... Tạo Mộtsốphươngphápđểchứngminhbấtđẳngthứckhaithácsốtoándànhchohọcsinhlớp10 1 + ≥ a b a+b Chứngminh : Hướng dẫn giải : (Bài toán giải nhiều cách) Cách 1: (sử dụng Bàitoán ... c Bàitoán 6: Cho a,b, c dương Giáo viên: Lê Thị Thu Huyền - Tổ Toán - Trường THPT Lê Viết Tạo Mộtsốphươngphápđểchứngminhbấtđẳngthứckhaithácsốtoándànhchohọcsinhlớp10Chứngminh ... giá bấtđẳngthức Giáo viên: Lê Thị Thu Huyền - Tổ Toán - Trường THPT Lê Viết Tạo 12 Mộtsốphươngphápđểchứngminhbấtđẳngthứckhaithácsốtoándànhchohọcsinhlớp10Bài tập đề nghị Bài...
... em họcsinh đạt hiệu cao kì thi Tuy nhiên, hóa học môn khoa họcthực nghiệm, sử dụng phươngpháptoánhọcđể giải toán hóa học cách nhanh gọn đơn giản giúp họcsinh hiểu sâu sắc chất hóa học ... viên: Vận dụng phươngpháp dạy học tích cực hóa hoạt động học tập, tiếp cận với kĩ thuận dạy học, dần đổi phươngpháp dạy học áp dụng rộng rãi cho nhiều đối tượng học sinh, họcsinhcóhọc lực yếu ... nắm bắt kiến thứchọcsinhlớpthực nghiệm lớp đối chứng tiến hành kiểm tra, kết kiểm tra sau: Kết Lớpthực nghiệm 12A2 Họcsinh đạt điểm 9 ,10 47,6% Họcsinh đạt điểm 7,8 28,6% Họcsinh đạt điểm...
... em họcsinh đạt hiệu cao kì thi Tuy nhiên, hóa học môn khoa họcthực nghiệm, sử dụng phươngpháptoánhọcđể giải toán hóa học cách nhanh gọn đơn giản giúp họcsinh hiểu sâu sắc chất hóa học ... viên: Vận dụng phươngpháp dạy học tích cực hóa hoạt động học tập, tiếp cận với kĩ thuận dạy học, dần đổi phươngpháp dạy học áp dụng rộng rãi cho nhiều đối tượng học sinh, họcsinhcóhọc lực yếu ... mặt: - Số lượng học sinh, độ tuổi, nam , nữ - Chất lượng học tập nói chung môn Hoá nói riêng - Đặc điểm kết học tập học kỳ I lớp chọn sau Đặc Lớ điểm p LớpHọc lực LớpLớpHọc lực LớpLớp TN...
... em họcsinh đạt hiệu cao kì thi Tuy nhiên, hóa học môn khoa họcthực nghiệm, sử dụng phươngpháptoánhọcđể giải toán hóa học cách nhanh gọn đơn giản giúp họcsinh hiểu sâu sắc chất hóa học ... viên: Vận dụng phươngpháp dạy học tích cực hóa hoạt động học tập, tiếp cận với kĩ thuận dạy học, dần đổi phươngpháp dạy học áp dụng rộng rãi cho nhiều đối tượng học sinh, họcsinhcóhọc lực yếu ... nắm bắt kiến thứchọcsinhlớpthực nghiệm lớp đối chứng tiến hành kiểm tra, kết kiểm tra sau: Kết Lớpthực nghiệm 12A2 Họcsinh đạt điểm 9 ,10 47,6% Họcsinh đạt điểm 7,8 28,6% Họcsinh đạt điểm...
... Chú ý: Để giải triệt để tất phương trình bậc em phải tham khảo cách giải Ferrari – học trò Cardano ! Trước vào giải sốdạngphương trình khác em xem lại đẳngthức sau để tiện lợi trình giải toán ... −3 − 10 + 37 −3 + 10 + 37 & 2 Đ/s: Phương trình ẩn trùng phương Là phương trình códạng ( x + a ) + ( x + b ) = c 4 Để giải phương trình ta đặt t = x + a+b sau khai triển rút gọn pt trùng phương ... Vậy phương trình chocó nghiệm & Chú ý dòng số sang dòng số ta sử dụng đẳngthứcsố em ! Ví dụ 15 Giải phương trình sau 2 a) x − x + = x − Đ/s: −2 − 2 & 2 b) x − x + = x − x + Đ/s: −1 ; 4− + 10...
... chậm) V/ Bàihọc kinh nghiệm : Đểhọcsinhhọc tốt chia sốcó nhiều chữ sốchosốcó chữ sốToánlớp giáo viên cần nắm chương trình, kiến thức mang tính kế thừa phát triển từ có biện pháp dạy học ... trường hợp cho HS vận dụng tính chất học “ chia số 0” để tìm kết ( cụ thể ví dụ 00 : = 0) Tóm lại : Khi dạy chia ngồi bảng ( chia sốcó hai, ba, bốn chữ sốchosốcó chữ số) chohọcsinhlớp điều ... cách nhẩm để đưa vào thực phép tính theo cột dọc Chẳng hạn: Chohọcsinhso sánh số dư với số chia( Cần lưu ý họcsinhsố dư bé số chia) Từ cách thực giáo viên cần tổ chức chohọcsinh luyện...
... Tính độ giảm tỉ số độ giảm lúc đầu viên bi c) Sau lên tới độ cao h’ viên bi lại rơi xuống va chạm vào thép nảy lên tới độ cao h’’ (cho tỉ số độ giảm không đổi) Bài 13: Một đinh ngập vào ván dày 5cm ... 800N Tính công để rút đinh khỏi ván Bài 14: Một vật có khối lượng m=2kg, thể tích V =10- 3m3 nằm hồ nước độ sâu h0=5m Phải thực công để nâng lên độ cao H=5m mặt nước? Cho biết Dn =103 kg/m3, bỏ qua ... dùng để làm vật? b) Nếu hợp kim gồm vàng-bạc khối lượng vàng dùng bao nhiêu? Coi thể tích vật tổng thể tích cảu vàng-bạc đem dùng khối lượng riêng nước, vàng, bạc 1g/cm3; 19,3g/cm3; 10, 5g/cm3 Bài...
... không khó, quan trọng qua việc xét dấu biểu thức f (b) − f (a ) b−a củng cốchohọcsinh kĩ thuật chứngminhbấtđẳngthứcCó thể dùng bấtđẳngthứcCô – si để tìm điểm rơi: f ( x) = x − x = − x.x.(6 ... rơi” để xét khoảng đơn điệu A Chú ý: nên cho tập dạng f(x) có AC < đểhọcsinh làm quen trước với dạng hàm Bàitoán Tìm tất giá trị tham số m đểbấtphương trình x − (m + 3) x + 2m + ≥ (1) hệ bất ... dụng cách hiệu Các phươngpháp nêu “ cầu kì”,” lằng nhằng” họcsinhlớp 12, lại thú vị họcsinhlớp10 chương trình nâng cao mà người viết giảng dạy thể nghiệm Hầu hết họcsinh nắm “ kĩ thuật”...
... x = 100 M 64 M + gim 0,05.m gam 100 (1) Pb(NO3)2 M(NO3)2 + Pb M (gam) mol 207, tng (207 M) gam x mol T (1) v (2) ta cú: tng 7,1.m x = 100 207 M 7,1.m gam 100 (2) 0,05.m 7,1.m 100 = 100 ... NaCl 58,5 36 100 = 27,84% (ỏp ỏn B) 58,5 36 103 53 Vớ d 7: Trn 100 ml dung dch A (gm KHCO3 1M v K2CO3 1M) vo 100 ml dung dch B (gm NaHCO3 1M v Na2CO3 1M) thu c dung dch C Nh t t 100 ml dung ... to N2 Gi x l s mol N2, thỡ s mol e thu vo l N + 10e N 10x x mol Ta cú: 10x = 0,15 x = 0,015 VN2 = 22,4.0,015 = 0,336 lớt (ỏp ỏn B) Vớ d 7: Cho 1,35 gam hn hp gm Cu, Mg, Al tỏc dng ht vi dung...
... used for English 10 at some Higher Secondary Schools in the middle and north of viet nam , from tinh to nam đánh giá tính hiệu lực kiểm tra tiếng anh dànhchohọcsinhlớp10số tr-ờng thpt miền ... English 10 is the first course book of the set of ones used for Higher Secondary School in Viet Nam English 10 is the continuation of English 6, English 7, English, and 23 English at Secondary Schools ... Study such as the study by Ta Thi Minh Hien (2005) However, there has not been any study on investigation into and evaluation on tests used for 10th form pupils High Schools in The Middle and in the...
... treo tường - Chohọcsinh đối chiếu tìm đồ sách giáo khoa átlat RÈN KĨ NĂNG ĐỌC BẢN ĐỒ CHOHỌCSINHLỚP10 - Giáo viên viết thật to, rõ ràng lên bảng góc riêng - Yêu cầu sốhọcsinh phát âm ... châu lục” - Chohọcsinh nhận rõ đường vĩ tuyến hướng tây đông để em chứngminh địa cầu điểm tây điểm đông RÈN KĨ NĂNG ĐỌC BẢN ĐỒ CHOHỌCSINHLỚP10 Ví dụ: Xác định chí hướng trang 10 “tập đồ ... BẢN ĐỒ CHOHỌCSINHLỚP10 khu vực Đông Nam Á 9, 27, 31 “tập đồ giới châu lục” - Hướng dẫn họcsinh biết xác định sai sốtoánhọc đồ phép chiếu đồ Các vùng có tỉ lệ đúng, vùng có sai số lớn để...
... vào tờ thi Một sách có 300 trang đánhsố 1, 2, 3, 4… , 300 Hỏi có chữ số 1? Ba số thập phân có tổng 332,556 Nếu chuyển dấu phẩy số thứ sang bên trái chữ sốsố thứ ba Nếu chuyển dấu phẩy số thứ sang ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH QUẢNG NINH ĐỀ THI CHÍNH THỨC HỘI THI VĂN-TOÁN TUỔI THƠ, TIẾNG ANH, TIẾNG PHÁP, VIẾT CHỮ ĐẸP CẤP TIỂU HỌC NĂM HỌC 2011 – 2012 MÔN: TOÁN Ngày thi: 24 tháng ... trắng, bốc hết số bi trắng, lại 50 viên bi đỏ bàn Tìm tổng số viên bi cóbàn lúc đầu 10 Trong dãy số: 37, 74, 111, 148,… Số thứ 12 số bao nhiêu? 11 Hình bên gồm hình vuông giống hệt nhau, hình...
... hiến cho ngời làm toán công cụ hữu hiệu để sâu vào giới toánhọc 16 Trên ý kiến số phơng pháp lợng giác để giải bấtđẳngthức đại số nhằm giúp cho ngời chứngminhbấtđẳngthứccó phơng pháp t chứng ... cách đểchứngminhbấtđẳngthức đại số bổ sung cho em phơng pháp lợng giác hoá toán nói chung làm cho em tự tin gặp tập chứngminhbấtđẳngthức tất thi khó, nghĩ số phơng pháp lợng giác đểchứng ... khảo toánchứngminhbấtđẳngthức phơng pháp lợng giác nhiều sách đa phơng phápchứngminhbấtđẳngthức phơng pháp lợng giác mơ hồ cha có hệ thống, cha phân chia thành dạng tập Với kiến thức chứng...
... Dạng 3: Sử dụng công thức: 1+tg2a = 1) Phương pháp: a) Nếu |x| toáncó chứa biểu thức x2 - đặt x = ộ pử ộ 3p với aẻ ờ0 ữ ẩ p, ữ cosa 2ứ ứ b) Nếu |x| m toáncó chứa biểu thức x - m2 đặt x = m ... 3= 3+ 3= (đpcm) ) bỳ 2ờ 2 ỷ 4 BiTpNgh Bài 1: Cho a2 + b2 = CMR: | 20a3 - 15a + 36b - 48b3| Ê 13 Bài 2: Cho (a-2)2 + (b-1)2 = CMR: 2a + b Ê 10 ỡab0 Bài 3: Cho CMR: a4 + b4 a3 + b3 ợa+ b= 1ửổ 1ửổ ... công thức 1+ tg2a = cos2 a Phương pháp: ổ p pử a) Nếu x ẻ R toán chứa (1+x2) đặt x = tga với a ẻ ỗ - , ữ ố 2ứ ổ p pử b) Nếu x ẻ R toán chứa (x 2+m2) đặt x = mtga với a ẻ ỗ - , ữ ố 2ứ Các ví dụ minh...
... chứngminhbấtđẳngthức mà giới thiệu phươngpháp thường dùng đểchứngminhbấtđẳngthức Về lý thuyết: Trước hất ta cần nắm số định nghĩa số tính chất bấtđẳngthức a/ Định nghĩa: Cho hai số ... tốt Đa số HS nắm phươngpháp thường dùng đểchứngminhbất đăngt hức HS biết vận dụng thành thạo phươngphápchứngminhbấtđẳngthức vào tập cụ thể Đối với HSG: HS thựcchứngminhbấtđẳngthức ... toán THCS dạngtoánchứngminhbấtđẳngthức mà đề tài nghiên cứu áp dụng cho HS lớplớp đặt biệt áp dụng cho HSG toánlớp 3/Đối tượng nghiên cứu: Để tiến hành đề tài nghiên cứu áp dụng cho lớp...
... khăn học toán, phươngpháphọc chủ yếu nghe giảng Đa sốhọcsinh nắm phươngpháp ứng dụng đạo hàm vào khảo sát hàm sốtoáncó liên quan em chưa thành thạo việc vận dụng số vào giải toánMộtsố ... thân học sinh, họcsinh đưa lúc, chỗđể gợi ý bước trình giải toán Như vậy, trình họcsinhhọcphươngphápchung giải toán trình biến tri thứcphươngpháp tổng quát thành kinh nghiệm giải toán ... giải toán tương tự hay mở rộng hay lật ngược vấn đề Kết luận: Phươngphápchungđể giải toán thuật toán giải toánMột câu hỏi đặt làm đểhọcsinh hiểu vận dụng phươngphápchungđể giải toán vào...
... dụng phươngpháp tiếp tuyến đểchứngminhbấtđẳngthức tìm giới hạn hàm sốphươngpháp rõ ràng dễ áp dụng để giải lớptoánchứngminhbấtđẳngthức tìm giới hạn hàm số, nội dung mà họcsinh ... giải lớptoánchứngminhbấtđẳngthức bậc kì thi Olympic Quốc tế em có tập tành nghiên cứu khoa học tự sáng tác toánchứngminhbấtđẳngthức Mặc dù toánchứngminhbấtđẳngthức giải phươngpháp ... cóphươngpháp rõ ràng, dễthựclớptoánchứngminhbấtđẳngthức khó quan trọng giúp em thấy xuất xứ toánchứngminhbấtđẳngthức em tự sáng tác toánchứngminhbấtđẳngthức tạo hứng thú học...
... Mộtsốphươngpháp lập Nguyễn Văn Thượng – Trường THCS Bắc Sơn Trang / 27 Mộtsốphươngpháp lập cơng thức phân tử hợp chất hữu dànhchohọcsinhlớp cơng thức phân tử hợp chất hữu dànhchohọc ... dànhchohọcsinh trung bình yếu nâng cao dànhchohọcsinh khá, giỏi đề Nguyễn Văn Thượng – Trường THCS Bắc Sơn Trang 21 / 27 Mộtsốphươngpháp lập cơng thức phân tử hợp chất hữu dànhchohọc ... 27 Mộtsốphươngpháp lập cơng thức phân tử hợp chất hữu dànhchohọcsinhlớp Tài liệu nghiên cứu áp dụng Phân loại phươngpháp giải tốn hóa học hữu – Quan Hán Thành Phươngpháp giải tốn hóa học...
... 22 Mộtsốphươngpháp lập cơng thức phân tử hợp chất hữu dànhchohọcsinhlớp I Những kiến thức lí thuyết cần trang bị chohọcsinh Cơng thức tổng qt hợp chất hữu Cung cấp chohọcsinh cơng thức ... dẫn họcsinhlớpsốphươngpháp lập cơng thức phân tử hợp chất hữu ” đểhọcsinhcósở luyện giải dạng tập đạt kết tốt, trước hết tơi trang bị chohọcsinh nắm vững kiến thức lí thuyết phươngpháp ... Trang / 22 Mộtsốphươngpháp lập cơng thức phân tử hợp chất hữu dànhchohọcsinhlớp y z y t CxHyOzNt + ( x + - )O2 t H2O + N2 → x CO2 + 2 Bàitoándạng bản: ( áp dụng cho đối tượng họcsinh )...