một số thiết bị có thể lựa chọn cho mô hình trong tương lai
đánh giá tác động của các chương trình đào tạo, tập huấn khuyến nông đến đội ngũ cán bộ khuyến nông và nông dân trên địa bàn tỉnh thái nguyên 2005 đến 2007
Ngày tải lên :
23/02/2014, 14:54
... Đánh giá số lợng: thờng dùng tiêu nh: Số lợng ngời đợc tập huấn, số lợt ngời tham gia tập huấn Số lớp tập huấn đợc tổ chức Số ngày tập huấn Số lợng kỹ thuật sử dụng Số giảng, chủ đề, mô hình đợc ... trọng đợc nhà thiết kế thông tin sử dụng để giảm bớt giải thích có cho vật Một ngời viết cho tập san khuyến nông bắt đầu viết tóm tắt đặt cho ngời đọc tìm điểm viết Việc hỏi câu hỏi cụ thể vấn điều ... không? Nó có giúp ích cho việc học học viên hay không? - Địa điểm phòng tập huấn: đâu? Có phù hợp với số lợng học viên hay không? - Số ngày, thời lợng cách bố trí thời gian: Thời lợng ngày có tuân...
- 72
- 792
- 1
Đánh giá nhu cầu đào tạo của cán bộ khuyến nông cơ sở huyện thanh chương tỉnh nghệ an
Ngày tải lên :
01/05/2016, 08:03
... dựng mô hình trình diễn khuyến nông không phù hợp với điều kiện địa phương trình độ dân trí Một số mô hình khuyến nông chưa có hiệu cao, chưa có tính thuyết phục thường triển khai đơn lẻ, thiếu mô ... độ chuyên môn nghiệp vụ cho hoạt động khuyến nông, khuyến ngư Tổ chức buổi tham quan, khảo sát học tập mô hình nước - Về xây dựng mô hình chuyển giao khoa học công nghệ: Xây dựng mô hình trình ... diễn mô hình khuyến nông kinh phí TW 7.000 điểm kinh phí địa phương khoảng 3.000 điểm Các điểm trình diễn mô hình khuyến nông cho suất hiệu kinh tế cao sản xuất từ 10-15% Sức lan toả mô hình...
- 98
- 493
- 0
Nghiên cứu công tác đào tạo cán bộ quản lý tại sở nông nghiệp và phát triển nông thôn tỉnh hòa bình
Ngày tải lên :
04/07/2015, 11:44
... cn thc hin tng lai xỏc nh l trỡnh hc ca cụng chc c quan cho phự hp vi hot ng ca c quan Trong quỏ trỡnh o to bi dng phi luụn luụn quan tõm n yu t: Mc tiờu ca c quan v ý nh tng lai ca cụng chc ... lc CBCC tr, d ngun cho quy hoch cỏn b o to trung cung cp cho xó hi ụi ng nhng CBCC gii v chuyờn mụn, cú phm cht o c tt cú nng lc nghiờn cu, cú trỡnh ngoi ng v tin hc phc v tt cho vic nghiờn cu ... - o to chuyn i bng i hc: Hỡnh thc ny dnh cho nhng ngi ó tt nghip bng i hc Do nhu cu ca cụng vic h cn thit phi chuyn i nghnh hoc chun b iu kin cho tng lai Loi hỡnh o to ny ỏp ng kp thi nhu cu...
- 119
- 569
- 2
Báo cáo nghiên cứu nông nghiệp đào tạo cán bộ trong lĩnh vực kinh tế và quản lý tài nguyên thiên nhiên cho việt nam
Ngày tải lên :
19/12/2015, 22:26
... nhằm tìm hiểu mô hình nông lâm kết hợp có mô hình tiềm năng, đánh giá đóng góp mô hình vào việc nâng cao đời sống nguời dân cải thiện môi trường vùng, qua xác định mô hình phù hợp có hiệu để giới ... vấn đề môi trường Công việc nhiều hơn/bận rộn Có tác động tốt/rất có lợi Có thể nảy sinh mâu thuẫn mục tiêu trước mắt mục tiêu lâu dài Có tác động tốt/rất có lợi 15 Phụ lục 3: Mô tả cụ thể hoạt ... chúng thiết kế cho phép phát triển mô- đun tập huấn Những mô- đun sử dụng cho việc nâng cao khả truyền bá/phổ biến kiến thức hiểu biết Nó sử dụng để xây dựng đề cương chương trình môn học Dự án có...
- 35
- 287
- 0
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CÁN BỘ CỦA TRƯỜNG ĐÀO TẠO CÁN BỘ NGÂN HÀNG NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN VIỆT NAM
Ngày tải lên :
22/05/2016, 17:54
... học; Bộ môn chuyên môn: Bộ môn Quản trị ngân hàng, Bộ môn Nghiệp vụ ngân hàng, Bộ môn Sản phẩm dịch vụ kiến thức bổ trợ; Ngân hàng thực hành Phân hiệu nước (sơ đồ 2.1) 36 Sơ đồ 2.1: Mô hình tổ ... đào tạo chuyên môn sâu: - Đào tạo chung trang bị kiến thức tổng hợp ngành ngân hàng số lĩnh vực chuyên môn nghiệp vụ ngân hàng - Đào tạo chuyên sâu trang bị thông tin kỹ chuyên môn sâu nghiệp ... ghế nhà trường so với nhân viên trưởng thành có kinh nghiệm lao động Điều chi phối cách chọn lựa công việc tương lai họ 10 + Đàotạogiúpngườilaođộngcóđiềukiệnbùđắpnhữngkiếnthức,kỹnăngcònthiếuhụt...
- 118
- 476
- 0
Nâng cao chất lượng đào tạo cán bộ kinh tế ở nước ta.doc
Ngày tải lên :
07/09/2012, 13:13
... lý kinh tế yêu cầu cấp thiết có tính sống nhằm tạo bớc phát triểm cho đất nớc Trớc đổi nh vậy, có đội ngũ cán quản lý kinh tế đợc đào tạo bồi dỡng có chất lợng cao không bị lúng túng vận hành ... Nhà nớc: số8 /03 Tạp chí tổ chức Nhà nớc: số7 /03 10.Tạp chí tổ chức Nhà nớc: số5 /03 11.Tạp chí Quản lý Nhà nớc: số 5/04 12.Tạp chí Quản lý Nhà nớc: số 3/04 13.Tạp chí Quản lý Nhà nớc: số2 /04 14.Tạp ... Nhà nớc: số 8/03 15.Tạp chí Quản lý Nhà nớc: số 5/03 16.Tạp chí Quản lý Nhà nớc: số4 /03 17.Tạp chí Quản lý Nhà nớc: số1 1/02 18.Tạp chí Quản lý Nhà nớc: số 4/02 19.Tạp chí Quản lý Nhà nớc: số1 2/01...
- 24
- 1K
- 1
Đào tạo cán bộ QL KT
Ngày tải lên :
06/11/2012, 12:09
... lý kinh tế yêu cầu cấp thiết có tính sống nhằm tạo bớc phát triểm cho đất nớc Trớc đổi nh vậy, có đội ngũ cán quản lý kinh tế đợc đào tạo bồi dỡng có chất lợng cao không bị lúng túng vận hành ... phòng học trang thiết bị phục vụ cho nghiên cứu giảng dạy, đội Nguyễn Thị Hải Hà Lớp: QLKT 43B Đề án môn học ngũ giáo viên Trên sở tìm đợc điểm yếu, điểm mạnh sở có hớng xử lý cho hợp lý - Tiến ... chức Nhà nớc: số 6/04 Tạp chí tổ chức Nhà nớc: số 4/04 Tạp chí tổ chức Nhà nớc: số9 /03 Tạp chí tổ chức Nhà nớc: số8 /03 Tạp chí tổ chức Nhà nớc: số7 /03 10.Tạp chí tổ chức Nhà nớc: số5 /03 11.Tạp...
- 28
- 569
- 0
Báo cáo công tác bồi dưỡng đào tạo cán bộ ở Gò vấp
Ngày tải lên :
14/11/2012, 14:31
... 14,26% Trong đó, loại hình Công ty TNHH có tốc độ tăng trưởng cao đạt 29,5% 2.4 Dân số, lao động thu nhập: - Dân số: theo điều tra dân số 01/01/2006, số dân quận 496.905 người, mật độ dân số 25.172 ... kiện cho người lao động có hội để củng cố mở mang cách có hệ thống tri thức, kỹ chuyên môn, nghề nghiệp sẵn có để lao động có hiệu Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức trình nhằm trang bị cho ... động có mục địch, có tổ chức, nhằm hình thành phát triển có hệ thống tri thức, kỹ xảo, kỹ năng, thái độ… để hoàn thành nhân cách cho cá nhân, tạo điều kiện cho họ vào đời hành nghề cách có suất...
- 59
- 1.1K
- 3
Công tác bồi dưỡng đạo tạo cán bộ công chức ở Quận Gò Vấp
Ngày tải lên :
21/12/2012, 16:49
... 14,26% Trong đó, loại hình Công ty TNHH có tốc độ tăng trưởng cao đạt 29,5% 2.4 Dân số, lao động thu nhập: - Dân số: theo điều tra dân số 01/01/2006, số dân quận 496.905 người, mật độ dân số 25.172 ... kiện cho người lao động có hội để củng cố mở mang cách có hệ thống tri thức, kỹ chuyên môn, nghề nghiệp sẵn có để lao động có hiệu Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức trình nhằm trang bị cho ... động có mục địch, có tổ chức, nhằm hình thành phát triển có hệ thống tri thức, kỹ xảo, kỹ năng, thái độ… để hoàn thành nhân cách cho cá nhân, tạo điều kiện cho họ vào đời hành nghề cách có suất...
- 59
- 846
- 0
Chương trình quy hoạch, đào tạo cán bộ trẻ tuổi
Ngày tải lên :
21/01/2013, 16:34
... nước (có số ngành VH-XH chọn đào tạo nước) Sinh viên tốt nghiệp vòng 01 năm kể từ ngày nộp hồ sơ đăng ký; đoàn viên Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; có hộ thường trú thành phố Hồ Chí Minh Có ... + Có tiến sĩ: hỗ trợ 25 triệu đồng + Anh văn TOEIC 500 điểm hỗ trợ triệu đồng TOEFL- iBT 70 điểm IELTS 5.5 hỗ trợ 10 triệu đồng (các ngooại ngữ khác: Hoa, Nga, Nhật, Pháp, có trình độ tương ... đồng/tháng + Có trình độ đại học, hỗ trợ thêm 500.000đồng/tháng Được đào tạo bồi dưỡng chuyên môn, lý luận trị, kiến thức để nâng cao trình độ Chế độ, sách Trường hợp cán tự đào tạo: + Có thạc...
- 28
- 1.3K
- 3
Phiếu khảo sát nhu cầu đào tạo cán bộ, công chức phường, xã
Ngày tải lên :
01/02/2013, 11:53
... thông tin tuyên truyền, thể dục thể thao, công tác lao động, thương binh xã hội Chuyên đề thống kế dân số, lao động, tình hình việc làm, ngành nghề địa bàn; nắm số lượng tình hình đối tượng sách ... III Dành cho công chức Tài Chính – Kế toán Chuyên đề trình tự lập dự toán, tổ chức thực dự toán toán ngân sách Chuyên đề thực khoán biên chế phường, xã tham mưu việc thực chế độ, sách cho cán ... không chuyên trách phường, xã Khác, đề nghị nêu cụ thể nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng: IV Dành cho công chức Văn hóa - Xã hội Chuyên đề kỹ lập...
- 3
- 8.2K
- 76
Thông tin chung về chương trình đào tạo cán bộ Công nghệ thông tin các cơ quan chính phủ và nhà nước Việt nam
Ngày tải lên :
01/02/2013, 12:37
... Hãy nêu lý cho thấy anh/chị thích hợp để tuyển chọn cho khóa đào tạo Kế hoạch anh/chị sau tham gia khóa đào tạo có chứng chỉ? Anh/chị có kế hoạch triển khai/áp dụng kiến thức học cho công việc ... Services Khóa học cung cấp cho học viên kiến thức kỹ cần thiết để cấu hình, quản lý, giám sát giải vấn đề môi trường Terminal Services (TS) Khóa học tập trung vào việc cấu hình chức TS, cấp phép, ... cung cấp cho học viên kiến thức kỹ cần thiết để cài đặt cấu hình Windows Client Khoá 6421: Configuring and Troubleshooting a Windows Server 2008 Network Infrastructure Khóa học cung cấp cho học...
- 9
- 696
- 0
Khung chương trình đào tạo cán bộ lãnh đạo thông tin
Ngày tải lên :
15/03/2013, 08:07
... CĐ5 Xu hướng ứng dụng phát triển CNTT CĐ8 Mô hình thành phần quyền điện tử cấp địa phương CĐ10 Chữ ký số hệ thống chứng thực chữ ký số quốc gia CĐ15 Một số kỹ mềm Giám đốc CNTT (lãnh đạo, đàm phán, ... trạng yếu tố cần thiết cho cán lãnh đạo thông tin lãnh đạo CNTT, kinh nghiệm đào tạo số nước tiên tiến rút kinh nghiệm từ khóa học trước, Cục Ứng dụng CNTT nhận thấy cần thiết phải có chương trình ... đề - Quản lý cấu hình - Chuyên đề – Khái niệm ISO 9000 CMM Nhận xét: Thông qua việc mở lớp đào tạo (tháng 12/2006) cho thấy số hạn chế: - Chương trình thiếu số nội dung cần thiết như: kiến trúc...
- 15
- 763
- 4
Đánh giá tác động của các chương trình đào tạo tập huấn khuyến nông
Ngày tải lên :
11/04/2013, 00:25
... Đánh giá số lợng: thờng dùng tiêu nh: Số lợng ngời đợc tập huấn, số lợt ngời tham gia tập huấn Số lớp tập huấn đợc tổ chức Số ngày tập huấn Số lợng kỹ thuật sử dụng Số giảng, chủ đề, mô hình đợc ... trọng đợc nhà thiết kế thông tin sử dụng để giảm bớt giải thích có cho vật Một ngời viết cho tập san khuyến nông bắt đầu viết tóm tắt đặt cho ngời đọc tìm điểm viết Việc hỏi câu hỏi cụ thể vấn điều ... không? Nó có giúp ích cho việc học học viên hay không? - Địa điểm phòng tập huấn: đâu? Có phù hợp với số lợng học viên hay không? - Số ngày, thời lợng cách bố trí thời gian: Thời lợng ngày có tuân...
- 71
- 1.1K
- 4
Biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo cán bộ quản lí
Ngày tải lên :
11/04/2013, 20:58
... mức độ cần thiết cán quản lý cho thấy: Có 11 đơn vị nội dung có từ 40% đến 81,4% số ý kiến cho cần; có 12 đơn vị nội dung có số ý kiến từ 40% đến 69,8% cho cần; có đơn vị nội dung có số ý kiến ... thời gian học học phần cho thấy: có từ 37,2% đến 65,1% số ý kiến cho phân phối thời gian học học phần hợp lý; có từ 29,1% đến 46,5% cho hợp lý học phần; có từ 5,8% đến 18,6% cho phân phối chương ... nhóm chuẩn bị báo cáo trước lớp có 50% giảng viên cung cấp quy trình hành động cho cá nhân nhóm chuẩn bị kế hoạch giải vấn đề có 53,5% số ý kiến cho hiệu tốt Các phương pháp thuyết trình có 18,6%,...
- 27
- 657
- 1
Giải pháp, phương thức và mô hình thích hợp về đào tạo cán bộ thư viện thông tin ở Việt Nam
Ngày tải lên :
18/04/2013, 13:38
... hai phần : Phần cốt lõi (Bao gồm môn học bắt buộc) phần tự chọn cho phép học sinh tự lựa chọn môn học mà họ cần Thông thường nước có Hội thư viện thông tin, Hội có trách nhiệm kiểm soát chương ... không áp dụng Hoặc có môn học theo chuẩn có môn học không theo Ví dụ Mỹ hầu hết trường loại môn thư mục khỏi chương trình hạt nhân mà để môn học phần tự chọn không bắt buộc Theo số thống kê nghiên ... trình độc lập tương đối hoàn chỉnh với 47 đơn vị học trình cho khối kiến thức cốt lõi, 55 đơn vị học trình cho khối kiến thức chuyên môn 21 đơn vị học trình cho chuyên đề tự chọn (Có thể tham khảo...
- 96
- 537
- 2
Nâng cao chất lượng dịch vụ đào tạo của Trung tâm Đào tạo cán bộ và tư vấn tài chính – kế toán – thuế thuộc công ty cổ phần đầu tư thương mại dịch vụ Thăng Long
Ngày tải lên :
19/07/2013, 16:21
... tra tình trạng sử dụng thiết bị giá trị sử dụng chúng thời gian Đối với thiết bị cũ không giá trị sử dụng giao cho phận kỹ thuật đem lý thay vào mua thiết bị thay cho thiết bị lý Các nhân viên bố ... 6.2.3 Mô hình khác Ngoài hai mô hình nhiều mô hình khác để đánh giá chất lượng sản phẩm dịch vụ mô hình dựa sản phẩm, mô hình khoảng cách chất lượng dịch vụ, mô hình RATER - SV: Hồ Thị Mai Tuyết ... truyền đạt số giáo viên trung tâm chưa tốt Một số giáo viên tuyển dụng có chuyên môn, làm việc nên chưa có kinh nghiệm truyền đạt cho học viên hiểu kiến thức, đặc biệt với kiến thức chuyên môn khó...
- 57
- 522
- 3