0

một số phương pháp thực nghiệm sư phạm để nâng cao tính tự giác tích cựu chủ động của hs trong giờ td ở trường thpt quảng xương 4

Một sô phương pháp thực nghiệm sư phạm để nâng cao tính tự giác,tích cực ,chủ động, sáng tạo của học sinh trong giờ thể dục ở trường thpt quảng xương 4 thanh hoá

Một phương pháp thực nghiệm phạm để nâng cao tính tự giác,tích cực ,chủ động, sáng tạo của học sinh trong giờ thể dục trường thpt quảng xương 4 thanh hoá

Tài liệu khác

... luyện nâng cao sức khoẻ, phục vụ tốt cho việc học tập Với yêu cầu cấp bách trên, định lựa chọn đề tài: Một phương pháp thực nghiệm phạm để nâng cao tính tự giác, tích cực ,chủ động, sáng ... giáo khoa đổi phương pháp giảng dạy trường phổ thông nói chung môn thể dục nói riêng thân thực trăn trở tìm tòi biện pháp , phương pháp Sau nhiều lần thực nghiệm phạm rút số kinh nghiệm giảng ... III Phương pháp nghiên cứu: IV Nội dung nghiên cứu: V Áp dụng thực tiễn VI Đề xuất số phương pháp nhằm nâng cao hiệu tính tự giác, tích cực ,chủ động học...
  • 13
  • 1,143
  • 1
CHUYÊN ĐỀ NÂNG CAO TÍNH TỰ GIÁC TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG NHÓM

CHUYÊN ĐỀ NÂNG CAO TÍNH TỰ GIÁC TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG NHÓM

Trung học cơ sở - phổ thông

... đề Nâng cao tính tự giác tích cực học sinh phương pháp hoạt động nhóm” B/ SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG TIẾT HỌC QUA NỘI DUNG PHẦN CỦA BÀI HỌC( BÓNG CHUYỀN ) I/ Mục tiêu phương pháp ... “ NÂNG CAO TÍNH TỰ GIÁC TÍCH TRƯỜNG THCS KIM ĐỒNG CỰC CỦA HỌC SINH TRONG PHƯƠNG PHÁP GV: TRỊNH LÊ PHƯƠNG HOẠT ĐỘNG NHÓM ” Tiết: 55 BÀI: THỂ THAO TỰ CHỌN(BÓNG CHUYỀN) CHẠY BỀN A/ ĐẶT VẤN ĐỀ Để ... học mà ta áp dụng phương pháp hoạt động nhóm cho phù hợp Riêng đặt thù môn thể dục phương pháp hoạt động nhóm phương pháp phát huy tính tự giác, tích cực học sinh đêm lại hiệu cao tiết học Chính...
  • 5
  • 747
  • 2
THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP TLH XÃ HỘI CƠ BẢN  NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG XÊMINA CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN QUÂN SỰ CẤP

THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP TLH XÃ HỘI CƠ BẢN NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG XÊMINA CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN QUÂN SỰ CẤP

Khoa học xã hội

... tính chất đối phó * Thực trạng tính tích cực giai đoạn thực hành X Giai đoạn thực hành khâu định đến kết X, trình chuẩn bị X mà HV có tính tính cực giai đoạn thể kết Trong thực hành X, tính tích ... lời TT Nội dung câu hỏi Cao Trung bình Thấp Chủ động phát biểu trước 45 % 30% 25% Chủ động tích cực tham gia tranh luận 60% 20% 20% Thường nêu quan điểm 35% 15% 60% Chủ động suy nghĩ giải vấn 65% ... bố trí hội trường có bất cập Nhiều lớp có HV lại bố trí hội trường lớn, lớp đông lại bố trí hội trường nhỏ tạo cảm giác tâm lý không tốt cho HV phát huy tính tích cực 2.2 Một số biện pháp tâm...
  • 21
  • 696
  • 0
Một số Giải pháp phát triển sản phẩm nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh của mặt hàng dệt kim Đông Xuân

Một số Giải pháp phát triển sản phẩm nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh của mặt hàng dệt kim Đông Xuân

Kinh tế - Thương mại

... 46 0.5 84 258,913 49 7.381 183 ,42 249 .42 2 198,21 363.756 380.501 loại 2.Chỉ may 3.Hoá 7,351 57.658 4, 46 loại 4. NPL may gia Tấn cụng 5.Vải dệt kim 6.tổng Tấn 43 6.668 665 .42 7 45 3.885 0 0 15673,5 49 .377 ... DT( Tr ) 40 96.9 24 63.211 1785.795 15 .40 7 5882.719 78.618 2001 Slng Dthu 42 48.902 68 .47 0 1936. 049 16 .44 9 641 8.951 84. 919 2002 Slng Dthu 3735 .43 1 60.263 1590.262 22 821 6325.693 83.0 84 Th trng ... Số lợng 1.Sợi 2000 Giá trị(tr($) Số lợng 2001 Giá trị Số lơng Giá trị 2002 Sốlợng Giá trị Tấn 75,151 239. 642 45 ,552 136.306 239,77 645 .876 165,822 44 0.629 Tấn 31.3 04 11,68 82.063 6 ,41 5 56.214...
  • 30
  • 531
  • 0
Một số giải pháp phát triển sản phẩm nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh của mặt hàng dệt kim Đồng Xuân

Một số giải pháp phát triển sản phẩm nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh của mặt hàng dệt kim Đồng Xuân

Kinh tế - Thương mại

... 46 0.5 84 258,913 49 7.381 183 ,42 249 .42 2 198,21 363.756 380.501 loại 2.Chỉ may 3.Hoá 7,351 57.658 4, 46 loại 4. NPL may gia Tấn cụng 5.Vải dệt kim 6.tổng Tấn 43 6.668 665 .42 7 45 3.885 0 0 15673,5 49 .377 ... DT( Tr ) 40 96.9 24 63.211 1785.795 15 .40 7 5882.719 78.618 2001 Slng Dthu 42 48.902 68 .47 0 1936. 049 16 .44 9 641 8.951 84. 919 2002 Slng Dthu 3735 .43 1 60.263 1590.262 22 821 6325.693 83.0 84 Th trng ... Số lợng 1.Sợi 2000 Giá trị(tr($) Số lợng 2001 Giá trị Số lơng Giá trị 2002 Sốlợng Giá trị Tấn 75,151 239. 642 45 ,552 136.306 239,77 645 .876 165,822 44 0.629 Tấn 31.3 04 11,68 82.063 6 ,41 5 56.214...
  • 30
  • 436
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số biện pháp quản lý, chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn của các trường THCS trong huyện

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số biện pháp quản lý, chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn của các trường THCS trong huyện

Khoa học xã hội

... chung, tính toán tương đối thành thạo, tham gia hoạt động học tập giáo dục cách chủ động tự giác Đa số em biết vận dụng kến thức vào thực tiễn sống giải thích tượng tự nhiên, thực hành đo đạc, tính ... ngũ cán quản lý trường học D TÍNH HỮU ÍCH CỦA SÁNG KIẾN, KINH NGHIỆM Về tinh thần, thái độ tổ trưởng giáo viên Vai trò tổ trưởng phát huy Tổ trưởng chủ động trọng việc xây dựng thực kế hoạch, ... NGHIỆM Một số biện pháp quản lý, đạo nhằm nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn trường THCS B NỘI DUNG SÁNG KIẾN, KINH NGHIỆM I Tổ chuyên môn trường THCS Tổ chuyên môn phận cấu thành trong...
  • 12
  • 1,114
  • 4
Một số giải pháp marketing nhằm hoàn thiện và nâng cao mức độ thỏa mãn khách hàng của Công ty TM-DV Tràng Thi

Một số giải pháp marketing nhằm hoàn thiện và nâng cao mức độ thỏa mãn khách hàng của Công ty TM-DV Tràng Thi

Kinh tế - Thương mại

... hạn 4. 400 4. 571 4. 420 1- TSCĐ 3. 644 3 .44 1 2.002 660 660 660 3- Chi phí xây dựng dở dang - 370 1.658 4- Các khoản ký quỹ, ký cợc dài hạn 100 100 100 14. 899 15.229 17. 048 A- Nợ phải trả 9.768 6 .46 8 ... 2000 Tài sản 14. 899 15.229 17. 048 A- TSLĐ đầu t ngắn hạn 13 .49 9 10.658 12.628 1- Tiền 1.858 2 .45 1 4. 352 66 66 66 3- Các khoản phải thu 1.995 2.739 2. 549 4- Hàng tồn kho 8.756 4. 7 74 5. 348 862 660 ... doanh thu KD-DV: 149 .816 145 .000 172.289 119% 115% Trong đó: Khối KD hàng hoá 129.068 127.000 153.592 121% 119% + Bán buôn 42 .292 47 .000 69.360 148 % 1 64% + Bán lẻ 74. 541 80.000 84. 232 105% 113%...
  • 66
  • 488
  • 0
skkn một số biện pháp quản lí, chỉ đạo để nâng cao chất lượng, số lượng học sinh giỏi ở trường trung học cơ sở

skkn một số biện pháp quản lí, chỉ đạo để nâng cao chất lượng, số lượng học sinh giỏi trường trung học cơ sở

Giáo dục học

... tài : “MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ, CHỈ ĐẠO ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG, SỐ LƯỢNG HỌC SINH GIỎI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ”, nhiều góp phần nâng cao chất lượng mũi nhọn trường Trung học sở địa phương Phạm ... sở”, thực hiệu thiết thực trường Tröông Leâ Ñöùc Trang 22 Một số biện pháp quản lí, đạo để nâng cao chất lượng, số lượng học sinh giỏi trường Trung học sở Trung học sở Đập Đá nhằm nâng cao chất ... đích nâng cao chất lượng, số lượng học sinh giỏi cấp trường Trung học sở Tröông Leâ Ñöùc Trang Một số biện pháp quản lí, đạo để nâng cao chất lượng, số lượng học sinh giỏi trường Trung học sở B...
  • 28
  • 1,881
  • 14
Một số giải pháp quản trị dự án để nâng cao hiệu quả các dự án ODA trong ngành GTVT - tình huống cụ thể dự án mạng lưới giao thông miền trung vay vốn ngân hàng phát triển châu á (ADB5)

Một số giải pháp quản trị dự án để nâng cao hiệu quả các dự án ODA trong ngành GTVT - tình huống cụ thể dự án mạng lưới giao thông miền trung vay vốn ngân hàng phát triển châu á (ADB5)

Quản trị kinh doanh

... Tòng so Tóng so 247 31 1993 19 94 48 54 812,7 2598 1995 Tòng so 144 4 8365 2001 -2005 1996 1997 1998 1999 2000 1602 1695 1901 1372 Tòng so 2001 2002 2003 20 04 2005 1796 1 149 4 2587 1 944 1919 2530 2515 ... so Tòng 1993 so 33209 19 94 6131 1959 2311 12233 243 1 2377 2186 2839 240 0 148 45 2356 246 1 2839 344 1 3 748 1861 1995 Tòng so 1996 1997 1998 1999 2000 Tòng 2001 2002 2003 20 04 2005 so (Ngudn: Bào cào ... LTnh vìic So duàn Von ODA Dudng Bd 73 41 05, 94 Dudng Sdng 38, 34 Dudng Sàt 24 485,81 Dudng Bién 19 949 ,4 Hàng Khdng 17 209,95 Quy hoach, tao 19,09 Tòng còng 146 5808,53 (Ngudn: Bào cào tình hình...
  • 93
  • 699
  • 0
Kết quả nghiên cứu lựa chọn một số giải pháp kỹ thuật thích hợp để nâng cao năng suất và hiệu quả chăn nuôi lợn sinh sản trong nông hộ ở huyện Mai Sơn - Sơn La

Kết quả nghiên cứu lựa chọn một số giải pháp kỹ thuật thích hợp để nâng cao năng suất và hiệu quả chăn nuôi lợn sinh sản trong nông hộ huyện Mai Sơn - Sơn La

Báo cáo khoa học

... lới b 40 , bạt che động - Vòi uống tự động - Khung s n mẹ Tiêm phòng DT ,TD, Leptô, PTH - mái, cao 2,8 3,0 m, xung quanh bng lới b40, bạt che động - Vòi uống tự động - ô úm lợn Tiêm phòng DT ,TD, Leptô, ... ứng l 46 ,50% v 47 ,77%, qui mô nuôi lợn nái con/hộ Bảng 1: Năng suất sinh sản lợn nái điều tra TT Giống lợn Số lứa đẻ/nái/năm Số đẻ sống/ổ Số để nuôi/ổ Số cai sữa 45 ng y/ổ Tỷ lệ sống đến 45 ng ... 9,52 1, 14 7,33 0,36 Tỷ lệ sống 25 ng y % 77,80 94, 73 80 ,48 Số 60 ng y/ổ Con 8 ,45 1 ,49 *** 9 ,43 1,02*** 7,15 1,38*** Tỷ lệ sống 60 ng y % 76,53 93,83 78,83 Khối lợng 60 ng y/con Kg 18,85 0,31 14, 36...
  • 13
  • 316
  • 0
Áp dụng phương pháp điều khiển thích nghi để nâng cao chất lượng điều khiển hệ thống máy phát điện sức gió sử dụng máy điện không đồng bộ roto day quấn

Áp dụng phương pháp điều khiển thích nghi để nâng cao chất lượng điều khiển hệ thống máy phát điện sức gió sử dụng máy điện không đồng bộ roto day quấn

Kỹ thuật

... 22. 247 02 M 16.818 03 Tõy Ban Nha 15. 145 04 n 8.000 05 Trung Quc 6.050 06 an Mch 3.125 07 í 2.726 08 Phỏp 2 .45 4 09 Anh 2.389 10 B o Nha 2.150 11 Ca na 1. 846 12 H Lan 1. 746 13 Nht 1.538 14 o ... Trờn h ta ủ ta theo ủin ỏp li, u Nq = , ủú (2 .44 ) tr thnh: T (2 .45 ), ta cú: S N = PN + jQN = 3u Nd iNd j 3u Nd iNq (2 .45 ) PN = 3u Nd iNd ; (2 .47 ) (2 .46 ) QN = 3u Nd iNq Ta xột trng hp t trung gian ... nỳi cao, hoc mt ủn v hi quõn ni ủo xa Mt trm 40 kW cú th ủ cho mt xó vựng cao, mt ủon thm dũ cht hay mt khỏch sn du lch bit lp, ni ủng dõy cha th ti ủc Mt nụng trng c phờ hay cao su trờn cao...
  • 80
  • 522
  • 0
Lựa chọn một số bài tập nhằm nâng cao kỹ thuật đá bóng bằng lòng bàn chân cho nam học sinh k11 trường THPT quảng xương i

Lựa chọn một số bài tập nhằm nâng cao kỹ thuật đá bóng bằng lòng bàn chân cho nam học sinh k11 trường THPT quảng xương i

Khoa học xã hội

... 2.2.2: Phương pháp quan sát phạm 2.2.3: Phương pháp thực nghiệm phạm 2.2 .4: Phương pháp vấn 2.2.5: Phương pháp toán học thống kê 2.3: Địa điểm nghiên cứu 2 .4: Thiết kế nghiên cứu CHƯƠNG ... đổi phương pháp dạy học với mục đích: phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh: Bồi dưỡng phương pháp tự học, tự sáng tạo Rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực tiễn Tác động ... phương pháp nhằm thực nghiệm đánh giá kết tập nâng cao kỹ thuật đá bóng lòng bàn chân cho nam học sinh K11 trường THPT Quảng Xương I Để đảm bảo tính khách quan khoa học phương pháp này, tổ chức thực...
  • 35
  • 1,596
  • 9
Biện pháp nâng cao tính tự giác tích cực trong giờ học thể dục của học sinh trường THCS nguyễn trãi thành phố sơn la

Biện pháp nâng cao tính tự giác tích cực trong giờ học thể dục của học sinh trường THCS nguyễn trãi thành phố sơn la

Khoa học tự nhiên

... giác tích cực nói chung tự giác tích cực TDTT nói riêng yếu tố có ảnh hưởng tới tính tự giác tích cực học môn GDTC Qua phân tích lựa chọn biện pháp để tổ chức hoạt động nhằm nâng cao tính tự giác ... (điểm) 6.5 Phương pháp thực nghiệm phạm Để khẳng định tính khoa học hiệu biện pháp đề tiến hành thực nghiệm phạm hai nhóm: Nhóm thực nghiệm nhóm đối chứng Đối tượng thực nghiệm học sinh trường ... cứu 4. 1 Nhiệm vụ 1: Nghiên cứu thực trạng nguyên nhân dẫn tới thiếu tính tự giác tích cực môn học GDTC học sinh 4. 2 Nhiệm vụ 2: Nghiên cứu đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao tính tự giác tích...
  • 17
  • 3,559
  • 7
sáng kiến kinh nghiệm một số phương pháp kinh nghiệm giúp hs học tốt môn lịch sử lớp 5

sáng kiến kinh nghiệm một số phương pháp kinh nghiệm giúp hs học tốt môn lịch sử lớp 5

Giáo dục học

... trao đổi với đồng nghiệp, qua dự giờ , đưa số biện pháp giúp em hứng thú học tập góp phần nâng cao chất lượng môn Lịch sử IV Biện pháp giải quyết: Đối với HS: • Cần sưu tầm tài liệu ( sách giáo khoa, ... trình phương pháp môn dạy học cho cụ thể sở xác định phương pháp tạo biểu tượng phù hợp nội dung học trình độ HS ∗ Tổ chức cho hoạt động HS phát huy khả chủ động chiếm lĩnh tri thức lịch sử qua sách ... nhiều, 80% phụ huynh em làm lao động phổ thông, 10% HS khu Tân Lập Cuộc sống môi trường sống chưa đáp ứng với nhu cầu thực lên đất nước Trước tình hình đó, qua thực tế nhiều năm giảng dạy, qua...
  • 4
  • 1,381
  • 8
BÁO CÁO THỰC TẬP-SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM-MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP TOÁN GIẢI BẰNG MÁY TÍNH CẦM TAY

BÁO CÁO THỰC TẬP-SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM-MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP TOÁN GIẢI BẰNG MÁY TÍNH CẦM TAY

Cao đẳng - Đại học

... Tìm số dư phép chia 20 04 cho 1975 Giải: Ta có 20 04 841 (mod 1975) 20 04 841 (mod 1975) 12 231 41 6 (mod 1975) ⇒ 20 04 48 41 6 536 (mod 1975) ⇒ 20 04 48 12 536 41 6 (mod 1975) ⇒ 20 04 20 04 60 20 04 1776 ... 11 849 2 3) Tìm ước nguyên tố nhỏ lớn số 215 + 3 14 Giải: 2 Tính 215 + 3 14 = 144 821 ; 144 821 = 380,553 Gán: A = Nhập: A = A + 1: 144 821 A Ấn = liên tục thấy 144 821 = 97. 149 3 Tiếp tục kiểm tra 149 3 ... 10203z4 Lần lượt thử z =0; 1; …;8; Vậy Số nhỏ dạng 1x2 y3z chia hết cho phải 10203 34 2)Tìm số lớn số nhỏ số 2x3 y4 z5 chia hết cho 25 KQ: - Số lớn là: 293 947 5 - Số nhỏ là: 103 042 5 4) Tìm chữ số...
  • 44
  • 732
  • 0
Sử dụng một số biện pháp sư phạm để nâng cao chất lượng dạy học các bài thực hành sinh học 11 THPT

Sử dụng một số biện pháp phạm để nâng cao chất lượng dạy học các bài thực hành sinh học 11 THPT

Sư phạm

... khác (đọc chuyện, Trả lời SL TL% 245 54. 44 126 28.00 79 17.56 245 54. 44 245 54. 44 245 54. 44 học môn khác) Giờ học thực hành A- GV HS làm thí nghiệm B- HS làm thí nghiệm 20 Stt Câu hỏi Nội dung Sinh ... hoạch thực nghiệm phạm 52 3.3.1 Lựa chọn đối tượng thực nghiệm 52 3.3.2 Các bước thực nghiệm 53 3 .4 Kết thực nghiệm phạm 53 3 .4. 1 Kết thực nghiệm trường THPT ... dạy học thực hành Sinh học 11 số trường THPT Nghệ An 4. 4 Sử dụng biện pháp phạm: sử dụng câu hỏi - tập; phiếu học tập; đồ để tổ chức dạy thực hành Sinh học 11 4. 5 Thực nghiệm phạm để đánh...
  • 94
  • 651
  • 0
Một số phương pháp (kinh nghiệm) mới (hiệu quả) trong thu hút và giữ chân nhân tài.doc

Một số phương pháp (kinh nghiệm) mới (hiệu quả) trong thu hút và giữ chân nhân tài.doc

Quản trị kinh doanh

... hay thư cảm ơn đủ để làm vui lòng họ PHẦN : PHƯƠNG PHÁP MỚI TRONG THU HÚT VÀ GIỮ CHÂN NHÂN TÀI CỦA NIKE VIỆT NAM I Giới thiệu công ty: Lịch sử hình thành: Nhóm Lớp K14KKT4 Quản trị nguồn nhân ... Thiết kế làm việc linh động Nhân viên trẻ thường thích chủ động công việc thay gò bó ngày làm việc tám giờ, năm ngày tuần Thực tế qua khảo sát cho thấy tự do, thời gian để họ hoàn tất công việc ... địa phương Trong thời gian tới, Nike tiếp tục nâng cao vào phúc lợi cho người lao động Chăm sóc người lao động không với chế độ tiền lương cao mà đôi với chăm sóc sức khoẻ người lao động dịch...
  • 18
  • 2,811
  • 35
Một số giải pháp thúc đẩy sự hoạt động thị trường chứng khoán Việt Nam.doc

Một số giải pháp thúc đẩy sự hoạt động thị trường chứng khoán Việt Nam.doc

Kinh tế - Thương mại

... xộn thị trường mà phải theo trình tự, địa điểm, phương thức nghề nghiệp hiêp hội đặt VI HOẠT ĐỘNG CỦA THỊ TRƯỜNG CHỨNG KHOÁN Hoạt động thị trường chứng khoán chia làm loại hoạt động chủ yếu: ... máy UBCKNN Việt Nam Chủ tịch Văn phòng Các uỷ viên kiểm nhiệm - Một thứ trưởng Bộ khế hoạch - Một thứ trưởng Bộ tài - Một thứ trưởng Bộ pháp - Một Phó thống đốc NHNN Phó chủ tịch Vụ phát triển ... thị trường, khuôn khổ pháp lý cho thị trường chứng khoán Nó quan điều hành cao nhất, kiểm tra, giám sát hoạt động thị trường Trong UBCKQG, thành viên Chính phủ chiếm số đông giữ chức vụ chủ yếu...
  • 45
  • 483
  • 1

Xem thêm