... LUẬN VỀ DẠY HỌC HÒA NHẬP TRẺTỰKỶ 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu thuộc lĩnh vực đề tài 1.2 Các khái niệm công cụ .7 1.3 Mộtsốvấnđềchungtrẻtựkỷ 1.4 Mộtsốvấnđềchung ... thực tế đối tượng, vấnđề lý giải [12] 1.2.4 Kỹ Là khả vận dụng kiến thức thu lĩnh vực vào thực tế [12] 1.3 Mộtsốvấnđềchungtrẻtựkỷ 1.3.1 Đặc điểm phát triển trẻtựkỷ 1.3.1.1 Cảm giác, ... chứngtựkỷ Gần nửa số người tựkỷ ngôn ngữ sử dụng ngôn ngữ để giao tiếp cách thông thường đơn giản 1.3.1.6 Hành vi Mộtsốtrẻ họat động sốtrẻ lại thụ động Trẻ thịnh nộ mà lý Trẻ khả tự ý bày...
... thực tế đối tượng, vấnđề lý giải [12] 1.2.4 Kỹ Là khả vận dụng kiến thức thu lĩnh vực vào thực tế [12] 1.3 Mộtsốvấnđềchungtrẻtựkỷ 1.3.1 Đặc điểm phát triển trẻtựkỷ 1.3.1.1 Cảm giác, ... chứngtựkỷ Gần nửa số 16 người tựkỷ ngôn ngữ sử dụng ngôn ngữ để giao tiếp cách thông thường đơn giản 1.3.1.6 Hành vi Mộtsốtrẻ họat động sốtrẻ lại thụ động Trẻ thịnh nộ mà lý Trẻ khả tự ý ... đề tài Theo thống kê dịch tễ học, tựkỷ rối loạn tâm lí sớm trẻ em, chiếm khoảng – 5/ 10000 trẻ, có ½ trẻ có bệnh cảnh tựkỷ điển hình ¾ trẻ có giới tính nam Từ năm 2000 trở lại đây, trẻtự kỷ...
... luận vấnđề dạy học hòa nhập TTK Tổng quan vấnđề nghiên cứu Các khái niệm công cụ Khái niệm trẻtựkỷ Khái niệm dạy học hòa nhập Khái niệm kiến thức Khái niệm kỹMộtsốvấnđềchungtrẻtựkỷ ... muốn Về nội dung tài liệu Tiêu chí Những vấnđềchungtrẻtựkỷMộtsố phương pháp kỹ dạy học sinh TK lớp học HN Áp dụng phương pháp kỹ dạy HSTK số môn học tiểu học Hỗ trợ cá biệt học sinh tựkỷ ... vấnđềchungtrẻtựkỷ Đặc điểm phát triển trẻtựkỷ Những điểm mạnh khó khăn TTK học HN Chương Cơ sở lý luận vấnđề dạy học hòa nhập TTK Mộtsốvấnđềchung DHHN TTK Bản chất DHHN TTK Ý nghĩa...
... thêm * Vậy : 49 + 25 = 74 - Một em đọc đề - Tự làm vào vở, hai em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo - Em khác nhận xét bạn - Đọc đề - Số HS lớp 2A 29, B 25 bạn - Tổng số học sinh hai lớp - Ta ... vào cột chục - Một em đọc đề - Số tem hai bạn - Hà có tem, Mai có tem - Thực phép tính cộng : + - Một em lên bảng làm Giải : - Số tem hai bạn có tất : + = 15 ( tem ) ĐS: 15 tem - Một em khác nhận ... + = 33 - Một em đọc đề - Tự làm vào vở, hai em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo - Em khác nhận xét bạn *Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên chữa - Đọc đề - Lớp...
... luận nhóm, trao đổi cảm tưởng, ý kiến, nhận định thân vấnđề vừa nghe /đọc, yêu cầu HS viết nói vấnđề tương tự như-ng thân hoàn cảnh tương tự nh-ư nghe /đọc - Đối với HS các lớp yếu, GV nên thiết kế lại các nhiệm vụ bài học ... skills) như- nói viết để đưa tóm tắt, tổng kết thông tin vấnđề vừa nghe hay đọc được, nêu quan điểm vấnđề đó, kể kinh nghiệm thân tương tự với điều vừa nghe đọc - Tóm tắt bài nghe /đọc (summarizing): là ... chủ đề tranh ảnh, vật dụng thực, v.v ● Đoán xem các nhận định về bài đọc đúng hay sai (true/false statements prediction): GV đưa số nhận định nội dung của bài, có số câu đúng, số câu...
... hc v hỡnh dng, kớch thc v cu to rt chung ca vi khun HS cha cú khỏi nim t bo nhõn s bi ny GV cn lm rừ c c im chung ca t bo nhõn s v cu to t bo nhõn s - c im chung: Cha cú mng nhõn, t bo cht cha ... ú, cỏc sinh vt u cú nhng im chung Tuy nhiờn, sinh vt luụn cú nhng c ch phỏt sinh cỏc bin d v chn lc t nhiờn khụng ngng tỏc ng gi li cỏc dng sng thớch nghi Dự cú chung ngun gc nhng cỏc sinh vt ... cú cu trỳc chung gm phn: Mng, cht nguyờn sinh v nhõn (hoc vựng nhõn ) GV h thng cu trỳc cho HS nhỡn thy c khỏi quỏt cu trỳc t bo Tuy nhiờn chng ny ch hc cu trỳc ca t bo nhõn s núi chung v cu...
... Làm giảm số (đối với người): trườ vấnđề dân số chất Ở người, cần sinh đẻ có kế hoạch (điều chỉnh số khó sinh co lượng sống con, thời điểm khoảng cách sinh phù hợp) để nâng cao chất lượng sống cá ... biệt điều - Điều khiển số con: Làm tăng giảm số + Làm tăng số con: sản khiển số điều khiển * Sử dụng hoocmon, tạo điều kiện môi giới tính đàn trường thuận lợi… để tăng số lứa (thay đổi chế độ ... hình thái, cấu tạo hậu phôi hoàn toàn sinh lí tương tự với trưởng thành Hình thức gặp số động vật không xương sống đa số loài động vật có xương sống + Phát triển qua biến thái: Là kiểu phát triển...
... kính 0,2 àm, - S bin i hỡnh thỏi NST qua cỏc kỡ phõn dài 0,2 50 àm Mỗi loài có NST đặc trng (về số lợng, bo hình thái, cấu trúc) + T kỡ trung gian n kỡ gia: úng xon + Cấu trúc siêu hiển vi : ... nhõn : v c ch chung ca cỏc Do nh hng ca cỏc tỏc nhõn hoỏ hc, vt lớ (tia phúng x, tia t ngoi ), tỏc nhõn sinh hc (virỳt) dng t bin NST hoc nhng ri lon sinh lớ, hoỏ sinh t bo - C ch chung t bin cu ... hoỏn v - Trong phộp lai phõn tớch tn s hoỏn v gen c tớnh theo cụng thc : f(%) = Số cá thể có hoán vị gen ì 100 Tổng số cá thể đời lai phân tích (SGK) - C s t bo hc : Do s phõn li v t hp ca cp NST...
... vật động vật Kĩ : Sưu tầm tư liệu số thành tựu chọn giống giới Việt Nam Kiến thức : - Hiểu sơ lược Di truyền y học, Di truyền y học tư vấn, liệu pháp gen Nêu số tật bệnh di truyền người - Nêu ... tới sốvấnđề : Di truyền học với ung thư bệnh AIDS, di truyền trí Kĩ : - Biết phân tích sơ đồ phả hệ để tìm quy luật di truyền tật, bệnh sơ đồ - Sưu tầm tư liệu tật, bệnh di truyền thành tựu ... động số lượng quần thể : theo chu kì không theo chu kì - Nêu chế điều chỉnh số lượng cá thể quần thể Kĩ : - Phân biệt quần thể với quần tụ ngẫu nhiên cá thể ví dụ cụ thể - Sưu tầm tư liệu đề cập...
... Bên cạnh đó, vấnđề quản lý dạy học trường THCS theo chuẩn KT, KN chưa thấy đề tài đề cập đến Đặc biệt địa bàn Thành phố Hà Nội vấnđề chưa quan tâm nghiên cứu 1.2 Mộtsố khái niệm đề tài 1.2.1 ... ĐHQG, Hà Nội, 2010 Đặng Quốc Bảo Mộtsố khái niệm quản lý giáo dục Trường Cán bộ quản lý Giáo dục Đào tạo, 1997 20 Đặng Quốc Bảo Khoa học tổ chức quản lý, sốvấnđề lí luận thực tiễn, Nhà xuất ... huấn phương pháp đề thi theo chuẩn KT, KN hình thành ngân hàng đề đối với một số môn - Cần đề xuất, kiến nghị với cấp việc sử dụng hồ sơ môn học theo chuẩn KT, KN - Nghiên cứu, đề xuất thang...
... nơi sinh sống xã hội loài ngời - Vai trò: Tồn thành phần tự nhiên, thực vật, động vật, nơi sinh sống xã hội loài ngời Câu 3: < điểm > III Tổ chức kiểm tra: ổn định tổ chức Cung cấp đề cho học ... thức: HS hiểu tỉ lệ đồ ? - Nắm đợc ý nghĩa loại: Số tỉ lệ thớc tỉ lệ Kỹ năng: Rèn kỹ sử dụng đồ 3.Thái độ: HS yêu thích nôm học II Chuẩn bị: 1.GV: Mộtsố đồ có tỉ lệ khác 2.HS: SGK III Tiến trìnhtổ ... cấp đề cho HS: Phát đề (1) HS làm (39) 4.Củng cố (3) - Giáo viên thu - Nhận xét kiểm tra Hớng dẫn : (1) - Đọc trớc (Giờ sau học Ngày soạn: Ngày dạy: 16 Giáo án địa lý lớp Tiết 7: Bài 7: Sự tự...
... ngẫm tưng tự: Nếu chim, Thì chim phải hót, phải xanh Lẽ vay mà không trả Sống cho, đâu nhận riêng Nét riêng câu thơ Thanh Hải chỗ đề cập đến vấnđề lớn nhân sinh quan – vấnđề ý nghĩa đời sống cá ... 2013 - 2014 giáo dục ngày lên, vấnđề mà người thầy quan tâm trọng Các yêu cầu học sinh giáo viên: 3.1 Đối với học sinh: Do đặc điểm môn Ngữ văn, học sinh phải tự học, tự tìm tòi Chuẩn bị bài, đọc ... văn phần làm nghị luận văn học Trong khâu tự tìm hiểu đề viết bài, học sinh yếu – thường bỏ qua khâu tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý Cho nên đọc xong đề, nhiều em học sinh thường bắt tay vào việc...
... hoạt động thải cacbonic, chất tiết - Kể tên hoạt động sống diễn + HS rút kết luận tế bào - Hoạt động sống tế bào có liên quan đến hoạt động sống thể? - Qua H 3.2 cho biết chức - HS đọc kết luận ... - Nêu khác miễn dịch tự - HS liên hệ thực tế trả lời nhiên miễn dịch nhân tạo ? - Hiện trẻ em đợc tiêm phòng bệnh ?Hiệu ? Kết luận: - Miễn dịch khả thể không bị mắc bệnh sống môi trờng có vi ... bệnh sống môi trờng có vi khuẩn, virut gây bệnh - Có loại miễn dịch : + Miễn dịch tự nhiên : Tự thể có khả không mắc số bệnh (miễn dịch bẩm sinh) sau lần mắc bệnh (miễn dịch tập nhiễm) + Miễn dịch...
... quang cảnh tự nhiên có số động vật thực vật khác Tranh vẽ đại diện nhóm sinh vật chính( Hình 2.1 Sgk) Chuẩn bị học sinh: Tranh ảnh tự nhiên III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1, ổn định: Kiểm tra sỉ số lớp ... loài thực vật sống Trái Đất Ôn lại kiến thức quang hợp sách "Tự nhiên xã hôi" III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1, ổn định: Kiểm tra sĩ số Bài cũ : Bài A Giới thiệu bài: - Kiểm tra cũ: Sv tự nhiên chia ... mẫư tranh lên bàn quan sát, chia nhóm - Giáo viên gợi ý sốvấnđề phân chia: + Vị trí thân mặt đất + Độ cứng mềm thân + Sự phân cành + Thân tự đứng hay phải leo, bám - Giáo viên gọi hs lên điền...
... không đổi, có tần số tần số lực cỡng Biên độ dao động cỡng phụ thuộc vào biên độ lực cỡng độ chênh lệch tần số lực cỡng tần số riêng hệ dao động Khi tần số lực cỡng gần với tần số riêng biên độ ... khí, lỏng, rắn (môi trsiêu âm ờng đàn hồi) Một vật dao động phát âm nguồn âm Tần số âm phát tần số dao động nguồn âm Âm nghe đợc (âm thanh) có tần số khoảng từ 16 Hz đến 20 000 Âm không truyền ... Ta có: i = I cos(t + ), I0 = q0 Đại lợng 2 = tần số góc dao động LC [Thông hiểu] Chu kì tần số dao động điện từtự mạch dao động gọi chu kì tần số dao động riêng mạch dao động : T = LC f = LC...
... (chẳng hạn, làm nóng máy biến áp) có lợi (chẳng hạn, ứng dụng phận phanh điện từsố ô tô, dùng để đốt nóng kim loại số lò kim loại) SUT IN NG CM NG STT CHUN KT, KN QUY NH TRONG CHNG TRèNH MC TH ... hiu in th gia hai cc ca nú mch ngoi h Mi ngun in c c trng bi sut in ng E điện trở r Nờu c cu to chung ca cỏc [Thụng hiu] ngun in hoỏ hc (pin, acquy) Pin in húa gm hai cc cú bn cht khỏc c ngõm ... suất tiêu thụ điện ca ngun in : Png = EI Cụng sut ca ngun in cú tr s bng cụng ca đoạn mạch có trị số điện mà đoạn mạch tiêu thụ ngun in thc hin mt n v thi gian: đơn vị thời gian, đợc tính 26 Vn...
... gt Nêu đợc đặc điểm gia tốc rơi tự [Thông hiểu] c im ca gia tc ri t do: Tại nơi định Trái Đất gần mặt đất, vật rơi tự với gia tốc g gọi gia tốc rơi tự Gia tốc rơi tự nơi khác Trái Đất khác chút ... nhanh dần đều, vectơ gia tốc có gốc vật chuyển động, có phơng chiều trùng với phơng chiều vectơ vận tốc, có độ dài tỉ lệ với độ lớn gia tốc theo tỉ xích Khi vật chuyển động thẳng chậm dần đều, vectơ ... gi l chuyn ng thng chm dn u Ghi chỳ Nêu đợc đặc điểm vectơ gia tốc chuyển động thẳng nhanh dần đều, chuyển động thẳng chậm dần Vit c cụng thc tớnh gia tc ca mt chuyn ng bin i phng nghiờng hoc...
... dạy Mỹ Thuật - Ký hoạ bố cục - Bộ tranh đề tài Đồ dùng dạy học: * Giáo viên : - Mộtsố tranh họa sỹ nước giới vẽđề tài - Mộtsố tranh học sinh đề tài - Mộtsố tranh thiếu nhi, học sinh chưa đạt ... lập phương, hình hộp, bóng… - Mộtsốvẽ hoạ sỹ, học sinh * Học sinh: - Mộtsố hình hộp - Mộtsố có dạng hình cầu - Vở ghi chép, giấy, bút chì, tẩy Phương pháp: Vấn đáp - Trực quan – Luyện tập ... viên THCS hệ CĐSP NXB Giáo dục 2000 - Bộ tranh đề tài Đồ dùng dạy học: * Giáo viên : - Mộtsố tranh họa sỹ nước giới vẽđề tài - Mộtsố tranh học sinh đề tài học tập - Bộ tranh ĐDDH lớp * Học sinh:...
... nước, chăm sóc + B4: Sau thời gian tuần, tuần tiến hành đo đạc, quan sát số tiêu điền vào bảng Số hạt nảy mầm Chiều cao Số trung bình/ Màu sắc lá, thân Thời gian tuần Không có phân tuần tuần ... hợp thực vật CAM: 11 III – MỘTSỐ ĐẶC ĐIỂM PHÂN BIỆT THỰC VẬT C 3, C4, CAM Bảng so sánh đặc điểm hình thái, giải phẩu, sinh lí, hóa sinh Điểm so C3 C4 CAM sánh Điều kiện sống Hình thái giải phẫu ... B3: Đặt lên giấy ôli → lấy bút chì vẽ chu vi (đường viền lá) → đếm số ôli mà chiếm → tính diện tích S (dm 2) theo công thức: S = số ôli x 0,0064 + B4: Tính cường độ thoát nước theo công thức: I=...