một số vấn đề xã hội của di truyền học
bài giảng sinh học 12 bài 23. ôn tập phần di truyền học
... biu no sau õy l khụng ỳng núi v c im ca D mó di truyn? A mó di truyn cú tớnh thoỏi húa B mó di truyn l mó b ba C mó di truyn cú tớnh ph bin D mó di truyn c trng cho tng loi sinh vt B Câu Enzim ... v gim phõn, th t bo ? t bo ? C ch di truyn cp qun th: c trng di truyn ca qun th l tn s cỏc alen v tn s cỏc kiu gen di Nờu c trng truyn ca ging: phỏp ng dng di truyn hc chnqun th ? Nờu cỏc phng ... t: ADN, ARN, prụtờin +Túmt bo: NST thc c Cp tt cỏc kin C ch di truyn bn v di truyn ó hc Nờu cỏc ? tờn vt trỡnh c ch di K t: Nhõn ụi di + Cp phõnchngcht ADN, phiờn mó, dch mó truyn cp truyn Kt...
- 21
- 5,450
- 0
S¸ng KiÕn Kinh nghiÖm:Ph¬ng ph¸p sö dông hÖ thèng c©u hái ®Ó ph¸t huy tÝnh tÝch cùc cña häc sinh trong giê häc LÞch sö
... thay cho học sinh Vấn đề đợc thể rõ hoạt động thảo luận nhóm, giáo viên nêu câu hỏi nhng lại không hớng dẫn học sinh trả lời câu hỏi nh hệ thống câu hỏi gợi mở vấn đề - Một số tiết học giáo ... với trình độ yêu cầu học sinh đa lại kết tốt Hỏi trả lời đặt tình có vấn đề tìm cách giải vấn đề Hỏi trả lời nhằm gợi tò mò thu hút học học tập giúp học sinh yêu thích môn học Vì việc đặt câu ... nên số câu hỏi định hớng nhận thức cho học sinh Các câu hỏi nêu vấn đề đa nhằm gây ý, huy động lực nhận thức học sinh vào việc theo dõi giảng để tìm câu trả lời Những câu hỏi vấn đề học mà học...
- 18
- 451
- 0
§Ò kiÓm tra tr¾c nghiÖm kh¸ch quan
... Z 12 x= : D 0; A C + k ; k Z x= + k ;k Z 18 x= B D Câu 22 Tập giá trị hàm số A ;0 Câu 23 Hàm số A y = sin x + k ; k Z 18 x = + k ; k Z x= y = cos x sin x : C [0;1] B ( ;0]...
- 5
- 328
- 0
tiết 50 Dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm
... lại lần, lần tự nhiên thấy lạ Cảnh vật chung quanh thay đổi, lòng có thay đổi lớn : hôm học (Thanh Tịnh, Tôi học) => Dấ u hai chấ m dùng để đánh dấ u( báo trước) phầ n giải thích lí ... chấ m -Tìm văn có chứa dấu ngoặc đơn dấu hai chấm -Chuẩn bị bài: :Đề văn thuyết minh cách làm văn thuyết minh” Yêu cầu: Đọc 12 đề GK/137,138 trả lời câu hỏi bên ... ̣ a dấu ngoặc đơn với ̣c dung vơ dấ (?) o hòai ̣ng dấu ngoặc đơn thế có tác du ̣ng gi? ̀ b Một kỉ văn minh, khai hóa (!) thực dân không làm tấc sắt Tre phải vất vả với người (Thép Mới, Cây...
- 27
- 466
- 0
BÁO CÁO CHUYÊN BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ QUAN TRẮC, C ẢNH BÁO MÔI TRƯỜNG PH ỤC V Ụ NUÔI TR ỒNG THU Ỷ S ẢN T ẠI ĐẦM PHÁ TH ỪA THIÊN HU Ế .
... I t : I Hin nay, din tớch nuụi trng thy sn nc l Tha Thiờn Hu cú gn 4000 vi nhiu hỡnh thc nuụi khỏc ú: Din tớch ụi tớ h nuụi cao t i 1149 h h triu 2264 h di triu ha, h t i ha, din tớch chn sỏo ... bỏ nhng ngi nuụi th tụ vo h bỏo h i ụi tụm u thỏng v tụm nuụi ó b lõy bnh trờn din rng Hu qu l gn 1/3 din tớch nuụi tụm v b q g bnh phi thỏo b hoc thu non gõy thit hi v kinh t vụ cựng ... lnh vc thu sn sn 2 a im kim tra mu mu a im thu mu kim tra tng vựng l u ngun nc cp mang tớnh i din cho vựng nuụi trung g p g C th: Huyn Qung in: im gm - Khu cụng nghip Qung Cụng: - Th trn Sa:...
- 30
- 309
- 0
Luận văn nghiên cứu ảnh hưởng của phân bón hữu cơ đến tình hình phát sinh, gây hại của côn trùng nhóm chích hút và nhện hại trên chè tại hạ hoà phú thọ năm 2010
... Hỡnh 7: Bi u ủ bi u di n di n bi n m t ủ ry xanh E flavescens Fabr cỏc cụng th c thớ nghi m phõn bún trờn gi ng chố lai LDP1 t i H Hũa, v Xuõn 2010 44 Hỡnh 8: Bi u ủ bi u di n di n bi n m t ủ b ... u ủ bi u di n di n bi n m t ủ nh n ủ O coffeae Nietner trờn cỏc cụng th c thớ nghi m bún phõn v i gi ng chố lai LDP1 t i H Hũa, v Xuõn 2010 52 Hỡnh 10: Bi u ủ bi u di n di n bi n ... 2010 55 Hỡnh 11: Bi u ủ bi u di n ủ b tr P setiventris Bagn l a l c ủ u xuõn trờn cỏc cụng th c thớ nghi m phõn bún t i Phỳ Th nm 2010 60 Hỡnh 4.11: Bi u ủ bi u di n di n bi n m t ủ nh n ủ O coffeae...
- 88
- 776
- 0
luận văn:NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG NHIỄM GIUN TRUYỀN QUA ĐẤT Ở HỌC SINH HAI TRƢỜNG MẦM NON TẠI THÁI NGUYÊN VÀ KẾT QUẢ TẦY GIUN BẰNG THUỐC ALBENDAZOL pptx
... thnh trng cú u trựng v cú kh nng gõy nhim Nhit 450C cỏc h phõn sau - thỏng mi dit c trng giun a, 600C vi gi mi dit c trng giun Nh vy, Vit Nam cú iu kin khớ hu, mụi trng rt thun li cho s phỏt ... http://www.Lrc-tnu.edu.vn yu ca nú l chim cht dinh dng, gõy ri lon hp thu v chuyn hoỏ m, protein, vitamin ca rut Robert J E v CS [50] cho thy t l suy dinh dng nhúm tr nhim giun a l 49%, nhúm tr ... Phỏt trin nụng thụn, h xớ hai ngn l loi h xớ phự hp nht vi vựng nụng thụn ng bng Bc B H xớ di thm nc cng dit c mm bnh GTQ, nhng cú nguy c gõy ụ nhim ngun nc * Giỏo dc sc kho S húa bi Trung tõm Hc...
- 70
- 936
- 0
u tư pt trong DN- nhóm 13 ppt
... đầu tư phát triển Tuy nhiên khuân khổ đề tài sâu, tiềm hiểu, xem xét vấn đề kinh tế đầu tư phát triển- loại đầu tư định trực tiếp phát triển sản xuất xã hội, điều kiện tiên cho đời, tồn tiếp ... bị sử dụng doanh nghiệp vấn đề tiên quyết, xương sống dự án đầu tư, mối quan tâm hàng đầu chủ doanh nghiệp Doanh nghiệp đầu tư đổi máy móc thiết bị cần quan tâm đến vấn đề vòng đời máy móc thiết ... vụ nói riêng sản xuất xã hội nói chung Đầu tư phát triển : Đầu tư phát triển hoạt động đầu tư tạo tài sản cho kinh tế, làm tăng tiềm lực sản xuất kinh doanh hoạt động xã hội khác, điều kiện chủ...
- 66
- 158
- 0
Báo cáo khoa học: " 2-NHÓM HỮU HẠN LỚP HAI, SINH BỞI HAI PHẦN TỬ VỚI NHÓM CON GIAO HOÁN TỬ LÀ CYCLIC" potx
... TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 1(30).2009 [R2r, S2s ] = < x, y / > Chúng ta có kết sau: Định lý Giả sử G 2-nhóm ... chứng minh Định lý sau cho phương pháp để chứng minh Định lý 80 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 1(30).2009 Định lý phân loại Cho G = định nghĩa [R2r, S2s ] G’ = < ... Khi Ký hiệu = = , (y’ = đẳng cấu ( R’ , = S Để chứng minh Định lý ta cần Bổ đề sau: Bổ đề Cho G nhóm Định lý Khi với số nguyên , ta có ( = ,( = Chứng minh Ta cần chứng minh ( ( = = = với n c ...
- 4
- 370
- 2
Quy trình thủ tục hải quan đối với nhóm hàng thiết bị hàng hải nhập khẩu từ thị trường Australia tại công ty cổ phần Việt Nam APTES - Thực trạng và giải pháp
... QUAN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Tính cấp thiết nghiên cứu đề tài Ngày 11/01/2007, Việt Nam thức gia nhập thành viên thứ 150 tổ chức thương mại giới(WTO), ngày đánh dấu mốc quan trọng việc hội nhập ... nghiệp tồn số bất cập Dù có nỗ lực từ phía quan hữu quan doanh nghiệp, thủ tục hải quan tồn đọng nhiều vấn đề Nghiên cứu quy trình hải quan nhập hoàn thiện quy trình từ phía doanh nghiệp vấn đề cấp ... hiệu quy trình thủ tục hải quan vấn đề có ý nghĩa quan trọng doanh nghiệp xuất nhập Việt Nam Tính cấp thiết vấn đề nhìn nhận có nhiều công trình nghiên cứu hướng đến đề tài Điển hình như: - Khóa...
- 48
- 515
- 0
NCKHSPUD NÂNG CAO HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN TOÁN TỪ VIỆC “KẾT HỢP HAI HÌNH THỨC PHÂN CẶP HAI HỌC SINH VÀ NHÓM ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH CÙNG TRÌNH ĐỘ”
... lượng học kì I thi học kì I Qua phân tích liệu , nhận thấy việc phân nhóm học sinh học môn toán có làm tăng hứng thú học tập học sinh Từ giúp làm tăng kết học tập học sinh Từ kết đạt từ đề tài ... viên Một nguyên nhân, nhiều học sinh có học lực trung bình, yếu chưa có hứng thú học tập môn toán Nhiều nghiên cứu đổi phương pháp dạy học hình thức tổ chức hoạt động nhóm dạy học giúp người học ... trình học tập học sinh lớp học, nhận thấy Lớp học bao gồm nhiều học sinh có khả nhận thức khác nhau, gần tương ứng với hứng thú học tập môn toán khác Trong giảng dạy giáo viên quan tâm đến học...
- 9
- 701
- 8
Bảo hiểm khả năng phục hồi và mức độ hài thông qua các nhóm tôn giáo nghiên cứu thực nghiệm trên các hộ gia đình nông thôn việt nam
... An sinh xã nh ch p tín d ng cho ng h b o hi m y t t nguy hi m xã h i t nguy i b o tr giúp xã h -CP, Qu o ngh cho tri m nghèo c a ph c bi t ngày 21/5/2002 Th ph c toàn di n v B o hi m xã h Lu ... Ordinary least square Ph ng pháp ph ng VARHS The Vietnam Access Resources Survey to Household nh tính bình nh thông 1 GI I THI U tv Nhu c u v an sinh xã h i c a t ng i dân, nh t u chi An sinh xã ... c 45% h tr y t 35% h tr giáo d c ng 7% 15% T l bao ph c a Tr giúp xã h i th p, m i chi m kho ng 1,5% dân s 9,22% di b t nhóm xã h i c n tr ng y u th , d nông dân m hoá ho c côngnghi p hoá, không...
- 125
- 219
- 0
NGHIÊN CỨU HÌNH THÁI, CẢM XÚC VÀ CHỈ SỐ VƯỢT KHÓ CỦA HỌC SINH HAI TRƢỜNG THCS, HUYỆN YÊN MÔ, TỈNH NINH BÌNH
... NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ HÌNH THÁI CƠ THỂ NGƢỜI 1.1.1 Một số nghiên cứu hình thái thể ngƣời giới Một số vấn đề đƣợc nhiều ngƣời quan tâm nghiên cứu ngƣời hình thái Thời phục hƣng nhà giải phẫu học ... hình thái, số cảm xúc số vượt khó học sinh trung học sở xã huyện Yên Mô, tỉnh Ninh Bình” với mục tiêu sau : - Đánh giá đƣợc thực trạng số số hình thái, cảm xúc vƣợt khó tuổi 12 - 15 học sinh trƣờng ... thầy, cô giáo môn Sinh lý học Sinh học người, môn Động vật, khoa Sinh học phòng Sau đại học trường Đại học Khoa học Tự nhiên – Đại học Quốc gia Hà Nội tạo điều kiện giúp đỡ học tập, nghiên cứu hoàn...
- 30
- 494
- 2
Bµi 23. Trµo lu c¶i c¸ch Duy t©n ë VN nöa cuèi thÕ kØ XIX
... điều trần , có Tế cấp bát điều ( Tám điều cáp bách ) dâng năm 1867 , nêu lên hệ thống vấn đề kinh tế xã hội quan trọng : Chấn chỉnh máy quan lại , phát triển nông , công ,thương nghiệp tài quốc ... dục Bài tập củng cố : H : Vì đề nghị cải cách Việt Nam cuối kỷ XIX không thực ? A : Các đề nghị cải cách nhiều hạn chế : Lẻ tẻ , rời rạc, chưa động chạm đến vấn đề thời đại B : Do triều đình ... a b a k ộ k a Hướng dẫn học sinh học nhà: Trả lời câu hỏi sau : - Vì đầu kỷ XIX Việt Nam lại xuất trào lưu cải cách tân ? - Nội dung mục đích đề nghị cải cách ? - Vì đề nghị cải cách tân lại...
- 10
- 409
- 0
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐẤU THẦU CỦA CÔNG TY CỦA CÔNG TY CỔ PHẦN XÂY DỰNG HẢI PHÒNG
... 14h ngày 28/03/2004, hội đồng mời thầu tổ chức mời thầu đại di ̣n của Công ty cổ phần xây dựng Hải Phòng cùng đại di ̣n của các đơn vị tham gia đấu thầu khác để dự xét thầu, ... thị trường cung cấp vật liệu, sự phát sinh yêu cầu về một chủng loại vật liệu hay di ch vụ đặc biệt không có sẵn, sự chậm chễ hay mức độ thiếu quan tâm của của các ... là cạnh tranh vừa là động lực thúc đẩy sự phát triển, vừa là đường dẫn đến sự di ̣t vong của các đơn vị yếu kém Người ta nói rằng cạnh tranh các doanh nghiệp xây dựng...
- 24
- 408
- 0
cộng hai số nguyên khác dấu
... a/ Hai số đối có tổng .0 b/ Dấu tổng hai số nguyên khác dấu không đối dấu số hạng có giá trị tuyệt đối lớn c/ Giá trị tuyệt đối tổng hai số nguyên khác dấu hiệu giá trị tuyệt đối hai số hạng ... tuyt i ln hn Hai số nguyên Cùng dấu Trái dấu Dấu tổng Dấu chung Dấu số có giá trị tuyệt đối lớn Giá trị tuyệt đối tổng Tổng giá trị tuyệt đối hai số hạng Hiệu giá trị tuyệt đối hai số hạng Đ5 CNG ... trị tuyệt đối hai số hạng d/Giá trị tuyệt đối tổng hai số nguyên dấu tổng giá trị tuyệt đối hai số hạng e/ Tổng hai số nguyên khác dấu mà số âm có giá trị tuyệt đối lớn tổng mang dấu âm Trũ chi...
- 19
- 248
- 0
Thủ tục cho ý kiến thỏa thuận đối với các công trình thuộc dự án nhóm B, C có liên quan đến an toàn giao thông đường thủy nội địa quốc gia, đường thuỷ nội địa chuyên dùng nối với đường thuỷ nội địa quốc gia, đường thuỷ nội địa chuyên dùng đi qua 2 tỉnh tr
... thủy nội địa Việt Nam Cục Đường thủy nội địa Việt Nam có ý kiến văn Hồ sơ Thành phần hồ sơ Văn đề nghị quan quản lý nhà nước có thẩm quyền giao thông đường thủy nội địa cho ý kiến (ghi rõ vị ... neo đậu chờ đợi * Đối với dự án công trình đường ống, đường dây vượt qua luồng không: - Bản vẽ, số liệu thể rõ điểm thấp đường dây, đường ống (điểm thấp đường dây điện tính hành lang an toàn lưới ... nguyên: - Bình đồ, mặt cắt ngang hồ sơ mốc để xác định vị trí nạo vét, đổ đất khai thác tài nguyên Số hồ sơ: 01 Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực TTHC: Không ...
- 6
- 1,740
- 0
Gián án So sanh hai phân số khác mẫu số
... hai phân số: 3như sau: Quy đồng mẫu số hai phân số : 2× = 3× 4 3× 4× = 12 12 = = So sánh hai phân số có mẫu số: 12< 12(vì 8
- 12
- 880
- 2
Nghiên cứu tuyển chọ và sản xuất một số tổ hợp lúa hệ hai dòng có năng suất chất lượng cao được chọn tạo trong nước góp phần phá triển lúa lai ở thanh hóa
... đặt vấn đề 1.1 Tính cấp thiết đề t i 1.2 Mục đích đề t i 1.3 ý nghĩa khoa học v thực tiễn đề t i .2 Phần II.-tổng quan t i liệu 2.1 Một số giống ... 4.5 Số lợng ổ, trọng lợng sơ sinh, trọng lợng sau cai sữa chó 65 4.6 Tỷ lệ nuôi sống chó sơ sinh 68 4.7 Một số bệnh thờng gặp đ n chó 76 4.8 Một số bệnh thờng gặp đ n chó choai 81 4.9 Một số bệnh ... i nguyên rừng 1.3 ý nghĩa khoa học v thực tiễn đề t i Đề t i n y đợc thực với mục đích cung cấp đợc thông tin v số liệu cụ thể số tiêu sinh sản v bệnh thờng gặp số giống Tr ng i h c Nụng nghi...
- 112
- 466
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25