... nghĩa thực tiễn: Các kết Luận án sở khoa học quan trọng để xây dựng giải pháp quản lý, bảo tồn phát triển loài thú MGC KBTTN-VH Đồng Nai nói riêng Việt Nam nói chung Các giải pháp quản lý, bảo ... thể loài, đặc điểm sinh học, sinh thái số loài, đe dọa đến quần thể sinh cảnh chúng để đề xuất giải pháp quản lý, bảo tồn phù hợp Ý nghĩa khoa học thựctiễnLuận án Ý nghĩa khoa học: Luận án cung ... Quốc gia Hà Nôi Luận án đƣợc bảo vệ: Tại Hội đồng đánh giá luận án cấp sở họp Trường Đại học Lâm nghiệp Việt Nam Vào hồi 14 00 phút, ngày 12 tháng 11 năm 2015 MỞ ĐẦU Lý chọn Luận án Các loài thú...
... nghĩa thực tiễn: Các kết Luận án sở khoa học quan trọng để xây dựng giải pháp quản lý, bảo tồn phát triển loài thú MGC KBTTN-VH Đồng Nai nói riêng Việt Nam nói chung Các giải pháp quản lý, bảo ... thể loài, đặc điểm sinh học, sinh thái số loài, đe dọa đến quần thể sinh cảnh chúng để đề xuất giải pháp quản lý, bảo tồn phù hợp Ý nghĩa khoa học thựctiễnLuận án Ý nghĩa khoa học: Luận án cung ... thú MGC sống đơn lẻ, hầu hết loài sống theo đàn, ngoại trừ loài Mang, Hƣơu xạ Cheo cheo Tuy nhiên, cá thể đực cá thể sống cách li hầu hết thời gian năm Các cá thể đực trƣởng thành sống cách li...
... KBTTN Pù Huống Bảng 3.3 Cácsố đo hình thái sừng Nai đực Bảng 3.4 Chỉ sốsố đo di vật sừng Nai KVNC Bảng 3.5 Chỉ số kích thước di vật sừng Hoẵng KVNC Bảng 3.6 So sánh số đặc điểm hình thái sừng ... bảng Bảng 1.1 Mộtsố tiêu khí hậu khu bảo tồn thiên nhiên Pù Huống Bảng 1.2 Dân số thành phần dân tộc xã vùng đệm Bảng 1.3 Dân số thành phần dân tộc thôn, xã vùng lõi Bảng 2.1 Các địa điểm thời gian ... phần loài, mô tả đặc điểm hình thái qua di vật - Xác định trạng lâp sơ đồ phân bố số loài TMGNC KBTTN ̣ Pù Huống - Tổng quan nghiên cứu bổ sung số đặc điểm sinh học sinh thái số loài - Điều tra...
... đồ phân bố theo vấn: sau trình xử x số liệu,liệu, đưa + Xây dựng đồ phân bố theo vấn: sau trình lýlýsố liệu, Xây dựng đồ phân bố theo vấn: sau trình xử lýsố đưa đưa đồ phân bố loài thú guốc ... trực tiếp người: Bảng 04: Số sợi dây bẫy tháo dỡ số lán trại bị phá huỷ Năm Số sợi bẫy tháo/ số lán trại phá huỷ 2004 Tháo dở bẫy 2005 2006 2007 2008 3.131 303 512 1.089 51 Số lán trại phá huỷ 1.025 ... 33 31 36 222 100% Mộtsố hình ảnh tác động gián tiếp người KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Đề xuất số giải pháp quảnlý bảo tồn phát triển loài thú móng guốc khu vực nghiên cứu Nâng cao đời sống ý thức bảo...
... tồn cách có hiệu bền vững 1.3 Ý nghĩa khoa học thựctiễn 1) Ý nghĩa khoa học: Hệ sinh thái Sao la sinh sống nhà nhiều loài sinh vật, có hai loài mang mặt nơi khác giới Bảo vệ loài thú đặc hữu một ... guốc lớn phát vào năm cuối kỷ 20 (5/1992) công bố vào năm 1993[3] Các thông tin phân bố, đặc điểm sinh thái học, hiểu biết loài hạn chế giới khoa học Là loài nằm danh lục loài động thực vật nguy ... mức số lượng cá thể tác động mạnh mẽ đến môi trường sống chúng mối quan tâm hàng đầu công tác bảo tồn Công tác bảo tồn giới nói chung Việt Nam nói riêng tổ chức nhà nước tổ chức phi phủ quan...
... sống đàn ( ngựa), có sừng, sống đơn độc Đại diện : tê giác, ngựa Chi thú guốc lẻ Bộ Voi Goam thú móng guốc có ngón, guốc nhỏ, có vòi, sống đàn, ăn thực vật không nhai lại Đại diện : Voi Một ... chẵn, Guốc lẻ Bộ guốc chẵn : số ngón chân chẵn ( ngón), có sừng, đa số nhai lại Bộ guốc lẻ: số ngón chân lẻ ( ngón, sừng ( trừ tê giác), không nhai lại Đáp án Mộtsố đại diện Bộ guốc chẵn Lợn ... Trâu rừng Nai Lạc đà Mộtsố đại diện Bộ guốc chẵn Hươu cao cổ Hà mã Mộtsố đại diện Bộ guốc lẻ Tê giác sừng Ngựa vằn II) BỘ LINH TRƯỞNG Goam thú bàn chân, thích nghi với đời sống cây, có tứ chi...
... Tiết 53 Bài 51 ĐA DẠNG CỦA LỚPTHÚ ( tt ) ĐA DẠNG CỦA THÚ ( tiÕp theo ) CÁC BỘ MÓNG GUỐC VÀ BỘ LINH TRƯỞNG CÁC BỘ MÓNG GUỐC VÀ BỘ LINH TRƯỞNG I Các móng guốc : Thú móng guốc có số ngón chân tiêu giảm, ... Bài 51 I Các móng guốc : Tiết 53 ĐA DẠNG CỦA THÚ ( tiÕp theo ) Bài 51 ĐA DẠNG CỦA LỚP TRƯỞNG CÁC BỘ MÓNG GUỐC VÀ BỘ LINHTHÚ ( tiÕp theo ) CÁC BỘ MÓNG GUỐC VÀ BỘ LINH Thú móng guốc có số ngón chân ... CỦNG THÚLỚtiÕp theo) theo) ĐA DẠ A CỦA ( P THÚ ( tiÕp CÁC BỘ MÓNG GUỐBỘVÀ NG GUỐC VÀ BỘ LINH CÁC C MÓ BỘ LINH TRƯỞNG TRƯỞNG I Các móng guốc : Thú móng guốc có số ngón chân tiêu giảm, đốt cuối có...
... gia hai đợt tiêm cách ngày) lợn đực giống Một năm có lần tiêm phòng đại trà cho lợn nái lợn đực giống loại vacxin: Dịch tả,Tụ dấu, Lở mồm long móng + Lần1 vào tháng 3-4 + Lần vào tháng 9-10 ... lông Có triệu chứng đặc trng bệnh nh: sốt, nằm run rẩy, ho, thở, có phân tiêu chảy chuồng Với lợn theo mẹ: Lợn nằm chồng đống lên nằm tách khỏi đàn Một số bệnh hay gặp kỹ thuật thú y chăn nuôi ... nớc uống Vệ sinh vật nuôi Vệ sinh ngời chăn nuôi, loại dụng cụ Hố sát trùng trớc vào trại Quy trình tiêm phòng số bệnh cho lợn Lợn theo mẹ Ngày tuổi thứ 1: Bấm nanh, cắt rốn cho lợn Ngày...
... - Hỏi + Tìm đặc điểm phân biệt guốc - Học sinh suy nghĩ trả lời chẵn guốc lẻ ? - Gv nhận xét chốt lại kiến thức - Lắng nghe ghi nhớ kiến thức TIỂU LUẬN - Đặc điểm móng guốc - Số ngón chân tiêu ... diện nhóm báo cáo kết điểm chung - Nhóm khác nhận xét bổ sung - Chú ý đặc điểm : Bộ lông, đẻ con, răng, hệ thần kinh - Yêu cầu nhóm báo cáo kết TIỂU LUẬN - Là động vật có xương sống, có tổ chức cao ... ngón chân tiêu giảm, đốt cuối ngón có sừng gọi guốc - Bộ guốc chẵn: Số ngón chân chẵn, có sừng, đa số nhai lại - Bộ guốc lẻ: Số ngón chân lẻ, sừng ( trừ tê giác ), không nhai lại HOẠT ĐỘNG ( 10...
... bảng: Tên Số ĐV ngón độ chân ăn Lợn Hươu Sừng Chế Lối sống Ngựa Voi Tê giác *HS: Đại diện nhóm lên điền nhóm khác bổ sung: *GV: Cho HS thảo luận tiếp: Tìm đặc điểm phân biệt guốc chẵn *Đặc điểm ... GV HS Nội dung HĐ1: Nhóm I/ Các móng guốc *GV: Yêu cầu Hs đọc SGK, quan sát hình 51.1 51.3, trả lời câu hỏi: + Tìm đặc điểm chung móng guốc? + Chọn từ phù hợp điền vào bảng tập *HS: Cá nhân ... trưởng leo trèo rât giỏi *HS: Đọc SGK, quan sát hình 51.4 thảo luận trongbàn trả lời câu hỏi đại diện vài HS phát biểu lớp bổ sung *Bộ linh trưởng có đặc điểm: GV chuẩn lại kiến thức + Đi...
... Đặc điểm móng guốc -GV yêu cầu, đọc SGK tr 166,167, -Số ngón chân tiêu giảm, đốt cuối quan sát hình 51.3 trả lời câu hỏi: ngón có bao sừng gọi guốc + Tìm đặc điểm chung móng -Bộ guốc chẵn: Số ... tiếp tục thảo luận -GV đưa nhận xét đáp án HS tự sửa chữa Bảng kiến thức chuẩn Cấu tạo, đời sống tập tính số đại diện thú móng guốc Tên động vật Số ngón chân Sừng Chế độ ăn Lối sống Lợn Chẵn ... tục trả lời câu hỏi: + Tìm đặc điểm phân biệt guốc chẵn guốc lẻ - GV yêu cầu rút kết luận về: + Đặc điểm chung + Đặc điểm để phân biệt guốc Đàn chẵn guốc lẻ - Các nhóm sử dụng kết bảng trao...
... kinh tế… IV ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA THÚ Thảo luận Nhớ lại kiến thức học lớp Thú đại diện tìm hiểu, tìm đặc điểm chung lớp Thú? Mộtsố gợi ý: - Bộ lông - Bộ - Tim (số ngăn), máu nuôi thể, số vòng tuần ... HỌC I Các Móng guốc II Bộ Linh trưởng III Vai trò Thú IV Đặc điểm chung Thú I CÁC BỘ MÓNG GUỐC Bò Lợn Tê giác Đọc thông tin SGK/Tr166 quan sát hình tìm đặc điểm chung để xếp loài thú vào móng ... Ăn thực vật, có nhiều loài có tập tính nhai lại LỢN NHÀ NAI LỢN RỪNG BÒ SỮA Trâu Bò I CÁC BỘ MÓNG GUỐC Bộ Guốc chẵn - ngón chân phát triển - Đa số sống theo đàn - Có loài ăn tạp (lợn), ăn thực...
... I CÁC BỘ MÓNG GUỐC II BỘ LINH TRƯỞNG III VAI TRÒ CỦA THÚ IV ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA THÚ IV ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA THÚ Nhớ lại kiến thức học lớp Thú đại diện tìm hiểu, tìm đặc điểm chung lớp Thú? Mộtsố ... gôrila) CÁC BỘ MÓNG GUỐC VÀ BỘ LINH TRƯỞNG I II III CÁC BỘ MÓNG GUỐC BỘ LINH TRƯỞNG VAI TRÒ CỦA THÚ ? Nghiên cứu thông tin kết hợp kiến thứcthực tế em nêu phẩm, vai kéo: - Cung cấp thựcsố sức ... chẵn: + Có số ngón chân chẳn, ngón phát triển + Đa số sống theo đàn + Có loài ăn tạp, ăn thực vật, nhiều loài nhai lại => Đại diện: lợn, bò, hươu CÁC BỘ MÓNG GUỐC VÀ BỘ LINH TRƯỞNG I CÁC BỘ MÓNG...
... Chai mụng Tỳi mỏ uụi I I TINH TINH KH TINH TINH S quan tõm ca kh m dnh cho kh Kh t Sa Thc phm Sc kộo M ngh Tiết 53: đa dạng lớp thú (tiếp theo) Các móng guốc linh trởng Mt s loi thỳ b e da c im...
... tạp Dựa vào đặc điểm để phân biệt đó? Đơn độc Đàn Mộtsố đại diện thuộc guốc chẵn Lợn Hươu cao cổ Bò Mộtsố đại diện thuộc guốc lẻ Ngựa vằn châu Phi Tê giác sừng Ngựa Tê giác hai sừng Mộtsố đại ... Guốc Cấu tạo đời sống tập tính số đại diện thú móng guốc Tên động vật Lợn Số ngón chân phát triển Sừng Chẵn Hươu Không có Chẵn Có Ngựa Chế độ ăn Lối sống ăn tạp Đàn Nhai lại Đàn Lẻ (một ngón) Tê ... Chúng ta cần có biện pháp để bảo vệ loài thú hoang dã ? DựaĐặckiến thức học thảo luận nêu đặc vào điểm chung lớp Thú điểm chung thú? * Bộ lông: Lông mao * Bộ răng: Phân hoá thành: cửa, nanh, hàm...
... DẠNG CỦA LỚP THÚ (tiếp theo) CÁC BỘ MÓNG GUỐC VÀ BỘ LINH TRƯỞNG Bộ móng guốc Nội dung học I CÁC BỘ MÓNG GUỐC II BỘ LINH TRƯỞNG III VAI TRÒ CỦA THÚ IV ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA THÚ Tiết 52: ĐA DẠNG CỦA ... THÚ (tiếp theo) CÁC BỘ MÓNG GUỐC VÀ BỘ LINH TRƯỞNG TIẾT 52: ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ (TIẾP theo) Tiết 52: ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ (tiếp THEO) CÁC BỘ MÓNG GUỐC VÀ BỘ LINH TRƯỞNG TRƯỞNG Quan sát H 51.1, ... thành câu sau cách điền vào chỗ trống Số lượng ngón chân thú móng guốc Đốt cuối ngón có gọi Đúng Kích vào đâu để Đúng Kích vào đâu để tiếp tục tiếp tục Chưa Kích vào Chưa Kích vào đâu để tiếp...
... hồ sơ thiết kế c) Các ý kiến khác: Không 5/ Kết luận: Chấp nhận nghiệm thu, đồng ý cho triển khai công việc Giám sát nội nhà thầu đội thi công trực tiếp Trần Văn Định Triệu Quang Hng Hồ sơ nghiệm ... hồ sơ thiết kế c) Các ý kiến khác: Không 5/ Kết luận: Chấp nhận nghiệm thu, đồng ý cho triển khai công việc Giám sát nội nhà thầu đội thi công trực tiếp Trần Văn Định Triệu Quang Hng Hồ sơ nghiệm ... hồ sơ thiết kế c) Các ý kiến khác: Không 5/ Kết luận: Chấp nhận nghiệm thu, đồng ý cho triển khai công việc Giám sát nội nhà thầu đội thi công trực tiếp Trần Văn Định Triệu Quang Hng Hồ sơ nghiệm...
... tranh v cu to ca chõn ln, hu, nga, tờ giỏc, voi kt hp cho HS c thụng tin SGK/166, quan sỏt hỡnh 51.3 tr li cõu hi: HS quan sỏt tranh kt hp c thụng tin SGK trang 166 tr li cõu hi: + Em cú nhn xột gỡ ... nuụi nhng loi cú giỏ tr kinh t 4.Cng c (5 phỳt) Hãy chọn đáp án câu sau đây: 1.Đặc điểm Móng Guốc gì? A chúng có số lợng ngón chân tiêu giảm, đốt cuối mõi ngón có sừng bao bọc B chúng di chuyển ... ngón chân có guốc bao bọc chạm đất, diện tích tiếp xúc với đất hẹp D A, B C Đặc điểm Linh trởng gì? A bàn chân, sống B có tứ chi thích nghi với cầm nắm, leo trèo (bàn tay, bàn - 6- GV: TễN TH...