một số điểm cần tránh khi đặt tên đề tài
tiểu luận phương pháp nghiên cứu khoa học chuyên đề tên đề tài và phương pháp chọn đề tài
... Nội dung tên đề tài 14 3.5 Lưu ý đặt tên đề tài [1], [4], [10], [11], [12], [13] .15 3.5.1 Các yêu cầu cần đạt đặt tên đề tài 15 3.5.2 Một số điểm cần tránh đặt tên đề tài ... trọn vẹn đề tài 3.5.2 Một số điểm cần tránh đặt tên đề tài - Không nên đặt tên đề tài luận văn cụm từ có độ bất định cao thông tin như: • Vài suy nghĩ … • Thử bàn … • Về vấn đề … • Một số biện ... hỏi trên, chọn đề tài: TÊN ĐỀ TÀI VÀ PHƯƠNG PHÁP CHỌN ĐỀ TÀI HVTH: Trần Nguyên Anh Thư Trang Tên đề tài phương pháp chọn đề tài GVHD: PGS TS Trịnh Văn Biều PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU...
- 30
- 2,176
- 11
nghiên cứu một số vấn đề về mục đích, nội dung và phương pháp dạy học chủ đề tổ hợp và xác suất trong môn toán trường thpt
... Chơng Chơng Một số vấn đề nội dung phơng pháp dạy, học chủ đề Tổ hợp Xác suất 2.1 Nghiên cứu mục đích dạy học chủ đề Tổ hợp Xác xuất 2.2 Một số vấn đề nội dung phơng pháp dạy, học chủ đề Tổ hợp ... nói này, ta cần hiểu: n phần tử khác (chẳng hạn xét n điểm không gian hay mặt phẳng), có phần tử (chẳng hạn: xem 13 chữ số, chữ số 1, chữ số 2, chữ số chữ số 4, chữ số 5) Nhng ta lại cần nhớ lí ... số 0, 1, 2, 3, 4, 5, viết thành chữ số có chữ số, số chữ số có mặt lần chữ số khác có mặt lần? Thông thờng học sinh hiểu theo lí thuyết tập hợp giải nh sau: Gọi số thoã mãn aa a a a a a a a Số...
- 102
- 1,394
- 2
nghiên cứu một số vấn đề về mục đích, nội dung và phương pháp dạy học chủ đề tổ hợp và xác suất trong môn toán trường thpt
... ta cần hiểu: n phần tử khác (chẳng hạn xét n điểm không gian hay mặt phẳng), có phần tử “bằng nhau” (chẳng hạn: xem 13 chữ số, chữ số 1, chữ số 2, chữ số chữ số 4, chữ số 5) Nhưng ta lại cần ... chữ số 0, 1, 2, 3, 4, 5, viết thành chữ số có chữ số, số chữ số có mặt lần chữ số khác có mặt lần? Thông thường học sinh hiểu theo lí thuyết tập hợp giải sau: Gọi số thoã mãn aa a a a a a a a Số ... chữ số 0,1, 2, 3, 4, 5, lập chữ số chẵn có chữ số khác Trường đại học Ngoại ngữ - Tin học, khối D - 2000: Hỏi từ chữ số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, lập chữ số gồm chừ số khác cho chữ số có mặt chữ số...
- 131
- 950
- 3
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI ĐẦU VÀO CAO HỌC NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT LÝ MÔN THI: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... lực Chương : Cơ học tương đối Hai tiên đề Anhxtanh Động học tương đối tính Động lực học tương đối tính PHẦN : NHIỆT HỌC Chương : Thuyết động học phân tử Một số khái niệm Các định luật thực nghiệm ... sử dụng số phần mềm DH vật lí Nội dung 9: Thiết kế dạy họcvật lí trường phổ thông 9.2 Thiết kế tiến trình dạy học vật lí trường phổ thông 9.3 Thực hành: Thiết kế dạy học vật lí phổ thông TÀI LIỆU ... hành: thiết kế tiến trình tổ chức giải số loại Bài tập vật lí hướng dẫn học sinh giải Bài tập vật lí phổ thông Nội dung 7: Dạy học Thí nghiệm vật lí 7.1 Đặc điểm Thí nghiệm vật lí 7.2 Phương pháp...
- 7
- 938
- 3
THAY ĐỔI BIẾN Ở BẬC PHỔ THÔNG TRUNG HỌC - MỐI LIÊN HỆ GIỮA GIẢI TÍCH VÀ HÌNH HỌC Chuyên ngành : Lý luận và phương pháp dạy học môn Toán
... cho vế phương trình hàm số có đồ thị biết - Dựa vào đồ thị suy số giao điểm hai đường cong - Từ số giao điểm suy số nghiệm t phương trình - Từ số nghiệm t phương trình suy số nghiệm x phương trình ... tự ba việc cần thực để khảo sát hàm số : tìm tập xác định hàm số, khảo sát biến thiên hàm số, vẽ đồ thị “Tìm tập xác định hàm số đương nhiên phải bước thứ việc khảo sát hàm số, hàm số không xác ... hàm số, SGV-12 viết : “Bước cuối việc khảo sát hàm số thể tất kết hai bước trước đồ thị hàm số Muốn cho đồ thị biểu diễn cách xác hàm số cho, trước vẽ đồ thị cần xác hóa điểm sau : 1-Tìm giao điểm...
- 84
- 591
- 2
Tiểu luận chuyên ngành lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán suy luận tương tự trong dạy toán trung học nghiên cứu phương pháp tạo độ trong không gian
... trình DH với SLTT 1.4 Một số yếu tố Didactic toán Trong luận án, có sử dụng số công cụ lý thuyết didactic toán Sau đây, xin trình bày tóm tắt số yếu tố (phần tham khảo tài liệu [2]) 1.4.1 Thuyết ... mô hình có ưu điểm khi m điểm riêng, chúng hỗ trợ bổ sung cho Chính vậy, việc nghiên cứu ứng dụng SLTT DH xây dựng giải pháp sư phạm để vận dụng SLTT vào DH chủ đề cụ thể toán học cần thiết Hơn ... nói chung Những điểm cần bảo vệ - Những quan niệm tương tự, SLTT vai trò DH - Những SLTT sử dụng SGK hành thực trạng DH với SLTT GV, SV sư phạm toán chương PPTĐ không gian - Một số kết nghiên cứu...
- 183
- 754
- 2
Lý luận và phương pháp dạy học môn Toán - cuộc sống ngầm ẩn của tính toán đại số ở thpt
... hàm số, giá trị hàm số, đồ thị hàm số Các hàm số cho cụ thể đơn giản (bằng bảng, công thức) Việc tính giá trị hàm số giá trị biến số (hoặc kiểm tra điểm có thuộc đồ thị hàm số hay không) cần ... tương giao hai đồ thị hàm số, xác định hệ số hàm số Tuy nhiên, tất vấn đề dễ dàng giải cách sử dụng tính toán số (như lớp 7) hệ số a hàm số Như vậy, nghiên cứu vấn đề hàm số THCS hoàn toàn chưa ... Việt Nam, hàm số giới thiệu cấp THPT? Những vấn đề hàm số nghiên cứu? Tính toán đại số sử dụng nghiên cứu vấn đề hàm số? Việc nghiên cứu vấn đề hàm số có cho thấy nghĩa tính toán đại số hay không?...
- 90
- 666
- 0
Lý luận và phương pháp dạy học môn Toán - nghiên cứu 1 số đề án didactic dạy học khái niệm hàm số tuần hoàn
... Nếu hàm số xác định điểm x x + T xác định điểm lại giá trị hai điểm nhau: f(x) = f(x + T) Số T gọi chu kỳ hàm số f(x)” Như vậy, khái niệm hàm số tuần hoàn định nghĩa tập xác định D hàm số Chu ... ứng với số hàm số 2sin x Suy đồ thị hàm số y = 2sin x Kĩ thuật 32 : + Tìm tập xác định hàm số + Chứng minh hàm số cho hàm số tuần hoàn + Tìm chu kỳ sở hàm số + Khảo sát vẽ đồ thị hàm số khoảng ... phần không cần thiết để đồ thị hàm số khoảng cần vẽ Công nghệ '32 : Đặc trưng đồ thị hàm số tuần hoàn • Kĩ thuật 33' (kĩ thuật “giá trị điểm mốc”): Tính giá trị hàm số điểm mốc Đó điểm nguyên...
- 119
- 483
- 1
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM VỀ CÁC ĐỊNH LUẬT CHẤT KHÍ - VẬT LÍ 10 NÂNG CAO Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học Bộ môn Vật lí Mã số: 60140111 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
... khí khảo sát) Từ lí trên, chọn đề tài nghiên cứu là: “Xây dựng sử dụng TBTN định luật chất khí - Vật lí 10 nâng cao” làm đề tài nghiên cứu Mục đích nghiên cứu đề tài - Xây dựng (thiết kế, chế ... kĩ đề xuất giả thuyết, suy luận lôgíc, đề xuất phương án kiểm tra TN, làm TN, xử lí số liệu 31 2.1.2 Các TN cần tiến hành “Các định luật chất khi ” Để đạt mục tiêu kiến thức, kỹ nêu TN sau cần ... phần nâng cao chất lượng kiến thức HS “Các định luật chất khí” Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Để đạt mục đích đề ra, đề tài có nhiệm vụ chủ yếu sau: - Nguyên cứu sở lí luận việc dạy học theo hướng phát...
- 120
- 2,008
- 17
Tài liệu lý luận và phương pháp dạy học đại học
... viên thành số nhóm, số vấn đề có nội dung học, nhóm thảo luận vấn đề theo số thứ tự nhóm, sau đổi vị trí sang nhóm khác Người ngồi nhóm có số thứ tự hướng dẫn nhóm thảo luận câu hỏi có số thứ tự ... thống điểm trưởng môn trưởng khoa định Các thi trắc nghiệm nên chấm máy Kết thi phòng đào tạo quản lý Vấn đề cấp bách đặt phải đổi phương pháp kiểm tra thi cử Có vấn đề cần lưu ý sau: Ra đề thi cần ... án điện tử, cài đặt tranh ảnh, âm thanh, Video Clip, dạy trở nên sống động, tạo hứng thú cho sinh viên Vấn đề đặt nhà trường cần trang bị đầy đủ đồng thiết bị kỹ thuật dạy học, cần tập huấn nâng...
- 45
- 4,793
- 49
VẬN DỤNG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG CẢM ỨNG – SINH HỌC 11 THPT. Chuyên ngành: Lí luận và Phương pháp dạy học Sinh học
... Dưới điểm Số lượng % 9,5 Từ – điểm Số lượng % 44 59,5 Trên điểm Số lượng % 23 31 Về kết điều tra chất lượng kiến thức chương Cảm ứng HS: 59,5% HS đạt từ – điểm, 9,5% HS đạt điểm, 31% đạt điểm ... tạp Một GV khó theo dõi hướng dẫn thảo luận cho chục nhóm người học Trong trường hợp này, vai trò trợ giảng cần thiết 1.2 1.2.1 Lý thuyết vấn đề Khái niệm vấn đề Có nhiều quan điểm khác vấn đề: ... tình có vấn đề trọng tâm hoạt động học học sinh chủ động, tích cực giải vấn đề để tìm trí thức Dạy học giải vấn đề giúp HS rèn luyện lực phát giải vấn đề - lực cần thiết cho người sống Phương...
- 80
- 2,231
- 19
đề cương chi tiết học phần lý luận và phương pháp dạy học thể dục thể thao
... a sinh viên - Nghiên c u trư c: +Tài li u [1], t trang n trang 24 + Tài li u [2]; truy c p internet - Nghiên c u trư c: +Tài li u [1], t trang 25 n trang 38 + Tài li u [2]; truy c p internet Chương ... Truy c u tài li u liên quan - Nghiên c u trư c: +Tài li u [1], t trang 39 n trang 44 + Tài li u [2]; truy c p internet Tìm hi u văn b n ban hành c a ng, Nhà nư c - Nghiên c u trư c: +Tài li u ... n trang 60 + Tài li u [2] Tìm hi u phương pháp d y h c - Nghiên c u trư c: +Tài li u [1], t trang 61 n trang 74 + Tài li u [2], Tìm hi u nguyên t c d y h c - Nghiên c u trư c: +Tài li u [1],...
- 5
- 945
- 6
Lý luận và phương pháp dạy học môn vật lí- tổ chức hoạt động ngoại khóa cho môn vật lý 10 tại trường thpt chuyên lương thế vinh- đồng nai
... hoạt có yêu cầu VLV GV giao đề tài giới thiệu tài liệu HS tiếp nhận đề tài, tìm kiếm thông tin, Tháng hoạt động hỗ trợ không cầm tay chuẩn bị dụng cụ để hoàn thành đề tài Trao thứ tư thứ năm việc ... dung lại có chủ đề - Khi hết thời gian, người điều khi n máy click vào nút Dừng, chương trình tổng kết đưa số điểm tương ứng với số đáp án mà cặp chơi đạt - Để chơi lại toàn chủ đề sử dụng nút ... trùng láy tên đồ vật - Thời gian: 120 giây Mỗi đồ vật 1000 điểm - Thư kí tiếp tục sử dụng mẫu phiếu để ghi điểm, sau cộng tổng điểm mà đội có sau hai phần thi Đội chiến thắng đội có tổng số điểm cao...
- 128
- 641
- 2
DẠY HỌC THỐNG KÊ VÀ VẤN ĐỀ ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN -Lý luận và phương pháp dạy học môn Toán
... 6: Dạy học mạch toán ứng dụng Bài 1: Một số vấn đề nội dung – chương trình Bài 2: Một số vấn đề phương pháp dạy học 2.1 Một số yếu tố phương pháp số 2.2 Một số yếu tố lý thuyết tối ưu 2.3 Dạy học ... [ai;ai+1) (chiều dài h) chiều cao = ni nh n1: số HS đạt điểm: n1=2 n2: số HS đạt điểm: n2=4 n8: số HS đạt 10 điểm: n8=6 Ở đây, ta thấy xuất vấn đề liên quan đến việc “thực hành” vẽ hcn: hcn thứ ... đvht) vận dụng quan điểm lý luận - phương pháp dạy học đại cương vào việc dạy học vấn đề cụ thể đại số, lượng giác giải tích Những nội dung đề cập đến bao gồm: Một số vấn đề chung mục đích -...
- 105
- 975
- 1
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN
... vấn đề giải hàng ngày theo cá nhân mà lại không cần phải nói với người khác giải pháp Cội nguồn vấn đề phải dạy học sinh tư duy, cần phải dạy chúng để chuẩn bị chúng cho đời sống trường, đời sống ... vững quan điểm người giáo viên Toán cần quán triệt quan điểm hợp tác trình Dạy – Tự học Người giáo viên dạy để nhiệm vụ học sinh phải đọc nhiều tài liệu tham khảo khác để hoàn thiện vấn đề toán ... hệ số góc AB hệ số góc tiếp tuyến để từ rút định lý 1.2.4 Quan điểm thứ tư Dạy học, đặc biệt môn Toán trường phổ thông phải coi trọng việc dạy cách học cho học sinh Do đó, giảng dạy cần ý điểm...
- 114
- 2,568
- 60
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Phần 1 potx
... vấn đề giải hàng ngày theo cá nhân mà lại không cần phải nói với người khác giải pháp Cội nguồn vấn đề phải dạy học sinh tư duy, cần phải dạy chúng để chuẩn bị chúng cho đời sống trường, đời sống ... vững quan điểm người giáo viên Toán cần quán triệt quan điểm hợp tác trình Dạy – Tự học Người giáo viên dạy để nhiệm vụ học sinh phải đọc nhiều tài liệu tham khảo khác để hoàn thiện vấn đề toán ... hệ số góc AB hệ số góc tiếp tuyến để từ rút định lý 1.2.4 Quan điểm thứ tư Dạy học, đặc biệt môn Toán trường phổ thông phải coi trọng việc dạy cách học cho học sinh Do đó, giảng dạy cần ý điểm...
- 20
- 1,326
- 13
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Phần 2 pptx
... nhiên số chương trình liên kết, liên kết Việt – Bỉ (ĐHSP Hà Nội) có đề cập đến vấn đề này, Dự án đào tạo giáo viên THCS, Tiểu học gần Dự án Phát triển Giáo viênTHPT có số chương trình đề cập ... cảm xúc dạy học môn Toán Một số người thường cho môn Toán môn học khô khan làm việc với số, hình, suy luận chặt chẽ Đó suy nghĩ hoàn toàn sai lầm Chính quan niệm mà số thầy giáo dạy Toán vô tình ... cho việc nghiên cứu tâm lý, tư người Luận điểm là: Con người làm thân lao động hoạt động xã hội Toàn đời sống tâm lý, ý thức người phản ánh thực tiễn đời sống vật chất Tâm lý ý thức hình thành biểu...
- 14
- 1,399
- 13
danh mục luận văn thạc sỹ lý luận và phương pháp dạy học bộ môn vật lý
... ngữ lập trình Mathematica để giải số toán lợng liên kết phóng xạ hạt nhân chơng trình sách giáo khoa Vật lý lớp 12 Ban nâng cao Thiết kế giảng phần Động học chất điểm chơng trình Vật lý nâng cao ... 2010) 10 Phát huy lực học sinh giải tập chơng Động Hoàng Thị Tâm lực học chất điểm - Vật lý lớp 10 Ban Cơ 11 Xây dựng đề kiểm tra sử dụng hệ thống câu trắc nghiệm Lê Thị Kim Thu khách quan nhiều ... dụng phần mềm toán học mathematica việc hớng dẫn học sinh giải tập Vật lý chơng Động lực học chất điểm sách giáo khoa Vật lý 10 nâng cao trung học phổ thông Sử dụng phần mềm toán học Mathematica...
- 5
- 1,216
- 4
- một số điểm cần nhớ trong khi sử dụng phương thức wait
- một số điểm cần lưu ý khi sử dụng phương pháp phân tích tỷ số 1
- một số điểm cần lưu ý khi sử dụng phương pháp phân tích tỷ số 2
- một số điểm cần lưu ý khi sử dụng phương pháp phân tích tỷ số 3
- một số lỗi cần tránh khi thực hiện một chương trình đgthcv
- một số điểm cần chú ý khi kiểm toán doanh thu
- một số điểm cần lưu ý khi thâm nhập vào thị trường nhật bản
- một số điểm cần chú ý khi sử dụng máy
- một số điểm cần lưu ý ghi nhớ khi học và sau khi học
- một số điểm cần lưu ý khi sử dụng kỹ thuật pfge
- một số điểm cần lưu ý khi kiểm tra vận đơn
- một số điếm cần lưu ý khi nghiên cứu luật doanh nghiệp việt nam năm 2005
- lưu ý khi đặt tên đề tài 1 4 10 11 12 13
- các yêu cầu cần đạt được khi đặt tên đề tài
- một số khảo sát trước khi thực hiện đề tài
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25