một số đặc điểm và lưu ý khi dạy học phần hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học phần hóa vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao
... TRỢ HỌC B SINH TỰ HỌC PHẦN HĨA VƠ CƠ LỚP 11 NÂNG CAO 2.1 Tổng quan phần hóa vơ lớp 11 nâng cao B 2.1.1 Nội dung kiến thức cấu trúc chương trình hóa học vơ lớp 11 B Cấu trúc chương trình hóa học ... trợ học sinh tự học phần hóa vơ lớp 11 (chương trình nâng cao) trường THPT + Khách thể nghiên cứu : Q trình dạy học hóa học trường THPT Phạm vi nghiên cứu B + Nội dung : phần hóa vơ lớp 11 (chương ... tự học phần hóa vơ lớp 11 (chương trình nâng cao) đồng thời nâng cao chất lượng dạy học hóa học giai đoạn 3 Nhiệm vụ nghiên cứu B 3.1 Nghiên cứu sở lý luận điều tra thực trạng việc dạy học hóa...
- 262
- 1,510
- 22
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d
... THPT, phần hóa hữu lớp 11, chương trình nâng cao - Khách thể nghiên cứu: Q trình dạy học hóa học trường THPT Phạm vi nghiên cứu Chương trình hóa học phần hóa hữu lớp 11 nâng cao, trường THPT Phương ... 51 CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY VÀO BÀI LÊN LỚP PHẦN HÓA HỮU CƠ LỚP 11, NÂNG CAO THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 55 2.1 NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA HÓA HỮU CƠ LỚP 11, NÂNG CAO ... tư dạy học hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao, trường trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cực” Mục đích nghiên cứu Sử dụng SĐTD vào dạy học trường trung học phổ thơng, phần hóa...
- 174
- 26,922
- 199
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học phần hóa vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao trường trung học phổ thông
... KẾT CHƯƠNG .41 CHƯƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HỖ TRỢ HỌC SINH TỰ HỌC PHẦN HÓA VƠ CƠ LỚP 11 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO 42 2.1 Tổng quan phần hóa vơ lớp 11 nâng ... lớp 11 nâng cao 42 2.1.1 Nội dung kiến thức cấu trúc chương trình hóa học vơ lớp 11 .42 2.1.2 Phương pháp dạy học phần hóa học vơ lớp 11 43 2.1.2.1 Phương pháp dạy học chương “Sự điện ... dựng hệ thống tập hóa học vơ lớp 11 (chương trình nâng cao) hỗ trợ học sinh tự học đồng thời nâng cao chất lượng dạy học hóa học giai đoạn Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Nghiên cứu sở lý luận điều tra...
- 36
- 723
- 0
Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông
... - Hóa Học lớp 11 chƣơng trình ( CT ) nâng cao 2.1.1 Mục tiêu phần hiđrocacbon - Hóa Học lớp 11 - CT nâng cao 2.1.2 Cấu trúc,nội dung chương trình phần hiđrocacbon hóa học lớp 11 chương trình nâng ... phạm phương pháp dạy học phần hiđrocacbon- hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao 2.2 Sử dụng PPDH nêu giải vấn đề dạy học phần hiđrocacbon - hóa học lớp 11 chƣơng trình nâng cao 2.2.1.Nguyên ... chƣơng trình nâng cao Từ đề xuất qui trình dạy học nêu GQVĐ phần hiđrocacbon ( hóa học hữu lớp 11- chƣơng trình nâng cao) , sở xây dựng đƣợc 20 tình có vấn đề đƣa cách sử dụng tình giảng dạy hóa học...
- 24
- 2,018
- 4
Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao thpt
... phạm phƣơng pháp dạy học phần hiđrocacbon- hóa học lớp 11 chƣơng trình nâng cao 43 2.2 Sử dụng PPDH nêu giải vấn đề dạy học phần hiđrocacbon - hóa học lớp 11 chƣơng trình nâng cao 44 2.2.1 ... đề dạy học hóa học phần hiđrocacbon – hóa học lớp 11 chƣơng trình nâng cao - Lựa chọn nội dung, xây dựng tình có vấn đề sử dụng dạy học nêu giải vấn đề phần hiđrocacbon hóa học lớp 11 chƣơng trình ... CỰC TRONG DẠY HỌC HĨA HỌC ( Phần Hiđrocacbon- hóa học lớp 11 chƣơng trình nâng cao) 2.1 Mục tiêu nội dung kiến thức phần hiđrocacbon - Hóa Học lớp 11 chƣơng trình nâng cao 2.1.1 Mục tiêu phần hiđrocacbon-...
- 155
- 879
- 2
skkn một số vấn đề cần lưu ý khi dạy học môn lịch sử 9
... phương pháp dạy học theo hướng thầy- trò làm việc để thực tốt mục tiêu chung chương trình lịch sử mục tiêu hệ thống giáo dục phổ thông muốn cần lưu ý điểm sau: + Khi dạy học phần chương trình lịch ... đầu năm ( lớp 9) có kết sau: Tổng số học 84 sinh Kết Điểm - 10 TS % 0 Điểm - TS % 14 16.7 Điểm - TS % 36 42.8 Điểm TS % 34 40.5 III NỘI DUNG ĐỀ TÀI: Cơ sở lý luận: Socrate nhà triết học Cổ đại ... lên, kết thi học sinh giỏi, tốt nghiệp ngày cao Từ sở lý luận thực tiễn định chọn đề tài để nêu lên kinh nghiệm thân, đóng góp ý kiến vào q trình đổi môn học nâng cao khả nhận thức kết học tập môn...
- 13
- 681
- 0
Một số biện pháp kích thích năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học giải các bài toán hình học không gian lớp 11 (chương trình nâng cao ở trung học phổ thông)
... nghiên cứu ý nghĩa Phát số ƣu nhƣợc điểm việc dạy học giải tốn Hình học khơng gian lớp 11 phổ thơng Trình bày rõ sở khoa học việc kích thích lực tƣ sáng tạo cho học sinh nói chung dạy học giải ... Tốn Hình học khơng gian lớp 11 (chương trình nâng cao trung học phổ thơng) ” Mục tiêu nghiên cứu Tìm phƣơng pháp để kích thích lực tƣ sáng tạo cho học sinh phổ thơng dạy học giải Tốn Hình học không ... vận dụng vào dạy học trƣờng phổ thơng nhiều khó khăn, chƣa phát huy đƣợc tính chủ động, sáng tạo học sinh học phần kiến thức Cho nên việc vận dụng phƣơng pháp dạy học tích cực vào dạy học chủ...
- 7
- 3,448
- 44
Một số biện pháp kích thích năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học giải các bài toán hình học không gian lớp 11 (chương trình nâng cao ở trung học
... nghiên cứu ý nghĩa Phát số ƣu nhƣợc điểm việc dạy học giải tốn Hình học khơng gian lớp 11 phổ thơng Trình bày rõ sở khoa học việc kích thích lực tƣ sáng tạo cho học sinh nói chung dạy học giải ... Tốn Hình học khơng gian lớp 11 (chương trình nâng cao trung học phổ thơng) ” Mục tiêu nghiên cứu Tìm phƣơng pháp để kích thích lực tƣ sáng tạo cho học sinh phổ thông dạy học giải Tốn Hình học khơng ... 10 1.2 11 Phƣơng pháp nâng cao chất lƣợng tƣ cho ngƣời học 1.2.1 Phương pháp dạy học tích cực 11 1.2.2 Một số khái niệm liên quan đến tư 13 1.2.3 Phân loại tư 17 1.2.4 Phương pháp nâng cao chất...
- 101
- 847
- 2
Một số biện pháp kích thích năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học giải các bài toán hình học không gian lớp 11 (chương trình nâng cao ở trung học phổ thông)
... nghiên cứu ý nghĩa Phát số ƣu nhƣợc điểm việc dạy học giải tốn Hình học khơng gian lớp 11 phổ thơng Trình bày rõ sở khoa học việc kích thích lực tƣ sáng tạo cho học sinh nói chung dạy học giải ... Tốn Hình học khơng gian lớp 11 (chương trình nâng cao trung học phổ thông) ” Mục tiêu nghiên cứu Tìm phƣơng pháp để kích thích lực tƣ sáng tạo cho học sinh phổ thông dạy học giải Tốn Hình học khơng ... vận dụng vào dạy học trƣờng phổ thơng nhiều khó khăn, chƣa phát huy đƣợc tính chủ động, sáng tạo học sinh học phần kiến thức Cho nên việc vận dụng phƣơng pháp dạy học tích cực vào dạy học chủ...
- 12
- 487
- 0
Thiết kế website hổ trợ việc dạy và tự học phần hóa hữu cơ lớp 11 (chương trình nâng cao)
... điện tử phần hóa hữu lớp 11 (nâng cao) 2.2.1 Ý tưởng Trong chương trình hóa học phổ thông sở, học sinh học số hợp chất hữu đơn giản tiêu biểu chương trình hóa học lớp Tuy nhiên, chương trình hóa ... TNTL, phần mềm hỗ trợ cho việc thiết kế website dạy học - Mục tiêu chương trình hóa học THPT nói chung, phần hóa hữu lớp 11 (nâng cao) nói riêng, giới thiệu phân phối chương trình hóa học lớp 11 ... Tất vấn đề sở lý luận giúp cho tác giả thiết kế website hỗ trợ việc dạy học phần hóa hữu lớp 11 (nâng cao) Chương THIẾT KẾ WEBSITE HỖ TRỢ VIỆC DẠY VÀ HỌC HÓA HỮU CƠ LỚP 11 (NÂNG CAO) 2.1 Giới...
- 115
- 1,299
- 8
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan hóa hữu cơ lớp 11 - chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh
... trúc phần hoá học hữu chương trì nh hoa hoc 11- nâng cao ́ ̣ Chương trì nh hoa hoc hưu lơp 11- nâng cao bao gôm chương đươc săp ́ ̣ ̃ ́ ̀ ̣ ́ xêp theo thư tư cac chương va nôi dung cac chương ... cưu chương trì nh va SGK hoa hoc THPT đăc biêt la SGK hoa hoc 11 ́ ̀ ́ ̣ ̣ ̣ ̀ ́ ̣ phân hoa hoc hưu cơ- chương trì nh nâng cao ̀ ́ ̣ ̃ - Căn cư vao nhiêm vu đê tai, chương trì nh hoa hoc 11 nâng ... hữu lớp 11 – chương trì nh nâng cao la môt ̀ ̣ viêc co y nghĩ a to lơn , nó góp phần làm nâng cao chất lượng dạy ̣ ́ ́ ́ phô thông ̉ 39 và học trường Tiểu kết chƣơng Trong chương chúng...
- 122
- 812
- 0
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan hóa hữu cơ lớp 11 - chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh
... trúc phần hoá học hữu 35 chương trì nh hoa hoc 11- nâng cao ́ ̣ 2.2 Nguyên tăc tuyên chon , xây dưng va sư dung thông câu hoi ́ ̉ ̣ ̣ ̀ ̉ ̣ ̣ ́ ̉ 36 TNKQ hoa hưu lơp 11 – chương trì nh nâng ... ́ - Nâng cao muc tiêu, nôi dung chương trì nh va sach giao khoa hoa hoc 11 ̣ ̣ ̀ ́ ́ ́ ̣ NC - Tuyên chon, xây dưng thông câu ho i TNKQ theo chương trì nh hoa ̉ ̣ ̣ ̣ ́ ̉ ́ học 11 nâng cao ... được trình bày chương: Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn của đề tài Chương 2: Tuyển chọn, xây dựng sử dụng thông câu hỏi trắc ̣ ́ nghiệm khách quan hoa hưu lơp 11- chương trì nh nâng...
- 30
- 655
- 0
giáo trình một số điểm cần lưu ý khi dạy học đại số và giải tích 11 nâng cao
... -6 = (G-llxG+ll)= -115 )''- r) khi; r : y: z < 3(4x+l+4y+1+42 +1)=21 Suy J4x +1 + r!+y +t +,{a, 11
- 36
- 738
- 0
Một số Công Thức và Lưu ý Khi Giải Toán Kinh Tế-Quy Hoạch Tuyến Tính
... =0 BT ban đầu có patu x(M) -Nếu x(M) có với cấm khác BT ban đầu khơng có patu LƯU Ý: LUÔN LUÔN KIỂM TRA TỔNG THU VÀ TỔNG PHÁT ...
- 2
- 797
- 3
Một số điểm cần lưu ý khi dạy học Địa lý 11
... luận đặc điểm bùng nổ dân số, già hoá dân số, so sánh hệ chúng, kết hợp liên hệ với đặc điểm dân số Việt Nam Để giảng nội dung này, GV sử dụng kiến thức dân số học d ạy lớp học trước, như: Dân số ... (2007), Địa lý 11, sách giáo viên (C b ản nâng cao) , NXBGD, Hà Nội [5] Nguyễn Đức V (2007), Đ ặc điểm ũ kiến thức phần Khái quát kinh tế - xã hội Thế giới (Địa lý 11 mới) số gợi ý cách dạy học, Tạp ... KHOA HỌC & CƠNG NGHỆ với đầy đủ thành tố q trình ó Bài học đư ợc gọi giảng hay dạy học Bài học Địa lí đơn vị nội dung dạy học, có vị trí xác định hệ thống giáo trình SGK có quan hệ chặt chẽ với học...
- 7
- 465
- 1
Một số vấn đề cần lưu ý khi xuất khẩu hàng hoá sang thị trường nhật bản
... gồm chơng với nội dung nh sau: Chơng I: Một số đặc điểm thị trờng Nhật Bản Chơng II: Một số vấn đề cần lu ý xuất sang thị trờng Nhật Bản Chơng III: Một số biện pháp đẩy mạnh xuất hàng hoá Việt ... tình giúp đỡ em hoàn thành khoá luận Chơng I Một số đặc điểm thị trờng Nhật Bản I Những đặc điểm điều kiện tự nhiên, Văn hoá-Xã hội ngời Nhật Bản Đặc điểm điều kiện tự nhiên Diện tích: Nhật Bản ... kiĨu mÉu Cơ thĨ bao gåm 06 năm tiểu học (bắt buộc), 03 năm bậc trung học sở (bắt buộc) 03 năm trung học bậc cao (không bắt buộc) Tiếp Đại học 04 năm (riêng ngành Y 06 năm) đào tạo sau đại học Theo...
- 98
- 659
- 2
Luận văn " MỘT SỐ VẤN ĐỀ CẦN LƯU Ý KHI XUẤT KHẨU HÀNG HÓA SANG THỊ TRƯỜNG NHẬT BẢN " doc
... CHƯƠNG MỘT: MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM CỦA THỊ TRƯỜNG NHẬT BẢN I/ Những đặc điểm điều kiện tự nhiên , Văn hoá- Xã hội người Nhật Bản Đặc điểm điều kiện tự nhiên Đặc điểm văn hoá Đặc điểm ... cứu Khoá luận bao gồm chương với nội dung sau: Chương I: Một số đặc điểm thị trường Nhật Bản Chương II: Một số vấn đề cần lưu ý xuất sang thị trường Nhật Bản Chương III: Một số biện pháp đẩy mạnh ... điểm cần lưu ý đàm phán đến lập quan hệ kinh doanh với công ty Nhật 40 Những điểm cần lưu ý chất lượng hàng hoá xuất sang Nhật 45 Những điểm cần lưu ý việc đóng gói ghi ký...
- 102
- 1,029
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm môn tập viết lớp 1 – một số vấn đề cần lưu ý khi dạy môn tập viết ở lớp 1 pps
... tay non trẻ chưa lái bút theo quy trình mà em định viết dạy Vì vậy, để dạy tập viết cho học sinh lớp một, giáo viên cần quan tâm mức đến đặc điểm sinh lí trẻ: cột sống, xương ngón tay chưa hồn chỉnh, ... từ ứng dụng: Giáo viên gợi ý cho em đặc điểm chữ từ, cách nối chữ cái, cách đặt dấu từ c – Hướng dẫn cách ngồi, cách cầm bút học sinh Bước quan trọng học sinh lớp em học viết lần đầu Trong tập ... sinh nhận xét mẫu lớp nhà có giống khác để em viết tập nhà 2 Sự hỗ trợ gia đình học sinh: Hơn môn học lớp khác, hàng ngày lớp một, em cần tập viết thêm nhà để củng co thêm viết lớp Vì buổi họp...
- 7
- 897
- 2
- xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học phần hóa vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao trường trung học phổ thông
- sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông
- lựa chọn xây dựng và sử dụng hệ thống hiện tượng thực tiễn vào trong các bài giảng hoá học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao nhằm nâng cao hứng thú học tập của học sinh
- một số đặc điểm cần chú ý khi giảng dạy
- một số đặc điểm cần lưu ý
- một số đặc điểm cần chú ý khi sử dụng giáo trình
- những ưu nhược điểm và lưu ý khi dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề
- một số đặc thù cần lưu ý khi quản lý hoạt động dạy học theo học chế tín chỉ
- đặc điểm của phần hóa học vô cơ lớp 11 chương trình cơ bản
- một số điểm cần lưu ý khi dạy học nội dung hình không gian lớp 11 thpt
- một số đặc điểm cần lưu ý trong hoạt động phổ biến pháp luật
- tuyên chon xây dựng va sử dung hê thông câu hoi tnkq hóa hữu cơ lớp 11 chương trinh nâng cao nhăm phat huy tinh tich cƣc hoc tâp của học sinh trung học phổ thông tỉnh nam định
- nguyên tăc tuyên chon xây dưng va sư dung hê thông câu hoi tnkq hoa hữu cơ lơp 11 chương trinh nâng cao nhăm phat huy tinh tich cưc hoc tâp của học sinh thpt tinh nam đinh
- tuyên chon xây dựng va sử dung hê thông câu hoi tnkq hoa hữu cơ lơp 11 chương trinh nâng cao nhăm phat huy tinh tich cực hoc tâp cua hs thpt tỉnh nam đinh
- một số đặc điểm cần lưu ý trong quy hoạch mạng
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008