một số rối loạn lo âu
TÀI LIỆU TẬP HUẤN TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG
... Chương 3: Các rối lo n tâm lý vấn đề sức khỏe tâm thần thường gặp trẻ VTN • Chương 4: Vai trò trách nhiệm cán tư vấn tâm lý học đường • Chương 5: Một số kỹ tham vấn • Chương 6: Một số chiến lược ... mà trẻ sống dạy -Tìm kiếm trải nghiệm mới: quần áo, đầu tóc, bạn bè, hoạt động… b.Độc lập, tự do, tự chủ: -Không chấp nhận áp đặt -Muốn tự chủ, tự định vấn đề thân - Dễ trở nên chống đối, lo n, ... thường gặp em B NỘI DUNG: I ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ VTN -Khái niệm tuổi vị thành niên (VTN) -Một số điểm chung sinh lý -Đặc điểm theo giai đoạn tuổi vị thành niên -Phân biệt đặc điểm lứa tuổi...
- 204
- 3,643
- 5
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – chương trình chuyên sinh – sinh học 11, trung học phổ thông
... đồ Tư Một BĐTD thực dễ dàng tờ giấy, bảng phụ, bảng với lo i bút màu, phấn màu khác sử dụng phần mềm vẽ BĐTD Một số phần mềm tiêu biểu thể lo i “phần mềm mind mapping” : - Phần mềm Buzan’s iMindmap™ ... đích: - Giúp học sinh rèn luyện khả diễn đạt lưu lo t - Giúp học sinh ghi nhớ nhanh, nhớ lâu hiểu sâu kiến thức - Thu hút ý toàn học sinh lớp - Một lần nữa, HS lớp nghe giảng giải lại kiến thức ... quy luật tượng giới sống - Có ý thức vận dụng tri thức kĩ học vào thực tiễn sống học tập lao động - Xây dựng ý thức tự giác thói quen bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống, có thái độ hành...
- 30
- 3,485
- 4
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật chương trình chuyên sinh - Sinh học lớp 11 - Trung học phổ thông tt
... đồ Tư Một BĐTD thực dễ dàng tờ giấy, bảng phụ, bảng với lo i bút màu, phấn màu khác sử dụng phần mềm vẽ BĐTD Một số phần mềm tiêu biểu thể lo i “phần mềm mind mapping” : - Phần mềm Buzan’s iMindmap™ ... đích: - Giúp học sinh rèn luyện khả diễn đạt lưu lo t - Giúp học sinh ghi nhớ nhanh, nhớ lâu hiểu sâu kiến thức - Thu hút ý toàn học sinh lớp - Một lần nữa, HS lớp nghe giảng giải lại kiến thức ... quy luật tượng giới sống - Có ý thức vận dụng tri thức kĩ học vào thực tiễn sống học tập lao động - Xây dựng ý thức tự giác thói quen bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống, có thái độ hành...
- 29
- 4,039
- 5
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật chương trình chuyên sinh - Sinh học lớp 11 - Trung học phổ thông
... điểm số qua kiểm tra lớp thực nghiệm đối chứng Bảng 3.8 Thống kê điểm số qua kiểm tra nhóm lớp thực nghiệm đối chứng Bảng Các tham số đặc trƣng lớp thực nghiệm, lần ( X = 8.88) Bảng 10 Các tham số ... 3.17 Phần trăm số học sinh đạt điểm Xi KT lần 104 22 Bảng 3.18 Tổng hợp tham số đặc trƣng 105 23 Bảng 3.19 Phần trăm số học sinh đạt điểm Xi lần kiểm tra 105 24 Bảng 3.20 Phân lo i trình độ HS ... nhận âu chủ đề , chủ đề đƣợc triển khai, xem xet nhƣng khí a canh nao , âu la nhƣng nôi dung quan , âu la ́ ̉ ̃ ̣ ̀ ̀ ̃ ̣ ̣ ̀ nhƣng nôi dung bô sung… Đo chí nh la sơ đê chung ta hiêu thâu đao...
- 125
- 1,372
- 4
Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy văn lớp 9
... -Một số chuyên đề bồi dưỡng cán quản lí GV THCS – Bộ Giáo dục Đào tạo (đã tập huấn) - Trần Đình Châu, Đặng Thị Thu Thủy, Sử dụng đồ tư góp phần TCH HĐ học tập HS, Tạp chí Khoa học giáo dục, số ... vẽ BĐTD thông qua câu Đỗ Thị Lệ Hoa Năm học: 2012-2013 SKKN: Một số kinh nghiệm dụng Bản đồ tư dạy học Ngữ văn hỏi gợi ý Trên sở từ khóa (hoặc hình ảnh trung tâm) kết hợp với câu hỏi định hướng ... giáo viên thu số SĐTD em vừa vẽ theo lo i (Sơ đồ không triển khai đủ ý chính, sơ đồ vẽ chi tiết đến vụn vặt, sơ đồ vẽ không trọng tâm kiến thức, sơ đồ dùng nhiều hình ảnh, màu sắc lòe lo t, ) Cho...
- 11
- 2,922
- 6
Ban do tu duy danh cho van 6 7 8 9.ppt
... Ngụ ngơn Khun nhủ, răn dạy người ta học cụ thể sống ƠN TẬP TRUYỆN DG – TIẾT 54, 55 NV6 BẢN ĐỒ TƯ DUY NGỮ VĂN TIẾT 66, NV – ÔN TẬP TIẾNG VIỆT : TỪ LO I & CỤM TỪ BẢN ĐỒ TƯ DUY NGỮ VĂN SO SÁNH – ... SỐ TỪ VÀ LƯỢNG TỪ- TIẾT 52 , NV BẢN ĐỒ TƯ DUY NGỮ VĂN ƠN TẬP TRUYỆN DG – TIẾT 54, 55 NV6 BẢN ĐỒ ... – TIẾNG GÀ TRƯA BẢN ĐỒ TƯ DUY NGỮ VĂN BẢN ĐỒ TƯ DUY NGỮ VĂN BẢN ĐỒ TƯ DUY NGỮ VĂN BÀI TỐN DÂN SỐ - NGỮ VĂN ; TIẾT 49 BẢN ĐỒ TƯ DUY NGỮ VĂN BẢN ĐỒ TƯ DUY NGỮ VĂN BẢN ĐỒ TƯ DUY NGỮ VĂN NHẬT KÝ...
- 42
- 1,458
- 29
skkn phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy văn học thpt chuyên lương thế vinh
... học thời Phục hưng (ở Châu Âu TK XVXVI) Chủ nghĩa cổ điển (Pháp TK XVII) Chủ nghĩa lãng mạn (Ở nước Tây âu sau cách mạng tư sản Pháp 1789) Chủ nghĩa thực phê phán (Châu âu TKXIX) Đề cao người, ... Thực hành số phép tu từ cú pháp (Ngữ văn 12, tập 1) Văn xuôi, thơ tự - Số tiếng hai câu không - Không thiết phải từ lo i, kiểu cấu tạo từ - Kết cấu nhịp điệu không thiết lặp lại Tục ngữ, câu đối ... gồm đời sống tâm linh, niềm tin G Mac- ket huyền ảo (Mỹ La tinh tôn giáo, huyền thoại, truyền thuyết sau chiến thứ hai) Chủ nghĩa sinh (ở Tập trung miêu tả sống người An - be Ca – Châu Âu sau...
- 17
- 623
- 2
Ban do tu duy danh cho van 6 7 8 9
... Ngụ ngơn Khun nhủ, răn dạy người ta học cụ thể sống ƠN TẬP TRUYỆN DG – TIẾT 54, 55 NV6 BẢN ĐỒ TƯ DUY NGỮ VĂN TIẾT 66, NV – ÔN TẬP TIẾNG VIỆT : TỪ LO I & CỤM TỪ BẢN ĐỒ TƯ DUY NGỮ VĂN SO SÁNH – ... SỐ TỪ VÀ LƯỢNG TỪ- TIẾT 52 , NV BẢN ĐỒ TƯ DUY NGỮ VĂN ƠN TẬP TRUYỆN DG – TIẾT 54, 55 NV6 BẢN ĐỒ ... – TIẾNG GÀ TRƯA BẢN ĐỒ TƯ DUY NGỮ VĂN BẢN ĐỒ TƯ DUY NGỮ VĂN BẢN ĐỒ TƯ DUY NGỮ VĂN BÀI TỐN DÂN SỐ - NGỮ VĂN ; TIẾT 49 BẢN ĐỒ TƯ DUY NGỮ VĂN BẢN ĐỒ TƯ DUY NGỮ VĂN BẢN ĐỒ TƯ DUY NGỮ VĂN NHẬT KÝ...
- 42
- 1,462
- 4
Marketing xã hội với nhận thức, thái độ, hành vi về các vấn đề sức khỏe sinh sản vị thành niên của học sinh THPT hà nội
... nghị Dân số phát triển toàn cầu) Cairo kêu gọi nước Châu Á đặt vai trò chất lượng dân số ưu tiên hàng đầu, vấn đề SKSS bao gồm giáo dục SKSS tình trạng sức khỏe, trình sinh sản chất lượng sống Ở ... 3.3 Một số kết luận rút từ kết nghiên cứu Qua trình thu thập thông tin, xử lý phân tích liệu sơ cấp trên, số kết luận quan trọng nhận thức, quan điểm học sinh THPT Hà Nội vấn đề SKSS Đa số em ... từ 15-24 nhóm đông đảo, chiếm 17% tổng dân số với số lượng tuyệt đối lên tới 15,04 triệu người Trong lứa tuổi THPT từ 15-19 tuổi chiếm 8,6% tổng dân số Trong giai đoạn thiếu niên dần khẳng định...
- 82
- 363
- 0
BIỆN PHÁP SỬ DỤNG HÌNH VẼ, SƠ ĐỒ, BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀ THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM TRONG HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ BÀI HỌC
... Nho dâu ướp đường chậu thời gian sau có tượng trái nho dâu héo lại, nước lại xuất chậu ngâm Hãy giải thích tượng A 16 B Hình 4: Dâu (A) nho (B) trước sau bị ướp đường - Khi cho đường vào nho dâu ... học 2.2 Vai trò hoạt động củng cố: Củng cố giảng khâu quan trọng giảng, yếu tố dẫn đến thành cơng giảng Củng cố giảng giúp học sinh nhớ lại khắc sâu kiến thức Ngồi việc xác định kiến thức trọng ... dẫn dắt đến kiến thức học - Bước 4: củng cố kiến thức đồ tư mà lớp tham gia chỉnh sửa hồn chỉnh Một số đồ tư duy: Bản đồ 1: Ưu điểm: - Hiển thị đầy đủ hình thức vận chuyển chất qua màng sinh chất...
- 20
- 848
- 0
Tổ chức hoạt động dạy học với bản đồ tư duy
... dẫn đến kiến thức Sau BĐTD HS: Sau số BĐTD HS thiết kế dạy thử nghiệm: Bài “Tế bào”- Sinh học Bài Vị trí, hình dạng kích thước trái đất – Địa lý Có thể tóm tắt số hoạt động dạy học lớp với BĐTD: ... bày, kết hợp hình vẽ, chữ viết, màu sắc), vận dụng kiến thức học qua sách vào sống Trước đây, tiết ôn tập chương số GV lập bảng biểu, vẽ sơ đồ, biểu đồ,… lớp có chung cách trình bày giống cách ... đến hình ảnh, màu sắc đường nét Gần đây, sau số đợt tập huấn Dự án THCS II, nhiều GV áp dụng thành công dạy học với việc thiết kế BĐTD Có thể kể đến số trường tham gia dự án THCS II sau tập huấn...
- 6
- 900
- 9
Nghiên cứu ứng dụng bản đồ tư duy trong hoạt động quản trị nhân lực của công ty du lịch newstar tour
... thỏa ước lao động tập thể, việc giải tranh chấp lao động, kỷ luật lao động giao tế nhân 1.2.2.7 Một số đặc điểm quản trị nhân lực doanh nghiệp du lịch: Do đặc thù ngành Du lịch, nên việc quản trị ... Liên minh HTX Việt Nam; thành lập theo định số 2451 ngày 12 tháng 06 năm 1999 UBND Thành phố Hà Nội; giấy phép đăng ký kinh doanh lữ hành quốc tế số 0511/2006/TCDL-GP LHQT Tổng cục Du lịch cấp ... Với thương hiệu lâu năm mà công ty tạo dựng được, cần tuyển dụng, có nhiều ứng viên tham gia dự tuyển - Tính đoán: Mọi vấn đề công ty nắm bắt kịp thời sát để điều chỉnh ngay, dần lo i bỏ không phù...
- 23
- 1,445
- 1
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học hữu cơ lớp 12 trung học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh
... phạm Bảng 3.1a: Kết số HS đạt điểm Xi kiểm tra 10 0 1 11 10 0 1 11 13 0 0 8 10 0 1 11 5 0 3 10 0 10 0 10 11 0 0 6 10 10 0 0 10 TN 12G Đối tƣợng Số học sinh đạt điểm Xi Lớp Số Bài HS KT Trƣờng ... lập lược đồ tư làm quen với lược đồ tư Giáo viên sử dụng câu hỏi phát vấn để hình thành cấp độ thứ lược đồ tư Giáo viên sử dụng hệ thống câu hỏi tập cách hợp lí, yêu cầu học sinh thực để hoàn thiện ... lại lược đồ tư chuẩn bị trước để học sinh so sánh với lược đồ mà học sinh lập tự bổ sung 2.5.3 Một số ý sử dụng lược đồ tư để dạy học 2.6 Hệ thống tập hóa học để rèn luyện kĩ cho học sinh luyện...
- 15
- 1,674
- 2
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học vô cơ lớp 9 nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh
... Bài số 18 13 Luyện tập chương 1: Các lo i hợp chất vô Bài số 28 22 Luyện tập chương 2: Kim lo i Bài số 41 32 Tên Bài Luyện tập chương 3: Phi kim – Sơ lược bảng tuần hoàn nguyên tố hoá học Bài số ... ĐC TN ĐC TN ĐC TN ĐC Số 9.43 14.68 28.30 53.21 50.94 23.85 11.32 8.26 Số 10.48 15.60 16.19 41.28 51.43 33.03 21.90 10.09 Số 9.43 14.68 27.36 54.13 52.83 23.85 10.38 7.34 Số 8.49 11.01 32.08 58.72 ... 24.42 29.31 Xuân Lộc 6.71 5.80 2.67 2.79 1.63 1.67 24.29 28.79 Xuân Chinh Số ĐC Vạn Xuân Số TN Xuân Chinh Số ĐC Vạn Xuân Số TN 6.83 5.92 2.64 3.00 1.62 1.73 23.72 29.22 THCS Bảng 3.5 So sánh điểm...
- 18
- 1,181
- 3
CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VỚI BẢN ĐỒ TƯ DUY KĨ THUẬT HỢP TÁC, DẠY HỌC TÌNH HUỐNG VÀ TỔ CHỨC LỚP HỌC.
... học tập lẫn nhau, tinh thần tập thể, đoàn kết, thân thiện nâng cao Một số học sinh nhút nhát, chưa làm cán lớp có cảm giác lo lắng, khó khăn, bước đầu giáo viên chủ nhiệm phân công em làm bàn ... mãn đòi hỏi ngày cao sống đại Xây dựng lớp tự quản tìm đáp số toán phức tạp Làm tiêu tốn thời gian không nhiều mà lớp chủ nhiệm đạt chất lượng toàn diện, bền vững, đích thực Một thực tế phủ nhận: ... công tác chủ nhiệm quĩ thời gian lớn gấp nhiều lần số tiết/ tuần mà Nhà nước dành cho Ấy mà kết chẳng ý Họ băn khoăn, lo ngại lấy thời gian âu Trong thời gian giáo viên vàng ngọc: phải dành cho...
- 44
- 1,492
- 2
SKKN tổ chức hoạt động dạy học lịch sử lớp 9 bằng bản đồ tư duy
... động, sáng tạo phát triển tư + Giúp học sinh học tập cách tích cực: Một số kết nghiên cứu cho thấy não người hiểu sâu, nhớ lâu in đậm mà tự suy nghĩ, tự viết, vẽ theo ngôn ngữ mình, việc sử dụng ... luận sâu phát triển vấn đề cốt lõi + Dạy học sơ đồ tư có tác dụng phân lo i đối tượng học sinh: học sinh khá, giỏi phát huy khả sáng tạo, lập sơ đồ tư theo hiểu biết hiểu bài, nhớ sâu lâu Trái ... TS Trần Đình Châu TS Đặng Thị Thu Thủy Bộ GD &ĐT 14 Hoạt động dạy học phương pháp “Lập đồ tư duy” (Tài nguyên dạy học Bộ GD&ĐT) Sách giáo khoa, sách giáo viên lịch sử lớp Một số hình ảnh, đồ...
- 15
- 2,343
- 4
Tổ chức dạy học nêu và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy chương dòng điện trong các môi trường vật lý 11 cho học sinh THPT miền núi
... tỉnh Hà Giang Sau xử lý số liệu điều tra( Phụ lục số 3) kết hợp với dự số tiết dạy vật lý, có số nhận định sau: Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ - Đa số GV có áp phƣơng pháp ... viết " Một vật chuyển động dừng lại lực đặt lên ngừng tác dụng" Hỏi " Kết luận A - ri - xtốt không?" c Một số kiểu tình có vấn đề Tùy theo tính chất mâu thuẫn xuất hiện, ngƣời ta phân biệt số kiểu ... PHIẾU HỌC TẬP SỐ Lớp Nhóm Bằng kiến thức học tƣợng điện phân : Câu 1: Đề xuất phƣơng pháp tách kim lo i nhôm khỏi quặng nhôm? Câu 2: Đề xuất phƣơng pháp mạ kim lo i lên bề...
- 98
- 1,194
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25