0

một số đồ vật nhãn vở quả bóng tẩy bút chì giấy kiểm tra thướt kẻ hồ dán tranh cát viết bi giấy bao tập đồ chuốt bút chì

vận dụng trò chơi học tập toán nhằm rèn luyện kỹ năng hợp tác cho học sinh lớp 2

vận dụng trò chơi học tập toán nhằm rèn luyện kỹ năng hợp tác cho học sinh lớp 2

Thạc sĩ - Cao học

... sinh bi t cách hợp tác, phân chia công việc b Chuẩn bị Một số tờ giấy bạc loại 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng Một số đồ vật: nhãn vở, bóng, tẩy, bút chì, giấy kiểm tra, thướt kẻ, hồ dán, ... tẩy, bút chì, giấy kiểm tra, thướt kẻ, hồ dán, tranh cát, viết bi, giấy bao tập, đồ chuốt bút chì Giáo viên chuẩn bị hai danh sách đồ dùng học tập cần mua c Tình Áp dụng sau học sinh học “Tiền ... cho đội tranh, tranh gồm có tranh, tranh thể hoạt động có mốc thời gian Hai đội có thời gian phút để thảo luận Hết thời gian, đội lên kể câu chuyện theo tranh vẽ phút Mỗi thành viên kể tranh có...
  • 77
  • 1,170
  • 1
Rèn luyện tư duy logic và tư duy biện chứng cho học sinh lớp 12 THPT thông qua dạy ôn tập chương “phương pháp tọa độ trong không gian”

Rèn luyện tư duy logic và tư duy biện chứng cho học sinh lớp 12 THPT thông qua dạy ôn tập chương “phương pháp tọa độ trong không gian”

Cao đẳng - Đại học

... luật đồng "Trong giới hạn trình tư duy, tư tưởng phải đồng với nó" Có thể bi u đạt qui luật đồng nhất: "A A" Bi u qui luật đồng nhất: - Mỗi vật tượng cần phân bi t với sư vật, tượng khác Vật phải ... niệm hình thức tư phản ánh dấu hiệu khác bi t vật đơn hay lớp tượng vật định Khái niệm phản ánh chất vật tượng hay lớp vật tượng thông qua dấu hiệu có khác bi t Quá trình thành lập khái niệm phức ... giúp dự kiến kết lựa chọn; nhận bi t có nhiều bi n pháp cho vấn đề thực tế 20 + Người bi t coi trọng giá trị thông tin bi t cách tìm kiếm thông tin, bi t phân bi t kết luận có giá trị kết luận...
  • 142
  • 636
  • 3
VẬN DỤNG MÔ HÌNH DẠY HỌC ĐIỀU TRA (IBL) VÀO DẠY CHƯƠNG “SÓNG CƠ” VẬT LÍ 12 NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM VIỆC HỢP TÁC CHO HỌC SINH

VẬN DỤNG MÔ HÌNH DẠY HỌC ĐIỀU TRA (IBL) VÀO DẠY CHƯƠNG “SÓNG CƠ” VẬT LÍ 12 NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM VIỆC HỢP TÁC CHO HỌC SINH

Sư phạm

... thức - Ôn tập: site phân loại dạng tập chương, dạng bao gồm tập tự luận trắc nghiệm, để HS có sở tảng vận dụng giải toán kì kiểm tra thi - Kiểm tra đánh giá: Đây Site nhằm giúp HS kiểm tra lại ... thông tin, kết thí nghiệm, liệu điều tra; tham gia thảo luận, tranh luận nội dung học tập, trả lời câu hỏi giáo viên; viết báo cáo, trình bày đồ, đồ thị, tranh vẽ Hoạt động truyền đạt thông ... việc lựa chọn hình thức kiểm tra quan trọng định đến độ tin cậy xác kết học tập học sinh Hiện nay, hình thức kiểm tra tự luận hình thức kiểm tra trắc nghiệm khách quan phổ bi n giúp cho giáo viên...
  • 110
  • 1,031
  • 2
Vận dụng mô hình dạy học điều tra (IBL) vào dạy chương “sóng cơ” vật lí 12 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh

Vận dụng mô hình dạy học điều tra (IBL) vào dạy chương “sóng cơ” vật lí 12 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... thông tin, kết thí nghiệm, liệu điều tra; tham gia thảo luận, tranh luận nội dung học tập, trả lời câu hỏi giáo viên; viết báo cáo, trình bày đồ, đồ thị, tranh vẽ Hoạt động truyền đạt thông ... việc lựa chọn hình thức kiểm tra quan trọng định đến độ tin cậy xác kết học tập học sinh Hiện nay, hình thức kiểm tra tự luận hình thức kiểm tra trắc nghiệm khách quan phổ bi n giúp cho giáo viên ... kĩ truyền đạt thông tin Việc đổi phương pháp dạy học phải bao gồm đổi kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh nhằm xem xét mục tiêu dạy học có đạt hay không?...
  • 20
  • 345
  • 0
Bình diện ngữ nghĩa của văn bản và rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản nghệ thuật cho học sinh lớp 4   5 thông qua hệ thống bài tập

Bình diện ngữ nghĩa của văn bản và rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản nghệ thuật cho học sinh lớp 4 5 thông qua hệ thống bài tập

Khoa học xã hội

... lớp phần phụ lục) Bài kiểm tra gồm tập đọc hiểu, 1, bớc nhận diện ngôn ngữ văn Bài 3, 4, 5, 6, kiểm tra bớc làm rõ nội dung văn đích tác động ngời viết Bài để kiểm tra bớc hồi đáp văn Kết thu đợc ... thống tập gồm nhóm tập: nhóm tập xác định nội dung vật văn nhóm tập xác định nội dung liên cá nhân văn Nhóm 1: Nhóm tập tập xác định nội dung miêu tả hay gọi nội dung vật văn bản: Nhóm tập yêu ... bệnh viện, Tiếng Việt 5, Tập 2) Bài tập 4: Ai Ngời công dân số Một đoạn kịch? a Nguyễn Tất Thành b Anh Lê c Anh Mai (Ngời công dân số Một Tiếng Việt 5, tập 2, tr.4) Bài tập 5: Khoanh vào đáp án...
  • 90
  • 2,550
  • 19
Khắc phục, sửa chữa các khó khăn, sai lầm và rèn luyện kĩ năng giải toán nguyên hàm, tích phân cho học sinh trung học phổ thông

Khắc phục, sửa chữa các khó khăn, sai lầm và rèn luyện kĩ năng giải toán nguyên hàm, tích phân cho học sinh trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... hàm hàm số hợp, nguyên hàm hàm số 1 x , 1+ x2 trớc sách giáo khoa không giới thiệu hàm số ngựơc hàm số lợng giác Về sau tính tích phân hai hàm số học sinh phải dùng phơng pháp đổi bi n số Sau ... khăn trình đổi bi n số dạng Từ phơng pháp đổi bi n số dạng ta thấy khó khăn nhận dạng hàm số dới dấu tích phân bi n đổi cho đặt t = (x) tích phân v (b) b f ( x )dx g (t )dt đơn giản bi n đổi dạng ... (1)) = 24, Phơng pháp đổi bi n số sách S1 đa quy tắc: Phép đổi bi n số tích phân đợc thực nh nguyên hàm, sau đặt x = (t ) , ta thay cận a, b giá trị tơng ứng bi n số t Sách đa bốn ví dụ minh...
  • 114
  • 970
  • 3
Rèn luyện kỹ năng làm việc với sách giáo khoa cho học sinh qua dạy học chương ''chuyển hoá vật chất và năng lượng'' sinh học 11   THPT

Rèn luyện kỹ năng làm việc với sách giáo khoa cho học sinh qua dạy học chương ''chuyển hoá vật chất và năng lượng'' sinh học 11 THPT

Khoa học xã hội

... Canvin Bi u đồ bi u diễn đường tần suất tổng số kiểm tra TN Đường bi u diễn tần suất hội tụ tiến (f ↑ ) tổng số kiểm tra TN Bi u đồ bi u diễn đường tần suất (fi %) kiểm tra sau TN Đường bi u diễn ... kết lần kiểm tra KN lập đồ Bảng tổng hợp kết lần kiểm tra KN lập bảng Bảng tổng hợp kết lần kiểm tra kỹ tóm tắt Bảng tổng hợp kết lần kiểm tra KN khai thác thông tin 77 77 78 78 từ tranh ảnh ... học tập - Kỹ học tập tổ hợp cách thức hành động học tập người học nắm vững, bi u mặt kỹ thuật hành động học tập mặt lực học tậpnhân - Kỹ học tập liên hệ chặt chẽ với kết học tập, KN học tập...
  • 96
  • 951
  • 4
vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh

vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh

Kinh tế - Quản lý

... IBL dạy học vật lý THPT [25], [38] 21 T T 1.5 Một số học vật lý THPT phù hợp với IBL 22 T T 1.5.1 Đặc điểm học vật lý phù hợp với IBL 22 T T 1.5.2 Một số học vật lý THPT ... ứng điện từ” - Một tuần sau HS học xong chương “Cảm ứng điện từ” HS làm kiểm tra, phát bút vấn cho HS i Chuẩn bị đề kiểm tra cuối chương: [2], [12], [13], [14] - Đề đáp án kiểm tra chương đặt ... động 4: 1,2,3,4 đứng dậy sữa tập 1,2,3 Đại diện nhóm lên làm tập trang 188 tập trang 193 SGK trang 189 Các nhóm khác SGK nhận xét, thành viên nhóm 32 phút (Trong trình tranh luận GV bảo vệ giải...
  • 157
  • 2,064
  • 1
Giáo dục lòng yêu nước, tinh thần dân tộc cho học sinh lớp 10 qua tiết Lịch sử địa phương

Giáo dục lòng yêu nước, tinh thần dân tộc cho học sinh lớp 10 qua tiết Lịch sử địa phương

Lịch sử

... đấu tranh chống Mĩ xâm lược, khép lại trang sử đau thương dân tộc, mở trang lịch sử Em Lê Đinh Nhân lớp 10CV viết di tích lịch sử Vùng Bưng sáu xã (Thuộc quận 9, TP Hồ Chí Minh): Thành phố Hồ ... sử địa phương 2.3 Các bi n pháp tiến hành - Trước tiên để dạy tiết lịch sử địa phương, thân đọc kĩ tài liệu SGD –ĐT bi n soạn, sau tìm thêm tư liệu, tranh ảnh, phim, lược đồ để minh họa cho học ... vào cuối làm + Sau áp dụng bi n pháp thấy có hiệu quả, hai lớp 10 Chuyên Văn Chuyên Anh, em viết tốt, hầu hết em nói sau tìm tài liệu để viết bài, hiểu rõ thành phố sinh sống yêu quý quê hương 2.4...
  • 9
  • 5,012
  • 8
Rèn nếp tự quản tinh thần tập thể cho học sinh

Rèn nếp tự quản tinh thần tập thể cho học sinh

Tiểu học

... tinh thần tập thể cho học sinh Bằng bi n pháp phối hợp cách hài hoà suốt năm học, nhận thấy lớp có chuyển bi n đáng kể nề nếp II KẾT QUẢ Lớp có chuyển bi n rõ rệt tinh thần tập thể, bi t yêu thương ... vào lớp + Nếp kiểm tra trang phục Đội vào ngày thứ 2,4,6 vệ sinh Đội Chữ Thập Đỏ + Nếp tự quản giáo viên vắng + Nếp sinh hoạt cuối tuần Nguyễn Thị Thu Hường Rèn nếp tự quản tinh thần tập thể cho ... giáo dục tinh thần tập thể có tác dụng hình thành nhân cách cho học sinh Giúp em bi t học tập noi gương hành vi tốt, cử đẹp bạn lớp Nguyễn Thị Thu Hường Rèn nếp tự quản tinh thần tập thể cho học...
  • 14
  • 4,125
  • 81
Việc làm mới: Rèn nếp tự quản tinh thần tập thể cho học sinh

Việc làm mới: Rèn nếp tự quản tinh thần tập thể cho học sinh

Tư liệu khác

... tự quản tinh thần tập thể cho học sinh Năm học: 2009 - 2010 Sự cố gắng tập thể lớp nhà trường Đội ghi nhận, niềm vui niềm tự hào cho tập thể lớp Xây dựng trì nếp tự quản lớp là: + Nếp kiểm tra ... hài hoà suốt năm học, nhận thấy lớp có chuyển bi n đáng kể nề nếp IV KẾT QUẢ: Lớp có chuyển bi n rõ rệt tinh thần tập thể, bi t yêu thương giúp đỡ học tập rèn luyện đạo đức Cuối học kỳ lớp đạt danh ... kỷ luật, giữ gìn danh dự cho tập thể lớp Đặc bi t tính tự quản thể rõ Ví dụ: Lần viếng nghĩa trang liệt sĩ phân công cho em tự quản theo nhóm Tôi nhận thấy em tự quản công việc xếp hàng, dâng...
  • 7
  • 1,716
  • 21
nghiên cứu và đề xuất một số biện pháp góp phần rèn luyện các yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi qua dạy học bài tập hình học không gian ở trường trung học phổ thông

nghiên cứu và đề xuất một số biện pháp góp phần rèn luyện các yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi qua dạy học bài tập hình học không gian ở trường trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... 2: Bài tập có nội dung bi n đổi - Dạng 3: Loạt tập khác kiểu - Dạng 4: Bài tập có tính đặc thù - Dạng 6: Bài tập mở - Dạng 7: Bài tập có nhiều kết - Dạng 8: Bài tập “Câm ” - Dạng 9: Bài tập không ... nội dung bi n đổi H11 + Cấu tạo: Bài tập gồm hai phần, phần thứ tập (H ), tập thứ hai tập (H ’), dựa tập (H ) có bi n đổi vài yếu tố nó, nội dung cách giải tập bi n đổi hẳn + Tác dụng: Rèn luyện ... thực tiễn dạy học, tập sử dụng với dụng ý khác Về phương pháp dạy học: Đảm bảo trình độ xuất phát, gợi động cơ, làm việc với nội dung mới, củng cố kiểm tra Đặc bi t mặt kiểm tra, tập phương tiện...
  • 112
  • 494
  • 1
SKKN ĐỀ TÀI GIÁO DỤC LÒNG YÊU NƯỚC, TINH THẦN DÂN TỘC  CHO HỌC SINH LỚP 10 QUA TIẾT LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

SKKN ĐỀ TÀI GIÁO DỤC LÒNG YÊU NƯỚC, TINH THẦN DÂN TỘC CHO HỌC SINH LỚP 10 QUA TIẾT LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

Sư phạm

... đấu tranh chống Mĩ xâm lược, khép lại trang sử đau thương dân tộc, mở trang lịch sử Em Lê Đinh Nhân lớp 10CV viết di tích lịch sử Vùng Bưng sáu xã (Thuộc quận 9, TP Hồ Chí Minh): Thành phố Hồ ... sử địa phương 2.3 Các bi n pháp tiến hành - Trước tiên để dạy tiết lịch sử địa phương, thân đọc kĩ tài liệu SGD –ĐT bi n soạn, sau tìm thêm tư liệu, tranh ảnh, phim, lược đồ để minh họa cho học ... vào cuối làm + Sau áp dụng bi n pháp thấy có hiệu quả, hai lớp 10 Chuyên Văn Chuyên Anh, em viết tốt, hầu hết em nói sau tìm tài liệu để viết bài, hiểu rõ thành phố sinh sống yêu quý quê hương 2.4...
  • 10
  • 726
  • 0
SKKN Giáo dục lòng yêu nước, tinh thần dân tộc cho học sinh lớp 10 qua tiết lịch sử địa phương

SKKN Giáo dục lòng yêu nước, tinh thần dân tộc cho học sinh lớp 10 qua tiết lịch sử địa phương

Giáo dục học

... đấu tranh chống Mĩ xâm lược, khép lại trang sử đau thương dân tộc, mở trang lịch sử Em Lê Đinh Nhân lớp 10CV viết di tích lịch sử Vùng Bưng sáu xã (Thuộc quận 9, TP Hồ Chí Minh): Thành phố Hồ ... sử địa phương 2.3 Các bi n pháp tiến hành - Trước tiên để dạy tiết lịch sử địa phương, thân đọc kĩ tài liệu SGD –ĐT bi n soạn, sau tìm thêm tư liệu, tranh ảnh, phim, lược đồ để minh họa cho học ... vào cuối làm + Sau áp dụng bi n pháp thấy có hiệu quả, hai lớp 10 Chuyên Văn Chuyên Anh, em viết tốt, hầu hết em nói sau tìm tài liệu để viết bài, hiểu rõ thành phố sinh sống yêu quý quê hương 2.4...
  • 11
  • 821
  • 0
SKKN Rèn nếp tự quản tinh thần tập thể cho học sinh tiểu học

SKKN Rèn nếp tự quản tinh thần tập thể cho học sinh tiểu học

Giáo dục học

... Xuất phát từ quan điểm: Một lớp học có nề nếp kỷ luật tốt định có nếp học tập tốt Muốn có nề nếp kỷ luật học tập học sinh phải có khả tự quản tinh thần tập thể cao Vì em kiểm tra nhau, nhắc nhở thi ... cho tập thể lớp Đặc bi t tính tự quản thể rõ Ví dụ: Lần tham quan cắm trại đền Đô, phân công cho em tự quản theo nhóm: ăn uống, chuẩn bị tư trang ô tô, thăm quan, dụng cụ cắm trại Và đặc bi t ... hài hoà suốt năm học, nhận thấy lớp có chuyển bi n đáng kể nề nếp II KẾT QUẢ Lớp có chuyển bi n rõ rệt tinh thần tập thể, bi t yêu thương giúp đỡ học tập rèn luyện đạo đức Cuối học kỳ lớp đạt danh...
  • 12
  • 704
  • 0
Vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh

Vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... dạy học vật lý THPT [25], [38] 21 4T T 1.5 Một số học vật lý THPT phù hợp với IBL 22 4T T 1.5.1 Đặc điểm học vật lý phù hợp với IBL 22 4T T 1.5.2 Một số học vật lý THPT ... thành viên thành sản phẩm học tập nhóm Sản phẩm học tập nhóm thuyết trình, trang web, tranh ảnh, đồ thị… Thảo luận: HS chia sẻ thảo luận ý tưởng mới, kinh nghiệm kết quả, so sánh ghi giai đoạn ... học tập rèn luyện kĩ làm việc hợp tác cho HS dạy học vật lý IBL - Thiết kế tiến trình dạy học chương “Cảm ứng điện từ” theo mô hình dạy học điều tra, thiết kế cách kiểm tra đánh giá kết học tập...
  • 20
  • 292
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN rèn nếp tự quản tinh thần tập thể cho học sinh tiểu học

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN rèn nếp tự quản tinh thần tập thể cho học sinh tiểu học

Giáo dục học

... Xuất phát từ quan điểm: Một lớp học có nề nếp kỷ luật tốt định có nếp học tập tốt Muốn có nề nếp kỷ luật học tập học sinh phải có khả tự quản tinh thần tập thể cao Vì em kiểm tra nhau, nhắc nhở thi ... cho tập thể lớp Đặc bi t tính tự quản thể rõ Ví dụ: Lần tham quan cắm trại đền Đô, phân công cho em tự quản theo 11 nhóm: ăn uống, chuẩn bị tư trang ô tô, thăm quan, dụng cụ cắm trại Và đặc bi t ... hài hoà suốt năm học, nhận thấy lớp có chuyển bi n đáng kể nề nếp II KẾT QUẢ Lớp có chuyển bi n rõ rệt tinh thần tập thể, bi t yêu thương giúp đỡ học tập rèn luyện đạo đức Cuối học kỳ lớp đạt danh...
  • 16
  • 846
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN rèn nếp tự quản tinh thần tập thể cho học sinh tiểu học

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN rèn nếp tự quản tinh thần tập thể cho học sinh tiểu học

Mầm non - Tiểu học

... Xuất phát từ quan điểm: Một lớp học có nề nếp kỷ luật tốt định có nếp học tập tốt Muốn có nề nếp kỷ luật học tập học sinh phải có khả tự quản tinh thần tập thể cao Vì em kiểm tra nhau, nhắc nhở thi ... cho tập thể lớp Đặc bi t tính tự quản thể rõ Ví dụ: Lần tham quan cắm trại đền Đô, phân công cho em tự quản theo nhóm: ăn uống, chuẩn bị tư trang ô tô, thăm quan, dụng cụ cắm trại Và đặc bi t ... hài hoà suốt năm học, nhận thấy lớp có chuyển bi n đáng kể nề nếp II KẾT QUẢ Lớp có chuyển bi n rõ rệt tinh thần tập thể, bi t yêu thương giúp đỡ học tập rèn luyện đạo đức Cuối học kỳ lớp đạt danh...
  • 18
  • 492
  • 0
Rèn luyện kĩ năng thực hành trong giờ tập viết cho học sinh lớp 2

Rèn luyện kĩ năng thực hành trong giờ tập viết cho học sinh lớp 2

Mầm non - Tiểu học

... cách bi t xê dịch viết, cầm bút (viết) quy định • Hình thức thứ tư: Luyện tập viết chữ hoa học mơn khác Ngồi tập viết, giáo viên phải ln nhắc nhở học sinh tập viết chữ hoa phân mơn khác, tập viết ... sinh Thường dùng kiểm tra cũ sau bước giải thích cách viết chữ, bước luyện viết chữ lớp khó (nếu cần) Học sinh luyện tập viết chữ hoa phấn bảng số học sinh viết bảng lớp), tập viết chữ ghi tiếng ... Tập viết chữ bảng lớp: Giáo viên thường tiến hành kiểm tra cũ, sau bước giải thích cách viết chữ, bước luyện tập viết chữ lớp - 10 - • Tập viết chữ vào bảng học sinh: Giáo viên cho học sinh viết...
  • 33
  • 4,260
  • 22
Rèn luyện một số năng lực tư duy độc lập cho học sinh thông qua dạy học giải một số dạng bài toán hình học không gian ở trườngTHPT

Rèn luyện một số năng lực tư duy độc lập cho học sinh thông qua dạy học giải một số dạng bài toán hình học không gian ở trườngTHPT

Khoa học xã hội

... gian học tập nhà trờng có hạn Để hoà nhập phát triển với xã hội, ngời phải tự học tập, trau dồi tri thức, đồng thời bi t tự ứng dụng kiến thức kỹ tích luỹ đợc nhà trờng vào nhịp độ sôi sống Trớc ... đờng vuông góc) BI CD D B A1 A1 BI (vì A1 trực tâm BCD) I C Xét ABI: Gọi I = IH AB IJ AB (vì H trực tâm ABI) Ta có: HA S = HBI ; AA S ABI HB S = HIA ; BB S BIA Suy ra: HA HB + + HJ = AA BB ... vấn 47 đề đặt liệu bi u diễn đợc hay không tất vectơ có mặt số toán theo số vectơ để chuyển việc thực phép toán nhiều vectơ khác phơng thực phép toán số vectơ ? Căn vào định lý bi u diễn vectơ theo...
  • 90
  • 1,034
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25