... 3, 4, 17 Ởlớp 1, Tậpđọc học từ tuần 23 với 42 đọc, từ lớp đến lớp 5, Tậpđọc học 31 tuần (không kể tuần ôn tập) Ởlớp 2, tuần có tiết (3 bài), lớp 3, tuần có 3 ,5 tiết (3 bài) Ởlớplớp tuần ... dạy học tậpđọc Từ năm học 2000 - 2003, chương trình TiếngViệt 2000 (còn gọi chương trình 1 75 tuần) không kể tuần ôn tập dành cho lớpTiểu học bao gồm 42 Tậpđọclớp 3 65, 5 tiết Tậpđọclớp 2, ... phânmônTậpđọc phục vụ nhiều cho việc học phânmônTập làm văn Người dạy nên ngầm coi Tập làm văn quan trọng chứa đựng kiến thức tổng hợp phânmônmônTiếngViệtmôn khoa học khác Khi dạy phân...
... DỤNG CÔNG NGHỆ NGHE – NHÌN VÀO DẠY HỌC PHÂNMÔNTẬPĐỌCỞTIỂU HỌC (Phạm vi lớp 5) ( §Üa CD ®Ýnh kÌm) I Tranh, ảnh: Phục vụ tất tậpđọc chương trình TiếngViệt II Phim, video: Lời dặn Bác Hồ - ... DỤNG CÔNG NGHỆ NGHE – NHÌN VÀO DẠY HỌC PHÂNMÔNTẬPĐỌCỞTIỂU HỌC (Phạm vi lớp 5) ( §Üa CD ®Ýnh kÌm) I Tranh, ảnh: Phục vụ tất tậpđọc chương trình TiếngViệt (Kì 1+2) II Phim, video: Lời dặn ... dạn tập hợp đề xướng số phương pháp ứng dụng công nghệ thông tin dạy học phânmôntậpđọc góc độ công nghệ nghe nhìn Tên đề tài là: Ứng dụng công nghệ nghe nhìn vào dạy học phânmôntậpđọc Tiểu...
... 2.2 MônTậpđọc việc giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 2.2.1 Đặc trưng mônTậpđọclớp Với tư cách phânmôn chương trình dạy học TiếngViệtlớp 3, mônTậpđọc có đặc trưng riêng Với phânmôntập ... học sinh lớp 17 2.2.1 Đặc trưng phânmônTậpđọclớp 17 2.2.2 Nhiệm vụ phânmônTậpđọclớp 18 2.2.3 Nội dung giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua phânmônTậpđọclớp ... học phânmônTậpđọc 15 Chương 2: Giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học thông qua phânmônTậpđọclớp 16 2.1 Những đặc điểm tâm lí học sinh tiểu học 16 2.2 MônTập đọc...
... 35 1.3.4 Điều kiện để ứng dụng phần mềm PowerPoint 2010 dạy học phânmônTậpđọcTiểu học 36 1.4 Vài nét phânmônTậpđọclớp 37 1.4.1 MụctiêuphânmônTậpđọcLớp ... GIẢNG ĐIỆN TỬ PHÂNMÔNTẬPĐỌCỞLỚP 43 2.1 Quy trình thiết kế giảng điện tử phânmônTậpđọclớpphần mềm PowerPoint 2010 43 2.1.1 Quy trình thiết kế phânmônTậpđọcLớp 43 2.1.2 ... kế giảng điện tử phânmônTậpđọclớpphần mềm PowerPoint 2010 2.1.1 Quy tr nh thiết kế phânmônTậpđọc ớp Quy trình tiết Tậpđọclớp 3: a Kiểm tra cũ: Cho HS đọctập đọc, đọc thuộc lòng thơ...
... lên đọc trớc lớp - Đọc khổ thơ theo hớng dẫn giáo viên - 1học sinh đọc - học sinh đọc - Là lu luyến không muốn rời xa - học sinh đọc - học sinh đọc - Đọc giải - Nhóm học sinh - 1.2 nhóm đọc - Lớp ... chuyện đội Bài tậpđọc : Bộ đội làng mà học tậpđọc cho em thấy rõ tình cảm sâu sâu sắc nhân dân làng nghèo đội Mở SGK trang cụ Hồ Luyện đọc (10 phút) a .Đọc Mẫu b.Hóng dẫn luyện đọc kết hợp giải ... phụ hớng dẫn cách đọc khổ thơ.Gọi học sinh nêu cách đọcđọc trớc lớp Các anh - Theo dõi đọc mẫu - Đọc môĩ học sinh dòng phát âm từ khó - Học sinh trả lời :bài có khổ thơ -Luyện đọc ngắt nghỉ Trng...
... KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI RÈN KỸ NĂNG ĐỌC QUA PHÂNMÔNTẬPĐỌC ĐỐI VỚI HỌC SINH YẾU- LỚP I MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI - Nhằm nâng cao hiệu dạy học môntiếngviệtlớp bậc tiểu học.Giúp giáo viên áp dụng ... hình thức học tập hướng dẫn em có ý thức rèn đọc không tiết tậpđọc mà lúc,mọi nơi (ở lớp, nhà, thư viện hay tiết kể truyện )đọc nhiều sáchtậpđọc có chưong trình, cần đọc thêm sách, báo, truyện ... học yếu môntiếngviệt Trong cộm phânmônTậpĐọc Đa số em em dân tộc thiểu số Nên trình tậpđọc em phát âm sai nhiều dấu Ví dụ : Dấu ngã đọc thành ngá Các em phát âm sai chịu ảnh hưởng vùng...
... Giọng Pha trưởng -Tập đọc nhạc số - Giọng Rê thứ -Tập đọc nhạc số Ở nội dung lớp khác với lớp 6,7,8 là: Trước vào Tậpđọc nhạc học sinh phải xác định giọng Tậpđọc nhạc học VD: Bài Tậpđọc nhạc số ... cho học sinh lớp 91” II GIỚI THIỆU Đối với môn Âm nhạc lớp học sinh học học kì Riêng phânmônTậpđọc nhạc bao gồm cụ thể sau: - Giọng Son trưởng -Tập đọc nhạc số - Giọng Mi thứ -Tập đọc nhạc số ... thành phần dân tộc Lớp 91 93 Sĩ số học sinh 36 35 Nam 15 15 Nữ 21 20 DT Kinh 36 35 Về ý thức học tập: Học sinh tích cực học tập Về kết học tập: Kết học tậpmôn âm nhạc học sinh lớp gần giống kì...
... Kết thống kê phân loại câu hỏi cuối văn tậpđọc SGK TiếngViệtlớp 2.2.1 Tiêu chí phân loại câu hỏi cuối văn thuộc phânmôntậpđọc Khảo sát câu hỏi cuối tậpđọc SGK TiếngViệtlớp 3, nhận thấy ... hỏi việc thực mục đích dạy học tậpđọcmônTiếngViệtmụctiêu dạy TiếngViệt trường Tiểu học, lựa chọn đề tài: “Tìm hiểu tác dụng câu hỏi cuối tậpđọcsách giáo khoa TiếngViệtlớp 3” Lịch sử ... VĂN BẢN THUỘC PHÂNMÔNTẬPĐỌC VÀ PHÂN LOẠI CÁC CÂU HỎI CUỐI VĂN BẢN TẬPĐỌC TRONG SGK TIẾNGVIỆTLỚP Trong chương này, chủ yếu trình bày kết thống kê văn thuộc phânmônTậpđọc kết phân loại câu...
... ngày hoàn thiện Ởtiểu học, TiếngViệtmôn học trung tâm môn học chiếm nhiều thời gian học hệ thống môn học nhà trường MônTiếngViệt gồm có năm phân môn, là: Tập đọc, Luyện từ câu, Tập làm văn, ... sinh tiểu học 1.4 Mục tiêu, vị trí nhiệm vụ phânmôn Luyện từ câu lớp 27 28 1.4.1 Mụctiêuphânmôn Luyện từ câu 28 1.4.2 Vị trí phânmôn Luyện từ câu 28 1.4.3 Nhiệm vụ phânmôn Luyện từ câu 29 ... dục nhà trường 35 1.4 Mục tiêu, vị trí, nhiệm vụ nội dung chương trình phânmôn Luyện từ câu lớp 1.4.1 Mụctiêuphânmôn Luyện từ câu Phânmôn Luyện từ câu giúp học sinh: + Mở rộng, hệ thống...
... học sinh) 3 /5 3/6 5/ 1 5/ 2 5/ 5 5/ 6 1/1 1/2 1 /5 2/3 2/4 3/1 3/3 3 /5 4/2 40 40 40 38 38 40 39 40 38 39 41 38 40 39 38 18 1 1 1 1 1 2 ,5 2 ,5 2 ,5 2,6 2.6 2 ,5 5,1 2 ,5 2,6 2,6 4,9 2,6 2 ,5 5,1 2,6 27,8 ... tiếng/ phút, lớp 2: khoảng từ 45- 50 tiếng/ phút, lớp 3: khoảng từ 65- 70 tiếng/ phút, lớp 4: khoảng từ 85- 90 tiếng/ phút, lớp 5: khoảng từ 1 15- 120 tiếng/ phút 100% giáo viên cho học sinh đọc ... học phânmônTậpđọc dấu hiệu tốt để em tiếp tục học tậpmônmôn khác 21 2.2.2.2 Tốc độ đọc học sinh CPTTT Tốc độ đọc học sinh yêu cầu quan trọng phânmônTậpđọc Tốc độ đọc học sinh thể khả đọc, ...
... hoạch có hệ thống Tậpđọc với tư cách phânmônmônTiếngViệttiểu học có nhiệm vụ đáp ứng yêu cầu – hình thành phát triển lực đọc cho học sinh Nhiệm vụ dạy học Tậpđọctiểu học Phânmôn Học vần (thực ... dạy học đọctiểu học 1.Cơ chế đọc Để tổ chức dạy đọc cho học sinh, cần hiểu rõ trình đọc diễn chất kỹ đọc Cơ chế đọc sở việc dạy đọc giúp xác định mục đích, nội dung trình đọc, xác định mục đích, ... - co”, ngập ngừng đọctiếng một, gọi biết đọc Đọc, thâu tóm tư tưởng sách vài ba trang biết đọc Chọn biển sách báo nhân loại cần, ngày nắm tinh thần hàng chục sách gọi biết đọc Những lực tự nhiên...
... hoạch có hệ thống Tậpđọc với tư cách phânmônmônTiếngViệttiểu học có nhiệm vụ đáp ứng yêu cầu – hình thành phát triển lực đọc cho học sinh Nhiệm vụ dạy học Tậpđọctiểu học Phânmôn Học vần (thực ... (đọc thầm) Như vậy, Tậpđọc với tư cách phânmônTiếngViệt tiếp tục thành tựu dạy học mà Học vần đạt được, lên đầy đủ, hoàn chỉnh Tính đa nghĩa đọc kéo theo tính đa nghĩa “biết đọc “Biết đọc ... - co”, ngập ngừng đọctiếng một, gọi biết đọc Đọc, thâu tóm tư tưởng sách vài ba trang biết đọc Chọn biển sách báo nhân loại cần, ngày nắm tinh thần hàng chục sách gọi biết đọc Những lực tự nhiên...
... phải đợc thực phânmôntiếngViệt không đặt cho phânmôn nh thời lợng để dạy kĩ Điều cho ta thấy đợcphânmônTậpđọcphânmôn quan trọng nhằm thực mụctiêu đặt 1.2 MụctiêumônTiếngViệtđợc xác ... trình TiếngViệt đặt mụctiêu rèn luyện kĩ lên hàng đầu nhng không xem nhẹ mụctiêu rèn luyện t So với chơng trình cải cách giáo dục đợc thể sáchTiếngViệt từ lớp đến lớp 5, chơng trình TiếngViệt ... phân môn, phânmôn chịu trách nhiệm rèn luyện cho học sinh kĩ định Trong phânmônTậpđọc rèn cho học sinh kĩ đọc (đọc thành tiếng, đọc thầm, đọc hiểu), nghe SV: Nguyễn A2 Tiểu học Thị Châu Lớp...
... Cui hc kỡ II ( thỏng 5/ 2012 ) - Ni dung kim tra: Phn c hiu ca bi: Ngha thy trũ ( TV5- 2- tr.79 ) - ỏnh giỏ kt qu: BIU SO SNH KT QU THC NGHIM 15 15 13 10 10 Lp 5. 1 5 Lp 5. 4 Gii Khỏ Trung bỡnh ... NGHIM Nm hc: 2012 - 2013 Tờn sỏng kin kinh nghim: Mt s bin phỏp rốn k nng c - hiu phânmôntậpđọc cho hc sinh lp 51 trng Tiu hc Vừ Th Sỏu huyn Cm M tnh ng Nai H v tờn tỏc gi: Lờ Th Tõm Chc v: Giỏo ... Da vo tỡnh hỡnh thc t ca 5, tụi xut chn hai lp cú cht lng hc lc khỏ tng ng v tin hnh dy kim nghim - Lp thc nghim ( 51 ): dy Tp c cú chỳ ý rốn k nng c hiu - Lp i chng ( 54 ): dy Tp c ging nh trc...
... Chương trình phânmônTậpđoc nhac Trung hoc cở sở .34 1.4.1.1 Chương trình phânmônTậpđọc nhạc khối lớp gồm có: 34 1.4.1.2 Chương trình phânmônTậpđọc nhạc khối lớp gồm có: 37 1 .5 Khai quat ... nghĩa phânmôntậpđoc nhac va cac phương phap, kỹ day hoc phânmôntậpđoc nhac 16 1.1.2.1 Vai trò, ý nghĩa phânmôntậpđọc nhạc: 16 1.1.2.2 Các phương pháp dạy học phânmôntậpđọc nhạc: ... trình phânmônTậpđọc nhạc Trung học sở gồm 31 Trong khối lớp gồm 10 bài, khối lớp gồm bài, khối lớp gồm bài, riêng khối lớp gồm học học kỳ 1.4.1.1 Chương trình phânmônTậpđọc nhạc khối lớp...
... suốt đời + Về mối quan hệ đọc (đọc thành tiếng) đọc thầm đọc thành tiếng sở cho việc đọc thầm Đọc thành tiếng hình thức yêu cầu đọc thấp, đọc thầm hình thức yêu cầu đọc cao Đọc thầm giúp học sinh ... vào lớp 1: 77 em Tỉ lệ: 100% - Hiệu đào tạo: 58 /58 Tỉ lệ: 100% - Lớp học buổi/ ngày Tổng số: lớp Gồm: 93 em( Từ lớp 1-3) - Lớp học mônTiếng Anh: Tổng số: lớp Gồm: 168 em (Từ lớp 3,4 ,5) - Lớp ... đó: - Lớp 1: lớp Trang 15 GVHD: Trần Văn Hiệp SVTH: Trương Thị Loan - Lớp 2: lớp - Lớp 3: lớp - Lớp 4: lớp - Học sinh: Khối Sĩ số đầu năm Số HS Nữ 65 31 73 33 46 22 52 24 71 40 T.C 307 150 Sĩ...