0

mở rộng vốn từ về môi trường

Mở rộng vốn từ về môi trường

Mở rộng vốn từ về môi trường

Tiếng anh

... TỜ BÀI TẬP MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ MÔI TRƯỜNG C¸c b¹n h·y lµm lµm bµi tËp nµy sau mçi bu«Ø häc thø hai vỊ Unit “Man and Environment“ ... BELOW WHAT FOOD COMES FROM WHAT PLANT? Food bread Plants wheat rice paddy TỜ BÀI TẬP MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ MÔI TRƯỜNG C¸c b¹n h·y lµm lµm bµi tËp nµy sau mçi bu«Ø häc thø ba vỊ Unit “Man and Environment“...
  • 4
  • 767
  • 1
LT và C: Mở rộng vốn từ về loài chim

LT và C: Mở rộng vốn từ về loài chim

Tiểu học

... 20 19 18 16 15 14 13 12 11 10 09 08 06 05 04 03 02 01 00 29 24 22 17 07 27 Hết Chun b : Bi m rng từ muông thú ...
  • 16
  • 595
  • 0
LTVC lop 2 bai Mo rong von tu ve cay coi

LTVC lop 2 bai Mo rong von tu ve cay coi

Tiểu học

... Thứ ngày tháng năm 200 câu Luyện từ Mở rộng vốn từ: Từ ngữ cối Bài 1: Kể tên loài mà em biết theo nhóm a, Cây lương thực, thực phẩm b, Cây ... Tôi tên là: đa tía tô lim chò Thứ ngày tháng năm 200 câu Luyện từ Từ ngữ cối Đặt trả lời câu hỏi: Để làm ? Mở rộng vốn từ: Bài 2: Dựa vào kết tập 1, hỏi - đáp theo mẫu sau Người ta trồng ... lâm, trẻ em tham gia trồng rừng Thứ ngày tháng năm 200 câu Luyện từ Từ ngữ cối Đặt trả lời câu hỏi: Để làm ? Mở rộng vốn từ: Dấu chấm, dấu phẩy Bài 3: Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống?...
  • 16
  • 1,369
  • 1
Mở rộng vốn từ về muông thú- tuần 23

Mở rộng vốn từ về muông thú- tuần 23

Tiểu học

... c)Nãi nh­ d)§en nh­ có kh­íu vÑt qu¹ Bµi míi Th ứ n ăm ngày 12 tháng n ăm 2009 Luyện từ câu Mở rộng vốn từ: Từ ngữ muông thú Đặt trả lời câu hỏi :Như nào? Xếp tên vật vào nhóm thích hợp Bài a) ... dò * Để đặt câu hỏi cho từ ngữ đặc điểm , ta dùng câu hỏi Như * Trả lời cho câu hỏi có cụm từ Như , ta dùng từ ngữ đặc điểm *Từ đầu học kì 2, đặt trả lời câu hỏi có cụm từ : + Khi + Ở đâu +Như ... Thỏ chạy nhanh + Thỏ chạy nhanh sóc b) Sóc chuyền từ cành sang cành khác ? b) + Sóc chuyền từ cành sang cành khác nhanh thoăn + Sóc chuyền từ cành sang cành khác nhẹ không c) Gấu nào? c) + Gấu...
  • 23
  • 705
  • 2
mo rong von tu ve bac ho dau cham dau phay

mo rong von tu ve bac ho dau cham dau phay

Toán học

... năm ngày 22 tháng năm 2010 Luyện từ câu Thứ ngày 22 tháng năm 2010 Làm việc từ câu Luyện theoMỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ cặp DẤU CHẤM, DẤU PHẨY Em chọn từ ngữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống? ... ,đạm bạc ,tinh khiết , tự tay ) Thứ ngày 22tháng 4năm 2010 Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ DẤU CHẤM, DẤU PHẨY 2/ Tìm từ ngữ ca ngợi Bác Hồ Mẫu: sáng suốt Làm việc cá nhân Sáng suốt, ... dân, thương giống nòi, đức độ, hiền từ, nhân ái, nhân hậu, phúc hậu, khiêm tốn, bình dị,, giản di, Thứ ngày 22tháng 4năm 2010 Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ DẤU CHẤM, DẤU PHẨY 3/...
  • 11
  • 470
  • 0
Luyện từ và câu:Mở rộng vốn từ về Thiếu nhi - Ôn tập câu Ai là gì

Luyện từ và câu:Mở rộng vốn từ về Thiếu nhi - Ôn tập câu Ai là gì

Tư liệu khác

... 2009 Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ: Thiếu nhi - Ôn tập câu: Ai?là gì? Bài 1.(16): Tìm từ: Bài 2.(16) Tìm phận câu: Bài 3.(16) Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm Củng cố: Hãy chọn từ trẻ em từ sau: thiếu ... cơm, cỏ, vườn, sân, cổng Thứ ngày 14 tháng năm 2009 Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ: Thiếu nhi - Ôn tập câu: Ai ? gì? Bài 1(16): Tìm từ: a) Chỉ trẻ em M: thiếu niên b) Chỉ tính nết trẻ em M: ngoan ... b) Chúng em học sinh tiểu học c) Chích bạn trẻ em Thứ ngày 14 tháng năm 2009 Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ: Thiếu nhi - Ôn tập câu: Ai? gì? Bài 3.(16) Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm: a) Cây...
  • 6
  • 5,790
  • 12
LTVC lop 2: Mo rong von tu ve Bac Ho

LTVC lop 2: Mo rong von tu ve Bac Ho

Tiểu học

... ngày tháng năm 2010 Luyện từ câu: Tuần 30 KIỂM TRA BÀI CŨ Viết câu nói hoạt động học sinh nhân kỉ niệm Ngày sinh Bác Thứ ngày tháng năm 2010 Luyện từ câu Tìm từ ngữ: a) Nói lên tình cảm ... Bác Hồ Hãy điền từ thiếu vào câu thơ sau: Đêm bên bến Ô Lâu Bác Cháu ngồi cháu nhớ chòm râu Hồ Thứ ngày tháng năm 2010 Luyện từ câu ( Xem sách trang104) Bài nhà: -Ôn tìm thêm từ ngữ Bác Hồ ... trọng,tôn kính, biết ơn,nhớ ơn, thương nhớ, nhớ thương Thứ ngày tháng năm 2010 Luyện từ câu Đặt câu với từ em tìm tập a)Bác Hồ chăm lo cho tương lai thiếu nhi b) Cô giáo em thương yêu học sinh...
  • 19
  • 632
  • 0
Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ về mùa

Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ về mùa

Tư liệu khác

... Trường tiểu học Thiên Hộ Dương - Giáo án điện tử _ lớp Thứ bảy,ngày 29 tháng 12 năm 2007 Luyện từ câu Mở rộng vốn từ : từ ngữ mùa Đặt trả lời câu hỏi Khi nào? ... nhắc học sinh nhớ ngày tựu trường Mùa thu làm cho trời xanh Mùa hạ cho trái hoa thơm Mùa đông ấp ủ mầm sống để xuân đâm chồi nảy lộc Bài tập : trả lời câu hỏi sau : Ở trường, em vui Củng cố : ...
  • 11
  • 1,331
  • 1
Mở rộng vốn từ về cây cối

Mở rộng vốn từ về cây cối

Tư liệu khác

... Luyện từ câu: từ ngữ cối Đặt trả lời câu hỏi Để làm gì? (trang 95 sgk) Kể tên vài loại lương thực, thực phẩm VT Kể tên vài loại ăn VT Kể tên vài loại lấy gỗ VT Kể tên vài loại bóng mát VT Trường ... Bông cúc héo lả thương xót sơn ca Trả lời cho câu hỏi nào? a- Như nào? b- Vì sao? c- Khi nào? TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU PHẨY Bài tập 1: Kể tên loại mà em...
  • 22
  • 601
  • 0
Mở rộng vốn từ bảo vệ môi trường

Mở rộng vốn từ bảo vệ môi trường

Tiểu học

... lưu trữ nhiều loài động vật thực vật Xếp từ ngữ hành động nêu ngoặc đơn vào nhóm thích hợp a) Hành động bảo vệ môi trường b) Hành động phá hoại môi trường ( phá rừng, trồng cây, đánh cá mìn, ... Kiểm tra cũ Câu 1: Hãy kể tên yếu tố tạo thành môi trường ? Câu 2: Con hiểu Khu bảo tồn thiên nhiên ? - Từ cụm từ Khu bảo tồn thiên nhiên mang nghĩa bảo vệ giữ gìn ? Thứ sáu...
  • 7
  • 1,427
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25