... 14 2.3 MỤC TIÊU, CẤUTRÚCNỘIDUNGDẠYHỌC .16 2.3.1 Xác định mụctiêudạyhọc chương 2, môn Dinh dưỡng Thức ăn vật nuôi .16 ii 2.3.2 Phân tích cấutrúcnộidungdạyhọc 16 ... vận dụng điều học để tìm lời giải 15 2.3 MỤC TIÊU, CẤUTRÚCNỘIDUNGDẠYHỌC 2.3.1 Xác định mụctiêudạyhọc chương 2, môn Dinh dưỡng Thức ăn vật nuôi Mụctiêu chương bao gồm mụctiêu kiến thức, ... Phân tích cấutrúcnộidungdạyhọc Chương trình môn Dinh dưỡng Thức ăn vật nuôi trường Trung học Kinh tế Kỹ thuật Tô Hiệu có cấutrúcnộidung phần lý thuyết sau: 16 Bảng 2.1 Cấutrúcnộidung chương...
... Internet, phương tiện nghe nhìn đại • Đặc điểm E-Learning cho phép học tập lúc nơi • Nộidung khoá học phân phối tới địa điểm học xa cách đồng (thời gian thực) không đồng bộ, sử dụng phương tiện ... với đối tượng • Tạo điều kiện học tập cho người, lúc, nơi • Tăng cường tính chủ động người học • Giá thành đào tạo thấp Ưu điểm e_Learning a) Điều kiện nhu cầudạyhọc • Giải vấn đề thiếu hụt giảng ... thanh, CD-ROM, hội nghị truyền truyền hình…, với ứng dụng công nghệ tin học, Internet Ưu điểm e_Learning a) Điều kiện nhu cầudạyhọc • Giải toán hiệu kinh tế số lượng, mặt sở vật chất, giao thông,...
... thuyết Phần II: NỘIDUNG Chương 1: sở lý thuyết đề tài I Sử dụng thí nghiệm hố họcdạyhọc mơn hố học Sử dụng thí nghiệm hố họcdạyhọc Trong dạyhọc mơn hố học, thí nghiệm hố học thường đươc ... tiện dạyhọc sử dụng loại dạy hố học phổ biến hình thành khái niệm,nghiên cứu chất.Các dạy hố học có sử dụng phương tiện dạyhọc coi học tích cực GV dùng phương tiện dạyhọc nguồn kiến thức để học ... trình dạy học. Ta cần kế thừa,phát triển mặt tích cực hệ thống phương pháp dạyhọc quen thuộc,đồng thời cần học hỏi,vận dụng số phương pháp dạyhọc mới,phù hợp với hồn cảnh,điều kiện dạyhọc nước...
... Các phần giáo Gợi ý cho giáo viên án Mục đích Đặt mục đích rõ ràng vào phần đầu giáo án NộidungHọc sinh biết (người giáo viên) định dạy cho họ? Thời gian Bài học kéo dài bao lâu? Mỗi hoạt động ... thay đổi gọi “sự đánh giá kết học tập”, phần quan trọng trình dạyhọc Sự đánh giá bao gồm hiểu học sinh hiệu giảng dạy giáo viên Hơn nữa, đánh giá phản ánh tiến học tập học sinh; phát triển nhà trường ... tra vừa dạy? Nhận xét Nên dành phần cuối giáo án để giáo viên ghi lại thuận lợi khó khăn tiết dạy 2) Đánh giá kết học tập gì? Tại phải đánh giá? Đánh nào? Đánh giá kết học tập gì: Dạyhọc trình...
... hiệu giảng dạy giáo viên Các kiểm tra giúp giáo viên nhận phần giảng dạy chưa rõ ràng phần họ giảng dạy thành công Giáo viên kiểm tra nào? Các dẫn: Trước tiên, giáo viên nên hướng dẫn cho học sinh ... câu, người chấm không đọc đáp án em Sau số dạng kiểm tra cách đánh giá a- Các câu hỏi mục tiêu: Một câu hỏi mụctiêucâu hỏi có đáp án Dưới ví dụ dạng này: · Điền vào chỗ trống: Delhi is the capital ... tập, kiểm tra khiến học sinh thấy e ngại coi kiểm tra tập thú vị + Giúp giáo viên nên dạy tiếp vấn đề Các kiểm tra giúp giáo viên biết học sinh hiểu biết gì, từ giáo viên thay...
... động tác sai thường mắc - Cách sửa sai * Kiểm tra nhận thức học viên Giai đoạn giậm nhảy: - Kỹ thuật động tác * Kiểm tra nhận thức học viên Giai đoạn bay không: - Kỹ thuật động tác * Điểm ý: ... - Kỹ thuật động tác * Điểm ý: - Các động tác sai thường mắc - Cách sửa sai * Kiểm tra nhận thức học viên - Thực động tác - Quan sát, nghe, ghi nhận - Quan sát, nghe, ghi nhận, thực - Thực động ... Điểm ý: - Các động tác sai thường hợp mắc - Thuyết trình, thực - Cách sửa sai * Kiểm tra nhận thức học viên - Hướng dẫn, sửa HƯỚNG DẪN THƯỜNG sai XUYÊN - Thực tập bổ trợ - Hướng dẫn thực - Tập giai...
... Các phần giáo Gợi ý cho giáo viên án Mục đích Đặt mục đích rõ ràng vào phần đầu giáo án NộidungHọc sinh biết (người giáo viên) định dạy cho họ? Thời gian Bài học kéo dài bao lâu? Mỗi hoạt động ... thay đổi gọi “sự đánh giá kết học tập”, phần quan trọng trình dạyhọc Sự đánh giá bao gồm hiểu học sinh hiệu giảng dạy giáo viên Hơn nữa, đánh giá phản ánh tiến học tập học sinh; phát triển nhà trường ... tra vừa dạy? Nhận xét Nên dành phần cuối giáo án để giáo viên ghi lại thuận lợi khó khăn tiết dạy 2) Đánh giá kết học tập gì? Tại phải đánh giá? Đánh nào? Đánh giá kết học tập gì: Dạyhọc trình...
... Internet, phương tiện nghe nhìn đại • Đặc điểm E-Learning cho phép học tập lúc nơi • Nộidung khoá học phân phối tới địa điểm học xa cách đồng (thời gian thực) không đồng bộ, sử dụng phương tiện ... với đối tượng • Tạo điều kiện học tập cho người, lúc, nơi • Tăng cường tính chủ động người học • Giá thành đào tạo thấp Ưu điểm e_Learning a) Điều kiện nhu cầudạyhọc • Giải vấn đề thiếu hụt giảng ... thanh, CD-ROM, hội nghị truyền truyền hình…, với ứng dụng công nghệ tin học, Internet Ưu điểm e_Learning a) Điều kiện nhu cầudạyhọc • Giải toán hiệu kinh tế số lượng, mặt sở vật chất, giao thông,...
... khoa học xã hội môn khoa học chuyên ngành: + CNXH khoa học sở giới quan, phơng pháp luận sở lý luận cho môn khoa học xã hội, nh xã hội học, xây dựng Đảng, Tâm lý học, Mỹ học + Đối với môn khoa học ... dân chủ, văn minh Các mụctiêu đợc làm rõ tiêu định hớng, biện pháp cụ thể mặt, lĩnh vực đời sống xã hội Nó vừa khẳng định tính khoa học đắn mục tiêu, tính khả thi mục tiêu, vừa tạo lập đợc lòng ... động ngồi chờ Mục tiêu, động lực nộidung cách mạng Xã Hội Chủ Nghĩa 2.1 Mụctiêu cách mạng xã hội chủ nghĩa Cách mạng XHCN trình liên tục gồm hai giai đoạn: - Giai đoạn thứ nhất, mụctiêu cách mạng...
... thiết kế kịch cho buổi học Bài giảng điện là Bài giảng điện tử tử gì? hình thức dạyhọc Giáo án điện tử Hoạt động dạy - học với hổ trợ máy tính Có đầy đủ nộiĐầy đủ dunghọc thông tin, đảm bảo ... giảng điện tử Kiểm định hoàn thiện giảng điện tử CẤUTRÚC CỦA MỘT BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TÊN BÀI HỌCMụcMục a Lý thuyết Mục b Minh họa Mục Bài tập Mục n Tóm tắt – Ghi nhớ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CẦN THỂ ... CHÚ Ý - Nộidung cần cô đọng, với số lượng chữ - Không lạm dụng màu sắc chữ, hiệu ứng không cần thiết như: chữ chạy ra, chạy vào, quay vòng,… - Cần quy ước cách ghi cho học sinh Ví dụ: Nội dung...
... phím Ctrl+S C3: Chọn File/Save… c ông cụ Biểu tượng Lưu File Save in: Chọn thư mục lưu Lưu tập tin Nút tạo thư mục Save: Lưu tập tin File name: Gõ tên tập tin 20/07/14 Bài giảng PowerPoint Cancel: ... lại tập tin: Chọn File\ Save As… Lưu ý: Khi ghi tệp với tên khác tệp cũ tồn tại, tệp tạo có nộidung với tệp cũ Đóng tập tin: C1: Ấn tổ hợp phím Ctrl+F4 C2: Nháy nút Close C3: Chọn File/Close ... C1: Ấn tổ hợp phím Alt+F4 C2: Kích vào nút Close góc tiêu đề C3: Chọn File/Exit C4: Kích đúp chuột vào biểu tượng PowerPoint tiêu đề Nếu chưa ghi tệp vào ổ đĩa xuất Message Box, chọn: ...
... vocabulary Interdisciplinary / intə'disiplinəri / (n) liên ngành Discipline / disiplin / (n) = môn học Transnational / trỉnz'nỉ∫ənəl / = liên quốc gia Tiếng Anh 12 nâng cao 41 Students’ activities...
... nộidungcâu hỏi Tương tự chọn hiệu ứng cho hình shapes chứa nộidungcâu hỏi (hiệu ứng phải tương ứng với ô vuông hình shapes có số thứ tự câu hỏi mà ta click chọn vào hình shapes chứa nộidung ... đi) Xác định vị trí cho hình shapes chứa nộidungcâu hỏi (hình 3), sau kéo hình shapes chứa nộidungcâu hỏi lại vào vị trí với hình shapes chứa nộidungcâu hỏi xác định vị trí (chú ý phải ... làm nộidung hình shapes, lại giữ phím Ctrl kéo thả chuột sang phải để có dãy hàng ngang ô vuông mới(nhóm ô vuông nhóm ô vuông đáp án;(hình 3)) Tạo nộidungcâu hỏi Dùng Autoshapes bước Soạn nội...
... Nộidung 1.Làm việc với văn 2.Chèn Ký hiệu đặc biệt 3.Định dạng 4.Thực hành Làm việc với văn Textbox (hộp văn bản) Insert - Textbox Textbox dùng để nhập văn bản Nhập tiêu đề chính ... (hộp văn bản) Insert - Textbox Textbox dùng để nhập văn bản Nhập tiêu đề chính ở Nhập tiêu đề phụ ở Làm việc với văn Định dạng ký tự Chọn Textbox khối kí tự cần định dạng Đổi...