... ông không dùngthuật ngữ gen Thuật ngữ nhân tố di truyền Mendel thay thuật ngữ di truyền học đại gen - Alen: Một gen tế bào thể sinh vật lưỡng bội tồn hai Hai y hệt trình tự, số lượng cách xếp ... có kiểu hình hoa trắng - Gen: Ngày nay, định nghĩa gen đoạn phân tử ADN mang thông tin quy định trình tạo sản phẩm định Sản phẩm gen chuỗi polipeptit hay ARN Tuy nhiên, vào thời Mendel, ông gọi ... bội cặp nhân tố di truyền quy định tính trạng Mendel Vì vậy, thí nghiệm Mendel quy luật Mendel, thuật ngữ alen dùng thay cho nhân tố di truyền Alen quy định kiểu hình trội gọi alen trội kí hiệu...
... công vận tốc - Phương pháp giải sốtoán cực trị Kỹ năng: - Vận dụng tính tương đối quỹ đạo, vận tốc để giải thích số tượng - Sửdụng công thức cộng vận tốc để giải sốtoán liên quan II CHUẨN BỊ ... II - NỘI DUNG ĐỀ TÀI Tên đề tài: “ VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP CỘNG VẬN TỐC ĐỂ GIẢI MỘTSỐ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONGCHƯƠNGTRÌNH VẬT LÍ LỚP 10 TẠI TRƯỜNG THPT BA VÌ” A KIẾN THỨC CƠ BẢN 1.Tính tương đối ... lập phương trình chuyển động Tuy nhiên sốtoán cụ thể cần khả tư cao, dùngdùng phương pháp lập phương trình chuyển động toán dài dòng, phức tạp Vì xin đề xuất phương pháp: “ Vận dụng phương...
... + 3b + 3c HD: Bài toán trở việc chứng minh BĐT x3+y3+z3 x+y+z áp dụngtoán 15, ta có kết Nhận xét 10: Ta lại có toán tổng quát toán 15 sau Bài 17: Cho m số không âm; x, y, z số thoả mãn: x+y+z=0 ... không khó, biết sửdụng linh hoạt toán đơng tự Nếu HS vận dụng 9(tức vận dụng vớ d 1) Thì e khó làm em HS(kể đội tuyển HSG) 3 3 a a a a + = + b b b b a b c a b c + + + + Trong a, b, ... xét 15: toán kết không phụ thuộc vào điểm M, ta thay M I tâm đờng tròn nội tiếp tam giác ABC r bán kính đờng tròn học sinh sửdụngtoán để giải toán sau Bài 2: (Tuyển tập 200 thi vô địch Toán) ...
... Ngo SKKN: Giải tốt số dạng toán tìm x chươngtrình lớp VI KẾT LUẬN Tình hình sau chương I với giải pháp giúp học sinh giải tốt số dạng toán tìm x chươngtrình lớp Giáo viên sửdụng giải pháp nhằm ... hình sau chương I với giải pháp giúp học sinh giải tốt số dạng toán tìm x chươngtrình lớp .13 Giáo viên sửdụng giải pháp nhằm học sinh giải tốt số dạng toán tìm x chươngtrình lớp ... Giải tốt số dạng toán tìm x chươngtrình lớp dạng toán : Tìm x, giải phương trình, giải toán cách lập phương trình Các dạng toán theo em đến hết chươngtrình học Qua dạng toán HS biết cách suy luận,...
... tốt số dạng toán tìm x chươngtrình lớp (x số hạng chưa biết (SHCB), tổng (T), số hạng biết ( SHĐB) ) 1.2) Tìm số bị trừ”, số trừ”, “hiệu” hiệu - “Muốn tìm số bị trừ, ta lấy hiệu cộng với số ... 35 (Áp dụng tìm số bị trừ) 2x = 50 (Tính VP) x= 50 : (Áp dụng tìm thừa số chưa biết) x = 25 (Kết quả) Vận dụng quy tắc, định nghĩa để giải toán “Tìm x” 5.1) Vận dụng quy tắc chuyển vế Có toán “Tìm ... trình bày lại kinh nghiệm phương pháp dạy số dạng toán tìm x chương I toán - Sau dạy hết chương I với kết thu kiểm tra cuối chương, có phần yên tâm việc nắm kiến thức học sinh đặc biệt cách trình...
... ph m c a ng i cha thnh niờn Do ú, vi c s d ng thu t ng "ng i cha thnh niờn ph m tạp chí luật học số 10/2008 t i" l khụng chớnh xỏc i u lu t ny T nh ng phõn tớch trờn chỳng tụi ki n ngh thay c m ... c phỏp lu t Nguyờn t c ny cho chỳng ta th y m t ng i ch b coi l cú t i cú b n tạp chí luật học số 10/2008 nghiên cứu - trao đổi ỏn k t t i cú hi u l c phỏp lu t c a to ỏn v tr ng h p ú hai khỏi ... trỳ ho c lm vi c (kho n i u 271) T i th i i m xem xột xoỏ ỏn tớch, ng i b k t ỏn tạp chí luật học số 10/2008 ó ch p hnh xong b n ỏn c a to ỏn ho c cha ch p hnh xong (xoỏ ỏn tớch tr ng h p c bi t)...
... lập trình 5.2 Giả mã (pseudocode) 5.3 Thuậttoánsố học 5.4 Thuậttoán dãy 5.5 Thuậttoán đệ quy 11 5.3 Thuậttoánsố học • Các toánsố học – Xác định số nguyên có phải số nguyên tố/hợp số hay ... cấu trúc lập trình 5.2 Giả mã (pseudocode) 5.3 Thuậttoánsố học 5.4 Thuậttoán dãy 5.5 Thuậttoán đệ quy 15 5.4 Thuậttoán dãy • Làm việc với dãy số • Các toán điển hình – Tìm số lớn nhất, nhỏ ... Các cấu trúc lập trình 5.2 Giả mã (pseudocode) 5.3 Thuậttoánsố học 5.4 Thuậttoán dãy 5.5 Thuậttoán đệ quy 19 5.5 Thuậttoán đệ quy • Với toán đƣợc phân tích đƣa tới việc giải toán loại nhƣng...
... Tầng thứ tư sửdụngthuậttoán miễn dịch: Có thể dùngthuậttoán miễn dịch thuậttoán chọn lọc tích cực, thuậttoán chọn lọc tiêu cực, thuậttoán chọn lọc Clone, thuậttoán aiNet, thuậttoán RAIN ... bày rõ phần sau Trong đề tài sửdụng luật so khớp trùng chuỗi r-Contiguous với giải thuật cho ta kiểm tra trìnhso khớp nghiêm ngặt Giải thuậtso khớp đơn giản: ta sửdụng phép toán tử XOR cho ... gồm: Chương II Các chế chuẩn đoán virus số vấn đề liên quan Chương III Mộtsố đặc điểm hệ miễn dịch sinh học Chương IV Tổng quan hệ miễn dịch nhân tạo Chương V Xây dựng hệ thống phát virus Chương...
... 37 CHƢƠNG MỘTSỐTHUẬTTOÁN CƠ BẢN TRONG CHUỖI THỜI GIAN MỜ VÀ MỘTSỐTHUẬTTOÁN CẢI TIẾN 39 Mộtsố khái niệm 39 1.1 Định nghĩa tập mờ chuỗi thời gian mờ 39 1.2 Mộtsố định ... 2006 Thuậttoán di truyền tìm ứng dụng hướng nghiên cứu Năm 2007 có báo Li-Wei Lee sửdụng mối quan hệ mờ thuậttoán di truyền để dự báo nhiệt độ số tài Đài Loan Ngoài số tác giả khác tìm thuậttoán ... em trình bày phương pháp dự báo số chứng khoán công cụ chuỗi thời gian mờ số tác giả phát triển Tư tưởng phương pháp sửdụngsố khái niệm Huarng Chen, Hsu để phát triển thuậttoán Dựa thuật toán...
... ta c gng trỡnh by theo ngụn ng riờng ca bi toỏn - Nhiều toán áp dụng đợc nguyên lý iricle sau bin i qua mt bc trung gian hoc thành lập dãy số (hoặc phải tạo chuồng nhốt thỏ) Gii phỏp th ba: Giỏo ... Chứng tỏ tồn góc có số đo lớn 250 Gii: đờng thẳng đồng quy O xét góc điểm chung ta cú 14 góc Tổng số đo 14 góc 360 M 360: 14 = 25 (d 10) nên theo nguyên lý Diricle tồn góc có số đo lớn 250 Mà góc ... toỏn ng dng nguyờn lý iricle: Bi kim tra ln 1: Chng minh rng số nguyên tố lớn tồn số có tổng hiệu chia hết cho 18 Bi kim tra ln 2: Trong cuc thi Rung chuụng vng ca mt trng THCS cú thớ sinh c vo...
... CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN PHÁT HIỆN TRI THỨC VÀ KHAI PHÁ DỮ LIỆU 1.1 Giới thiệu chung 1.3.2 Hồi quy CHƯƠNG 2: KỸ THUẬT PHÂN LOẠI TRONG KHAI PHÁ DỮ LIỆU 11 CHƯƠNG 3: KỸ THUẬT ... ứng dụng Bước quan trọngtrình Khai phá liệu (Data Mining - DM), giúp người sửdụng thu tri thức hữu ích từ CSDL nguồn liệu khổng lồ khác Rất nhiều doanh nghiệp tổ chức giới ứng dụng kĩ thuật ... đầu xuất • Số chiều cao: Không thường có số lượng lớn ghi sở liệu mà có số lượng lớn trường (các thuộc tính, biến) làm cho số chiều toán trở nên cao Thêm vào đó, tăng thêm hội cho giải thuật khai...
... th#i gian Trong m ch có ghép thêm m t ph n t bù tr quán tính nhi t c i thi n th#i gian áp ng Ch nhi t không i Trong tr #ng h p nhi t (và ó i n tr ) c gi* không i S$ o bi u di1n hình 1.3 Trong s$ ... ch t l u Hình tr c treo m t c m bi n o l"c Trongtrình o c m bi n ch u s" tác ng c a m t l"c F t6 l v(i chi u cao c a ch t l%ng: F = p – 9gSh (1.31) Trong ó p, S h tr ng l ng, ti t di n m t c7t ... #ng dx: dN = J.N.dx (4.2) Trong ó J h s! ph thu c vào áp su t p, i n tr #ng E b n ch t c a ch t khí theo bi u th c: α p = A exp − Bp E (4.3) Trong ó A B h/ng s! Quá trình ion hóa th c p x y không...
... nh vua Vỡ Trò chơi sửdụng tập huấn Su tầm Biên soạn Nguyễn Thu Ba vy nu nh vua ngi thp thỡ ngi hai bờn phi ngi thp hn nh vua Ai lm khụng chớnh xỏc s thua 17 Thi m mt hi Trong m khụng c ly hi ... u Bn tay ch hng no thỡ ngi k tip tip tc hụ Nu vi phm nhng quy nh trờn l ngi thua cuc Trò chơi sửdụng tập huấn Su tầm Biên soạn Nguyễn Thu Ba 10 Hỏt v mỳa ph Mt vi ngi hỏt, mt vi ngi mỳa ph ... Trò chơi sửdụng tập huấn Su tầm Biên soạn Nguyễn Thu Ba 4.2 : ng theo vũng trũn Quy nh: la gi hai tay cao...
... khối bọt Cùng với kỹ thuật membrane, cô đặc nhiệt kỹ thuật truyền thống thường sửdụng cho mục đích Nhìn chung, lượng sửdụngtrình cô đặc nhiệt thường cao ta so sánh với kỹ thuật cô đặc Tuy nhiên, ... sữa sau trình cô đặc cao, số nhà sản xuất thực trình đồng hóa để làm giảm kích thước hạt béo phân bố sữa Sửdụng thiết bị đồng hóa cấp, áp lực đồng hóa cho cấp lần lựơt 200 bar 50 bar Mộtsố thiết ... mà kỹ thuật khác đạt Chính mà kỹ thuật cô đặc nhiệt sửdụng phổ biến công nghiệp chế biến sữa công nghiệp thực phẩm khác (sản xuất đường saccharose, nước trái cô đặc,…) Người ta chủ yếu sử dụng...
... làm (sử dụng đến tay) Phần chân: muốn đến đâu, sống động lực giúp bạn đến đích 56 Vẽ biểu tợng tên 57 Tìm bạn : THV chuẩn bị số lợng quân số lợng học viên số lợng quân giống (VD K Q 10 ) số lợng ... Mục đích Số ngời t/ gia Thời gian Dụng cụ Cách chơi Nguồn 81 Tên trò chơi Mục đích Số ngời t/ gia Thời gian Dụng cụ Cách chơi Nguồn 82 Tên trò chơi Mục đích Số ngời t/ gia Thời gian Dụng cụ Cách ... Mục đích Số ngời t/ gia Thời gian Dụng cụ Cách chơi Nguồn 84 Tên trò chơi Mục đích Số ngời t/ gia Thời gian Dụng cụ Cách chơi Nguồn 85 Tên trò chơi Mục đích Số ngời t/ gia Thời gian Dụng cụ Cách...
... nén - Trong chưa hết tệp tin nén thực bước một, ngược lại thực bước ba - Kết thúc thuậttoánChương 3: Xây dựng ứng dụng nén file Mobile 3.1 Xây dựngchươngtrìnhSửdụng ngôn ngữ C# giải thuật ... Công cụ sửdụng 1.3 Ngôn ngữ lập trình C# Sinh viên thực hiện: Phan Thị Nhật – 47B − CNTT GVHD: Thạc sỹ Nguyễn Công Nhật Khoá luận tốt nghiệp Chương 2: Tổng quan nén liệu - Mộtsốthuậttoán nén ... chung nén liệu 2.2 Mộtsố phương pháp nén liệu 2.3 Mã hóa Huffman 2.4 Giải thuật nén file 2.5 Giải thuật giải nén Chương 3: Xây dựng ứng dụng nén file Mobile 3.1 Nén file dùngthuậttoán Huffman 3.2.Cài...