trng riờng bi s quyt nh ch ca nú da trờn nhng hp õm ri chy ui nhau, nhng nhp iu lp i lp li v phong cỏch ho õm in hỡnh quy nh õm ch o Nú tip tc ph bin sut thi k Baroque, ... chõm bim ca ụng cng c coi l mt nhng tip ni thnh cụng nht ca th loi mn ti Vienna S c quyn ca Offenbach v nhng v quy mụ ln dng nh khụng cú i th ti Vienna cho n Johann Strauss t nhc nhy chuyn sang...

63
2,150
21

Tài liệu Âm nhạc cổ truyền dân tộc

Danh mục: Ngữ văn

... diễn vào dịp lễ hội (vua đăng quang, băng hà, lễ hội tôn nghiêm khác) năm triều đại nhà Nguyễn Việt Nam Nhã nhạc cung đình Huế UNESCO công nhận vào kiệt tác truyền phi vật thể nhân loại vào năm ... năm 2003 MÚA CUNG ĐÌNH Tiết mục múa cung đình “Lân mẫu Ảnh chụp tạp chí Life Pháp xuất lân nhi” Múa cung đình đôi với nhạc cung đình có nguồn gốc lâu đời nước ta Vào thời nhà Lý, nhà Trần có ... mạnh đồng Bắc Bộ Loại hình sân khấu phát triển cao, giàu tính dân tộc Chèo mang tính quần chúng coi loại hình sân khấu hội hè với đặc điểm sử dụng ngôn ngữ đa thanh, đa nghĩa kết hợp với cách...

Phân loại các tác phẩm âm nhạc cổ điển potx

Danh mục: Âm nhạc

Giáo trình âm nhạc cơ sở pptx

Danh mục: Âm nhạc

... độ ô nhòp ấn đònh loại nhòp, ký hiệu phân số gọi số nhòp” Ví dụ: IV Ýù nghóa số nhòp: Số nhòp ghi phân số, ý nghóa sau: - Tử số số phách ô nhòp - Mẫu số trường độ thời gian phách phần nốt ... ô nhòp từ khung thay đổi số trở mà đàn hát vào ô nhòp từ khung thay đổi số trở hết Nếu nhắc lại lần hai bỏ qua khung thay đổi số số để đàn hát tiếp vào khung thay đổi số hết Ví dụ: 1.5 Dấu hồi: ... cách tiến hành thực hát có loại dấu viết tắt : dấu nhắc lại, dấu hồi, dấu Coda ? 12 Nêu cách ghi chép cho tác phẩm âm nhạc ? Bi u di n àn b u 16 CHƯƠNG II NHỊP VÀ CÁC LOẠI NHỊP §3.KHÁI NIỆM VỀ...

Giáo trình âm nhạc và phương pháp dạy học âm nhạc cho học sinh tiểu học. docx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... với mục đích “ Thông qua việc học hát rèn luyện cho em kĩ ca hát thông thường như: Tư hát, cách lấy giữ thở hát, hát rõ lời, cách hát đồng tập thể lớp…” yêu cầu: “ Thông qua việc học hát rèn luyện ... học hát rèn luyện cho em kĩ ca hát thông thường như: Tư hát, cách lấy giữ thở hát, hát rõ lời, cách hát đồng tập thể lớp… - Dạy hát trình giáo dục âm nhạc bao gồm : Luyện giọng, học hát, luyện ... làm mẫu Phương pháp luyện tập Phương pháp ôn tập II TIẾN TRÌNH DẠY HÁT Việc dạy hát cho học sinh nên tiến hành theo qui trình gồm bước sau: Giới thiệu hát Hát mẫu Dạy hát câu Ôn luyện, củng cố...

72
7,220
114

Giáo trình lý thuyết âm nhạc cơ bản

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... nhịp Loại nhịp ký hiệu số nhịp (time signature) Số nhịp phân số đặt sau khóa nhạc hóa biểu (nếu có) Số nhịp gồm hai chữ số: chữ số bên số lượng phách có tiết nhịp; chữ số bên giá trị trường độ ... nhạc chữ Bảng 2: Một số thuật ngữ âm nhạc thường dùng đọc ghi nhạc Bảng 2a: Về lý thuyết âm nhạc Bảng 2b: Về số loại nhạc hát thông dụng Bảng 2c: Về cách diễn đạt Bảng 2d: Về tốc độ chuyển động ... loại giọng Ví dụ 33: 1.2.7 Cách ghi nhạc hai bè, cách ghi nhạc cho số loại tốp diễn 1.2.7.1 Cách ghi nhạc hai bè Người ta ghi hai bè độc lập khuông nhạc Để phân biệt bè, cách ghi sau: Với bè bên...

58
4,437
19

Đề thi trắc nghiệm lý thuyết âm nhạc cơ bản

Danh mục: Đại cương

... CĐSP Đồng Nai 11 60 Số nhịp gồm: a chữ số b chữ số c chữ số d 16 chữ số 61 Chữ số số nhịp biểu thị: a giá trị trường độ phách b giá trị trường độ nhịp c số phách nhịp d số nhịp khuông 62 Chữ số số ... Độ lớn số lượng quãng thể bằng: a số bậc âm có quãng b số cung nửa cung có quãng c số bậc âm cộng với số cung nửa cung có quãng d Cả ba câu sai 81 Độ lớn chất lượng quãng thể bằng: a số bậc âm ... Trường CĐSP Đồng Nai 38 Các nốt sau chuyển sang khóa Fa là: a b c d 39 Các nốt sau chuyển sang khóa Sol là: a b c d Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai...

80
16,103
72

Âm nhạc 2 - Kể Chuyện Âm Nhạc -Nghe Nhạc pps

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh * Hoạt động 1: Kể chuyện “Môza thần đồng âm nhạc” - Giáo viên đọc chậm diễn cảm câu chuyện - HS lắng nghe - Chi học sinh xem ảnh nhạc ... lại câu chuyện cho học sinh ghi nhớ tuổi * Hoạt động 2: Nghe nhạc - Giáo viên cho học sinh nghe số nhạc nhạc sĩ Môza - Giáo viên đặt câu hỏi nhạc vui tươi sôi hay - HS lắng nghe nhẹ nhàng êm dịu ... nhạc vừa nghe - HS trả lời - Giáo viên cho học sinh nghe lại bane nhạc lại lần - HS ghi nhớ * Cũng cố dặn dò: - Khen em hát tốt, biễu diễn tốt học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa ý học cần ý - Dặn...

Giáo án âm nhạc 8 Mới nhất đây !

Danh mục: Âm nhạc

... dẫn GV -Cả lớp luyện tập nhiều lần theo đàn -Hướng dẫn HS luyện -Luyện tập theo cho thục tập đàn Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò (4 phút) Củng cố: Câu hỏi: - GV đặt câu hỏi để củng - HS trả lời ... nhạc: TĐN số Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Hồng Vân hát Hò kéo pháo I -Mục tiêu: - Tập thể hát Lí dĩa bánh bò nhiều cách, đồng thời thể tính chất vui tươi dí dỏm hát - Cho HS ơn lại TĐN số với u ... 10 / 2008 ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA I- Mục tiêu: - Giúp HS nhớ lại cách thể hai hát học - HS ơn lại cấu tạo gam thứ, nhạc viết theo giọng thứ - Hồn chỉnh kĩ đọc nhạc HS qua TĐN số số - Kiểm tra để...