... điện tử có sử dụngphầnmềm Lecture maker sốphầnmềmdạyhọc khác Đối tƣợng khách thể nghiên cứu 4.1.Đối tượng nghiên cứu - Phầnmềm Lecture macker 2.0 sốphầnmềmdạyhọc khác ứngdụng thiết kế ... thức dạyhọc Những phương pháp dạyhọc theo cách tiếp cận kiến tạo, dạyhọc theo dự án, dạyhọc phát giải vấn đề có nhiều điều kiện để ứngdụng rộng rãi Các hình thức dạyhọcdạyhọc đồng loạt, dạy ... GV sử dụng linh hoạt phầnmềm làm cho tiết học trở nên sinh động 1.5 Ứngdụngphầnmềm Lecture Maker 2.0 sốphầnmềmdạyhọc thiết kế giảng 1.5.1 Tính hiệu phầnmềm Lecture Maker 2.0 dạyhọc ■...
... quan đến phầnmềm hình học động, menu lệnh, ngun tắc vẽ hình, ngun tắc thực phép biến hình phầnmềm hình học động - Nghiên cứu sốứngdụngphầnmềm hình học động q trình dạyhọc tốn hình học cụ ... c¸c phÇn mỊm h×nh häc ®éng vµo c«ng viƯc gi¶ng d¹y, häc tËp, chóng t«i chän ®Ị tµi: Ứngdụngsốphầnmềm hình học động d¹y häc h×nh häc ë phỉ th«ng” Mr Tuan Mơc tiªu cđa ®Ị tµi Giíi thiƯu c¸ch ... dựng vào số (1) Điền tên vectơ dựng vào số (2) Điền số khoảng chia độ vào số (3) Điền giới hạn trục cần vẽ vào số (4).Ví dụ: -2 (có khoảng trắng -2 5) Điền tên đường thẳng cần dựng vào số (5) Nhấn...
... 1.2.3.3 Mộtsố phương pháp dạyhọc phức hợp Mộtsố PPDH phức hợp quan trọng là: dạyhọc nêu vấn đề - ơrixtic , phương pháp grap dạy học, phương pháp algorit dạy học, dạyhọc chương trình hóa, dạyhọc ... phương pháp dạyhọc phức hợp, sử dụng phương tiện dạyhọc có phầnmềm powerpoint Trong luận văn, tác giả nêu lên thực trạng việc sử dụngphầnmềm powerpoint PPDH phức hợp dạyhọc hóa học trường ... thức dạyhọc Những phương pháp dạyhọc theo cách tiếp cận kiến tạo, phương pháp dạyhọc theo dự án, dạyhọc chương trình hoá, dạyhọc nêu vấn đề… có nhiều điều kiện để ứngdụng rộng rãi Các hình...
... amino axit * Cách tính toán m t ñ ñi n tích nguyên t phân t tính toán m t ñ ñi n tích m t s h p ch t h u ñ xác ñ nh quy m t s HCHC b ng ph n m m Hyperchem lu t ph n ng th b ng cách s d ng ph ... nhi u d li u ñã công b giúp gi i thích làm rõ thêm Các ph n m m Chemwin, Chemoffice, Chemdraw, nh ng quy lu t Các ph n m m ñư c s d ng tính toán ng d ng r ng rãi HHLT vi c xác ñ nh c u trúc ñưa ... sát ph n ng c a m t hidrohalogenua v i anken, chưa có nghiên c u tính toán c th thông s nhi t ñ ng ñ ng h c c a ph n ng m t cách ñ y ñ chi ti t Chính v y, nghiên c u hi n t i c a nh m: - Kh o sát...
... cường độ dạyhọc 1.3.2 Ứngdụngphầnmềmdạyhọcdạyhọc vật lí Phầnmềmdạyhọc sớm đời ngày phong phú đa dạng, dễ sử dụng, thuận tiện, thường xuyên cập nhật phiên Cácphầnmềmdạyhọc ngày ... nhà tin học: Phầnmềmdạyhọcphầnmềm tin học coi chỗ dựa cho dạyhọc 3 0Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 21 Theo phầnmềmdạyhọc dạng phầnmềm giáo dục, ... thành cách tốt với phầnmềmdạyhọcMộtsốphầnmềm hay sử dụng: + Phầnmềm Violet, Powerpoint + Phầnmềm Crocodile Physics 605 + Phầnmềm mô phỏng: Flash, Powerpoint … +…… 3 1Số hóa Trung tâm Học...
... DẠYHỌC CHUNG VÀ PHẦNMỀMDẠYHỌC THEO MÔN HỌC CẤP TIỂU HỌC, TRUNG HỌC CƠ SỞ VÀ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chân trọng cảm ơn! CHUYÊN ĐỀ: MỘTSỐPHẦNMỀMDẠYHỌC CHUNG VÀ PHẦNMỀMDẠYHỌC THEO MÔN HỌC ... http://www.mediafire.com/?4k99s54eikkfo12 II CÁCPHẦNMỀMDẠYHỌC THEO MÔN HỌC: Bên cạnh phầnmềmdạyhọc chung, đặc thù môn học, nhà lập trình viết phầnmềm phục vụ cho môn học riêng biệt TOÁN: 1.1 Chương trình: ... http://www.mediafire.com/?6cb2kodthnpi1 B – SỬ DỤNG HIỆU QUẢ MỘTSỐPHẦNMỀMDẠYHỌC Với trình độ tin học có hạn đa số giáo viên, chủ yếu từ tự học, tự mày mò tìm hiểu, việc sử dụngphầnmềmdạyhọc gặp nhiều khó khăn,...
... hp i ol nâhp hcác s t m óC N ẢB ƠC N IT G N ÔHT cọh yạd mềm nầh p i ạol nâhp ểđ ức năc g nữh n uểi h mìT gnộđ tạoH CỌH YẠD MỀM NẦHP IẠOL NÂHP HCÁC ỐS TỘM g nud i ộN 92 | CỌH YẠD MỀM NẦHP ỐS TỘM ... + 74 | CỌH YẠD MỀM NẦHP ỐS TỘM GNỤD ỬS — + + + :hn l tún a hc weiV uneM gnuhk àv n n hnìh c n s írt b u m cáC :etalpmeT n s yàb hnìrt gnuhk u m cáC :tuoyaL n s óc hn hnìh u m cáC :ngiseD + .,t ... N ẢB ƠC N IT G N ÔHT cọh yạd mềm n ầhp n ọhc aựl àv g h náđ í h c u êit u ểi h mìT :1 gnộđ tạoH CỌH YẠD MỀM NẦHP GNỤD ỬS ẢUQ UỆIH ÁIG HNÁĐ g nud i ộN 53 | CỌH YẠD MỀM NẦHP ỐS TỘM GNỤD ỬS :m hp...
... dy hc nh trung c hiu qu [0]: nh gi vic la chn ch ng dng CNiT Trong ton b chng trỡnh, khụng phi bt cỳ chỳ no cng phi ỳng dng CNTT Trong trng hp chỳ dy hc ch cn ti cỏc thit b truyn thng thỡ dt ... DUNG Cõu 1: Trong cỏc tiờu chớnh ggdyc ngdn g CN SớTT, tiờu no ccoi quan trng nht, ? Cõu 2: Vic a chn ch (tit hc) c ng ng CNTT&TTphi ho nhngiu ón g ? Thụng tin tham kho Cõu 1: Trong cỏc tiờu ... CNTT&TT phi tt hn ch dy bng cỏc phng tin dy h c truyn thng Cõu 2: Trong ton b chng trỡnh, khụng phi bt cỳ chỳ no cng phi ỳng dng CNTT Trong trng hp chỳ dy hc ch cn ti cỏc thit b truyn thng thỡ khụng...
... khăn giảng dạy, học tập thống kê 28 1.3 Giới thiệu sốphầnmềm hỗ trợ giảng dạyphân tích thống kê 29 1.3.1 Phầnmềm EXCEL 29 1.3.2 Phầnmềm MINITAB 30 1.3.3 Phầnmềm STATA ... Câu hỏi nghiên cứu Cácphầnmềm tin học sử dụng giảng dạyphân tích thống kê nào? Giả thuyết khoa học Có thể nâng cao hiệu việc giảng dạyphân tích thống kê sử dụngphầnmềm tin học Excel, Minitab ... phục vụ nhiệm vụ giáo dục tin học, ngược lại tin học công cụ đắc lực cho trình dạyhọctoán Với hỗ trợ Máy tính điện tử đặc biệt Intemet phầnmềmdạy học, trình dạyhọctoán có nét mới, chẳng hạn:...
... chơi sốphầnmềmdạyhọc bậc Trung họcsở Kiều Thị Vân Anh – Trường THCS Lương Thế Vinh – H Krông Ana – T Đăklăk 16 Thủ thuật tạo trò chơi sốphầnmềmdạyhọc bậc Trung họcsở * Đối với phầnmềm ... Thủ thuật tạo trò chơi sốphầnmềmdạyhọc bậc Trung họcsở TÀI LIỆU THAM KHẢO - Sử dụngsố hình ảnh tạo trò chơi - Tìm hiểu internet số hiệu ứng tạo trò chơi phầnmềmdạyhọc Kiều Thị Vân Anh ... chơi sốphầnmềmdạyhọc bậc Trung họcsở * Hạn chế: - Mộtsố HS chưa thật tập trung, có chuẩn bị tập thể nên chưa tạo gắn kết với thành viên tập thể, đặc biệt học sinh dân tộc thiểu số - Một số...
... liên k t (Hyperlink) n a ch ch a phim ó, trình chi u Slide ta nh n vào nút liên k t Nay có th dùng cách sau thu n ti n Vào Insert/ Movie and Sounds/ Movie from file/ ch n phim/ OK/ When clicked/ ... ch a File ã lưu/ Ch n File/ Kích úp ho c dùng Open t tên File/ Save C S D NG PH N M M HÓA H C VÀ CÁC PH N M M H TR I Chem 3D: M chương trình Chem 3D: - Vào Start/ Programs/ ChemOffice 2006/ Chem ... nh tùy ý (B) th vào vùng (C) n h t nh ch n ta d ng c L ng nh c vào o n phim nh v a d ng Tương t cách làm trên, copy nh c th vào vùng Soundtrack - N u ch n nhi u nh c kích vào Audio/ Sync Selected...
... Do phầnmềm hóa học có vai trò quan trọng việc dạyhọc hóa Vì việc khai thác sử dụng tốt phầnmềm góp phần nâng cao hiệu dạyhọc môn hóa học Chính mà đònh lựa chọn đề tài:”Tìm hiểu sử dụngsốphần ... phảnứng điều chế chất III ĐỐI TƯNG VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU: Đối tượng: Cácphầnmềm hóa họcứngdụng Khách thể: Học sinh trung học phổ thông IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: Để hòan thành đề tài sử dụng ... chọn đề tài:”Tìm hiểu sử dụngsốphầnmềm hóa học có khả áp dụng đợt thực tập sư phạm 2” II.MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI: Tìm hiểu sử dụngsốphầnmềm hóa học để ứngdụng vào việc sọan giáo án điện tử,...
... liên k t (Hyperlink) n a ch ch a phim ó, trình chi u Slide ta nh n vào nút liên k t Nay có th dùng cách sau thu n ti n Vào Insert/ Movie and Sounds/ Movie from file/ ch n phim/ OK/ When clicked/ ... ch a File ã lưu/ Ch n File/ Kích úp ho c dùng Open t tên File/ Save C S D NG PH N M M HÓA H C VÀ CÁC PH N M M H TR I Chem 3D: M chương trình Chem 3D: - Vào Start/ Programs/ ChemOffice 2006/ Chem ... nh tùy ý (B) th vào vùng (C) n h t nh ch n ta d ng c L ng nh c vào o n phim nh v a d ng Tương t cách làm trên, copy nh c th vào vùng Soundtrack - N u ch n nhi u nh c kích vào Audio/ Sync Selected...
... xinh xắn 44 * ứngdụngdạy học: Cho trẻ dùng tiết học âm nhạc, biểu diễn văn nghệ Những mõ gáo dừa xinh xắn 45 Một tiết mục vận động theo nhạc với gáo mõ dừa 46 C Kết quả: Qua gần năm học nỗ lực ... thị 16 * Chuẩn bị: Nguyên liệu nh truyện thỏ ngoan * Cách làm:Tơng tự nh truyện thỏ ngoan * ứngdụngdạy học: Dùngdạy tiết làm quen văn học Truyện : Quả thị (chủ đề :Thực vật) 1.3 Bộ tranh nổi: ... tay cách cổ khoảng 5cm Dùng kim khâu thân rối với đầu rối, ta hoàn thành rối tay gà trống Với cách làm ta làm rối tay khác:mèo, thỏ, gấu, cáo.vịt 21 * ứngdụngdạy học: Dùng tiết truyện, phần...